班級(jí)管理與班主任工作-新教師培訓(xùn)教材

《

論

班

級(jí)

管

理

的

策

略

和

技

巧》主

講

：

張

飛

飛青

青

縣

實(shí)

驗(yàn)

中

學(xué)2016.09·

新

時(shí)

代

班

主

任

標(biāo)

準(zhǔn)

：·

上

得了

課

堂，

跑

得了

操

場(chǎng)。

·

批

得了

作

業(yè)，寫

得了

文

章。

·

開

得

好

班

會(huì)，訪

得了

家

長(zhǎng)

?！?/p>

勸

得

了

情

種

，

管

得

住

上

網(wǎng)

。·

解

得

了

憂

傷

，

破

得

了

迷

惘

?！old

得

住

多

動(dòng)

，

控

得

住

輕

狂。

·

忍

得了

奇

葩，護(hù)

得

住

低智

商

。

·

查

得

了

案

件

，

打

得

過

囂

張

。喂

2

是

我德

育

處

是十

年之后你

不

認(rèn)

識(shí)我哦

，

又

有

學(xué)我

不認(rèn)識(shí)你生

出

同

題古

早★☆宣派

么&噸

，

我

馬

上回

去做

班

主

任

1

年

做

班

主

任

3

年

做

班

主

任

5

年元弟做E

主E十年教師風(fēng)采放假前剛

開

學(xué)取決于我們對(duì)生活、工作的認(rèn)識(shí)和

態(tài)

度

!工

作

的

無

序

讓

我

們

忙

碌

!工

作

的

低

效

讓

我

們

忙

碌

!自

身

的

惰

性

讓

我

們

忙

碌!工

作

的

無

趣

讓

我

們

忙

碌

!衛(wèi)生紀(jì)律要求細(xì)o

桌面、地面o

發(fā)

型

、

著

裝o

打

掃

衛(wèi)

生

要

求o

喝

水

瓶

子

擺

放o作

業(yè)

收

交o自

行

車

擺

放以規(guī)范促養(yǎng)成科學(xué)管理之

一1.上

課

起

立

問

好

，

你

有

何

要

求

?2.你

要

求

學(xué)

生

桌

上

有

哪

些

用

具

?

3.你

要

求

學(xué)

生

如

何

聽

課

?4.你

怎

樣

有

效

安

排

學(xué)

生

活

動(dòng)

?5.你

對(duì)

學(xué)

生

回

答

問

題

有

何

要

求

?6.你讓學(xué)生怎樣記筆記、糾錯(cuò)?7.學(xué)

生

怎

樣

自

學(xué)

你

的

學(xué)

科

才

有

效

?

8.你怎樣查改作業(yè)?9.怎

樣

上

早

讀

與

自

習(xí)

?科學(xué)管理之以規(guī)范促養(yǎng)成初

接

一

個(gè)

新

班

：1、

老師

送

給同

學(xué)

們的

見

面

禮

：“

讓

人

們因

我的

存

在

而

感

到

幸

福!”2、

同學(xué)

們

送

給

老

師的

見

面

禮

：給

老

師的

一

封

信(

希

望

班

級(jí)

是

怎

樣

的

集

體

?

愿意擔(dān)

任

班

干

部嗎

?

可以

在哪

些

方

面

為

集

體出力

?

)3、

同學(xué)

們

送

給同

學(xué)

們的

見

面

禮

：為

集

體

做

好

事(

領(lǐng)

教

材、

打

掃

衛(wèi)

生

)有

利

于

吸

引

盡

量

多

的

學(xué)

生

參

與

班

級(jí)

管

理，保

證

每

一

位

學(xué)

生

都

能

得

到

鍛

煉

的

機(jī)

會(huì)

和

能

力

的

提

升

。班

級(jí)

“

法

治

”

管

理

的

意

義使

班

主

任

從

繁

雜

的

班

級(jí)

事

務(wù)

中

解

脫·

1、制訂班規(guī)的方法：(1)讓每個(gè)學(xué)生都參與制訂，

提高其主人翁意識(shí)；

·

(2)班規(guī)應(yīng)該以學(xué)校的管理制度為依據(jù)；(3)在明

顯

區(qū)

域

張

貼

班規(guī)(4)班規(guī)制定出來以后，要做到集體中的每一位學(xué)生都皆知。(5)建立監(jiān)督機(jī)制

(

干

部

隊(duì)伍建

設(shè))·

(6)應(yīng)加強(qiáng)階段總結(jié)、反饋，避免成為一紙空文。制

訂

班

規(guī)教

室

吃

零

食

班

規(guī)

形

成

步

驟1.零食的范疇和利弊2.表

決：

在

校內(nèi)

能

否

吃

零

食

?3.選

舉

“

責(zé)

任

人

”4.討

論

罰

則

并

表

決5.記

入

班

規(guī)

班

法

并

正

式

實(shí)

施6.執(zhí)

行

過

程

中

有

缺

陷

再

改

進(jìn)第二

篇

班

規(guī)

班

法●我們班級(jí)十年來一直堅(jiān)持依法治班，

全班同學(xué)根據(jù)全班實(shí)

際制定了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證

下，說了算，訂了干，

一不做，二不休，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。

班規(guī)班法主要分為兩大類(這里的班規(guī)班法泛指班

內(nèi)的規(guī)章、制度、計(jì)劃、辦法)。

一類是以空間為序的，制定的原則是：班級(jí)的事，

事事有人做；班級(jí)的人，

人人有事做。另

一

類是以時(shí)間為序的，制定的原則是：時(shí)時(shí)有事做，

事事有時(shí)做?！瘳F(xiàn)將我們現(xiàn)行的由全班學(xué)生討論制定并已表決通過的班規(guī)班

法

摘

要

如

下

。二、各種具體常規(guī)(按時(shí)間順序制定)

(一)

—

日常規(guī)1、

清晨入校，主動(dòng)在校門口黃色警戒線外下自行車，

向校門口的值班領(lǐng)導(dǎo)老師問好。2、

每節(jié)課(包括自習(xí)課)前三分鐘要坐好，下午第一節(jié)課前全身心投入課前一支歌的活動(dòng)時(shí)要站好，目視前方?！?/p>

3、

每節(jié)課前，積極地、全心全意地投入要聲音宏亮，怎么想就怎么

說

?！?/p>

4、

每節(jié)課一般要我縣五步導(dǎo)學(xué)，合作探究階段要積極參與討論?！?/p>

5、

每節(jié)課的課間按照學(xué)校規(guī)定，積極配合年級(jí)和學(xué)校學(xué)生會(huì)檢查

的同學(xué)?！?/p>

6、

第二節(jié)下課后課間操5分鐘后站隊(duì)跑操，做到快、靜、齊，課

間操必須按學(xué)校規(guī)定穿校服，有事必須向體育委員遞交請(qǐng)假條。九(11)班級(jí)管理?xiàng)l例●

班級(jí)管理?xiàng)l例包括衛(wèi)生管理檢查條例、紀(jì)律管理檢查條例、圖書管理

條例和文明禮貌檢查條例?！?/p>

一

、

九(11)班衛(wèi)生管理檢查條例●

為給同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

特根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定本條例.●

1.個(gè)人衛(wèi)生.開學(xué)初前幾天每天早上由班級(jí)衛(wèi)生檢查小組對(duì)同學(xué)們的

個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查(檢查項(xiàng)目是①男生是否長(zhǎng)發(fā)，女生是否戴有首飾；②桌面桌洞的整潔...2.班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生的檢查.這類檢查包括(①個(gè)人是否延誤打掃，②個(gè)人是否逃避勞動(dòng)，心里總覺得自己干得比別人多，實(shí)際上卻很少，③值日生組內(nèi)是否團(tuán)結(jié)，能否同甘共苦，直至將最后的垃圾弄掉...凡有關(guān)值日生打掃的工作都屬于檢查衛(wèi)生.)3.維護(hù)校園、班級(jí)衛(wèi)生.加1分/人次，并在班級(jí)內(nèi)表揚(yáng).·每位同學(xué)的衛(wèi)生每周總分均為100分，根據(jù)衛(wèi)生檢查小組的檢查情

況在100分的基礎(chǔ)上予以相應(yīng)的扣分，每周五放學(xué)由勞動(dòng)委員做好

相應(yīng)的統(tǒng)計(jì).·說明：檢查出來的若不合要求每項(xiàng)扣1分.每扣1分，要求寫300字的

自我說明書(說明書須當(dāng)天交于勞動(dòng)委員).同學(xué)們，我們制定本條例

的目的是希望我們的同學(xué)都能良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為我們的同學(xué)創(chuàng)造良

好的學(xué)習(xí)環(huán)

境.·

二

、

9

(

1

1

)

班

紀(jì)

律

管

理

檢

查

條

例·為給同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，提高同學(xué)們的自律意識(shí)，培養(yǎng)良好的紀(jì)律品質(zhì)，特根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定本條例.·1.早自習(xí)紀(jì)律.到校后頭一件事是交作業(yè).隨后輪到值日生的同學(xué)應(yīng)馬上打掃衛(wèi)生.其他同學(xué)應(yīng)抓住這早上的時(shí)間自己輕聲朗讀課文或有課代表組織集體朗讀).凡是合理的學(xué)習(xí)行為都可以在到校至早自

習(xí)前這一段時(shí)間里安排.組長(zhǎng)收好作業(yè)，注意：在教室里要配合好值日

生的衛(wèi)生打掃，又要保持應(yīng)有的安靜，既給自己創(chuàng)造良好的環(huán)境同時(shí)

又不影響他人的學(xué)習(xí).早自習(xí)時(shí)，老師若還未到，

就由課代表組織。

凡發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律者(說話、做無關(guān)動(dòng)作以及各種影響班級(jí)或他人的行

為

)

每

人

每

次

扣

1

分

。·2.課堂紀(jì)律。包括(①班長(zhǎng)喊起立聲音響亮，同學(xué)們向老師回禮

聲音整齊有力；②認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，

這一點(diǎn)里包括不講話不

做小動(dòng)作，不影響他人...凡在課上做與本堂課無關(guān)的事都屬于·3違課反間紀(jì)紀(jì)律律.).

1好分下.一堂課的學(xué)習(xí)用品，②到教室外適當(dāng)?shù)?/p>

讓疲勞的眼睛休息一下.③嚴(yán)禁課間追逐和吵嚷，④不做影響學(xué)習(xí)的

游戲，⑤不影響他人休息，⑥值日生將黑板上不需要的內(nèi)容擦干凈...違反者每人每次扣1分.·4.作業(yè)紀(jì)律.能根據(jù)老師對(duì)你的要求完成作業(yè).·5.兩操紀(jì)律.早操出操排隊(duì)迅速，在隊(duì)伍中整齊安靜，做早操認(rèn)真.做

眼操時(shí)態(tài)度端正，動(dòng)作準(zhǔn)確.·6.活動(dòng)紀(jì)律.各種活動(dòng)要積極參加，不遲到，輪到表演節(jié)目不推委.·7.校外紀(jì)律.注意自身和他人的安全，特別注意水、火、電和交通及飲食的安全。-

-

-

-

-·說明：本條例由組長(zhǎng)協(xié)助紀(jì)律委員執(zhí)行和管理，受全體同學(xué)監(jiān)督.每位同學(xué)基礎(chǔ)分每周100分，每違反一條每人每次扣1分.每扣1分，要

求寫300字的自我說明，當(dāng)天交于紀(jì)律委員.每周由紀(jì)律委員做好統(tǒng)

計(jì)，星期一班會(huì)課上總結(jié)發(fā)言.每月評(píng)選出"紀(jì)律標(biāo)兵".2

(一)常務(wù)班長(zhǎng)職責(zé)1、全面負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)的開展，在為

同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。●

2、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，

并組織同學(xué)將要求

落到實(shí)處?！?/p>

3、班主任老師在校時(shí)，及時(shí)聽取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見，班主

任不在校時(shí)，代行班主任的職權(quán)?！?/p>

4、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開展工作。凡通過競(jìng)選產(chǎn)生的班長(zhǎng)，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會(huì)成員。5、負(fù)責(zé)指揮值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)積極主動(dòng)地開展工作。一

、

崗

位

責(zé)

任

制(

二

)

班

委

會(huì)

委

員

職

責(zé)·

1、班委會(huì)設(shè)學(xué)習(xí)、生活、體育、文娛4位委員，加常務(wù)班長(zhǎng)一人，

共由5人組成。極特殊情況下，

可設(shè)副班長(zhǎng)(或稱班長(zhǎng)助理)一人?！?/p>

2、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開展工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科興

趣活動(dòng)小組的工作；負(fù)責(zé)日?？荚嚽懊课煌瑢W(xué)的考場(chǎng)安排；·3、生活委員，

負(fù)責(zé)協(xié)助班長(zhǎng)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律；負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)承包人

對(duì)工作是否認(rèn)真，對(duì)不認(rèn)真者可決定批評(píng)、懲罰甚至撤換；負(fù)責(zé)收

取學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)、班費(fèi)等班級(jí)各項(xiàng)費(fèi)用，及時(shí)將需上交的費(fèi)用于當(dāng)

日放學(xué)前上交老師；負(fù)責(zé)班費(fèi)的保管及支出，記好班費(fèi)往來帳目，并于班會(huì)時(shí)向同學(xué)們公布；負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生清掃的指導(dǎo)工作，組織好

全班大掃除；指導(dǎo)負(fù)責(zé)服裝、發(fā)型、零食等項(xiàng)工作的同學(xué)開展工作；4、

體育委員負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動(dòng)，具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步、課間操、眼保健操、體育活動(dòng)課、仰臥起坐、俯臥撐、

隊(duì)列體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的開展，

可指定各項(xiàng)活動(dòng)的臨時(shí)或長(zhǎng)期承包人；協(xié)助體育老師上好體育課，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的請(qǐng)假事宜，5、

文娛委員負(fù)責(zé)班級(jí)的文娛活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)課前一支

歌的秩序；負(fù)責(zé)班班有歌聲活動(dòng)以及國(guó)慶節(jié)、元旦文娛節(jié)目的編排等的編排工作?！?/p>

1、班長(zhǎng)不在時(shí)，代行班長(zhǎng)職責(zé)?！?/p>

2、

完成班長(zhǎng)交給的各項(xiàng)任務(wù)?！?/p>

3、

及時(shí)與年級(jí)學(xué)生會(huì)成員工作的學(xué)生取得聯(lián)系，征求學(xué)生會(huì)成員對(duì)本班各方面工作的意見，

當(dāng)天提出改進(jìn)措施，

分析班級(jí)本

周紀(jì)律衛(wèi)生自行車問題各項(xiàng)活動(dòng)在全年級(jí)的位置，對(duì)被扣分的項(xiàng)

目，

分析原因，提出下周整改措施。(

三

)

值

周

班

長(zhǎng)

職

責(zé)1、負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時(shí)在通報(bào)蘭通報(bào)，對(duì)遲到的同學(xué)提出批

評(píng)，予以處罰。2、

維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。自習(xí)課有準(zhǔn)假權(quán)

。3、維護(hù)課間紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為；

在“無聲日”期間，對(duì)課間在教室內(nèi)說話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。4、領(lǐng)導(dǎo)兩名值日生搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。及時(shí)發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，

誰的座位底下誰負(fù)責(zé)，及時(shí)征求值周學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的意見。5、協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課間操。6、

督促同學(xué)們做好眼保健操，可協(xié)助生活委員發(fā)現(xiàn)眼保健操不認(rèn)真的同學(xué)，

予以批評(píng)、處罰

。7、值完一天班后，選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言，抄寫在后黑板的通報(bào)蘭8、協(xié)助體育委員組織好體育活動(dòng)。9、當(dāng)天年級(jí)主任倘若召開班長(zhǎng)或班干部會(huì)，

而干部不在或不能脫身時(shí)，則可參加班長(zhǎng)或干部會(huì)議。參加會(huì)議后，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議布置的任務(wù)，

自己無力落實(shí)

的及時(shí)向常務(wù)班長(zhǎng)匯報(bào)。(

四

)

值

日

班

長(zhǎng)

職

責(zé)·●··

···

·●

(

五

)

科

代

表

職

責(zé)·

1、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，

收發(fā)試卷，

準(zhǔn)備課堂用簡(jiǎn)單的教具，協(xié)助老師做演示實(shí)驗(yàn)，幫助老師做分組

實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

還可以幫任課老師拿水杯等用品·

2、每周征集一次同學(xué)們對(duì)教師教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)向老

師

反

映

?！?/p>

3、對(duì)本學(xué)科成績(jī)退步的同學(xué)，

給教師當(dāng)好參謀?！?/p>

4、負(fù)責(zé)生教生的幫扶對(duì)象。(

六

)

承

包

制·

1、承包某項(xiàng)具體物品者須保持該物品的清潔。如承包暖氣片者，應(yīng)按規(guī)定每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間擦拭，在年級(jí)例行衛(wèi)

生大檢查時(shí)，不得因該項(xiàng)不合格而扣分?！?/p>

2、承包者要保證該項(xiàng)備品的合理使用。例如承包窗戶者，熱天負(fù)責(zé)開窗，冷天負(fù)責(zé)關(guān)窗；承包燈具者，光線暗時(shí)及時(shí)開

燈，日光明時(shí)及時(shí)關(guān)燈。·

3、提高物品的使用率。如承包花卉的同學(xué)，要使花草的存活和茂盛，

及時(shí)關(guān)閉窗簾?！?/p>

4、保護(hù)物品不被損壞，

一旦發(fā)現(xiàn)損壞，及時(shí)上報(bào)維修，故意損壞的，

查清責(zé)任者，及時(shí)賠償或者上報(bào)總務(wù)處進(jìn)行維修，

現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行無紙化辦公，則負(fù)責(zé)登陸實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公平臺(tái)上報(bào)

總務(wù)

處

填

寫

維

修

單

。(15)劉月

(教室黑板)(16)趙偉(教室北部暖氣片)(17)

張宇((教室南暖氣片)

(18)張一楠(教室面西暖氣片)

(19)李輝走廊窗戶(20)步智鈴、牟森(教室南數(shù)第個(gè)窗戶)以下窗戶保管者略。(21)滕玉欣、郝建(教室電器)

以下大會(huì)議窗戶者保管者略。(22)

宋君(教室內(nèi)的窗簾)

(23)間媧(班級(jí)水桶的擺放)

(24)王大利(教室后黑板)(25)

張慧(兩個(gè)水桶)(

2

6

)

邢

瑜

(

講

桌

)(27)蔡樂(班級(jí)獎(jiǎng)狀值日生表課遣每位同學(xué)桌椅自己承包，每個(gè)同學(xué)

周

圍

的

衛(wèi)

生

自

己

承

包(1

)

(

教

室

閂

)(2)

王海鷗(保管粉筆)(3)

張海燕(花草及澆水)

(4)

張海英(衛(wèi)生角)(5)

代英杰(教師鑰匙)

(6)

呂兵(班內(nèi)的燈具)

(7)

曲靜(兩個(gè)寫字臺(tái))

(8)

王海鵬(室內(nèi)張貼)

(9)

馬宏峰(掃除用具)

(10)張軍(教室的門)(11)齊巖(擦墻瓷磚)(12)

李

穎

(

教

室

后

門

)(13)張林(保管班級(jí)公共資源)

(14)元峰(垃圾桶傾倒和倒完沖刷

)具體承包人：程表等張貼)(28)張穎等待業(yè)同學(xué)隨時(shí)聽從調(diào)●●●●●

●●●(七)專項(xiàng)任務(wù)承包責(zé)任制·

1、承包專項(xiàng)任務(wù)的同學(xué)必須持之以恒，對(duì)某項(xiàng)任務(wù)

因事完成不了時(shí)需指定臨時(shí)負(fù)責(zé)人或通過常務(wù)班長(zhǎng)重新

委

托

他

人

負(fù)

責(zé)

?！?/p>

2、所承包的專項(xiàng)任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，有權(quán)按班規(guī)

給

予

當(dāng)

事

者

懲

罰

。·

3、對(duì)自己負(fù)責(zé)的舊的獎(jiǎng)懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時(shí)，

一面堅(jiān)定不移地執(zhí)行，

一面向班長(zhǎng)提出修改建議。初四11班課堂表現(xiàn)加減分情況情況加減分教師指定

回答

問題且正確+1教師指定

回答

問題但不正確+0主動(dòng)起來回答

問題且正確+3主動(dòng)起來回答

問題但不正確+1主動(dòng)起來質(zhì)疑+3主動(dòng)起來質(zhì)疑且問題有深度+5小組

討

論

不

積

極成員

各

-1睡覺、

看課

外

書

、

講

閑話

等-31.課堂加減分情況由課代表負(fù)責(zé)。2.課代表必須公平公正，杜絕偏袒現(xiàn)象，

一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其職務(wù)。3.如果出現(xiàn)糾紛，

由任課老師出面解決。4

相科應(yīng)

合可

證

平自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)不同加減分情況可能不同，但是課代表必須進(jìn).注意：內(nèi)容行為加減

分

情

況負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)紀(jì)律坐

姿

不

直，趴

在

桌

子

上-2值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查上

課、自習(xí)

期間

頻

繁喝

水、吃

東

西-2玩

手

指，

轉(zhuǎn)

筆

影響

他

人，

被

投

訴

者-2學(xué)習(xí)

不

專

注，

經(jīng)

常

抬

頭-1課

桌

上

書

籍

太多

而

且

雜

亂-1自習(xí)

課

說

笑，打鬧-3遲到，早

退-3不

按

規(guī)定

著

裝-3不交作業(yè)-3學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上

課回

答問

題

且正

確+3上

課

指

定回

答問

且正

確+1衛(wèi)生教

室

衛(wèi)

生

打

掃

不

干

凈-2值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查初

四

1

1

班

常

規(guī)

量

化

細(xì)

則兩睡不

按

時(shí)

熄

燈-5宿舍舍長(zhǎng)學(xué)

校

共

同檢查兩

睡

時(shí)

間

吃

零

食-5兩

睡

時(shí)

間

說

笑

，

打

鬧-10兩

睡

時(shí)

間

不

請(qǐng)

假

不

在

宿

舍-10跑操未

請(qǐng)

假

不

參

加

跑

操-3值日班長(zhǎng)學(xué)校共同檢查跑

操

不

穿

校

服-2隊(duì)

伍

不

齊-1跑

操

時(shí)

說

笑

、

打

鬧-5高壓線帶手機(jī)入校

，

不交給班主任-30記

入

學(xué)

生

檔案影響

初四綜合

素質(zhì)測(cè)評(píng)儀

表

不

整

，

染

燙

發(fā)

、

怪

發(fā)-30抽煙喝酒-30談戀愛-30打

架-30無

故

頂

撞

老

師

，

不

尊

敬

老

師

，-30附

：

1.班級(jí)

提

倡

好

人

好

事，

加

分

情

況

視

情

況

而

定。2

.

本

細(xì)

則

作

為

學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一，任何人不得凌駕于細(xì)則之上3.其他未盡事宜，

由班主任和班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)協(xié)商決定!學(xué)

習(xí)

部

：

9

1

1

4

習(xí)

小

組

成

員

評(píng)

價(jià)

記

錄

表

日

期

：

月

日

星

期

.小組早讀第1

節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)課外活動(dòng)科目1蕭子瀅連勇祺陳裕春李思

儒自

信

是

一

種

習(xí)

慣

成

功

取

決

于

態(tài)

度我

的

目

標(biāo)

計(jì)

劃

書

(

姓

名

)我的高中目標(biāo)1:目標(biāo)2:目

標(biāo)

所

需

分

數(shù)

或

名

次

：我的成績(jī)語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)體育名次六科總分名

次分

數(shù)名次分?jǐn)?shù)名

次分

數(shù)名次分

數(shù)名

次分

數(shù)名次分?jǐn)?shù)名次分?jǐn)?shù)月考其中月考期末距目標(biāo)差第二學(xué)期

目標(biāo)語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)體育名次六科總分名

次分

數(shù)名次分?jǐn)?shù)名

次分

數(shù)名次分

數(shù)名

次分

數(shù)名次分?jǐn)?shù)名次分?jǐn)?shù)月考其中月考期末長(zhǎng)

：

蕭

子

瀅員

：

陳

裕

春

李

思

儒

連

勇

祺導(dǎo)

老

師

：

張

飛

飛N組昌

稱分秒必爭(zhēng)，問進(jìn)前三共同進(jìn)退

合作愉快侮激進(jìn)取心志灶

馬當(dāng)先世無雙組組指HAPPYCHINESENEWYEARYEAROF

THEHORSE用個(gè)數(shù)1402①早讀每個(gè)同學(xué)都必須開口大聲讀②上課認(rèn)真，不說廢話，小組討論每個(gè)人都發(fā)

不沉默③上課積極舉手，每人每天至少舉手一次

④計(jì)劃每天落實(shí)⑤別人求助時(shí)不能不理睬⑥作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成，不得抄襲。如果作業(yè)或課堂被老師批評(píng)，或者個(gè)人原因使小組被扣分，則責(zé)任人幫小組其他成員打掃衛(wèi)生三天緊先當(dāng)先組規(guī)YEAR

OF

THE

HOR20141-(

1

0

5

)

宿

舍讓我們一起打造105,請(qǐng)各位遵守以下幾點(diǎn)要求：每一位成員必須21:10之前躺在床上；午睡和晚睡吹號(hào)鈴響起之后，

一切其他聲音不得出現(xiàn)；在宿舍內(nèi)不準(zhǔn)談?wù)摷页＠锒?；不?zhǔn)在宿舍內(nèi)隨地亂扔垃圾；值日生要負(fù)責(zé)好當(dāng)天的值日，舍長(zhǎng)做好監(jiān)督宿舍每一位成員，

不準(zhǔn)損壞公物；宿舍每一位成員，

團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，處理好各自的關(guān)系；

早晨起床輕手輕腳，

不要影響其他人；進(jìn)

出

隨

手

關(guān)

門

；禁止亂竄宿舍；違

反

者

罰

值

日

一

周

!

!

!家庭各成員簽名：我

們

是11

班

最

好

的

宿

舍

，

這

點(diǎn)

毋

庸

置

疑

。逢

緣，

我

們

在

一

起，

我

們

要

好

好

珍

惜，因

為，

我們是最好的兄弟。1

0

6

斯

是陋

室，

卻

充

滿

情

誼。

這

里，

有

著

我

們的

情

感。每一張床、每一面墻，都是我們生活的記憶。兩睡時(shí)不外出、不說話、不使用電子產(chǎn)品，

為宿

舍打造一個(gè)良好的休息環(huán)境。干值日的同學(xué)一定要認(rèn)真、仔細(xì)，不給政教干事留

一

點(diǎn)

余

地

。人

走

燈

關(guān)

門

關(guān)

，

這

個(gè)

要

注

意

。

打鈴之前必須要回宿舍。晚走的要再將宿舍檢查一遍。家庭成員簽名：班

級(jí)

公

約

(

舉

手

通

過

并

簽

名

張

貼

)1

0

6

宿

舍

宿

舍

公

約不按時(shí)起床者莫入此門不洗腳者請(qǐng)走別路1.如

何

掃

地

?2.如

何

與

朋

友

相

處

?3.如

何

布

置

教

室

?4.如

何

與

他

人

交

流

?5.做

事

如

何

準(zhǔn)

確

有

效

?6.

如

何

認(rèn)

識(shí)

自

己

?7.課

間

如

何

玩

耍

?科學(xué)管理之由做事教做人班

規(guī)

班

訓(xùn)班

主

任

寄

語班

長(zhǎng)

寄

語榜

樣

的

力

量班

級(jí)

讀

書

氛圍科學(xué)管理之三文化濡染性靈班

級(jí)

奮

斗

主題班

級(jí)

文

化時(shí)

刻

浸

潤(rùn)我

班

的

宣

誓我是一個(gè)堂堂正正的人

我有尊嚴(yán)有良心有能力面

對(duì)

中

考我莊嚴(yán)宣誓目標(biāo)堅(jiān)定扎實(shí)篤行

不怕困難每日提升

全

力

以

赴

金

榜

一

中顯

我

尊

嚴(yán)

揚(yáng)

我

威

名給孩子一種底氣——自信自強(qiáng)科學(xué)管理之四活動(dòng)鍛塑人格●

以

活

動(dòng)

減

壓

，

給

孩

子

釋

放

的

空

間

?！?/p>

以

活

動(dòng)

牽

手

，

給

師

生

彼

此

親

近

的

機(jī)

會(huì)。●

以

活

動(dòng)

書

寫

，

把

美

好

的

故

事

記

憶

增

添第

五

：

組

織

豐

富

多

采

的

班

級(jí)

活

動(dòng)沒有活動(dòng)就沒有集體。

一個(gè)班級(jí)如果除了上

課

就

是

考

試

，

是

不

會(huì)

讓

學(xué)

生

產(chǎn)

生

感

情

的

。

因

此

，班主任要善于組織各種生動(dòng)有趣、寓教于樂的活

動(dòng)

，

使

班

級(jí)

內(nèi)

始

終

充

滿

生

機(jī)

并

對(duì)

學(xué)

生

保

持

著

一

種魅

力，讓

學(xué)

生

油

然

而

生自豪：

“

我

們

班

真

有

趣!真有意思!”“我們班和別的班就是不一樣!”

更

重

要的

是，從

教

育

藝

術(shù)的

角

度

看

，

在

集

體

活

動(dòng)

中

培

養(yǎng)

集

體

觀

念，能

夠

通

過

淡

化

教育

痕

跡的

方

法

獲得并非淡化的教育效果，從而極大地增強(qiáng)了班級(jí)

的

凝

聚

力

。班

主

任

應(yīng)當(dāng)

帶

頭

組

織

和

投

入

到

各種

各

樣的

班

級(jí)

活

動(dòng)中

去

，

并

且

要

想

方

設(shè)

法

讓

全

班同

學(xué)

參

與。

必

須

明

確

的

是

，

結(jié)

果

有

時(shí)

并

不

重

要，

活

動(dòng)

的

準(zhǔn)

備

過

程

、

實(shí)

施

過

程

本

身

就

是

一

個(gè)

很

好的

凝

聚

全

班的

過

程。

每

一

個(gè)

人

投

入

越

深

，

體

驗(yàn)

就

越

深，

體

驗(yàn)

越

深，

集

體

歸

屬

感

就

越

強(qiáng)，

集

體

歸

屬

感

越

強(qiáng)，

集

體

凝

聚

力

也就

越

大

了

。組

織

活

動(dòng)

需

注

意

：●活動(dòng)的序列性●活動(dòng)的目的性●活動(dòng)的精心組織●活動(dòng)后的總結(jié)家校溝通·

第四

教師要用行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信任(2)

與家長(zhǎng)談及孩子的缺點(diǎn)時(shí)注意方式方法第一

老師與家長(zhǎng)的談話都是為了孩子，作為老師，我覺得

首先必須充分了解孩子的情況，如：孩子的學(xué)成績(jī)、性格特點(diǎn)、

特長(zhǎng)和愛好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。和家長(zhǎng)談及孩子的發(fā)展情況時(shí)是比較具體的，

不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談。沒把握和不準(zhǔn)確的不說，

讓家長(zhǎng)感到我對(duì)孩子的關(guān)心和重視，

感覺到我工作的細(xì)致、認(rèn)真

和負(fù)責(zé)。第二

對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也是客觀而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)

與進(jìn)步，

也真誠(chéng)地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。第三

“多報(bào)喜，巧報(bào)憂”。了解學(xué)生家庭狀況是溝通的前提尊

重

家

長(zhǎng)

是

溝

通

的

第

一

原

則

以誠(chéng)相待架起溝通的橋梁(1)

處理班主任與家長(zhǎng)關(guān)系的原則

第一第

二

第三:師

生

協(xié)

議前

提：師

生

協(xié)

商，

彼

此

平

等注

意

事

項(xiàng)

：

①

必

須

經(jīng)

由

師

生

雙

方

協(xié)

商

并

最

終

達(dá)

成

協(xié)

議

；

②

協(xié)

議

必

須

公

平

，獎(jiǎng)

勵(lì)

好

的

行

為

，

懲

罰

不

好

的

行

為

；

③

協(xié)

議

的

規(guī)

定

應(yīng)

具

體

明

確

；

④

協(xié)

議

應(yīng)

以

書

面

形

式

記

錄

下

來

，

并

嚴(yán)

格

執(zhí)

行

；

⑤

獎(jiǎng)

勵(lì)

或

懲

罰

都

應(yīng)

及

時(shí)

；

⑥

只

要

學(xué)

生

按

規(guī)

定

去

做

，

應(yīng)允許他

擁

有

抱

怨

和

發(fā)

牢

騷的自由

；

⑦協(xié)議

的

目

標(biāo)

應(yīng)

該

是

最

終

取

得

成

功

。黔

驢

發(fā)

威時(shí)機(jī)：

在接收新班之初，師生尚未充分了解之

時(shí)

不

妨

一

試

。步驟：

①對(duì)于班級(jí)事務(wù)表面簡(jiǎn)單應(yīng)付，

實(shí)則細(xì)

心

觀

察

，

做

到

對(duì)

每

一

位

學(xué)

生

的

情

況

都

心

中

有

數(shù)

；

②

約

一

個(gè)

月

后

，開

始

找

班

級(jí)

的

每一

位

學(xué)

生

談

話，

將

觀

察

所

得

與

期

望

、

要

求

告

之

。

談

話

順

序

是

：從較

好的學(xué)

生

開

始，

調(diào)

皮

搗

蛋的留

在

后

面，

并且注意與他們的談話必須非常嚴(yán)肅。③正式選

舉

班

委

會(huì)，

促

使

班

級(jí)

管

理

走向

正

軌

。優(yōu)點(diǎn)：有利于看清學(xué)生的本來面目并制定應(yīng)對(duì)

策略，同時(shí)展示教師的管理特點(diǎn)，幫助學(xué)生走向

“

自

律

”

?！安荒苷钡淖o(hù)身符開學(xué)了，年輕的高老師和許多初當(dāng)班主任的老師一樣，

對(duì)學(xué)生的觀察細(xì)致入微?！袄蠋?，小A怎么佩戴了飾物?”可不是嗎，

多虧了學(xué)生提醒。但當(dāng)老師與小A

交

換

意

見時(shí)，小

A

竟

然

非

常

堅(jiān)

決

地

拒

絕

老

師的提

醒，

并

聲

稱

這

是

護(hù)

身

符，

對(duì)自

己

的

意

義

不

一

般

，

不能輕意摘掉。當(dāng)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系時(shí)，家長(zhǎng)竟然

也

是

這

樣

的

態(tài)

度

。點(diǎn)

評(píng)

：教育的方式方法應(yīng)打破常規(guī)，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。當(dāng)一種方

法

不行

時(shí)

，

要

試

著

從

另

一

個(gè)

角

度

分

析

，

當(dāng)

一

扇

門

關(guān)

上

的

時(shí)

候，

一扇窗已經(jīng)打開。當(dāng)我們遇到家長(zhǎng)不配合的時(shí)候，要讓孩子教育家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆赢吘贡燃议L(zhǎng)更容易接受教育。是

價(jià)

錢

問

題

嗎

?三個(gè)同學(xué)在教室玩球，打碎了一個(gè)同學(xué)的眼

鏡。在賠償?shù)膯栴}上，三個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度不統(tǒng)一，讓

年輕的班主任老師很為難。

“主犯”的家長(zhǎng)認(rèn)為：

眼鏡不是新的，不應(yīng)該全賠。

“原告”的家長(zhǎng)則認(rèn)

為：一千多的眼鏡戴了不到一個(gè)月理應(yīng)全賠。怎

么

辦

?點(diǎn)

評(píng)

：仲裁價(jià)格的高低是老師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嗎?應(yīng)

該

把

家

長(zhǎng)

的

認(rèn)

識(shí)

統(tǒng)

一

到

如

何

承

擔(dān)

責(zé)

任

這

個(gè)

問

題

上

來

。重

要的

不

是

價(jià)

錢，

而

是

教育

孩

子

如

何

承

擔(dān)自己

做

事的

后果，

這

個(gè)

教

育

是

無

價(jià)的，

然

而

又是使孩子享用終身的法寶。班主任要能夠從具體問題中跳出來，站在教

育

的

高

度

解

決

問

題

。距

離

產(chǎn)

生

美剛做教師的小陳是個(gè)工作熱情很高的姑

娘，和許多剛做老師的大學(xué)畢業(yè)生一樣，特

別希望能在工作單位很快做出一些成績(jī)。常

聽人說：

“親其師，信其道?！睘榱俗寣W(xué)生

認(rèn)可自己，她從一接班就與學(xué)生零距離接觸，

到了初二，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題暴露越來越多，

想加大管理強(qiáng)度，局面卻是易放難收。點(diǎn)

評(píng)

：教師對(duì)學(xué)生要有慈和愛的一面，也要有威和

嚴(yán)的一面，這是師愛中的既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方

面。他們互相依存、滲透和結(jié)合著。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)

中

有

愛

，

愛

要

通

過

嚴(yán)

表

現(xiàn)

出

來

，

嚴(yán)

又

要

以

愛

為

基礎(chǔ)。失去了嚴(yán)的愛就是溺愛，而失去了愛的嚴(yán)

就變成蠻橫了，這都是不可取的。正確處理愛和嚴(yán)的關(guān)系，是衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一。師愛是一種大愛，

既要有博大無私的境界，也要

有

行

之

有

效

的

方

法

。

這

也

叫

智

慧

。讓

美

麗

的

女

孩

更

優(yōu)

秀我碰到過這樣的一個(gè)女孩子，她曾經(jīng)是班里的

學(xué)

習(xí)

尖

子

。

由

于

她

喜

歡

上

了

班

里

的

一

個(gè)

男

同

學(xué)

，

并認(rèn)為這就是她心目中最美麗的愛情。因此，她上課

精神不能集中，下課和他形影不離，回家短信聯(lián)系，

在

同

學(xué)

中

造

成

很

不

好

的

影

響

，

她

的

成

績(jī)

也

一

落

千

丈

。當(dāng)這個(gè)女孩被領(lǐng)進(jìn)我的辦公室時(shí)，給我留下印象最深的是她緊閉的雙唇和回避的目光。

這個(gè)狀態(tài)可想而知，班主任多次的談話是徒勞的。像這樣在青春期里感情萌動(dòng)的女孩子，也許每個(gè)當(dāng)老師的都會(huì)

遇

到

。點(diǎn)

評(píng)

：青春期孩子的任何煩躁和不安，都是正常的表

現(xiàn)，教育者如果有不知深淺的言行，或大肆渲染對(duì)

交友的偏見，會(huì)直接傷害學(xué)生的自尊心和破壞他們

對(duì)男女同學(xué)正常交往的看法。對(duì)于青春期異性交往，

家長(zhǎng)和學(xué)校都不要一棍子打死。如果感到不安和驚慌，動(dòng)不動(dòng)就扣上“早戀”的帽子，學(xué)生會(huì)更覺得好奇，越會(huì)偷偷摸摸去私下交往。應(yīng)該理性的對(duì)他

們加以引導(dǎo)，必要時(shí)教給孩子一些交往的知識(shí)，讓

孩子學(xué)會(huì)交往。使其把對(duì)異性的好感發(fā)展成為真誠(chéng)

而

純

潔

的

友

誼

。寬容的力量曾

經(jīng)

有

一

個(gè)

男

同

學(xué)

，

他

非

常

的

聰

明，

但

是

上

課

經(jīng)

常

違

反

紀(jì)

律

，

有

時(shí)

候

還

不

完成

作

業(yè)，也

沒

少

受

到

各

科

老

師

的

批

評(píng)。

一天，

放

學(xué)

后

幾

個(gè)

女同

學(xué)

說

在

她

們出

版報(bào)

的

時(shí)

候

丟

了

5

0

塊

錢

。點(diǎn)

評(píng)

：十幾歲是一個(gè)滑動(dòng)的年齡，學(xué)生的心理狀態(tài)特別

容易在自尊與自卑、堅(jiān)強(qiáng)與脆弱之間往復(fù)，

教師的

一次不公正地對(duì)待都有可能影響某個(gè)孩子的一生。同樣是因?yàn)槊鎸?duì)十幾歲的年齡，我們選擇適度的

寬容作為第一準(zhǔn)則，它不僅能夠促成學(xué)生的感激、反思和自勉，也能夠使我們和學(xué)生之間逐步進(jìn)入一

種

交

流

的

“

佳

境

”

。失

而

復(fù)

得

的

錢

包班里有人丟了錢，可以說是讓老師最頭疼的事情了。班主任小李正在教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行“攻心戰(zhàn)”,

因?yàn)閯?/p>

剛有人發(fā)現(xiàn)錢包不見了。課間時(shí)，錢包悄悄地回到了失主那里，但里面的幾百元飯費(fèi)沒有回來，老師繼續(xù)正面引導(dǎo)，

沒有結(jié)果。但當(dāng)老師走到后門時(shí)，恰巧看見失主旁邊的一位同學(xué)正在慌張地?cái)?shù)著幾百元錢，數(shù)額與丟失的錢數(shù)相符，

可以斷定就是他所為。在下一個(gè)課間，錢又神秘地回到了失主的位子里。這時(shí)，班主任如何處理?教

師

的

威

信

是

建

立

在

解

決

問

題

的

能

力

上

，

既

能

合

情

合

理

地

解

決

問

題

又

敢

于

堅(jiān)

持

原

則

的

教

師

，

威

信

則

高

。對(duì)一

個(gè)

教

師

而

言，

修

煉

好

“內(nèi)

功”是

必

不

可

少

的

。點(diǎn)

評(píng)

：不

一

樣

的

錯(cuò)

誤初

一

年

級(jí)

一

個(gè)

普

通

班總

有

丟

錢

和

丟

東

西

的

現(xiàn)象出

現(xiàn)。

班

主

任

老

師

通

過

多

方

面的

調(diào)

查

，

目

光

集中

在

一

個(gè)學(xué)

生

身

上，

并

且

發(fā)

現(xiàn)

這

是

一個(gè)

“

慣

偷”

。從

開

學(xué)

到

現(xiàn)

在，

他

所

涉

及的

金額

達(dá)

到了

5、

6

百

元。

面

對(duì)

這

樣的

學(xué)

生，

班

主任

老

師

應(yīng)

該

怎

么

辦

?點(diǎn)

評(píng)

：我們教育原則是以孩子健康成長(zhǎng)為前提。作為班主任應(yīng)該具備區(qū)分一念之差和品質(zhì)惡劣的能力。如果我們對(duì)待前面的學(xué)生是采用“曉之以理，動(dòng)之以情”的

方

法

，

那

么

對(duì)

待

這

個(gè)

問

題

則

要

旗

幟

鮮

明

地

執(zhí)

行

學(xué)

校

的

法律法規(guī)，讓學(xué)生懂得要承擔(dān)做錯(cuò)事的后果，為自己的行為

付

出

代

價(jià)

。不

良

的

家

庭

影

響還有一位同學(xué)，性情粗暴，罵人很兇，

經(jīng)常和同學(xué)打架。我很惱火。有一天我到他家去家訪，想和家長(zhǎng)協(xié)同教育。但一到他家，

看到那個(gè)家庭和四鄰的關(guān)系，打麻將，抽煙，

罵罵咧咧。我一切都明白了。那里的粗暴和不文明，比這個(gè)學(xué)生在校的表現(xiàn)更甚一倍，應(yīng)該說，他在相當(dāng)?shù)某潭壬弦呀?jīng)抵制了這種污染。

這時(shí)，同情心油然而生。點(diǎn)

評(píng)

：這

是

社

會(huì)

、

家

庭

的

不

良

因

素

在

影

響

著

我

們的學(xué)生，

我們的責(zé)任在于幫助他們?cè)鰪?qiáng)抵制

的能力，所以不要把氣撒在學(xué)生身上，要把他

放

在

溫

暖

的

環(huán)

境

里

，

使

他

感

受

到

集

體

中

人

與

人

應(yīng)有的關(guān)系。閱覽室的門怎么打不開一天晚上，

教師閱覽室的老師去拿東西，

當(dāng)鑰匙打開了門鎖后，卻推不開閱覽室的大門，僵持了一段時(shí)間后，

門開了。原來里面有個(gè)學(xué)生死死的把門推住。受偵探影片的影響，

該學(xué)生自制鑰匙，借住宿的方便，晚間到學(xué)校書庫里偷書，到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室偷藥品。

當(dāng)被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我們都認(rèn)為這是一樁大案，停了他

的課。點(diǎn)

評(píng)：具

體問

題

具

體

分

析

是

調(diào)

動(dòng)

學(xué)

生

內(nèi)

在

積

極

性，解決問題的基本方法。對(duì)落后生作分析，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)作分析，找出他們的長(zhǎng)處，

分析他們犯錯(cuò)誤的原因，從這里建立起對(duì)他

們

的

愛

。P學(xué)

生

特

點(diǎn)P

家長(zhǎng)特點(diǎn)11.心理脆弱1.對(duì)學(xué)校、班主任期望值高2.對(duì)孩子溺愛，不能以身示范2嬌生慣著惡習(xí)多3.對(duì)孩子的教育培養(yǎng)理念落后。3.尊師重學(xué)差無“成才”的規(guī)劃4.法紀(jì)意識(shí)淡薄一

、

新

時(shí)

期

學(xué)

生

和

家

長(zhǎng)

的

特

點(diǎn)新時(shí)期學(xué)生、家長(zhǎng)特點(diǎn)

C-

二

、

班

主

任

體

罰

種

類體罰糠覿一網(wǎng)上發(fā)帖四川省資陽市安岳縣某校教師田某在課堂上體罰學(xué)生引起社會(huì)關(guān)注。安岳縣教育局長(zhǎng)劉小彬說，看到關(guān)于反映“小學(xué)生下跪”的網(wǎng)帖后，該局立即進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)彎鐘界顯示，這名水學(xué)二年級(jí)學(xué)生在課堂當(dāng)眾下晚

非老師逼迫口所為。“當(dāng)時(shí)這名小學(xué)上犯了錯(cuò)誤。老師叫他到講合上之后就走出了教室劉小彬說，教室里的其他岸生看到老師走出大后。就開始起哄-一說他把老師氣走了，這時(shí)這名小學(xué)生就當(dāng)眾跪了起來。惡

語

傷

害學(xué)生、家長(zhǎng)微博曝光保定高碑店市幸福路小學(xué)一6歲小學(xué)生被老師體罰，屁股“被打成黑

色”,很多網(wǎng)友看后表示“心疼”13日