開卷考試下的歷史學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng) 論文

開卷考試下的歷史學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)困境。由于農(nóng)村孩子在課外知識方面的局限性和農(nóng)村學(xué)校追求升學(xué)率的功利性，學(xué)生成為“樂知者”的人，我們在教學(xué)方法上必須要創(chuàng)新，靈活而且要有趣味。歷史的學(xué)習(xí)興趣。一、精彩導(dǎo)入，激發(fā)興趣一堂好的歷史課需要有個生動形象而且能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大吸引力的導(dǎo)言。習(xí)必須合乎自己的興趣，方才可以得益”比如：在上人教版八年級上冊17課《中國工農(nóng)紅軍長征》這一課時，我是這樣導(dǎo)入的：英雄氣概。那么，中國工農(nóng)紅軍為什么要長征？他們在途中遭遇了哪些艱難險阻？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第17課：中國工農(nóng)紅軍長征，去感受紅軍長征的偉大征程！產(chǎn)生濃厚的興趣，離成功也就不遠(yuǎn)了。二、合作共研，優(yōu)資激趣發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情。在書本的課文中只介紹了從1930次反“圍剿”的內(nèi)容的認(rèn)知，對歷史知識要點(diǎn)也記憶得更加深刻。在講授長征的過程時，首先利用多媒體展示課本82面的《中國工農(nóng)紅軍長東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康、甘肅、陜西等11個省，越過的五25000深深的感受到長征是人類歷史上一次真正的前所未有的征途。主動參與性，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在合作與探究中思考。三、現(xiàn)代手段，調(diào)動興趣近年來隨著教育的均衡發(fā)展，各個農(nóng)村學(xué)校也已建立了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，種感官參與學(xué)習(xí)，引起學(xué)生注意力，從而達(dá)到優(yōu)化課堂，加深學(xué)生記憶的效果。我在上《從九一八事變到西安事變》這一課嗎“九一八事變”時，我采取不抵抗政策？”來激發(fā)學(xué)生的求知欲望。我在上《中國工農(nóng)紅軍長征》分析遵義會議在長征中的作用時，考慮到學(xué)生對遵義會議的歷史轉(zhuǎn)折作用難以理解，我就運(yùn)用多媒體對比會議前后兩個14片段和瀘定鐵索橋、野菜、夾金山等圖片，然后設(shè)置相關(guān)問題讓學(xué)生進(jìn)行思考，興趣，應(yīng)該說這是一舉多得。四、故事落幕，提升趣味升學(xué)習(xí)趣味，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在《中國工農(nóng)紅軍長征》課堂小結(jié)時我引導(dǎo)學(xué)生從長征的原因、主要路線、學(xué)生記憶深刻。個讓學(xué)生感興趣的結(jié)尾。因此就要抓住學(xué)生的特