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文檔簡介

團結(jié)互助自律進取

六年級x班班主任：xxx目錄1學情分析2治班理念3班級目標4治班策略01學情分析LITERATUREUNIERRSALTEMPLATE2015級9班1.本班共有55人，男生32人，女生23人。班級男生較多。2.班級學生有著很強的上進心和集體榮譽感。3.大部分學生遵守班級的紀律能夠認真對待學習。4.性格方面，性格開朗，活潑好動者居多，不善于控制自己的情緒和行為。5.班級學生辨別是非能力較弱易受班級不良風氣的影響，同學之間的相處不夠和諧融洽。6.網(wǎng)絡(luò)影響和缺乏家長的關(guān)注個別學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，心里產(chǎn)生厭學情緒。PLEASEADDYOURTITTLEHERE02治班理念“嚴在當嚴處，愛在細微中”，用熱心、愛心、耐心去培育祖國的花朵。用智慧去管理班級。抓好常規(guī)，促進習慣，滲透教育，讓班級成為學生成長的家園。班風目標：形成團結(jié)互助、自律進取的班風03班級目標學風目標：形成勤學好問、樂學精思的學風人際關(guān)系目標：尊重、同學、師長一、制度先行，合作共競（進）五、家校合作，形成教育合力。四、特別的愛，給特別的你04治班策略三、主題班會促我成長二、閱讀促進品格培養(yǎng)，習慣決定孩子未來根據(jù)學校常規(guī)，從課堂紀律、班級衛(wèi)生、課間活動、學習要求等方面制定班級制度。制定小組合作評比機制，落實評比細則。征求學生意見，民主決定獎品和懲罰。一、制度先行，合作共競（進）營造良好的班級閱讀氛圍，通過大量閱讀積累養(yǎng)成良好的品格。人人推薦好書閱讀。每日一名同學給班級推薦一本好書。規(guī)定班級午餐與午休之間的時間班級閱讀時間。二、培養(yǎng)閱讀習慣，促進品格養(yǎng)成我的理想我和我的同學打跑情緒小怪獸三、主題班會促我成長逃離網(wǎng)絡(luò)四、特別的愛，給特別的你

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