初中語文九年級上冊 鄒忌諷齊王納諫 課件

鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》一、導(dǎo)入新課“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失?！碧啤の赫鞫?、解題：兼語句“鄒忌諷納諫”齊王齊王齊威王，是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇耍R威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱?！稇?zhàn)國策》是戰(zhàn)國時(shí)代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》，由漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動。讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高成就，對后代文人的影響不小?！稇?zhàn)國策》簡介：聽讀課文，注意字音：昳

窺

間進(jìn)期年謗譏朝服衣冠皆朝于齊

yì

kuī

jiàn

jībàngjīcháozhāo

（二）再讀課文

1、讀準(zhǔn)句子2、理解文意3、勾畫出不懂的詞句重點(diǎn)詞語一詞多義古今異義詞類活用朝朝服衣冠于是入朝見威王皆朝于齊間時(shí)時(shí)而間進(jìn)又何間焉孰我孰與城北徐公美孰視之美吾妻之美我者不若君之美也私私我也不宜偏私，使內(nèi)外異法也今地方千里宮婦左右

謗譏于市朝吾妻之美我者聞寡人之耳者朝服衣冠面刺寡人之過忌不自信

王之蔽甚矣重點(diǎn)句子（2）君美甚，徐公何能及君也（1）我孰與城北徐公美？”（3）忌不自信

（4）窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。（5）吾妻之美我者，私我也；（6）今齊地方千里（7）宮婦左右莫不私王，（8）王之蔽甚矣?！保?）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞（10）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！保?1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。我和城北徐公相比，誰更美?再照鏡子看看自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。我的妻子認(rèn)為我美，是因?yàn)槠珢畚掖笸跄艿降拿杀翁珖?yán)重了！能夠在公共場所議論我的缺點(diǎn)，并使我聽到的人，受下等獎賞?！?/p>

您美極了，徐公哪里比得上您呢?鄒忌不相信自己（比徐公美）宮中的妃子、侍衛(wèi)近臣沒有誰不偏愛您所有大臣官吏百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞；如今齊國有縱橫千里的疆土滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。自學(xué)指導(dǎo)一：（1）鄒忌諷齊王的起因是什么？（2）如何與徐公比的美（3）妻、妾、客三答后，鄒忌“暮寢而思之”，“之”指代什么？（一）研習(xí)第一段與徐公比美通過鄒忌的三問，即問妻、問妾、問客，及妻、妾、客的三答?！爸敝复衔牡摹叭龁枴薄叭稹?，尤其是“三答”。自學(xué)指導(dǎo)一請簡要概括三段內(nèi)容。第一段：進(jìn)諫原因。第二段：進(jìn)諫內(nèi)容。第三段：進(jìn)諫結(jié)果。（4）鄒忌思考后得到的結(jié)論是什么？“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！蹦隳苡米约旱脑捳?wù)勦u忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）他認(rèn)識到凡是對自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會說些獻(xiàn)媚討好的假話。這比美悟出的道理為鄒忌諷諫齊王埋下了伏筆。（二）研習(xí)第二段：鄒忌諷諫思考：在本段中，鄒忌是如何諷諫齊王的？

以家事喻國事的方法。以“臣之妻私臣”與“宮婦左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”與“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”與“四境之內(nèi)莫不有求于王”相比，勸說齊王除弊納諫。最后懇切指出“由此觀之，王之蔽甚矣”。1、鄒忌諷諫的效果如何?他是怎樣取得這樣的效果的?

王曰：“善”則是對鄒忌一席話的肯定和贊賞,齊王正欣然接受了他的意見。

（三）研習(xí)第三段

由于鄒忌由小及大、由近及遠(yuǎn)、由此及彼、由家事到國事，用自己的切身體驗(yàn)去規(guī)勸齊王；設(shè)喻巧妙，推認(rèn)自然。入情入理，態(tài)度誠懇，所以齊王正欣然接受了他的意見。

2、齊王是怎樣納諫的?臣民怎樣進(jìn)諫的?齊王納諫的結(jié)果如何?①齊王下令按進(jìn)諫的方式，分三等懸賞群臣吏民。“能面刺寡人之過者。受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！比绱瞬挥?jì)較提意見的方式和態(tài)度，這在封建社會是罕見的，也正是鄒忌敢于進(jìn)諫的原因。②臣民進(jìn)諫分三個(gè)階段，發(fā)生了三次變化，“令初下，群臣進(jìn)涑，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而聞之；期年之后，雖欲言。無可進(jìn)者”。這三變生動地反映了這一重大舉措的正確性。③結(jié)果是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”。廣開言路，懸賞求諫，效果可喜3、由此可見，齊王是這樣的國君？有錯就改的國君。4、威王說的上、中、下三等獎賞的區(qū)別在哪里？批評者勇氣的大小。品味鄒忌勸諫技巧之高(1)為對方打算——不暴露游說目的。

鄒忌向齊威王獻(xiàn)策之時(shí)，齊國的政治比較腐敗，大概到了非改不可的地步了。如果鄒忌向齊威王再三苦苦勸諫，甚至流下眼淚或者破口大罵，以死諫君，效果不一定好。鄒忌注意了進(jìn)諫藝術(shù)，入朝后，并未單刀直入，而是以“閨房小事”說自己的體會，小題大做?，F(xiàn)身說法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”，于是一聲令下，廣納諫言，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。(2)用婉言相勸——忠言順耳利于聽。(3)巧施攻心術(shù)——先對方之憂而憂

下級勸說，上級，由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫，否則會招來殺身之禍。鄒忌實(shí)話實(shí)說“不如徐公美”，創(chuàng)設(shè)情境，取悅威王。鄒忌諳習(xí)“良藥蜜口利于病，忠言順耳利于聽”。

鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中，必然是個(gè)耳不聰目不明的受蒙蔽者，他為國之清明擔(dān)憂；又因曉得齊王有修明內(nèi)政以興邦的宏志，為此設(shè)喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊國的威望，贏得了諸侯的尊敬。

(1)鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人際交往有什么啟示?討論交流

在現(xiàn)代信息社會中，口語交際的頻率很高，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需要較高的口語表達(dá)能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫技巧，對提高我們適應(yīng)社會交際的能力有十分重要的作用。游說別人時(shí)要不卑不亢。言語恰到好處——既不刺激對方，又不失自己尊嚴(yán)，是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的基本原則。(2)鄒忌勸諫成功，僅僅因?yàn)橛休^高的勸說技巧嗎?《戰(zhàn)國策》中龐恭的“三人成虎”的進(jìn)諫、百里奚的“唇亡齒寒”的進(jìn)諫，可以說與鄒忌的方法不相上下。為什么失敗了呢?唐代魏征沒有諷諫藝術(shù)，每每獲得成功?？磥韯裰G能否成功。其決定因素在于諫對象—王。由于君與臣之間的絕對不平衡，導(dǎo)致君主成為在這一過程中的絕對權(quán)威。而臣下如履薄冰，稍有差錯，輕者丟官失命，重者株連九族。鄒忌取得成功的關(guān)鍵在于齊威王的英明，齊威王才是最大的贏家，他贏得了名聲，也贏得了國家強(qiáng)盛。(3)《鄒忌諷齊王納諫》給你什么啟示?作為領(lǐng)導(dǎo)，要保持清醒的頭腦，不偏聽偏信；作為群眾，提建議要講究方式方法，既不冒犯對方，又要保護(hù)自己的尊嚴(yán)不受侵犯；作為普通人，要善于接受別人的建議。小結(jié):《鄒忌諷齊王納涑》對話精彩，結(jié)構(gòu)精巧，鄒忌的睿智，齊威王的英明等等，給我們留下了深刻的印象。特別是鄒忌的諷諫藝術(shù)，對于當(dāng)代人際交往有著極其重要的意義。愿同學(xué)們在日常生活中，正確評價(jià)自己，積極接受他人建議，善于向他人推銷自己。

閱讀下面文段，回答問題。呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人,歸而謂父曰：“耕田之利幾倍?”曰：“十倍?！薄爸橛裰A幾倍?”曰：“百倍?！薄傲抑踮A幾倍?”曰：“無數(shù)?！痹唬骸敖窳μ锛沧?，不得暖衣余食，今建國立君，澤可以遺世。愿往事之?！?．解釋文中加點(diǎn)字詞的意思。①賈：②謂……曰：③利：④力田：⑤澤：⑥之：

2．解釋下列句子。

(1)呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人。

(2)今建國立君，澤可以遺世。愿往事之。

3．試評論一下呂不韋其人。經(jīng)商，做買賣對……說贏利辛勤耕作恩澤指代秦公子子楚呂不韋到邯鄲經(jīng)商，見到人質(zhì)于趙的秦公子子楚(即異人)。如果幫助他獲得秦王王位，恩澤町以遺留萬世，我愿意去資助他資助異人并力助其奪得秦王王位，幫助他養(yǎng)育兒子。助其于滅六國，一統(tǒng)天下，他做了天大的生意，是最精明的生意人。解釋下面加點(diǎn)的詞語昳麗：朝服：窺鏡：旦日：不若：孰視之：暮寢而思之：美我：私：光艷美麗朝:名詞做狀語,在早晨;服:名詞用作動詞，穿戴照鏡子第二天不如仔細(xì)地看晚上躺著想這件事認(rèn)為我美動詞，偏愛誠知：皆以美于徐公：地方：左右：蔽甚矣：善：面刺：謗譏：市朝：門庭若市：時(shí)時(shí)而間進(jìn)：期年：確實(shí)知道都認(rèn)為比徐公美土地方圓國王旁邊的近臣蒙蔽很深了好批評議論公共場合門前、院內(nèi)像集市一樣，形容人很多有時(shí)候，偶爾有人進(jìn)諫滿一年當(dāng)面指責(zé)（二）再讀課文，讀準(zhǔn)句讀，理解文意。文言文朗讀注意點(diǎn)：1、停頓。段落內(nèi)部、句群之間的停頓要長些，段落之間的停頓又要稍長些。另有邏輯停頓，在沒有標(biāo)點(diǎn)符號處，為加強(qiáng)語氣、闡明觀點(diǎn)、表達(dá)感情，也應(yīng)作停頓。2、語速。議論文和說明文以中速為宜，其他文體（如記敘類、抒情類）則依據(jù)情節(jié)的進(jìn)展和感情表達(dá)的需要來安排。如內(nèi)容是激動、歡快、緊張，思想感情慷慨激昂、豪邁奔放時(shí)，語速要相對快一些；如內(nèi)容是痛苦、悲傷、低沉、抒情的時(shí)候，語速要相對慢一些。3、重音。朗讀時(shí)，句子中的某些詞語需要重讀，比如句中作謂語的動詞要重讀；表示性狀和程度的狀語常常也要重讀；表示性狀強(qiáng)調(diào)的定語要重讀；表示結(jié)果或程度的補(bǔ)語要重讀；疑問代詞、指示代詞常常需要重讀；4、語氣、語調(diào)。疑問語氣讀升調(diào)，感嘆語氣讀降調(diào)。內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“群孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！编u忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我（1）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”威王受蔽（2）宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內(nèi)→求王

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。威王除蔽（3）三令面刺→上賞上書→中賞謗譏→下賞三變門庭若市時(shí)時(shí)而間進(jìn)無可進(jìn)者

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。除蔽結(jié)果:（4）四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷威王受蔽（2）宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內(nèi)→求王鄒忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我（1）威王除蔽（3）三令面刺→上賞上書→中賞謗譏→下賞三變門庭若市時(shí)時(shí)而間進(jìn)無可進(jìn)者除蔽結(jié)果:（4）四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷鄒忌諷齊王納諫（三）