機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)

第第頁機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)范文1本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作布置下，擔(dān)負(fù)了汽制一班及汽制二班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把20xx——20xx度的工作簡要的回報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會(huì)及教研組織會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，掛念國內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)。搭配組里搞好教研活動(dòng)。每天定時(shí)上課，服從布置，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過專研教材、討論實(shí)在教學(xué)方法，訂立了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過專研教學(xué)大綱和教材，不絕探究，試驗(yàn)各種教學(xué)的方法，以“如何培育高中同學(xué)制造本領(lǐng)”教學(xué)試驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的`教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充足調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各種雜志，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自身的教學(xué)模式。通過互評(píng)互學(xué)，對(duì)自身的教學(xué)促進(jìn)很大。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽、評(píng)課活動(dòng)，使自身的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自身在教學(xué)方面的不足之處。以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定勇往奮進(jìn)，努力工作。機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)范文2本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作布置下，擔(dān)負(fù)了10秋機(jī)械加工班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過程中，有閱歷也有教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面：《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一、其重要目的是使同學(xué)通過這門課打下學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不但是讓同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，更緊要的是將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此，我更重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了使同學(xué)學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好更深厚。1、踏實(shí)教學(xué)，練好堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；研討教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯；了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的`質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給同學(xué)，包含如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。（3）做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難，從友善開始，從稱贊動(dòng)手，理解和敬重每一位同學(xué)的想法和問題。2、拓展學(xué)問、技能，綜合提高教學(xué)水平為了不絕提高自身的教學(xué)水平，我努力拓展各方面學(xué)問提高各方面技能，常常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自身在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐性對(duì)待每一個(gè)同學(xué)提出的問題。二、個(gè)人成長方面：1、完善師德：“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個(gè)專業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，全身心地投入到教育事業(yè)中，給同學(xué)做出模范。其次是關(guān)愛同學(xué)，我以一顆泛愛之心公平地對(duì)待每一位同學(xué)，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、同學(xué)相處，真誠熱誠，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，打開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，肯定會(huì)得到別人的敬重和接納。2、虛心學(xué)習(xí)：備課過程中認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，教學(xué)過程中與同學(xué)交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)認(rèn)作自身的工作，真心對(duì)待每一位同學(xué)。3、錘煉業(yè)務(wù)：在教學(xué)中我自動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論引導(dǎo)自身的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以變更學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，自動(dòng)探究"討論性學(xué)習(xí)"、"合作性學(xué)習(xí)"的新課型。隨著教學(xué)工作的結(jié)束，自身各方面的本領(lǐng)都得到了很大的提高，但也存在很多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做好。機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)范文3一轉(zhuǎn)瞬，高二的銑工實(shí)訓(xùn)已過去八周，自身在這段時(shí)間里感覺不錯(cuò)，在這里的日子也比呆在課室充實(shí)得多?；厥走^往，雖然以前也在這個(gè)模具綜合實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)過，但上次實(shí)訓(xùn)是在班級(jí)為單位，我想由于人數(shù)多老師管得不是很全面。所以就借機(jī)娛樂度過兩周，但是這次實(shí)訓(xùn)不同，整個(gè)室場(chǎng)只有12個(gè)人。老師是有時(shí)間逐一教育，所以我也不敢放縱。這次銑工實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)老師還是李強(qiáng)。剛開始的一兩個(gè)星期我極為散漫，成天吊兒郎當(dāng)，做工件也很不認(rèn)真。李強(qiáng)有時(shí)惡，有時(shí)善良，令人觸摸不透。前段時(shí)間他對(duì)我的印象不太好，特別是剛開始實(shí)訓(xùn)就連請(qǐng)三日假，在一次偶然的機(jī)會(huì)我與他討論問題時(shí)，我大膽地說出我的想法與構(gòu)思。他點(diǎn)了點(diǎn)頭竟現(xiàn)場(chǎng)盛贊我思維獨(dú)特，是一個(gè)不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決議發(fā)憤圖強(qiáng)。給我陽光，我就絢麗。不得不承認(rèn)李強(qiáng)的思維很活躍，技術(shù)水平非常高，構(gòu)思出來的工件，做出來的時(shí)候也有非常強(qiáng)大的視覺撞擊力，他多次提及自身的種種經(jīng)過，年少的時(shí)候，在很多廠里擁有不錯(cuò)待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽努力探求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強(qiáng)哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當(dāng)強(qiáng)人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認(rèn)我是個(gè)無限之君寶?？偟膩碚f，這八周讓我獲益匪淺，不謹(jǐn)讓我的實(shí)操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識(shí)到其他班的同學(xué)，更緊要的.是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個(gè)生存在這個(gè)充足斗爭的社會(huì)，若你無一技之長，別人根本不會(huì)看得起你。物競(jìng)天擇，適者生存，永久是這個(gè)世界的真理。如今我們生活在這個(gè)富有的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有視我為兄弟的班主任，有強(qiáng)哥，還有很多厲害的引導(dǎo)老師，生活與學(xué)習(xí)條件也比較好，若此時(shí)不努力，更待何時(shí)？蒼茫大地，誰主沉浮。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者。我愛銑工，我愛模具，雖然會(huì)有些辛苦，但認(rèn)真體會(huì)，也有個(gè)中的味道。第二部分從第一周開始，八個(gè)周的車工實(shí)訓(xùn)（模具091、2、3）結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。本次車工實(shí)訓(xùn)，一共3名老師負(fù)責(zé)，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，同學(xué)來自3個(gè)模具班，據(jù)說都是自己愿意學(xué)車工，全部47人。實(shí)際操作當(dāng)中，有同學(xué)不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進(jìn)，經(jīng)過兩周才穩(wěn)定下來。一、幾點(diǎn)突破1.按需求分層、分組教學(xué)依據(jù)同學(xué)的情況，我們實(shí)行了分層分組教學(xué)，同學(xué)分成4組，第一組，有車工中級(jí)證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由于只有30臺(tái)車床，工位不足，只好委屈無車工證的同學(xué)與有證的同學(xué)結(jié)對(duì)使用車床。龔師傅負(fù)責(zé)想去富華的17個(gè)同學(xué)，我和張老師負(fù)責(zé)其他30個(gè)不想去富華的同學(xué)。在實(shí)訓(xùn)中也有調(diào)整，達(dá)不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動(dòng)態(tài)管理。2.更改實(shí)訓(xùn)條件，提高要求以前，車工室有同學(xué)休息的椅子，很多同學(xué)常常借口不舒適坐下來休息玩移動(dòng)電話，被學(xué)校巡堂人員詬病。這次實(shí)習(xí)，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學(xué)一樣，都站著實(shí)訓(xùn)。第一周，張老師還有點(diǎn)受不了，但是他一直堅(jiān)持，8個(gè)周就這么站過來了。開始掛念同學(xué)站不住，沒想到，8個(gè)周，47名同學(xué)也站下來了。孩子們的可塑性相當(dāng)高。教學(xué)目的也基本實(shí)現(xiàn)：47個(gè)同學(xué)可以獨(dú)立的完成中級(jí)工的考核，以前雖然也考了中級(jí)，但是由于時(shí)間緊，同學(xué)整個(gè)吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級(jí)工，通過10人，得到中專派來的考評(píng)員黃強(qiáng)的贊揚(yáng)，認(rèn)為同學(xué)能按圖紙要求加工，實(shí)現(xiàn)了中級(jí)工圖紙的要求，而且相當(dāng)嫻熟。另外，想去富華的那一組還加添了體能訓(xùn)練，同學(xué)在寫總結(jié)當(dāng)中說，不但技能提高了，身體也強(qiáng)壯了，去富華的信念更足了。二、存在的問題1.個(gè)別同學(xué)雖然選擇學(xué)車工，但是并不好好練習(xí)，效率低，有時(shí)還擅離崗位，多次批判教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的同學(xué)目標(biāo)明確，沒有這方面的問題。2.工位不足，不能做到單人單機(jī)，加添了老師管理的難度，名義上是8周的實(shí)訓(xùn)，很多同學(xué)實(shí)際上只有4周，甚至更少。3.學(xué)校加添了教考分別這個(gè)環(huán)節(jié)，原來是件好事，但是不完善，由于是老師自身出題，導(dǎo)致在實(shí)施當(dāng)中老師患得患失，采納降低教學(xué)難度的方法來應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查。4.分層教學(xué)，將想學(xué)的集中為一組，老師好帶，成績相對(duì)較好，而另一組老師明顯在考核中處于不利地位，長此下去，誰也不樂意帶差生。打亂來帶，起點(diǎn)低，平臺(tái)低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗(yàn)管理者的智慧。三、改進(jìn)之處1.一批同學(xué)實(shí)習(xí)到底，不存在交叉使用機(jī)床的情況，衛(wèi)生情形有大的改進(jìn)。2.8周實(shí)習(xí)效果明顯，同學(xué)能較嫻熟的操作機(jī)床。全方位的實(shí)現(xiàn)中級(jí)工的要求。3.實(shí)訓(xùn)中量具丟失、損壞削減。4.料子的消耗大幅攀升，要找到解決的方法，否則，實(shí)訓(xùn)會(huì)。5.三位老師搭配默契，取長補(bǔ)短，有奉獻(xiàn)精神。6.張志鋼老師臨時(shí)受命，不計(jì)較個(gè)人利益，始終堅(jiān)守崗位，值得贊揚(yáng)。機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)范文4現(xiàn)代工業(yè)應(yīng)用的機(jī)器設(shè)備大多是由金屬零件裝配而成，所以將金屬料子加工成零件就是機(jī)械制造的基本過程?！稒C(jī)械制造基礎(chǔ)》是一門有關(guān)制造金屬零件工藝方法的基礎(chǔ)課程。這門課程重要敘述了各種工藝方法自身的規(guī)律及其在機(jī)械制造中的應(yīng)用和相互聯(lián)系，金屬零件的加工工藝過程和結(jié)構(gòu)工藝性，常用金屬料子的性能對(duì)加工工藝的影響，工藝方法的綜合比較等。實(shí)在來講，我們重要學(xué)了五篇內(nèi)容：金屬料子的基本學(xué)問、鑄造、金屬塑性加工、焊接、切削加工。這五篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)也讓我們對(duì)機(jī)械制造有了一個(gè)整體的概念。第一篇敘述了金屬料子的重要性能、鐵碳合金、鋼的熱處置、工業(yè)用鋼等內(nèi)容，其中讓我收獲頗豐的是金屬料子的熱處置和鋼的熱處置這兩章的學(xué)問。通過這兩章的學(xué)習(xí)，我了解到金屬料子的力學(xué)性能有強(qiáng)度、塑性、硬度、韌性、疲乏強(qiáng)度等，這些指標(biāo)都是衡量金屬料子在力的作用下所表現(xiàn)的性能，在實(shí)際情況中，我們必須選擇合適的衡量指標(biāo)。除此之外，我還意識(shí)到熱處置對(duì)改善金屬料子的工藝性能，保證產(chǎn)品質(zhì)量、延長使用壽命、挖掘料子潛力的'必須性。第二篇鑄造則介紹了鑄造工藝基礎(chǔ)、砂型鑄造、特種鑄造等內(nèi)容。鑄造，簡而言之就是將金屬澆筑到鑄型中，待其冷卻凝固，以獲得肯定形狀、尺寸和性能的毛坯或零件。這章的學(xué)習(xí)讓我明白了鑄造是歷史最為悠久的金屬成形方法，從中國商朝的司母戊鼎、戰(zhàn)國的編鐘到現(xiàn)代的世紀(jì)之鼎，鑄造一直都是毛坯生產(chǎn)的重要方法。第三篇敘述了金屬塑性加工的有關(guān)學(xué)問，金屬塑性加工是利用金屬的塑性，使其更改形狀、尺寸和改善性能，獲得所需材件的加工方法，包含了鍛造、沖壓、擠壓、軋制、拉拔等。其中，讓我收獲最大的是對(duì)沖壓的學(xué)習(xí)。沖壓可以沖壓出形狀多而雜的零件、具有充足的精度和較低的表面粗糙度、料子消耗小、零件本錢低。正是由于沖壓的這些優(yōu)越性，它在汽車、航空、電器、儀表和國防等工業(yè)中占有極其緊要的地位。第四章焊接介紹了各種各樣的焊接方法，重點(diǎn)介紹了電弧焊，也介紹了電阻焊、摩擦焊、釬焊等其他的焊接方法。