第13課《植樹(shù)的牧羊人》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

植樹(shù)的牧羊人讓·喬諾同學(xué)們，你們種過(guò)樹(shù)嗎？你們知道種樹(shù)有哪些步驟嗎？一顆種子要完全長(zhǎng)成大樹(shù)需要多少時(shí)間呢？種樹(shù)步驟大致是：選種、整地、播種、覆土、澆水、施肥。至少需要5年。010203學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀課文，掌握生字詞。分析人物形象，揣摩細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用。體會(huì)作者情感，探究本文主題。慷慨

帳篷廢墟

坍塌呼嘯

溜達(dá)

酬勞微薄干涸

琢磨

刨根問(wèn)底沉默寡言kāngkǎi字詞檢測(cè)zuózhàngpengxūtān

xiàoliūdachóubóhépáoguǎ琢磨zuómo：思索，考慮zhuómó：1.對(duì)玉器等加工打磨。2.加工使精美（文章等）?？犊捍蠓?；不吝惜?！翱犊背按蠓剑涣呦А蓖?，還有“充滿正氣，情緒激昂”的意思。琢磨：思索；考慮。坍塌：建筑物或堆積物倒下來(lái)。造就：①培養(yǎng)使有成就；②造詣；成就(多指青年人的)。呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。沉默寡言：形容性情沉靜，不聲不響，很少說(shuō)話。例句：由于家庭變故，他變得沉默寡言。詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕?！霸丛床粩唷倍嘈稳莶荒茏灾饕苿?dòng)、需要被動(dòng)地被運(yùn)送的物。不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛，地面上的植物。刨根問(wèn)底：比喻追究底細(xì)。形容鉆研的精神。例句：老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)周圍感興趣的事物刨根問(wèn)底。鏈接資料讓?喬諾，法國(guó)著名小說(shuō)家。1895年生于法國(guó)南部馬諾斯克小鎮(zhèn)。家境貧寒。16歲輟學(xué)到當(dāng)?shù)匾患倚°y行謀生。20-24歲時(shí)應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅(jiān)定和平信念。

作品有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。整體感知

默讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)文中關(guān)鍵詞句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。

（六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

文章講述了“一戰(zhàn)”至“二戰(zhàn)”時(shí)期，一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，為了讓荒地重獲生命，37年如一日的在那里種樹(shù)，用自己的雙手和堅(jiān)忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊的故事。整體感知嘗試為文章劃分層次，并概括各部分內(nèi)容，辨析表達(dá)方式。第一部分（第1段）：對(duì)“牧羊人”慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)的精神進(jìn)行高度概括，統(tǒng)領(lǐng)全篇。第二部分（第2—20段）：描寫(xiě)“牧羊人”通過(guò)植樹(shù)，使廢墟變?yōu)榫G洲的偉大壯舉。第三部分（第21段）：揭示主題，表達(dá)對(duì)老人的贊美之情。議論記敘議論抒情研讀探究課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫(huà)出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語(yǔ)句，填寫(xiě)課本74頁(yè)的表格。研讀探究牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見(jiàn)牧羊人最后一次相見(jiàn)一個(gè)人住在石房子里，牧羊的同時(shí)種樹(shù)。毫無(wú)生機(jī)；村落都成了廢墟；環(huán)境惡劣。身體還很硬朗；不再放羊，改為養(yǎng)蜂；性格上沒(méi)有變化，繼續(xù)種樹(shù)，品種逐漸增多。鄉(xiāng)景依舊如新，但已萌發(fā)生機(jī)；樹(shù)木已然成片；干涸的河床有了淙淙的溪流；樹(shù)木茂盛。87歲了，住在自己建成的鄉(xiāng)間農(nóng)舍里。景象已經(jīng)完全改觀，甚至連空氣也不一樣了；鄉(xiāng)間已變得生機(jī)勃勃，環(huán)境優(yōu)美；人們搬了過(guò)來(lái)，處處呈現(xiàn)出幸福與安適的景象?；牡刈兾滞裂凶x探究以“他是

一

個(gè)＿＿

的人，從文中

（原文）＿可以看出，因?yàn)椋撸ǚ治觯摺钡男问椒治瞿裂蛉诵蜗?。提示：分為直接描?xiě)和間接描寫(xiě)兩個(gè)方面。（橫線）直接描寫(xiě)：作者直接評(píng)價(jià)牧羊人的語(yǔ)句。（波浪線或括號(hào)）間接描寫(xiě)：使用各種描寫(xiě)方法和對(duì)比手法描寫(xiě)牧羊人的語(yǔ)句。研讀探究1、這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。2、“他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)……過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆很飽滿。按著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子……”3、昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。研讀探究總結(jié):牧羊人是一個(gè)慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)、沉默寡言、默默無(wú)聞、一心種樹(shù)、毫無(wú)私心、毅力非凡、信念堅(jiān)定、一絲不茍、認(rèn)真仔細(xì)、自信平和、積極樂(lè)觀、忠厚不張揚(yáng)……的人。研讀探究課文首尾兩段是作者對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)，前后呼應(yīng)。閱讀這兩段，參考課本75頁(yè)第三題資料及本文背景介紹，以四人為一組多角度探究課文主題。

讓?喬諾20-24歲時(shí)應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅(jiān)定和平信念。

這篇文章作于1953年，編輯收到這部讓人震撼的故事后，調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒(méi)有死過(guò)名叫布菲的人，稿子就被退了回來(lái)。第二年在美國(guó)《Vogue》雜志上發(fā)表，之后在十多個(gè)國(guó)家翻譯發(fā)表。雖然是虛構(gòu)的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。研讀探究1.從環(huán)境保護(hù)的角度:

牧羊人堅(jiān)持種植樹(shù)木，最終改變了曾被破壞的環(huán)境，表現(xiàn)出人類與自然和諧共處的意識(shí)。只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈地努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會(huì)給予豐厚的回饋。2.從人的角度:

牧羊人以一己之力改造荒原，這是對(duì)人類勇氣和擔(dān)當(dāng)精神的贊美;牧羊人堅(jiān)持不懈三十多年終于成功改造了自然，這是對(duì)人類毅力的贊美。他做到了只有上天才能做到的事。研讀探究荒蕪沙漠——戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來(lái)的毀滅與荒蕪森林水源——牧羊人給世界帶來(lái)的美好與改變3.從人與人之間關(guān)系的角度:

人與人相處，與其在紛爭(zhēng)中毀滅美好的事物，不如攜手創(chuàng)造美好的事物，以此來(lái)拉近人與人之間的距離，創(chuàng)造美好的社會(huì)。人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造?！尅讨Z拓展延伸

我們所處的社會(huì)中也有很多默默“種樹(shù)”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你認(rèn)識(shí)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的人嗎？拓展延伸

楊善洲：退休后義務(wù)植樹(shù)22年

原任云南保山地委書(shū)記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動(dòng)放下進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林5.6萬(wàn)畝。去世前，他把當(dāng)?shù)?0萬(wàn)元個(gè)性貢獻(xiàn)獎(jiǎng)全部捐出，價(jià)值3億元的林場(chǎng)也無(wú)償上繳給國(guó)家。感動(dòng)中國(guó)推選委員陳淮說(shuō)：一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么?楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神!【頒獎(jiǎng)詞】綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。拓展延伸

“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅

張桂梅扎根云南麗江貧困地區(qū)40余年，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)辦全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中——華坪女子高級(jí)中學(xué)，幫助2000多名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想。她用生命踐行使命，用情懷抒寫(xiě)擔(dān)當(dāng)。她是2020年感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)?。拓展延?/p>

“人工天河”紅旗渠

20世紀(jì)60年代，在林州縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，30萬(wàn)林縣人奮斗在太行山間，鏖戰(zhàn)于濁漳河畔10個(gè)春秋，靠一錘一鏟在懸崖