二年級(jí)音樂《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)方案教材來源：九年義務(wù)教育教科書/人民音樂出版社2012年版內(nèi)容來源：小學(xué)二年級(jí)《音樂（上冊(cè)）》第5課童趣主題：蝸牛與黃鸝鳥課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：藝小金科學(xué)校目標(biāo)確定的依據(jù)[課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求]領(lǐng)域一：感受與欣賞——音樂情緒與情感內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出響應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。領(lǐng)域二：表現(xiàn)——演唱內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：能夠用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。領(lǐng)域三：創(chuàng)造——探索音效與聲響內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：能夠用人聲、樂器聲當(dāng)自然界的聲音為歌曲伴奏，能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。教材分析這首歌是人音版音樂教材第五課中的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，是一首流行于臺(tái)灣的敘事性民歌，歌曲以一個(gè)敘述者的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時(shí)就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景。歌曲歌頌了蝸牛堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神，音樂形象天真純樸富有生活氣息。歌詞結(jié)合緊密，大多一字一音，與口語相近，質(zhì)樸自然評(píng)論。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)，想象力豐富，模仿能力強(qiáng)，有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，營(yíng)造自我展現(xiàn)的活動(dòng)空間，滿足他們的表現(xiàn)欲望，營(yíng)造豐富多彩的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)，以科學(xué)合理的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，領(lǐng)悟音樂藝術(shù)的美。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠準(zhǔn)確地、富有童趣地演唱歌曲，體驗(yàn)輕松活潑的歌曲情緒，準(zhǔn)確唱出歌曲中的切分音、換氣記號(hào)。2.學(xué)生能自己創(chuàng)編不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。通過師生合作，小組探究的方式，用打擊樂進(jìn)行伴唱。評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過學(xué)生對(duì)節(jié)奏訓(xùn)練、對(duì)音樂記號(hào)和音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)、舞蹈表演等多種手段，讓學(xué)生深刻體會(huì)《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌曲的旋律，更好的演唱歌曲?！獧z測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：節(jié)奏律動(dòng)速度準(zhǔn)確，表演唱輕快活潑，具有感染力。2.通過多種手段表現(xiàn)體驗(yàn)音樂，指導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性地參與創(chuàng)編與表演的實(shí)踐活動(dòng)?！獧z測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：打擊樂器運(yùn)用適當(dāng)，演奏音色優(yōu)美和諧、節(jié)奏準(zhǔn)確。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室故事導(dǎo)入。揭示主題《蝸牛與黃鸝鳥》新曲學(xué)唱1、聆聽歌曲，聽歌曲帶來了怎樣的感受。問類似的節(jié)奏一般都是幾拍子的歌曲？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（用自己喜歡的方式來拍強(qiáng)弱拍）2、節(jié)奏游戲：通過圖譜學(xué)習(xí)切分節(jié)奏。xxxxxxxxxxxxxxx加入文字，趣味學(xué)習(xí)（3）再次聆聽，找出節(jié)奏出現(xiàn)在歌曲的哪些地方。3、學(xué)唱歌曲（1）教師按節(jié)奏讀歌詞。（2）跟琴用“l(fā)a”模唱旋律。A、教師糾正：歌曲最后長(zhǎng)音，換氣記號(hào)。B、學(xué)生再次演唱。（3）師生合作唱旋律，生唱藍(lán)色部分旋律，師唱余下部分。第二遍交換唱。（4）學(xué)生嘗試加入歌詞演唱歌曲。（師指導(dǎo)糾正）（5）分角色演唱，處理歌曲（速度、強(qiáng)弱、情緒）4、引導(dǎo)學(xué)生用舞蹈感受表現(xiàn)音樂。A教師表演唱（生評(píng)價(jià)）B學(xué)生表演與評(píng)價(jià)5、學(xué)生跟琴完整表演唱（教師要求學(xué)生有感情，輕聲演唱歌曲。）（評(píng)價(jià)任務(wù)1）能力拓展1、嘗試加入打擊樂器感受音樂（伴奏）（1）展示打擊樂器，問歌曲適合什么打擊樂器。（2）師：“用自己喜歡的節(jié)奏為歌曲伴奏?！保ㄍ绞志毩?xí)）A.學(xué)生示范自己的節(jié)奏。B.分小組討論：每個(gè)小組有不同的打擊樂器（碰鐘、木魚、沙錘），為自己小組的打擊樂器選擇合適的節(jié)奏伴奏。（評(píng)價(jià)任務(wù)2）C.互換樂器選