七年級語文試題-新人教版七年級語文下冊《最后一課》同步測試題

Word七年級語文試題-新人教版七年級語文下冊《最后一課》同步測試題

【積累·感知】

一.給加點(diǎn)字注音

哽?。撸撸咴尞悾撸撸邞土P＿＿＿督學(xué)＿＿＿

祈禱＿＿＿郝叟＿＿＿氣氛＿＿＿干脆＿＿＿

二.多音字注音組詞

（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿

散（）＿＿＿帖（）＿＿＿寧（）＿＿＿強(qiáng)（）＿＿＿

（）＿＿＿（）＿＿＿

三.形似字注音組詞

晴（）＿＿＿＿喊（）＿＿＿＿悄（）＿＿＿＿賺（）＿＿＿＿

倩（）＿＿＿＿減（）＿＿＿＿峭（）＿＿＿＿謙（）＿＿＿＿

靚（）＿＿＿＿緘（）＿＿＿＿俏（）＿＿＿＿嫌（）＿＿＿＿

四.課文內(nèi)容填空

1.我覺得我從來沒有這樣＿＿＿＿聽講過，他也從來沒有這樣＿＿＿＿講解過。

2.個個都那么＿＿＿＿，教室里那么＿＿＿＿！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。

3.平常日子，學(xué)校開始上課的時候，總有一陣＿＿＿＿,就是在街上也能聽到。

4.韓麥爾先生站起來，臉色＿＿＿＿，我覺得他從來沒有這么高大。

五.整體感悟課文后回答

1.小說插入對鎮(zhèn)上人物的描寫的作用是什么？

2.小弗郎士在小說中起什么作用？

3.是怎樣塑造韓麥爾先生這一人物形象的？

4.說說小說是怎樣安排情節(jié)的？

【體驗(yàn)·探究】

六.課內(nèi)語段閱讀

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們呀，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

1.給文中帶點(diǎn)字注音

祈＿＿＿＿

哽＿＿＿＿

2.從小說情節(jié)看，選文屬于什么部分？

3.“忽然教堂的鐘敲了十二下?！辩婍懥耍馕吨裁?？

4.“窗外又傳來普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什么？

5.選文有一處側(cè)面描寫，請找出來。

6.韓麥爾“臉色慘白”的原因是什么？

7.“我”為什么“覺得他從來沒有這么高大”？

8.文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法？有什么作用？

9.反復(fù)寫鐘聲，用意何在？

10.“散學(xué)了——你們走吧。”這句話應(yīng)怎樣理解。

七.深入探究下列問題

1.有的同學(xué)認(rèn)為采用第三人稱寫這篇小說比第一人稱寫更好些，也有同學(xué)不同意這種看法，你能談?wù)勀愕目捶▎幔?/p>

2.作品中為什么沒有對韓麥爾先生的心理描寫？這是作品的欠缺之處還是獨(dú)特之處呢？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【實(shí)踐·拓展】

八.閱讀下文，回答問題。

最后的握手

①一名中文系的女大學(xué)生，在臨近畢業(yè)時作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。幾乎所有的人都驚異：怎么竟會是她？在人們的期望中，能有如此驚人之舉本該是那些校園中叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們。而她，卻是普通得時常會被老師和同學(xué)們忽略的女孩兒。

②在隆重而盛大的畢業(yè)典禮上，女孩兒的名字生平第一次出現(xiàn)在院長的大會致辭中，白發(fā)蒼蒼的老院長還笑容可掬地把一束鮮花親

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