秀出你風采-ppt創(chuàng)意動畫智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江幼兒師范高等?？茖W校

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緒論單元測試

在PowerPoint中，新建一個演示文稿的第一張幻燈片的默認版式是（

）。

A:兩欄文本B:空白C:標題幻燈片D:項目清單

答案:標題幻燈片

在空白幻燈片中，不可以直接插入的是（

）

A:圖片B:圖表C:形狀D:文字

答案:文字

下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)的是（

）。

A:切換幻燈片B:自定義動畫C:設(shè)定放映方式

D:鏈接幻燈片

答案:自定義動畫

第一章測試

以下不屬于進入動畫類型的是（

）動畫。

A:擦除B:出現(xiàn)C:脈沖D:縮放

答案:脈沖

添加動畫的前提是（

）

A:選中一個對象B:不需要選擇對象C:選中多個對象D:選中一個或多個對象

答案:選中一個或多個對象

在不刪除對象的前提下，可刪除動畫效果的操作，描述正確的是（

）。

A:選中對象，按[Enter]鍵B:選中對象，按[Backspase]鍵C:選中對象，在【動畫窗格】中，單擊該動畫矩形右鍵，選擇【刪除】命令。D:選中對象，按[Delete]鍵

答案:選中對象，在【動畫窗格】中，單擊該動畫矩形右鍵，選擇【刪除】命令。

在PPT中按下（

）功能鍵，再按“A”字母鍵，再按“C”字母鍵，可打開或關(guān)閉【動畫窗格】。

A:TabB:ShiftC:AltD:Ctril

答案:Alt

PowerPoint是（

）公司的演示文稿軟件？

A:谷歌B:蘋果C:微軟D:IBM

答案:微軟

PPT進入動畫預覽界面和動畫窗格界面中的圖形標志是（

）？

A:藍色五角星B:綠色五角星C:黃色五角星D:紅色五角星

答案:綠色五角星

添加頁面切換動畫，當設(shè)置自動換片時間小于該頁最后一個動畫時長時，一旦到了設(shè)置時間就自動切換到下一頁。

A:對B:錯

答案:錯

【淡出】動畫效果的動畫類型是進入動畫。

A:對B:錯

答案:錯

利用【編輯頂點】命令，可以編輯動作路徑動畫的路徑。

A:錯B:對

答案:對

制作PPT作品時，通常使用快捷鍵Ctrl+S保存文檔。

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

在設(shè)置動畫時，使用【效果】對話框進行動畫設(shè)置時，以下描述錯誤的是（

）

A:【平滑開始】效果是開始時速度較慢B:【平滑結(jié)束】與【彈跳結(jié)束】可同時存在C:【平滑結(jié)束】效果是結(jié)束時速度較慢D:【彈跳結(jié)束】效果是帶有碰撞般彈跳效果

答案:【平滑結(jié)束】與【彈跳結(jié)束】可同時存在

下述關(guān)于PPT觸發(fā)器描述錯誤的是（

）

A:相當設(shè)置一個按鈕，通過按鈕點擊控制PPT頁面中已設(shè)定動畫的執(zhí)行B:觸發(fā)器的功能只限于對圖片和文字的動畫操作C:觸發(fā)器可以是一個圖片、文字、段落、文本框等D:點擊觸發(fā)器會觸發(fā)一個操作

答案:觸發(fā)器的功能只限于對圖片和文字的動畫操作

按（

）組合鍵可打開或關(guān)閉選擇窗格。

A:Alt+F10B:Alt+F9C:Alt+F11D:Alt+F8

答案:Alt+F10

動畫刷可復制（

）

A:文字格式B:圖片樣式C:圖形顏色D:動畫效果

答案:動畫效果

PPT動畫選項卡中，計時的【開始】方式有（

）選項。

A:以上都是B:與上一動畫同時C:單擊時

D:上一動畫之后

答案:以上都是

在動畫軸上，當鼠標指針為（）時進行左右拖拽，可調(diào)整動畫的持續(xù)時間。樣式1：

樣式2.

樣式3.

A:樣式2B:以上都不對C:樣式1D:樣式3

答案:樣式2

動畫的開始方式中，【與上一動畫同時】和【上一動畫之后】在動畫軸上都能任意改變動畫對象的起始時間與結(jié)束時間。

A:錯B:對

答案:錯

打開【選擇窗格】，能查看PPT當前頁內(nèi)所有對象的顯示狀態(tài)及層的分布。

A:錯B:對

答案:對

對一段文字添加進入動畫【飛入】效果時，該文字的默認動畫效果是一個字一個字的從操作界面底部飛入。

A:錯B:對

答案:錯

當一個對象設(shè)置強調(diào)動畫【放大/縮小】時，放大的尺寸選項只有25%，50%，150%，400%四項。

A:對B:錯

答案:錯

第三章測試

關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述，下列哪項是錯誤的？

A:轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一B:頭腦風暴法和思維導圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向C:轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情D:轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等

答案:轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情

批判性思維有時會滑向論辯式思維是因為（）。

A:人類容易被自己的情緒與信念所左右B:對對方的觀點往往攻其一點、不及其余，忽視其中合理的部分C:以上都對D:往往只接受對自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù)

答案:以上都對

關(guān)于批判性思維的描述，哪項是不正確的？（）

A:批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義B:批判性思維并不等于一味否定C:批判性思維強調(diào)質(zhì)疑與求證，進行理性思考D:批判性思維要求進行合符邏輯的分析與推理

答案:批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義

包容性思維的長處主要是（）。

A:整合歧見、統(tǒng)一認識B:明辨是非、做出評判C:折中妥協(xié)、不偏不倚D:避免沖突、多元思考

答案:整合歧見、統(tǒng)一認識

關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項是不正確的？（）

A:包容性思維與批判性思維都強調(diào)邏輯與證據(jù)B:包容性思維容易變成是非不分C:批判性思維有可能滑向論辯式思維D:包容性思維從肯定合理部分開始，批判性思維從質(zhì)疑開始

答案:包容性思維容易變成是非不分

有人說“學校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學校教育（）。

A:以上都有B:教學內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式C:強調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標和標準化評價體系，壓縮學生個性化發(fā)展空間D:題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學生失去好奇心和對學習的興趣

答案:以上都有

要成為有創(chuàng)造力的人，應(yīng)該（）。

A:發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中B:以上都包括C:有強烈的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣D:掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進行創(chuàng)新思維訓練

答案:以上都包括

下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（）

A:創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進行B:創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物C:創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新D:將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新

答案:將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新

要想成為有創(chuàng)造力的人，最關(guān)鍵的是（）。

A:發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補B:提高邏輯思維能力C:突破定勢思維D:打好知識基礎(chǔ)

答案:突破定勢思維

關(guān)于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項是不準確的？（）

A:創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人B:創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少C:創(chuàng)造性天才有強烈的自我意識D:創(chuàng)造性天才大都比較自信

答案:創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人

第四章測試

有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創(chuàng)新?（）

A:是的，因為它是藝術(shù)家做的，就是創(chuàng)新B:不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C:是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值D:不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？

答案:是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值

阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。

A:思維定勢B:知識儲備不足C:心智枷鎖D:心智模式

答案:思維定勢

以下說法錯誤的是：

A:有時候，實事求是也會成為一種心智枷鎖。B:心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。C:知識與以往的成功經(jīng)驗也可能變成心智枷鎖。D:異想天開的人都是不靠譜的。

答案:異想天開的人都是不靠譜的。

創(chuàng)意的萌芽階段需要（）。

A:信馬由韁式的發(fā)散思維B:嚴密的分析與推理C:大量的知識儲備D:周密的計劃與實施

答案:信馬由韁式的發(fā)散思維

以下說法正確的是：

A:在創(chuàng)意的形成過程中，邏輯思維毫無用處。B:復雜的問題需要復雜的方法才能解決。C:凡事一定要按照程序去做。D:創(chuàng)新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。

答案:創(chuàng)新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。

關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項是最準確的？

A:當制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則B:以上都對C:打破規(guī)則有利于實現(xiàn)創(chuàng)新與突破D:很多時候遵守規(guī)則是必要的

答案:當制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則

要成為有創(chuàng)造力的人，應(yīng)該（）。

A:以上都包括B:有強烈的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣C:掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進行創(chuàng)新思維訓練D:發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中

答案:以上都包括

利用硬幣排成金字塔圖形。以移動最少的硬幣為原則，講金字塔圖形上下顛倒。5層的金字塔需要移動幾枚硬幣？

A:4B:2C:5D:3

答案:5

一元錢一瓶礦泉水，喝完后兩個空瓶換一瓶礦泉水，問：有20元錢，最多可以喝到幾瓶礦泉水？

A:30B:20C:40D:50

答案:40

一群人開舞會。每個人頭上都帶著一頂帽子。帽子只有黑白兩種，黑的至少有一頂，每個人都能看到其他人帽子的顏色，卻看不到自己的。主持人先讓大家看看別人頭上戴的什么帽子，然后關(guān)燈，如果有人認為自己戴的是黑帽子，就打打自己一個耳光，第一次關(guān)燈，沒有聲音。于是在開燈，大家再看一遍，關(guān)燈時仍然鴉雀無聲，一直到第三次關(guān)燈，才有噼噼啪啪打耳光的聲音響起。問有多少人戴著黑帽子？

A:4B:1C:3D:2

答案:3

第五章測試

添加動畫時不可以設(shè)置文本（

）。

A:按字母發(fā)送B:整批發(fā)送C:按句發(fā)送D:按字/詞發(fā)送

答案:按句發(fā)送

在PowerPoint編輯狀態(tài)下，采用鼠標拖動的方式進行復制，要先按住()鍵。

A:ShiftB:CtrlC:AltD:Tab

答案:Ctrl

在PowerPoint中，可以為某一種對象設(shè)置()動畫效果。

A:一種B:不多于兩種C:以上都不對D:多種

答案:多種

要設(shè)置幻燈片中對象的動畫效果以及動畫的出現(xiàn)方式時，應(yīng)在（

）選項卡中操作。

A:切換B:動畫C:審閱D:設(shè)計

答案:動畫

要在幻燈片中插入表格、圖片、藝術(shù)字、視頻、音頻等元素時，應(yīng)在（

）選項卡中操作。

A:開始B:設(shè)計C:文件D:插入

答案:插入

在PPT中自選圖形填充色的透明度可以自由調(diào)整。（

）

A:對B:錯

答案:對

在PowerPoint中插入的圖表只能是直方圖。（

）

A:錯B:對

答案:錯

對象的飛入動畫效果選項只能設(shè)置從自頂部、自底部、自左側(cè)和自右側(cè)四個方向飛入。（

）

A:錯B:對

答案:錯

設(shè)置幻燈片的“水平百葉窗”、“盒狀展開”等切換效果時，不能設(shè)置切換的速度。（

）

A:對B:錯

答案:錯

在PPT中插入的自選圖形可以自由旋轉(zhuǎn)，而插入的剪貼畫、藝術(shù)字則不能。（

）

A:錯B:對

答案:錯

第六章測試

對于幻燈片中插入音頻，下列敘述錯誤的是（

）

A:可以播完返回開頭B:插入音頻后顯示的小圖標不可以隱藏C:可以循環(huán)播放，直到停止D:可以插入錄制的音頻

答案:插入音頻后顯示的小圖標不可以隱藏

設(shè)置動畫延遲是在（

）編輯框中設(shè)置完成。

A:效果選項B:持續(xù)時間C:延遲D:開始

答案:延遲

應(yīng)當使用（

）設(shè)置從一張幻燈片淡出轉(zhuǎn)到下一張。

A:自動內(nèi)容步驟B:“幻燈片定時”功能C:“幻燈片切換”命令D:“淡出”按鈕

答案:“幻燈片切換”命令

在PowerPoint中，若想設(shè)置幻燈片中“圖片”對象的動畫效果，在選中“圖片”對象后，應(yīng)選擇（

）。

A:“幻燈片放映”選項卡B:“切換”選項卡下“換片方式”C:“動畫”選項卡下的“添加動畫”按鈕D:“設(shè)計”選項卡下的“效果”按鈕

答案:“動畫”選項卡下的“添加動畫”按鈕

幻燈片放映時，按（

）鍵可以終止幻燈片放映。

A:Alt鍵B:空格鍵C: