中班語言：拍手歌

中班語言：拍手歌中班語言：拍手歌（精選3篇）

中班語言：拍手歌篇1

活動目標:

1、在嬉戲中學習兒歌，充分體驗兒歌的趣味性、節(jié)奏感和韻律感。。

2、嘗試依據(jù)漢字卡片和圖片的提示，學習兒歌，感知兒歌的結(jié)構(gòu)和韻律。

3、情愿和同伴一起友好合作，邊念兒歌邊開心的進行拍手嬉戲。

活動預備:

各種小圖片；一張大圖片；漢字數(shù)字卡片"一，二，三，四，五，六，七，八，九，十'。

活動過程:

一、導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

1、師：今日,老師帶來了一些卡片(出示"一'到"十'的卡片),你熟悉它們嗎?(老師指，幼兒認讀)

2、師：這些數(shù)等會兒要和小伴侶一起玩嬉戲，不過它們想先來考考你們，看看小伴侶聰慧不聰慧。

二、觀看，引導幼兒概括圖意

1、在視頻展現(xiàn)儀中逐一出示小圖片，老師提問：這張圖片上有誰?他在干什么?(請幼兒用三個字來概括圖意)

2、幼兒看看、講講。老師關(guān)心幼兒提煉閱歷，學習詞:開飛機、打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓、摘石榴、抱公雞、吹喇叭、拍皮球、做嬉戲。

三、借助圖譜，關(guān)心幼兒熟識兒歌

1、老師念兒歌拍手歌一遍。

2、出示圖譜，引導幼兒找出自己熟悉的數(shù)。

3、逐句提問，熟識兒歌內(nèi)容。

老師說前半句，幼兒說后半句。

4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊念兒歌。

四、進行表演兒歌

1、師：接下來,我們來玩?zhèn)€"拍手嬉戲'，幼兒看老師邊動作邊念兒歌。

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做拍手動作，然后念兒歌的后半句，再表演開飛機打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓等動作。

五、兩人合作玩嬉戲

1、老師和一幼兒合作，示范拍手做動作

2、現(xiàn)在老師請你們也去找一個伴侶，和你的伴侶一起來拍手做嬉戲，邊念兒歌邊表演。(開頭時，可引導幼兒放慢速度，待幼兒熟識后再加快速度。)

六、活動延長

請小伴侶回家和爸爸、媽媽一起來做這個拍手嬉戲，還可以和爸爸、媽媽編上一些其它動作。

中班語言：拍手歌篇2

活動目標：1、學習兒歌“拍手歌”，學習按漢字“一一十”的挨次與畫面的提示，有序地朗誦和表演嬉戲兒歌。2、依據(jù)畫面和文字的提示，在閱讀兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試自己學習嬉戲兒歌，探究嬉戲動作。3、能與同伴友好合作開心地進行有效活動?；顒宇A備：幼兒用書活動過程：1、老師引導幼兒閱讀幼兒用書，初步了解拍手嬉戲兒歌的主要內(nèi)容。1）看圖說說：圖上的小伴侶在做什么？2)你熟悉你寫漢字？先讓幼兒說，再讓幼兒讀一讀數(shù)字漢字：一一十。2、老師和幼兒一起探究學習拍手嬉戲兒歌。老師出示圖文：這是一首拍手嬉戲兒歌，今日我們要玩一個嬉戲，名字叫：“拍手歌”引導幼兒閱讀畫面上的圖文，老師：我念一句，“你拍一，我拍一”，一個娃娃干什么？請小伴侶說說：一個娃娃開飛機。老師：第一段是你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機”其次段我們一起來讀一讀：你拍二，我拍二，二個娃娃打電話。老師：第三句？老師和幼兒一起看圖文，根據(jù)從一到十的挨次，學習嬉戲兒歌。在幼兒看圖自主學習兒歌的過程中，老師可以借助手勢及圖片進行示意的方法，關(guān)心幼兒把握“拍手歌”的結(jié)構(gòu)規(guī)律。帶領(lǐng)幼兒看圖文完整念一遍兒歌“拍手歌”3、師生共同探究兩人拍手的動作。引導幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容，進行拍手和做仿照動作的表演。師生共同商定拍手的挨次：自己拍手一下右手拍對方的右手自己拍手一下左手拍對方的左手，提示幼兒先用拿筷子的手拍，留意不要拍同一邊的手。4、老師與全班幼兒面對面，邊念兒歌邊空手做拍手和仿照動作。例如：“你拍一，我拍一拍手動作“一個娃娃開飛機”二手測平舉扮飛機的機翼老師帶領(lǐng)全班幼兒空手連貫完整地表演一遍兒歌。5、老師先于個別幼兒進行“拍手歌”嬉戲表演，在支配幼兒與同伴兩兩結(jié)對表演嬉戲，鼓舞幼兒與同伴協(xié)調(diào)、友好地進行拍手嬉戲。附嬉戲兒歌：拍手歌你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機。你拍二，我拍二，兩個娃娃打電話。你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅干。你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。你拍五，我拍五，五個娃娃敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個娃娃摘石榴。你拍七，我拍七，七個娃娃抱公雞。你拍八，我拍八，八個娃娃吹喇叭。你拍九，我拍九，九個娃娃拍皮球。你拍十，我拍十，十個娃娃做嬉戲。

中班語言：拍手歌篇3

一、活動目標：1、在嬉戲中感受與同伴合作的樂趣；2、熟識一些常見的交通工具；3、學習仿編兒歌。二、活動預備：1、教學圖片（飛機火箭輪船的士巴士龍舟電梯大巴氣球）；2、事先和配班老師學會一首《拍手歌》。三、活動過程：1、請幼兒觀看老師表演《拍手歌》。今日，我和周老師要給小伴侶們表演一首好玩的兒歌。老師告知你們，這叫《拍手歌》，那哪位聰慧的小伴侶來告知我們，《拍手歌》是怎么玩的呢？（拍手歌就是一邊拍手，一邊說兒歌）2、學習仿編有關(guān)交通工具的《拍手歌》今日呢，我們要一起來編一首我們自己的《拍手歌》。請小伴侶們看這里（出示圖片），都有些什么呢？（飛機火箭輪船的士巴士龍舟電梯大巴氣球）小伴侶們真聰慧，它們都有一個共同的名字，叫做交通工具。下面就讓老師和大家用這些交通工具一起來編一首我們自己的《拍手歌》。你拍一，我拍一，一個小孩子坐？坐什么好呢？你拍二，我拍二，兩個小孩子坐？坐什么好呢？…………你拍十，我拍十，一起石頭剪子布。3、梳理并復習編好的《拍手歌》小伴侶們真厲害，這么快就編好了一首《拍手歌》，那就讓我們從頭到尾連起來念一遍。念得真好，下面呢，由老師來念前面的兩句，第三句由小伴侶來接，比如說，老師說“你拍一，我拍一”，你們接下去說“一個小孩兒坐飛機”，你們說好不好？好，讓我們來試試看。四、嬉戲“點兵點將”：請幼兒上來表演，最終石頭剪子布贏的幼兒再請其他幼兒一起嬉戲。大約3-5輪即可。小伴侶是不是都會這首《拍手歌》了呢？下面老師要請小伴侶們來玩一個嬉戲，名字叫“點兵點將”，小耳朵聽好嬉戲規(guī)章哦。老師請一位小伴侶上來，由這個小伴侶邀請自己的一個好伴侶一起，在中間為大家表演《拍手歌》，最終石頭剪子布贏的小伴侶再邀請其他小伴侶一起嬉戲。小伴侶們聽明白了嗎？（聽明白了）好。下面老師請,請邀請自己的好伴侶一起上來。附兒歌：你拍一，我拍一，一個小孩兒坐飛機；你拍二，我拍二，兩個小孩兒