漢語拼音復習四公開課教案

一、創(chuàng)設情境，導入復習。在茂密的大森林里有一座神秘的拼音王國，那里的管理員據(jù)說我們一（4）班的小朋友拼音學得很棒，想邀請我們去做客，樂意去嗎？好，讓我們立刻出發(fā)吧！二、復習聲母表。1、瞧，拼音王國到了，這樣大的拼音王國，我們得請位導游帶路才行。管理員讓誰給我們帶路呢？（出示寫有聲母表的海豚形狀圖片）他給了我一幅圖，大家來看看，上面有許多（預設1：聲母預設2：拼音預設3：是一只小海豚）。看來，秘密就在這些聲母中了。老師請一位勇敢的小朋友來試一試。別的小朋友在自己的座位上也試一試。（一種小朋友到臺前連線）2、你能說說誰當我們的導游嗎？預設生回答1：海豚回答2：海獅師在四線格里板書hǎitún（著重拼讀第三聲）那你是怎么懂得的呢？預設1：我是按照次序連起來的。預設2：我將這些聲母連起來的。預設3：我將這些聲母按次序連起來。（引導回答完整）師：原來你是按照聲母表的次序連起來的，讓我們齊讀聲母表。（強調讀聲母時要讀得輕、短。）三、復習韻母表。1、哇，小朋友們，你們看，前面有一座美麗的城堡，這是誰的家呢？誰來拼一拼，大家一起拼一拼。預設1：韻母家預設2：整體認讀音節(jié)拼讀，糾錯。2、韻母可是個大家族，有的家族里有（單韻母，有復韻母，有特殊韻母，有前鼻韻母，尚有后鼻韻母）。3、看，單韻母寶寶已經出來歡迎你們呢！第一組的小朋友請你們用愉快的語調地讀一讀他們，和他們打個招呼吧。生齊讀單韻母。4、咦，復韻母寶寶哪里去了，真是一群害羞的寶寶，這樣吧，第二大組的小朋友大聲地把他們喊出來吧！預設1：aieiuiieüe預設2：aieiuiieüeer預設3：Hi，復韻母寶寶，趕快出來吧，我們來看你啦！5、這間小房間里住的是誰呢？（生齊說：er）你們知不懂得這個里面有個特殊的，他叫特殊韻母是er我們把它分到一間特別的房間.接下來我們來到鼻韻母之家，發(fā)現(xiàn)鼻韻母們擠在一間屋子里，可不舒適呢，誰能幫幫他們？預設1：我來協(xié)助他，我把an放在第一間，把ang放在第二間……預設2：我把aneninunün放在一間，把angengingong放在另一間。師：為什么要這樣分呢？說說你的理由預設1：左邊一間是前鼻韻母，右邊一間是后鼻韻母預設2：由于前面一間是前鼻韻母，另外一間是后鼻韻母，因此要這樣分。（引導回答完整）師：女同窗一起讀讀前鼻韻母，男同窗讀讀后鼻韻母。師：認真觀察的小朋友一定懂得前鼻韻母都有一種共同點預設1：背面都有一種n預設2：（我來補充）它都是由一種單韻母和一種n構成的。（表彰回答完整的小朋友）師：后鼻韻母呢？預設1：他的背面都有一種n和ɡ預設2：它的前面是一種單韻母，中間是n，背面是一種ɡ7、管理員還想考考大家，看哪些小朋友有孫悟空同樣的火眼金睛，能很快分辨出這些長相相似的韻母寶寶。（出示小黑板）ei—ieui—iuan—anɡen—enɡin—inɡun—ünai—ao(開雙軌小火車讀)，再開一列，比一比，哪列小火車開得又快又穩(wěn)。（表彰）8、小朋友的體現(xiàn)真不錯，管理員一定很滿意。讓我們接著向前游覽。課中操：管理員叔叔見我們的小朋友這樣聰穎，想邀請小朋友們一起來跳個拼音操，好嗎（拼音操）點點頭，伸伸腰，我們來做拼音操。動動手，動動腳，我們來背聲母表。扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表。站要直，坐要正，用心聽講勤動腦，學好拼音基礎牢。四、復習整體認讀音節(jié)表，鞏固漢語拼音。1、跳完了拼音操，小海豚又帶我們來到了一種新的地方，這是哪里呢？（指名拼讀門上的拼音：dònɡwùɡuǎn）預設1：認識字的學生直接喊出動物館預設2：請學生拼讀拼音注意整體認讀音節(jié)wu2、現(xiàn)在，讓我們進去看動物吧?。ǔ鍪井嬘袆游锓课莸膱D片）小動物哪里去了呢？喂養(yǎng)員叔叔說：“這些調皮的小動物一大早就出去玩了，還沒回來呢！小朋友們，你們樂意協(xié)助叔叔把他們找回來嗎？”我們先來看看丟了哪些小動物吧！1、出示動物名稱拼音。小朋友們咱們一起來看看丟了哪些小動物。2、指名學生拼讀當小老師，其它同窗跟著讀。讀后出示圖片。（強調小老師拼讀，孩子跟讀）師：看，原來是丟了這些小動物呀，咱們一起去把他們叫回來吧！3、全班齊讀動物名稱4、把動物送回家（連一連）小動物叫回來了，為了讓小動物們不再丟了，叔叔想給這些小動物設計一張名片掛在他們的脖子上，請我們的小朋友們拿起筆，給他們掛掛牌吧！請將語文書翻到頁，用線連一連學生連線，教師巡視。5、在外面玩了這樣久，我們的小動物餓極了，喂養(yǎng)員叔叔想給小動物們準備蘑菇大餐，新鮮的蘑菇里藏著一種整體認讀音節(jié)，小朋友們我們來幫這些小動物選選新鮮的蘑菇吧！(出示寫有整體認讀音節(jié)的白紙)分類復習整體認讀音節(jié)，學生齊讀。zhichishirizicisiyiyinyingyuyueyunyuanwuye（記住這些整體認讀音節(jié)有首兒歌：zhchshrzcs聲母背面跟小i,小i前面是大y，小ü前面是大y,ü上兩點要省去。）（2）生自由挑選，教師巡視。（3）展示學生成品。為了安全起見，我們一起幫他檢查一遍。看到整體認讀音節(jié)的蘑菇，大家大聲讀出來，如果不是就向我搖搖手。預設1：yong是整體認讀音節(jié)預設2：c是整體認讀音節(jié)（提示：根據(jù)兒歌去挑選）五、小結，運用漢語拼音。游覽了完了這樣美麗的拼音王國，拼音王國里的管理員為了記住我們一（4）班小朋友的名字，讓我們每人寫一張名片。生寫下自己的名字，上面標有漢語拼音，還能夠在旁邊