《認(rèn)識計算機》課件

《認(rèn)識計算機》課件隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。為了更好地了解和掌握計算機技術(shù)，提高我們的計算機運用能力，我們需要對計算機進行深入的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。本文將通過《認(rèn)識計算機》課件，幫助大家更好地了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和原理，掌握計算機的使用方法，提高我們的計算機運用能力。

計算機是一種由硬件和軟件組成的電子設(shè)備，其基本結(jié)構(gòu)包括輸入、輸出、處理和控制等幾個部分。輸入設(shè)備是計算機接收用戶輸入的設(shè)備，如鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏等；輸出設(shè)備是計算機向用戶輸出信息的設(shè)備，如顯示器、打印機等；處理設(shè)備是計算機進行數(shù)據(jù)處理的核心設(shè)備，如CPU；控制系統(tǒng)是計算機協(xié)調(diào)和控制各個部件工作的系統(tǒng)，如操作系統(tǒng)。

計算機的軟件系統(tǒng)是計算機的靈魂，它包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件是操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等基礎(chǔ)軟件，應(yīng)用軟件則是用于解決各種實際問題的軟件，如辦公軟件、圖像處理軟件等。在使用計算機時，我們需要根據(jù)自己的需求選擇合適的軟件，并注意軟件的更新和安全。

計算機的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，包括學(xué)習(xí)、工作、娛樂等。在學(xué)習(xí)方面，我們可以利用計算機進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在線教育等；在工作方面，我們可以使用計算機進行文檔處理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等；在娛樂方面，我們可以使用計算機看電影、玩游戲等。

通過對《認(rèn)識計算機》課件的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和原理，掌握計算機的使用方法，提高我們的計算機運用能力。我們也需要認(rèn)識到計算機的安全和道德問題，正確使用計算機，保護個人隱私和信息安全。

學(xué)生能夠理解并掌握三角形的定義、性質(zhì)以及判別方法。

三角形的定義：解釋三角形的概念，并引導(dǎo)學(xué)生通過實例來理解三角形的定義。

三角形的性質(zhì)：講解和演示三角形的性質(zhì)，包括邊長關(guān)系、角度關(guān)系以及其對邊和角的特殊性。

三角形的判別方法：介紹并演示判斷三角形的方法，包括直角三角形等腰三角形等邊三角形的判別方法。

導(dǎo)入：以提問導(dǎo)入，問學(xué)生“你們知道什么是三角形嗎？”然后讓學(xué)生通過觀察和思考，用自己的語言來描述三角形的定義。

新授：首先講解和演示三角形的定義，然后講解其性質(zhì)，最后介紹判別方法。在這個過程中，要注重學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，并適當(dāng)進行實踐操作。

練習(xí)：在講解完每個知識點后，都要給出相應(yīng)的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生通過自主思考和小組討論的方式來解決問題。同時，要鼓勵學(xué)生提出自己的問題和想法，以促進課堂互動。

總結(jié)：在課程結(jié)束時，要對本節(jié)課的知識點進行總結(jié)，并讓學(xué)生用自己的語言來表述三角形的定義、性質(zhì)和判別方法。同時，要布置相應(yīng)的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

課后要對本節(jié)課進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進。要總結(jié)學(xué)生的反饋意見，以便更好地改進自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

在當(dāng)今的信息化時代，計算機局域網(wǎng)已經(jīng)成為企業(yè)、學(xué)校、政府等機構(gòu)中不可或缺的一部分。為了更好地理解局域網(wǎng)的概念、組成、工作原理以及應(yīng)用，本文將詳細(xì)介紹《計算機局域網(wǎng)》課件的內(nèi)容及教學(xué)方法。

本節(jié)將介紹局域網(wǎng)的基本概念、特點、發(fā)展歷程以及應(yīng)用場景。通過了解局域網(wǎng)的定義、優(yōu)勢以及常見應(yīng)用，增強學(xué)生對局域網(wǎng)的認(rèn)識和理解。

本節(jié)將詳細(xì)介紹局域網(wǎng)的組成部件，包括網(wǎng)絡(luò)硬件、網(wǎng)絡(luò)軟件、傳輸介質(zhì)等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解局域網(wǎng)各個組成部分的作用以及相互之間的關(guān)系。

本節(jié)將介紹局域網(wǎng)中使用的協(xié)議，包括TCP/IP協(xié)議、IPX/SPX協(xié)議、NetBEUI協(xié)議等。通過了解這些協(xié)議的作用和工作原理，學(xué)生將更好地理解局域網(wǎng)通信的基本原理。

本節(jié)將介紹局域網(wǎng)的布線標(biāo)準(zhǔn)、連接方式以及常見故障排除方法。學(xué)生將了解如何規(guī)劃局域網(wǎng)布局、選擇合適的連接方式以及處理常見故障。

本節(jié)將介紹局域網(wǎng)的安全措施和管理方法，包括防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、訪問控制列表等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解如何保障局域網(wǎng)的安全，防止黑客入侵和病毒感染。

通過課堂講解、案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生全面了解《計算機局域網(wǎng)》課件的基本概念、組成、協(xié)議以及應(yīng)用場景。同時，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，促進課堂互動。

安排學(xué)生參加實踐課程，包括組網(wǎng)實驗、協(xié)議分析、故障排除等。通過親身實踐，加深學(xué)生對理論知識的理解，提高實際操作能力。

利用課外時間為學(xué)生提供輔導(dǎo)，包括答疑解惑、提供學(xué)習(xí)資料等。同時，鼓勵學(xué)生參加課外科技活動和比賽，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

《計算機局域網(wǎng)》課件是計算機相關(guān)專業(yè)的重要課程之一。通過學(xué)習(xí)本課件，學(xué)生將全面了解局域網(wǎng)的基本概念、組成、協(xié)議以及應(yīng)用場景，掌握局域網(wǎng)布線與連接方法以及安全與管理技術(shù)。為了更好地掌握本課件內(nèi)容，建議學(xué)生多參加理論學(xué)習(xí)和實踐活動，同時利用課外時間進行鞏固和提高。

《計算機概述》是一門旨在讓學(xué)生全面了解計算機基本概念、發(fā)展歷程、工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域以及未來趨勢的入門課程。本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生建立計算機科學(xué)的宏觀視野，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)各類計算機專業(yè)知識打下堅實的基礎(chǔ)。

計算機基礎(chǔ)知識：介紹計算機的定義、發(fā)展歷程、分類、硬件組成等基本概念。

計算機工作原理：講解計算機如何存儲數(shù)據(jù)、執(zhí)行指令，以及CPU、內(nèi)存、硬盤等關(guān)鍵部件的工作原理。

計算機軟件系統(tǒng)：概述操作系統(tǒng)、編程語言、數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)軟件概念，并介紹常見的操作系統(tǒng)和編程語言。

計算機應(yīng)用領(lǐng)域：探討計算機在科學(xué)、工程、商業(yè)、娛樂等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)。

計算機未來趨勢：分析未來計算機的發(fā)展方向，包括量子計算、生物計算、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等新興技術(shù)。

本課程采用多媒體教學(xué)的方式，結(jié)合講解、演示和案例分析，使學(xué)生更好地理解和掌握計算機科學(xué)的基本知識。評估方式包括作業(yè)、課堂討論、期末考試等多元化形式，旨在全面考查學(xué)生的知識掌握程度和綜合素質(zhì)。

《計算機概述》課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠幫助學(xué)生了解計算機科學(xué)的基本知識，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時也能開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解和應(yīng)用計算機技術(shù)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和組成，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和趨勢。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠理解和應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)的基本原理和協(xié)議，掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。

情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣和熱情，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。

重點：計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和組成，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本知識，網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防范措施。

難點：計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和趨勢，網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防范措施。

講授法：講授計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和組成，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本知識，網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防范措施等基礎(chǔ)知識。

討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對計算機網(wǎng)絡(luò)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

案例分析法：通過分析真實的網(wǎng)絡(luò)案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的威脅和防范措施，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和實踐能力。

導(dǎo)入新課：通過展示一些常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生思考計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和組成，以及計算機網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的重要地位。

講授新課：講解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和組成，介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和趨勢，探討網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本知識，以及網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防范措施。

鞏固練習(xí)：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們運用所學(xué)的知識分析一些常見的網(wǎng)絡(luò)問題，并提出解決方案。同時，通過實踐操作演示如何防范網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

歸納小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，強調(diào)計算機網(wǎng)絡(luò)的重要性和網(wǎng)絡(luò)安全防范措施的重要性。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

《面積的認(rèn)識》是小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的重要內(nèi)容，它為后續(xù)的面積計算、面積單位換算等知識點奠定了基礎(chǔ)。對于學(xué)生來說，理解面積的概念和意義，掌握面積的測量和比較方法，是他們進一步學(xué)習(xí)幾何知識、解決實際問題的基礎(chǔ)。

知識與技能：學(xué)生能理解面積的概念，掌握常見圖形的面積計算方法。

過程與方法：通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手能力。

情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到數(shù)學(xué)與生活的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：掌握常見圖形的面積計算方法和面積的測量和比較方法。

教學(xué)難點：理解面積的概念，掌握不規(guī)則圖形的面積計算方法。

（1）通過動畫演示和實物展示，幫助學(xué)生理解面積的概念和意義。

（2）通過實例講解和操作演示，讓學(xué)生掌握常見圖形的面積計算方法和測量比較方法。

（3）設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

導(dǎo)入新課：通過問題導(dǎo)入方式，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是面積，讓他們初步了解面積的概念和意義。

新課講解：通過動畫演示和實例講解，讓學(xué)生掌握常見圖形的面積計算方法和測量比較方法。同時，通過互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

鞏固練習(xí)：通過練習(xí)題和實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的解題能力和應(yīng)用能力。

課堂小結(jié)：通過總結(jié)本節(jié)課知識點和重點內(nèi)容，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識，加深對知識點的理解和記憶。同時，通過評價和反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和不足之處，以便更好地進行下一步學(xué)習(xí)。

課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題和思考題，讓學(xué)生在家中復(fù)習(xí)本節(jié)課知識點，加深對知識點的理解和掌握程度。同時，鼓勵學(xué)生尋找生活中的面積應(yīng)用實例，并嘗試計算其面積大小。

評價方式：采用多種評價方式相結(jié)合的方式，包括平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論等。同時，鼓勵學(xué)生自評和互評，讓他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和不足之處。

反饋方式：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)和幫助；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給予肯定和鼓勵的同時，引導(dǎo)他們進一步深入學(xué)習(xí)和探索。

謎語導(dǎo)入：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，想不想猜呀？謎語是：“小螞蟻，有秩序，隊伍長長又細(xì)細(xì)，愛吃甜食和昆蟲，還能搬起比自己重的東西跑來跑去?！毙∨笥褌儾乱徊逻@是什么小動物呀？（螞蟻）

有沒有小朋友認(rèn)識螞蟻呀？誰能告訴老師和小朋友，螞蟻長什么樣子呢？（引導(dǎo)幼兒從身體結(jié)構(gòu)上描述：頭、胸、腹）

我們來看一看這個螞蟻模型，誰能告訴我這個模型中螞蟻的哪些部位是紅色的？（引導(dǎo)幼兒說出：頭、嘴、觸角、復(fù)眼）復(fù)眼是干什么的呢？（是用來觀察的）

為什么說螞蟻是大力士？（因為螞蟻可以背起比自己還要重的食物）

我們來看一段視頻，看看螞蟻在干什么？（播放視頻：螞蟻找食物、搬家）

誰知道螞蟻的家在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出：樹洞、石頭縫、草地里）老師告訴大家，螞蟻的家不只是這些，還有很多地方，比如地下通道等。

為什么說螞蟻是勤勞的？（因為螞蟻要不停地找食物，還要照顧幼蟲）

我們再看一段視頻，看看這只螞蟻在干什么？（播放視頻：螞蟻互相幫助）

誰能告訴我這只螞蟻在干什么？（幫助同伴找食物）你們知道嗎，在自然界中，很多動物都會互相幫助，就像這只螞蟻一樣。

最后我們來看一看這個圖片（出示圖片），這張圖片上有什么？這些螞蟻在干什么？（抬蟲）誰能用完整的話來說一說這張圖片呢？（一群螞蟻正在抬一只死去的蟲子）

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：螞蟻是一種勤勞、有秩序的小動物，它們要不停地找食物、照顧幼蟲，還要互相幫助。雖然它們很小，但是它們有很多的本領(lǐng)，比如背重物、找食物等。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻的勤勞和互相幫助的精神。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。掌握計算機基礎(chǔ)知識不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，還能夠提升我們在各個領(lǐng)域的競爭力。因此，本篇文章將介紹《計算機基礎(chǔ)知識》課件，幫助大家更深入地了解計算機的基礎(chǔ)知識。

《計算機基礎(chǔ)知識》課件是為初學(xué)者設(shè)計的一門計算機基礎(chǔ)課程，旨在幫助大家了解計算機的基本概念、組成、工作原理以及操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。通過本課件的學(xué)習(xí)，大家將能夠掌握計算機的基本操作，了解辦公軟件的基本功能，并能夠熟練地使用計算機進行日常辦公。

計算機基本概念：介紹計算機的定義、發(fā)展歷程、分類以及應(yīng)用領(lǐng)域。

計算機組成：詳細(xì)介紹計算機的硬件組成，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、主板、顯卡等，以及計算機的軟件組成，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

計算機工作原理：講解計算機的基本工作原理，包括二進制數(shù)制、指令執(zhí)行、存儲器讀寫等。

操作系統(tǒng)基礎(chǔ)：介紹常見的操作系統(tǒng)，包括Windows、Linux、MacOS等，以及操作系統(tǒng)的基本功能和常用操作。

辦公軟件基礎(chǔ)：介紹常見的辦公軟件，包括Word、Excel、PowerPoint等，以及辦公軟件的基本功能和常用操作。

本課件采用多媒體教學(xué)方式，包括視頻教程、圖片展示、文字講解等。通過生動的演示和詳細(xì)的講解，幫助大家更直觀地了解計算機基礎(chǔ)知識。同時，我們還提供了課后練習(xí)和解答疑惑的環(huán)節(jié)，幫助大家更好地掌握所學(xué)知識。

《計算機基礎(chǔ)知識》課件是初學(xué)者入門計算機的必備課程。通過本課件的學(xué)習(xí)，大家將能夠全面了解計算機的基礎(chǔ)知識，掌握計算機的基本操作和辦公軟件的基本功能，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)本課件，為未來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

在當(dāng)今信息時代，計算機技術(shù)已經(jīng)深入到各個領(lǐng)域，而量子計算機作為其中的一種新興技術(shù)，因其獨特的計算能力和潛在的應(yīng)用前景而備受。然而，很多人可能對這一領(lǐng)域感到陌生，甚至有些困惑。今天，我們就來一起探討一下量子計算機的相關(guān)知識，以幫助大家更好地理解這一技術(shù)。

我們來了解一下量子計算機的基本原理。量子計算機是一種基于量子力學(xué)原理進行計算的計算機。它與傳統(tǒng)計算機的最大區(qū)別在于，它所處理的信息不再是經(jīng)典的0和1，而是由量子比特（qubit）表示的疊加態(tài)。量子比特可以同時表示0和1，這種疊加態(tài)可以通過量子疊加原理進行疊加計算。

量子計算機因其獨特的計算能力，在解決某些問題上具有顯著的優(yōu)勢。例如，在尋找一個非常大的素數(shù)時，傳統(tǒng)計算機需要花費數(shù)年時間來計算，而量子計算機可以使用Shor算法進行快速分解，從而在短時間內(nèi)得出結(jié)果。這種優(yōu)勢使得量子計算機在密碼學(xué)、化學(xué)模擬、優(yōu)化問題等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。

然而，量子計算機的實現(xiàn)也面臨著很多挑戰(zhàn)。量子比特的穩(wěn)定性是量子計算機實現(xiàn)的基礎(chǔ)，但目前我們只能實現(xiàn)少量量子比特的穩(wěn)定操作。量子計算機需要在低溫下運行，以避免環(huán)境噪聲對計算的干擾。量子計算機的構(gòu)建和維護成本也非常高昂，目前只有少數(shù)國家和企業(yè)能夠承擔(dān)。

目前，全球范圍內(nèi)有許多國家和企業(yè)都在積極研發(fā)量子計算機。例如，美國的IBM、谷歌、微軟等公司都在這一領(lǐng)域投入了大量的人力和物力。中國的阿里巴巴、騰訊等企業(yè)也在積極探索量子計算機的應(yīng)用前景。還有一些國際合作項目，如歐盟的Q-CTRLinc.和日本的Q-CTRLinc.等。

（1）規(guī)模擴大：隨著量子比特的穩(wěn)定性和操控技術(shù)的提高，未來量子計算機的規(guī)模將不斷擴大，實現(xiàn)更復(fù)雜的計算任務(wù)。

（2）降低成本：隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，未來量子計算機的制造成本將逐漸降低，使得更多企業(yè)和機構(gòu)能夠承擔(dān)。

（3）更多應(yīng)用：隨著量子計算機技術(shù)的不斷完善和應(yīng)用場景的擴展，未來它將廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如化學(xué)模擬、優(yōu)化問題、密碼學(xué)等。

（4）更強的安全性：量子計算機的獨特計算能力使得它在某些領(lǐng)域具有更強的安全性。例如，使用Shor算法進行大數(shù)分解的時間復(fù)雜度與傳統(tǒng)計算機相比具有指數(shù)級優(yōu)勢，這使得基于大數(shù)分解的加密算法變得不再安全。因此，未來量子計算機將在安全領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。

量子計算機作為一種新興技術(shù)，具有巨大的潛力和廣闊的前景。雖然目前還面臨著許多挑戰(zhàn)和技術(shù)壁壘，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用場景的不斷擴展，我們有理由相信未來這一領(lǐng)域?qū)⑷〉酶虞x煌的成就。讓我們一起期待著那一天的到來！

認(rèn)識時鐘，了解時針、分針的名稱和運轉(zhuǎn)規(guī)律。

培養(yǎng)幼兒從小珍惜時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

時鐘模型（有數(shù)字和針）若干，幼兒操作材料人手一份。

謎語：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴我們什么時候睡覺，什么時候起床”。

謎語：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴我們什么時候睡覺，什么時候起床”。

提問：小朋友們看看老師手上拿的是什么？你們知道鐘面上有什么嗎？他們分別表示什么意思嗎？

小結(jié)：一個圓圈有12個數(shù)字，分針和時針長短不一樣（分針長，時針短），他們不停地在跑動，而且時間還不同。

提問：小朋友們看看老師手上拿的是什么時間？誰能告訴老師分針和時針分別指向哪？表示幾點鐘？

（2）師小結(jié)：分針指向12，時針指向幾就是幾點整。

（3）請小朋友說說自己床上的鬧鐘現(xiàn)在是幾點鐘？

規(guī)則：幼兒扮演小鬧鐘，教師報時，幼兒用身體動作表演幾點鐘，教師說：“分針走一圈”幼兒就圍著自己的身體轉(zhuǎn)一圈，表示分針走了一圈，“時針走一格”就表示時針走一格。游戲反復(fù)進行。

同學(xué)們，你們知道嗎，數(shù)學(xué)王國里有一個神秘的家族，他們的名字叫百分?jǐn)?shù)。今天，我們要一起走進這個神秘的家族，認(rèn)識一下他們。

在我們的生活中，百分?jǐn)?shù)是無處不在的。比如，我們經(jīng)常聽到新聞里說：“今年經(jīng)濟增長了百分之幾?！?、“某公司的股票價格下跌了百分之幾?！钡鹊取＿@些百分?jǐn)?shù)究竟是什么意思呢？今天我們就來一探究竟。

百分?jǐn)?shù)是一個數(shù)與100的比值，通常表示為百分號（%）。例如，50%表示5，200%表示2。

百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它只有一種形式，即百分號（%）。例如：50%、75%、230%等。

百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)，但分母只能是100。例如：25%（讀作百分之二十五）、75%（讀作百分之七十五）、50%（讀作百分之五十）等。

折扣：在商業(yè)中，百分?jǐn)?shù)經(jīng)常被用來表示折扣。例如：80%（讀作八折）表示打8折。

利率：在金融領(lǐng)域，百分?jǐn)?shù)被用來表示利率。例如：年利率為5%（讀作百分之五）表示每年支付5%的利息。

增長率：在統(tǒng)計學(xué)中，百分?jǐn)?shù)可以用來表示增長或減少的比例。例如：今年經(jīng)濟增長了5%（讀作百分之五）表示今年的經(jīng)濟比去年增長了5%。

請同學(xué)們試著回答以下問題：（1）一件衣服原價為100元，現(xiàn)在打折后賣90元，請問這件衣服是打了幾折？（2）銀行的一年期存款利率為5%，如果將100元存入銀行，一年后可以得到多少利息？（3）一個城市的今年經(jīng)濟增長了8%，去年經(jīng)濟增長了6%，請計算今年比去年經(jīng)濟增長了多少？

請同學(xué)們完成以下練習(xí)題：（1）請將以下分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)：2/3/7/10；（2）請將以下百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)：30%、5%、5%。

在這節(jié)課中，我們認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)這個神秘的家族，了解了他們的定義、應(yīng)用和轉(zhuǎn)換。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，百分?jǐn)?shù)雖然看起來很簡單，但其實里面蘊含著很多有用的信息？比如，通過折扣我們可以知道商家給我們打了多少折；通過利率我們可以知道存款可以得到多少利息；通過增長率我們可以知道經(jīng)濟的變化情況等等。所以，百分?jǐn)?shù)是我們生活中不可或缺的一部