三字經(jīng)的讀后感

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【篇一：《三字經(jīng)》讀后感】

通過學(xué)習《三字經(jīng)》，我明白了許多做人的道理。

如“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機紓。”這句話，讓我想起了“孟母三遷”的故事：孟子生活在一個常常舉辦喪事的地方，所以孟子就常常學(xué)人哭哭啼啼，孟母看見兒子這個樣子，就對孟子說：“快點整理家具搬家，不然，你長大了就只會幫人辦喪事”。于是，他們就搬到一個集市，集市里常常有人殺豬。

于是，孟子便學(xué)著別人的樣子殺豬，孟母看見了就對孟子說：“我們抓緊整理東西再搬家吧，不然，你在這兒長大就只會殺豬”。最末，他們搬到了一個學(xué)堂四周，于是孟子便學(xué)別人的樣子開始學(xué)習了，后來經(jīng)過努力學(xué)習，孟子成為一代圣人，這就是聞名的“孟母三遷”的故事。

這個故事一方面告知我們學(xué)習的環(huán)境對我們的學(xué)習多么重要啊，另一方面告知我們父母為我們的健康成長付出了多么大的心血。我們肯定要努力學(xué)習，成為一個有用的人，回報社會、回報父母。

我還要讀更多的書。

【篇二：《三字經(jīng)》讀后感】

經(jīng)受了多少滄海桑田，經(jīng)過了多少風風雨雨，中華民族的絢爛文化一貫毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是三字一句、含義簡約易懂、讀起來朗朗上口，但至今為止還未探究出這本書的，即使如此，有些人們也把它譜成曲，讓精美的旋律凈化心靈，升華個人思想，讓你在體味韻律的同時，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。

人之初，性本善。

這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭，一語雙關(guān)，既從人的本性開始寫起，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性，即人誕生的時候，天性原來是良善的，通過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中，重點以“仁”為主，我同意這種看法，由于這種觀點可以使許多人避開“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內(nèi)心世界真是的寫照。

性相近，習相遠。

人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大?？梢娫诠糯?，就有人對“后天環(huán)境”做出了評價，認為導(dǎo)致人性不同的根本緣由是受到外來因素的影響，這句“古訓(xùn)”一貫沿用至今。在這個繁華都市，形形色色的事物，在給人們增加樂趣的同時，也在無形中轉(zhuǎn)變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。

茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

“假如不去接受教育，良善的本性就會受到變遷，而學(xué)習的'根本方法，就是專一”。這是錢文忠教授對這句話的理解，我對這句話，情有獨鐘，由于人性格的養(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對于18歲以下未成年人，他們沒有辨別是非的技能，很簡單受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說臟話，這些現(xiàn)象在中同學(xué)中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的良善，讓他們有一個健康向上的人生立場，這才是社會進展的要求。

對于學(xué)習，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不?！倍艿嚼蠋煹慕虒?dǎo)，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習生活中，為什么有成果好壞之分呢？認真想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學(xué)習了，是不是“上心專一”了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時為什么不上心一點兒呢？

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。

【篇三：《三字經(jīng)》讀后感】

三字經(jīng)這本書內(nèi)容豐富，讓我學(xué)到許多的知識，這本書里有原文觀賞、精彩解說、故事鏈接。

我們先解識一下吧，如第一句說到人之初，性本善，性相近，習相遠。這句話意思就是說：每個人生下來，本性都是良善的。小時候，這種天性人人都相近，差別不多。但是長大后，每個人受環(huán)境和教育的不同影響，性情也就有了好與壞之分。

于是原來都是良善的本性，因此而相差得越來越遠，形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地四周，孟子就學(xué)下葬祭祀人的樣子，孟母看見了就把家搬到了市場旁，可孟子又學(xué)小商販的叫賣聲，孟母只好又把家搬到學(xué)校旁，孟子這才開始仔細學(xué)習了。

每一本書都是一位孜孜不倦的老師讓我更加聰慧起來。

【篇四：《三字經(jīng)》讀后感】

今日我讀了《三字經(jīng)》最末的一些——“瑩八歲，能詠詩”到“戒之哉，宜勉力”，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話非常影響我“幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民”“揚名聲，顯父母，光于前，裕于后”“勤有功，戲無益?！边@幾句話主要講我們要小時候努力學(xué)習，不能耽擱學(xué)習的黃金時段。這樣，長大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長輩感到驕傲驕傲，造福于后代。

以前，我總以為學(xué)習的機會和時間還很長，不必這么累這么仔細地學(xué)習，可以留著一些知識以后漸漸學(xué)?？涩F(xiàn)在我才知道，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習的機會只有那幾次，錯過了就再也遇不到了。并且知識也像一個黑洞一樣，越來越大。今日你會了這個，明天又有新的知識等著你，可誰又能保證你前一天學(xué)的知識忘不了呢？知識像一只被人吹的氣球一樣越來越大，就算你有三個腦子每天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習機會，千萬不能錯過，一錯過就再也記不住了。

玩耍的歡樂只是臨時性的歡樂，并且這種歡樂就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們同學(xué)可以享受一下這種歡樂，不過不可多享。假如多享受，意志差的同學(xué)就會掌握不住自己，從而無心學(xué)習，長大懊悔莫及。學(xué)習的歡樂是永久性的歡樂。它像一杯咖啡，剛開始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最末是香醇。我們要學(xué)會做長期的歡樂，雖然剛開始沒有香，不過會越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長期的歡樂。

我要學(xué)會做一個珍惜時間，品嘗學(xué)習“咖啡”的小才女。

【篇五：《三字經(jīng)》讀后感】

最近，媽媽給我買了本《三字經(jīng)》，我可快樂了。

書中寫道：人之初，性本善。性相近，習相遠。意思就是：人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中后天的學(xué)習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時候都是一樣的，只是學(xué)習方法和教育方法不同，長大了就會有好，有壞。所以，我們平常交伙伴，要交良善，愛學(xué)習的伙伴，不能交行為不好，不愛學(xué)習的伙伴，否那么你學(xué)了他會走上歧途的。在我們四周就有這樣的例子。有一個同學(xué)他原本學(xué)習很好，品質(zhì)也不錯?？墒撬徊划斝慕涣艘粋€愛打游戲的伙伴，結(jié)果他每個星期都泡在網(wǎng)吧里，沒錢用還到家里偷拿，成果更是一落千丈。真是不應(yīng)當??！

書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，假如不去雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣的，假如不通過學(xué)習，就無法明白為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個非常聰慧的人，但假如你不好好學(xué)習，不經(jīng)受磨練，長大了只會一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事，仲永