科學(xué)素養(yǎng)考試試題

科學(xué)素養(yǎng)考試試題一、單選題第1題：提綱的格式普通類似于（），要把重點(diǎn)、結(jié)論等內(nèi)容分條列出。

A:開(kāi)場(chǎng)白

B:文摘

C:全文

D:目錄第2題：研究唐代詩(shī)人李商隱的無(wú)題詩(shī)，應(yīng)采用什么分析方式？（）

A:社會(huì)道德批評(píng)辦法

B:形式批評(píng)模式

C:原型批評(píng)模式

D:女性主義批評(píng)第3題：學(xué)術(shù)團(tuán)體定時(shí)組織的重要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體組員參加的會(huì)議，會(huì)議周期短的為六個(gè)月，長(zhǎng)的為一年或兩年不等，這是指（）。

A:代表會(huì)議

B:專項(xiàng)會(huì)議

C:討論會(huì)

D:團(tuán)體定時(shí)會(huì)第4題：受試因素是指（），普通指由外界施加于受試對(duì)象的因素，涉及生物的、化學(xué)的、物理的或內(nèi)外環(huán)境的。

A:環(huán)境因素

B:化學(xué)因素

C:生物因素

D:解決因素第5題：構(gòu)成了文學(xué)研究的特殊性是指（）。

A:個(gè)性差別

B:創(chuàng)作辦法

C:藝術(shù)感受力

D:創(chuàng)作主體第6題：作為一種理解性的閱讀，它不僅規(guī)定進(jìn)一步地、對(duì)的地理解文獻(xiàn)的精髓部分，掌握作者的真實(shí)意圖，并且還規(guī)定研究人員能夠恰如其分地對(duì)文獻(xiàn)予以評(píng)價(jià)，這是指（）。

A:偵察

B:瀏覽

C:精讀

D:略讀第7題：對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的檢查，又是為將來(lái)從事科研工作作準(zhǔn)備，而普通并不是正式承當(dāng)解決某一課題的任務(wù)，這是指（）。

A:社會(huì)實(shí)踐

B:環(huán)境調(diào)查

C:社會(huì)調(diào)查

D:科研實(shí)踐第8題：以科學(xué)辦法為研究對(duì)象的學(xué)科被稱為（）。

A:科學(xué)價(jià)值觀

B:科學(xué)世界觀

C:科學(xué)認(rèn)識(shí)論

D:科學(xué)辦法論第9題：在人們解決某些實(shí)際問(wèn)題的研究中所采用的多個(gè)手段和環(huán)節(jié)，是指()。

A:科學(xué)研究辦法

B:科學(xué)理論

C:科學(xué)知識(shí)

D:科學(xué)技術(shù)第10題：下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)信息源的評(píng)價(jià)原則？（）

A:科學(xué)性

B:理論性

C:真實(shí)性

D:精確性第11題：隨著當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學(xué)科和交叉學(xué)科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的截然分界，學(xué)科之間的互相滲入成為當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的重要特點(diǎn)。這是（）的客觀基礎(chǔ)。

A:回溯法

B:移植法

C:比較法

D:綜正當(dāng)?shù)?2題：移植法最早是（）的科學(xué)辦法。

A:動(dòng)物

B:自然

C:植物

D:社會(huì)第13題：我國(guó)宋代出名學(xué)者（）曾指出：“讀書有疑，全部見(jiàn)，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”

A:陸游

B:沈括

C:蘇軾

D:朱熹第14題：通過(guò)編碼將文字和圖像等轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)學(xué)代碼，統(tǒng)計(jì)在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，運(yùn)用時(shí)再通過(guò)計(jì)算機(jī)將其轉(zhuǎn)換成文字或圖像，供人們閱讀，機(jī)讀型文獻(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)是存儲(chǔ)量大、存取速度快、解決效率高，便于遠(yuǎn)距離查索。這是指（）。

A:印刷型文獻(xiàn)

B:縮微型文獻(xiàn)

C:機(jī)讀型文獻(xiàn)

D:視聽(tīng)型文獻(xiàn)第15題：科研課題的選題一定要從（）出發(fā)。

A:專家的建議

B:研究對(duì)象的特點(diǎn)

C:自己的實(shí)際條件

D:研究過(guò)程的設(shè)計(jì)第16題：科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。

A:科學(xué)知識(shí)

B:科學(xué)價(jià)值

C:科學(xué)態(tài)度

D:科學(xué)精神第17題：在激勵(lì)機(jī)制中，（）含有重要的、主體的作用。

A:精神激勵(lì)

B:政治激勵(lì)

C:物質(zhì)激勵(lì)

D:文化激勵(lì)第18題：“重復(fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項(xiàng),甚至專門跟著別人背面模仿”的行為屬于（）。

A:科學(xué)研究的低水平重復(fù)

B:學(xué)術(shù)壟斷

C:科研成果的虛報(bào)造假

D:科技著作、論文的剽竊與剽竊第19題：當(dāng)代重大科研創(chuàng)新實(shí)踐帶有（）的性質(zhì)和意義。

A:局部性

B:地區(qū)性

C:全國(guó)性

D:全球性第20題：用字母符號(hào)表達(dá)未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算，求解多個(gè)代數(shù)方程是代數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，這是指（）。

A:算術(shù)

B:幾何

C:代數(shù)

D:物理第21題：我國(guó)的科學(xué)教育與國(guó)外相比存在著一定的差距，我們應(yīng)當(dāng)改善和加強(qiáng)（）。

A:知識(shí)教育

B:理論教育

C:心理教育

D:技術(shù)教育第22題：科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指（）。

A:社會(huì)實(shí)踐

B:階級(jí)實(shí)踐

C:學(xué)術(shù)實(shí)踐

D:科研創(chuàng)新實(shí)踐第23題：科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（)。

A:奉獻(xiàn)精神

B:學(xué)術(shù)精神

C:愛(ài)國(guó)主義

D:全心全意為人民服務(wù)第24題：科研創(chuàng)新實(shí)踐和謀求真理的必然規(guī)定，是科研創(chuàng)新成果的可靠性和精確性的內(nèi)在規(guī)定，這是指（）。

A:創(chuàng)新思維

B:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C:大膽假設(shè)

D:主動(dòng)進(jìn)取第25題：人從本質(zhì)上講，是（）。

A:經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

B:政治動(dòng)物

C:文化動(dòng)物

D:自然動(dòng)物

二、多選題第26題：國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議是一種學(xué)術(shù)影響度較高的會(huì)議，它的基本作用有哪些()？

A:作為一種科研學(xué)術(shù)的交流方式，國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議能夠?yàn)榭蒲谐晒陌l(fā)表和對(duì)科研學(xué)術(shù)論文的研討提供一種途徑

B:作為一種科研學(xué)術(shù)的交流方式，能夠達(dá)成增進(jìn)科研學(xué)術(shù)理論水平的提高和展示最新科技成果的目的

C:研究者通過(guò)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議進(jìn)行同行之間的學(xué)術(shù)探討，在學(xué)術(shù)研究中獲得借鑒和互相啟發(fā)

D:增進(jìn)科學(xué)研究的不停進(jìn)展第27題：系統(tǒng)科學(xué)辦法在應(yīng)用特性上含有哪些重要特點(diǎn)()？

A:整體性

B:綜合性

C:最優(yōu)化

D:孤立性第28題：科研成果的推出涉及哪幾部分()？

A:科研成果申報(bào)

B:專利申請(qǐng)

C:撰寫論文發(fā)表

D:投入工業(yè)生產(chǎn)第29題：當(dāng)從學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意注意學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部各階段之間的（）。

A:滲入性

B:互補(bǔ)性

C:轉(zhuǎn)折突變性

D:承接過(guò)渡性第30題：文獻(xiàn)重要是哪些方面的要素構(gòu)成（）？

A:有一定的知識(shí)、信息

B:有一定的物質(zhì)載體

C:有一定的統(tǒng)計(jì)手段

D:歷史發(fā)展的各個(gè)時(shí)期相似第31題：文獻(xiàn)信息源重要有哪幾個(gè)類型()？

A:印刷型文獻(xiàn)

B:縮微型文獻(xiàn)

C:機(jī)讀型文獻(xiàn)

D:視聽(tīng)型文獻(xiàn)第32題：道德以什么行為規(guī)范為手段？

A:善與惡

B:正義與非正義

C:公正與偏私

D:誠(chéng)實(shí)與虛偽第33題：從事科研創(chuàng)新工作，要有一種善懷疑的頭腦，這涉及？

A:不盲從

B:不迷信

C:不唯上是從

D:不唯書權(quán)威是從第34題：中國(guó)的科學(xué)教育目的是什么？

A:科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和原理

B:對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)的辦法

C:運(yùn)用科學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)科學(xué)辦法訓(xùn)練，培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

D:理解科學(xué)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。在某些大綱中提到培養(yǎng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)心和責(zé)任感，進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)崇高情操。在小學(xué)自然和初中生物大綱中提到培養(yǎng)健康審美情趣和審美觀。\"第35題：科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生有哪些因素？

A:利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的唯一動(dòng)力

B:官本位思想的誘導(dǎo)

C:學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因

D:學(xué)術(shù)批評(píng)與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存空間

三、判斷題第36題：公理化辦法是從少數(shù)的原始概念和不證自明的公理出發(fā)，運(yùn)用邏輯推理和演繹手段來(lái)建立理論體系的辦法。

是

否第37題：學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在報(bào)告之后，參會(huì)者能夠提問(wèn)題。報(bào)告者應(yīng)首先聽(tīng)懂問(wèn)題，由于不能夠規(guī)定提問(wèn)者重述或者解釋一遍。

是

否第38題：學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告規(guī)定陳說(shuō)的邏輯性，構(gòu)造的條理性，盡量多的可視材料，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，舉止自然，張弛有度。

是

否第39題：學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告是學(xué)術(shù)會(huì)議交往的重要形式，是研究者公開(kāi)報(bào)告自己研究成果的唯一途徑。

是

否第40題：形而上學(xué)的思維方式是當(dāng)代科學(xué)蓬勃發(fā)展的必然產(chǎn)物。

是

否第41題：查找文獻(xiàn)的目的是從中挖掘出所需的文獻(xiàn)信息，為此必須對(duì)收集的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，這是從文獻(xiàn)中獲取信息的最重要的途徑。

是

否第42題：制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃時(shí)，選題提出了一種明確的方向和范疇。

是

否第43題：學(xué)術(shù)價(jià)值指選題在學(xué)科領(lǐng)域中含有先進(jìn)性或較大意義。課題的先進(jìn)性是以最新的含有一定權(quán)威性的成果為標(biāo)尺來(lái)衡量的。規(guī)定研究者以此為起點(diǎn)有所邁進(jìn)。選題的先進(jìn)性往往決定了論點(diǎn)的新穎性。

是

否第44題：多個(gè)辦法有各自的特點(diǎn)和合用范疇，因此它們之間不存在聯(lián)系。

是

否第45題：科學(xué)研究辦法是在科學(xué)辦法論指導(dǎo)下發(fā)展的，而科學(xué)辦法論則是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的重要內(nèi)容，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)則是普通哲學(xué)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的具體運(yùn)用。

是

否第46題：道德是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的，并且為其服務(wù)。

是

否第47題：在科研創(chuàng)新實(shí)踐中，要善于動(dòng)腦和獨(dú)立思考，不能人云亦云。

是

否第48題：科研創(chuàng)新實(shí)踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)踐及其它社會(huì)實(shí)踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

是

否第49題：學(xué)術(shù)氛圍是校園、院所文化的一種構(gòu)成部分，它的成效如何是受校園、院所文化影響和左右的。因此，建設(shè)優(yōu)秀校園、單位文化是營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的必要前提。

是

否第50題：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必