中考語文詩詞鑒賞試題及答案

中考語文詩詞鑒賞試題及答案一、閱讀下面的詩歌，完成89題（3分）蘭溪棹歌①戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘【注釋】①蘭溪，在今浙江蘭西縣西南棹（zhào）歌：船歌8.對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“□□□”一詞啟發(fā)讀者去想象的（分）9.“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發(fā)揮想象，對這句詩的畫面加以描寫（2分）8.（1分）鏡中看9.（2分）示例：魚搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳銅仁閱讀杜牧《赤壁》，回答問題赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（1）在初中階段我們學(xué)習(xí)了幾十首古詩詞，有的詠史，有的寫景，有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬于那一種寫法？本詩在運用這種寫法上有什么特點？（3分）（2）“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中“東風(fēng)”指什么？簡要談?wù)勀銓@句詩句的理解（3分）13、3分（1）詠史詩（1分）特點：借史實抒情（2分）3分（2）“東風(fēng)”指火燒赤壁一事（1分）如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫（2分）河北一、閱讀下面的宋詞，回答7～8題門分）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由明月兒時有？把酒問青天不多天上官閉，今夕是何年我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒魚生元竟色j勉座上且轉(zhuǎn)朱閣，低績戶，照無眠不應(yīng)有恨，何事長向別時國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全但愿人長久，千里共婢娟7．請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個疑問，不作答）（2分）答：8．簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果（2分）答：7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？8.“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景（一）閱讀下面古詩，完成后面題目（4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深感時花濺淚，恨別鳥驚心烽火連三月，家書抵萬金白頭搔更短，渾欲不勝簪14.本詩首聯(lián)作者寫春望所見一個“”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景（2分）15.請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析（2分）14.破滿目凄然（意思相近即可）15.描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情（意思相近即可）（一）閱讀下面一首唐詩，完成7—8題（5分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延征蓬出漢塞，歸雁入胡天大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然7.為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明（2分）8.頸聯(lián)中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處7.（2分）可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國、都戶”等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩8.（3分）“直”字，表現(xiàn)了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）這兩個字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒（1分）（意思對即可）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死8.本詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？（2分）▲9.“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因（3分）▲8.要點：浴血奮戰(zhàn)、誓死報國（視死如歸，忠君報國）9.示例一：運用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢示例二：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來江西落日悵望唐·馬戴孤云與歸鳥，千里片時間念我何留滯，辭家久未還微陽下喬木，遠燒入秋山臨水不敢照，恐驚平昔顏！9.這首詩是日落時分作者遙望家鄉(xiāng)所作，請找出詩中直接表達情感的句子（2分）10.試說說首聯(lián)中“千里”與“片時”的表達效果（2分）9.念我何留滯，辭家久未還（1分）；臨水不敢照，驚恐平昔顏（1分）10.以“千里”與“片時”作強烈比照，點明云、鳥的自由和飛行之速，進而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思（大意相同即可）（2分）閱讀李清照的兩首詞，完成第911題（4分）如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路興盡晚回舟，誤入藕花深處爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。武陵春風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭物是人非事事休，欲語淚先流聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁9.找出《武陵春》中詞人化虛為實，描摹愁思的句子（1分）10.說說《如夢令》“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處（1分）11.這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們在情感上有何不同？（2分）9.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁（1分）10.“驚”字既暗寫出了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)（1分）11.前一首：愉悅、歡快、熱愛生活（1分）；后一首：悲傷、愁苦、孤單寂寞（1分）古詩詞鑒賞（3分）次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸海日生殘夜，江春入舊年鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊7.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面（2分）8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）7.略評分：共2分開放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可8.思念故鄉(xiāng)評分：共1分閱讀下面的文字，完成825題（一）旅夜書懷杜甫細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟星垂平野闊，月涌大江流名豈文章著，官因老病休飄飄何所似，天地一沙鷗8.分析頷聯(lián)中“垂”“涌”二字的好處（3分）9.詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色？（2分）10.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）8、答案示例:"垂"和"涌"賦予景物以強烈的動感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感評分：3分，意思對即可9、答案要點:①比喻、設(shè)問②寓情于景(情景交融）③對比、反襯評分：2分，答出一點即可10.答案示例:懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷評分：2分，意思對即可東營敷淺原①見桃花劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁②西注釋①敷淺原：古地名，在今江西境內(nèi)②畫梁：彩繪屋梁7.有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？（2分）8.詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？（2分）7.答案：示例一，立意新穎，跳出借落花寫惜春或傷春之情的窠臼，通過寫飛花的活潑靈動和美好際遇來抒寫情志，不落俗套示例二，構(gòu)思獨辟蹊徑，別出心裁，將桃花飄落與燕子銜花聯(lián)系起來，寫飛花的經(jīng)歷曲折有致示例三，發(fā)現(xiàn)獨到，捕捉飛燕銜花的細小情景，并從中發(fā)現(xiàn)其審美價值，獨具慧眼評分：答對一種示例即得2分意思對即可8.答案：表達了詩人對生活的熱愛和對美的執(zhí)著追求評分：情感、志趣各占1分，共2分意思對即可（一）閱讀下面一首詩歌，完成7、8兩題錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤7.本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了的感情詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是（2分）8.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處（3分）7．答案：喜愛錢塘湖春天美景愛（最愛）評分：每空1分，共2分8．答案：“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機評分：本題共3分找出動詞1分；賞析2分，每個要點1分意思對即可閱讀下面兩首詩歌，完成89題（6分）【雙調(diào)】壽陽曲江天暮雪馬致遠天將暮，雪亂舞半梅花半飄柳絮江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪8．請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處(2分)9.(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(3分)(2)寄托了兩位詩人什么樣的共同情感?(1分)8．把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象9．(1)《江天暮雪》描繪動態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態(tài)的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象(2)都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情（二）閱讀下面的詞，完成第78題（4分）如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒試問卷簾人，卻道“海棠依舊”“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”7.“濃睡”在詞中的意思是（4分）8.下列理解不正確的一項是（2分）A.“雨疏風(fēng)驟”的意思是雨點稀疏，晚風(fēng)急猛B.“海棠依舊”是此人對“卷簾人”的回答C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長7、酣睡8、B達州閱讀《江城子·密州出獵》一詞，完成17——18題（4分）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。17．用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容（2分）上闋：下闋：18．下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（2分）A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面C.用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望D.結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概17．上闋寫出獵盛況(場面)下闋寫報國情（2分，意同即可）18．C（2分）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁人生自古誰無死？留取丹心照汗青（1）詩歌中“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩各是一個完整的主謂句子詩人將兩個陳述的對象擺在一起，要表達什么意思、抒發(fā)什么感情？答：（2）詩歌尾聯(lián)采用的抒情方式是什么？抒發(fā)了什么感情？答：（1）（2分）答：從國家山河破碎、局勢危急，說到個人命運也動蕩不安，將“國家”與“自身”聯(lián)系在一起，（1分）表達了詩人的愛國深情（1分）（2）（2分）答：尾聯(lián)采用的抒情方式是“直抒胸臆”（1分）抒發(fā)了詩人“以死明志”（或“為國捐軀”、或“舉身赴國難”）的堅貞情懷（1分）二、詩歌鑒賞2．閱讀詩歌，回答問題。牧童詞（唐）李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春細雨，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。牧童（唐）棲蟾牛得自由騎，春見細雨飛。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明撫掌歸。何人得似爾，無是亦無非。兩位詩人向往的生活一樣嗎？結(jié)合牧童形象作出分析?！敬鸢浮渴纠?：一樣?！赌镣~》“蘆管臥吹莎草綠”中的牧童臥吹蘆管，自得其樂；《牧童》“牛得自由騎，春見細雨飛”中的牧童自由自在，騎牛閑游。兩首詩都表達了詩人對悠然自得、閑適自由生活的向往。示例2：不一樣?！赌镣~》中牧童“亂插蓬蒿”“不怕猛虎”表現(xiàn)了牧童的可愛頑皮、率性天真。詩人描寫這種可貴的童稚之心，表達了對生命本真狀態(tài)的渴慕?！赌镣分小白杂沈T”“唱歌去”“撫掌歸”寫出牧童的悠閑自在、怡然自得，表現(xiàn)了詩人對遠離俗世紛爭生活的向往。【解析】【分析】《牧童詞》寫道：牧童早晨趕著牛去江灣放牛，傍晚再趕著牛回到村落。雨天里披著蓑衣走在細雨綿綿的樹林里，晴天里折支蘆管躺在綠草地上吹著小曲。有時腰間插滿蓬蒿做成的短箭，這樣就不怕猛虎來咬牛犢。這首詩里的牧童是那么自由自在，那么的悠閑，作者寫牧童，其實是他自己心境的反映?！赌镣穼懙溃耗镣T著牛兒穿行在春天的細雨中，青翠的山色，青青的草，一支笛子，一個穿著蓑衣的牧童，這是一幅多么和諧的畫面呀！牧童早晨哼著歌去放牛，然后乘著月色回家，還有什么人能比得上牧童啊，心無牽絆，歡樂舒暢。這首詩表達詩人對遠離俗世紛爭生活的向往。因此，這兩首詩表達的感情既有相同之處，又有不同之處。據(jù)此作答。故答案為：示例1：一樣?！赌镣~》“蘆管臥吹莎草綠”中的牧童臥吹蘆管，自得其樂；《牧童》“牛得自由騎，春見細雨飛”中的牧童自由自在，騎牛閑游。兩首詩都表達了詩人對悠然自得、閑適自由生活的向往。示例2：不一樣。《牧童詞》中牧童“亂插蓬蒿”“不怕猛虎”表現(xiàn)了牧童的可愛頑皮、率性天真。詩人描寫這種可貴的童稚之心，表達了對生命本真狀態(tài)的渴慕?！赌镣分小白杂沈T”“唱歌去”“撫掌歸”寫出牧童的悠閑自在、怡然自得，表現(xiàn)了詩人對遠離俗世紛爭生活的向往?！军c評】本題考查理解詩人思想感情的能力。詩人的情感溢于文字，在古詩中，詩人的感情一般總是寄托于所寫事或所繪景物上，通過對這些敘述或描寫的分析，即可理解到詩人的思想情感。3．閱讀詩歌，回答問題。玉仙館（唐）張籍長溪新雨色如泥，野水陰云盡向西。楚客天南行漸遠，山山樹里鷓鴣啼。（選自《全唐詩》）請你完成這首詩歌的微電影鏡頭腳本設(shè)計，來展現(xiàn)詩歌的意境。鏡頭腳本設(shè)計（部分）景別攝法整體畫面配音預(yù)期效果遠景從人物后面拍攝①________水流聲、鷓鴣聲②________【答案】新雨后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌?！俺汀惫陋氁蝗?，漸行漸遠，在山林小徑中留下一個模糊的背影。；用聲音、遠景鏡頭從后面拍攝的方法營造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境?！窘馕觥俊痉治觥竣僬w畫面：應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。新雨后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌?！俺汀惫陋氁蝗?，漸行漸遠，在山林小徑中留下一個模糊的背影。②“長溪、野水、鷓鴣啼”描摹聲音，“陰云盡向西、天南行漸遠”到“山山樹里”，視線由遠到近，幾個關(guān)聯(lián)的意象，構(gòu)成一幅完整的畫面，營造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境。故答案為：①新雨后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌?！俺汀惫陋氁蝗?，漸行漸遠，在山林小徑中留下一個模糊的背影。②用聲音、遠景鏡頭從后面拍攝的方法營造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境?！军c評】本題考查分析詩歌意境。答題時應(yīng)注意，所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點”。4．閱讀下面的文字，回答各題。【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?營劉。生子當(dāng)如孫仲謀。【乙】山坡羊·潼關(guān)懷古峰戀如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意蹲露。傷心秦漢經(jīng)行處，宮閥萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）用簡潔的語言描述【甲】文“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現(xiàn)的形象。（2）對【乙】文“宮闕萬間都做了土”一句展開想象，描述一下你由此而聯(lián)想到的畫面。（3）下面對這兩首詞曲的理解分析，不正確的一項是（

）A.

【甲】文“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓”兩句的意思是說中原土地已非我有，寓有“故國之思”。B.

【甲】文上片對景抒懷，抒發(fā)“興亡”之嘆，下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團的昏庸、無能，表達自己收復(fù)中原，統(tǒng)一中國的強烈愿望。C.

【乙】文“聚”“怒”二字運用了比喻的修辭手法，分別從聽覺、視覺描寫了潼關(guān)之險，暗示它是歷來兵家必爭之地。D.

【乙】文最后兩句為全曲點睛之筆，是作者對歷史的概括與批判，表達了作者對百姓的深切同情?！敬鸢浮浚?）年紀(jì)輕輕的孫權(quán)統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，奮發(fā)自強，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概?。?）西都長安高樓林立，皇家宮苑富麗堂皇，但隨著敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。（3）C【解析】【分析】（1）在理解關(guān)鍵詞語的基礎(chǔ)上再結(jié)合全詩進行描述。年少：年輕。指孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東。兜鍪：指千軍萬馬。原指古代作戰(zhàn)時兵士所帶的頭盔，這里代指士兵。坐斷：坐鎮(zhèn)，占據(jù)，割據(jù)。東南：指吳國在三國時地處東南方。休：停止。因此這句話的意思是：想當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，已帶領(lǐng)了千軍萬馬。占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低過頭，是何等的英雄氣概。據(jù)此答題意對即可。（2）描述畫面時要發(fā)揮聯(lián)想和想象，想象“宮闕萬間都”之前輝煌的情景，“宮闕萬間都做了土”的原因是：戰(zhàn)亂。經(jīng)過和結(jié)果是：敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。把這些想象組合成畫面并按一定的順序用生動形象的語言描繪出來。（3）ABD理解分析正確。C【乙】文“聚”“怒”二字運用的是擬人的修辭手法，不是比喻的修辭手法。故答案為：⑴年紀(jì)輕輕的孫權(quán)統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，奮發(fā)自強，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概?、莆鞫奸L安高樓林立，皇家宮苑富麗堂皇，但隨著敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。⑶C【點評】⑴本題考查描繪詩句景象的能力。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進行描繪。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動、形象，給人以美的享受。⑵此題考查理解意象、意境和詩歌散文化的能力。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進行描述。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。步驟三、點出所用意象營造了怎樣的意境。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。⑶本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概況。5．閱讀下面兩首詩，完成小題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）兩首詩都寫到愁情：《送友人》寫送別友人的愁情，《黃鶴樓》寫的________愁情。（2）以下對兩首詩的理解正確的一項是（

）A.

“萬里”“千載”都有悠遠之意。B.

“故人”“昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。C.

“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景。D.

“浮云”“白云”都暗示詩人漂泊的身世?！敬鸢浮浚?）思鄉(xiāng)（2）A【解析】【分析】（1）從《黃鶴樓》尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁

”可以看出這首詩寫的是鄉(xiāng)愁，即思鄉(xiāng)愁緒。（2）A理解正確。B“故人”指曾經(jīng)的老朋友，“昔人”，

過去的仙人。C“青山”寫的是山色秀美之景，但“晴川”，陽光照耀下的晴明江面。D“浮云”暗示詩人漂泊的身世，但“白云千載空悠悠”表達的是物是人非的感概。故答案為：⑴思鄉(xiāng)；⑵A【點評】⑴本題考查理解詩人思想感情的能力，理解作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進行概括。⑵本題考查理解詩歌關(guān)鍵詞語的能力。理解詩歌關(guān)鍵語句不能孤立地理解這個詞語的意思，要著眼于全詩，結(jié)合全詩內(nèi)容和主旨理解詞語的語境義和表達的感情。6．閱讀下面詩歌，完成小題。九日送別（唐）王之渙薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。【注】薊（jì）庭，地名。（1）請簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。（2）從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意？【答案】（1）一個“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。（2）“斷蓬”，就是飛蓬，時值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時才能夠再見。表現(xiàn)出詩人對和朋友此時的相遇十分的珍惜，對即將的離別萬分的悲傷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合這兩句詩的意思分析，“今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛?！边@兩句的意思是既然明日就要分別，今天我們暫且一起同飲一杯芬芳的菊花酒，也許明天就要成為斷根的飄蓬一樣，不知道飛向何方。重陽節(jié)，親朋好友齊聚一堂，飲菊花酒本來是件令人高興的事情，可是“暫同”二字，就表明同飲菊花酒是一種安慰之事。既然注定明朝就要分別，那暫時忘記離別之愁，一起來飲菊花酒吧。因此一個“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。（2）首先要理解“斷蓬”的本義，“斷蓬”，就是就是飛蓬，時值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。結(jié)合最后兩句詩的意思分析，今天我們暫且一起同飲一杯芬芳的菊花酒，也許明天就要成為斷根的飄蓬一樣，不知道飛向何方。這里作者其實是用“斷蓬”自比，意思是明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時才能夠再見。既然這樣，那就珍惜今天的時光吧。因此，“斷蓬”二字表現(xiàn)出詩人對和朋友此時的相遇十分的珍惜，對即將的離別萬分的悲傷。故答案為：⑴一個“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。⑵“斷蓬”，就是飛蓬，時值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時才能夠再見。表現(xiàn)出詩人對和朋友此時的相遇十分的珍惜，對即將的離別萬分的悲傷?！军c評】⑴本題考查賞析古詩煉字的能力。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達技巧+表達效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達的情感。⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出運用效果。7．閱讀下面一首詩，完成小題。贈蘇綰書記①杜審言知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉②樓中應(yīng)計日，燕支山③下莫經(jīng)年！【注】①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員。詩句中的“書記”指文學(xué)、書籍、文章等。②紅粉：這里指詩人好友蘇綰的妻子。③燕支山：在今甘肅省山丹東南，泛指友人將要赴任之地。（1）一二句寫出了蘇綰怎樣的特點？這樣寫有什么作用意？（2）詩中“應(yīng)計日”和“莫經(jīng)年”表達了怎樣的感情？（3）下面詩中的“閨中只獨看”與“紅粉樓中應(yīng)計日”的寫法有什么相似之處？請作簡要分析。月夜①杜甫今夜鄜州②月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！咀ⅰ竣僭乱梗罕驹娛窃娙吮唤陂L安時望月思家之作。②鄜（fú）州：今陜西省富縣，當(dāng)時杜甫的家人在鄜州的羌村。【答案】（1）特點：文采出眾，才華橫溢。用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊含了詩人對好友的離情別意。（2）詩人設(shè)想離別之后蘇館的妻子會在家計算他的歸期，勸說好友莫要長久不歸，表達了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。（3）兩者都是詩人的想象，借他人的行為和感受來表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩中想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，實際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計日盼歸的情景，來抒寫自己對友人的不舍之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本詩一二兩句的意思為：我知道你才思敏捷，文書寫得非常漂亮，卻為什么要赴北疆邊地去參軍呢？由此可以看出這兩句寫明了蘇綰的才能，

這也交代了“赴朔邊”的原因。第二句的問句體現(xiàn)了作者對好友的不舍。（2）結(jié)合詩意分析，“應(yīng)計日”的意思為：計算著分離的日子,“莫經(jīng)年”的意思為：不要長年滯留。這兩句詩的意思是：家中妻子將一天一天計算著分離的日子，燕支山下你千萬不要長年滯留哪。這是詩人設(shè)想蘇綰走后蘇綰的妻子對他的思念之情，實則婉轉(zhuǎn)抒情，道出惜別之意。據(jù)此作答即可。（3）結(jié)合詩歌內(nèi)容和思想感情進行分析，《贈蘇綰書記》委婉而又風(fēng)趣地勸說友人切勿留戀邊庭，應(yīng)盡早歸家團聚，表面上說妻子不忍分離，實則含蓄地表達詩人自己盼友人早歸?！对乱埂吩娙瞬粚懽约和聭哑蓿瑓s設(shè)想妻子望月懷念自己，含蓄的寫出了自己內(nèi)心的焦灼和對妻兒及家鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此作答即可。故答案為：⑴特點：文采出眾，才華橫溢。用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊含了詩人對好友的離情別意。⑵詩人設(shè)想離別之后蘇館的妻子會在家計算他的歸期，勸說好友莫要長久不歸，表達了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。⑶兩者都是詩人的想象，借他人的行為和感受來表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩中想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，實際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計日盼歸的情景，來抒寫自己對友人的不舍之情?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容和分析寫作意圖的能力。理解詩句內(nèi)容和寫作意圖，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。⑵此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。⑶本題考查探究詩歌表現(xiàn)手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有：象征、聯(lián)想想象、寄情于景、虛實結(jié)合、動靜相襯、渲染烘托等。做這樣的題，首先要方法誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容和主旨，然后再仔細分析詩歌詩歌內(nèi)容和主旨之間的關(guān)系即可明確詩歌所用的表現(xiàn)手法。8．閱讀下面兩首古詩，完成小題。春夜洛城聞笛（唐）李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。中秋聞笛（宋）朱淑真誰家橫笛弄輕清，喚起離人枕上情。自是斷腸聽不得，非干吹出斷腸聲。（1）兩首詩前兩句都寫笛聲，李詩寫出笛聲“________”的特點，朱詩寫出笛聲“________”的特點。（2）兩首詩都抒發(fā)了因笛聲產(chǎn)生的情感，內(nèi)涵卻不同，請作分析?！敬鸢浮浚?）清越、穿透力強、悠揚、裊繞、隱約、不真切；輕柔、清脆（2）李詩主要是通過《折柳曲》引發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而折柳曲本身就是與思鄉(xiāng)相關(guān)的內(nèi)容，詩人觸景生情。而第二首是則不同，是因為詩人本身就憂愁，孤獨，恰逢中秋這個合家團聚的節(jié)日，聽著外面熱鬧的笛聲，更反襯出作者的哀怨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）分析詩歌內(nèi)容，提取笛聲的特點。李詩：是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠楊的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽全城?？芍崖暤那逶?、穿透力強、悠揚、裊繞、隱約、不真切。米詩：是誰在吹著橫笛，傳來了陣陣輕快的樂聲。我躺在床上凝聽著，觸動了離情別緒，心潮難平?？芍崖曒p柔、清脆。（2）第一首此詩抒發(fā)了作者客居洛