【語文】上海市楊浦區(qū)齊齊哈爾路第一小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試題(含答案)

【語文】上海市楊浦區(qū)齊齊哈爾路第一小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試題（含答案）1．根據(jù)拼音和語言環(huán)境，寫出下面句子中的詞語。好朋友李磊，niánlíng()不大，可wǔyì()超強(qiáng)。今天他róngxìng()地參加縣教體局舉辦的體育特長(zhǎng)比賽。雖然我不在比賽現(xiàn)場(chǎng)，但我內(nèi)心不停地為他nàhǎn()助威，yóuzhōng()地希望他勇奪冠軍。2．下面書寫不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蝴蝶

蜻蜓

螞蚱

櫻桃 B．探聽

由衷

顫抖

明晃晃C．鋤頭

承認(rèn)

損失

鍛練 D．榜文

布置

胸膛

軍令狀3．請(qǐng)?jiān)谙铝性~語分組中，選出意思最為接近的一組。（

）A．神機(jī)妙算

出謀劃策 B．情不自禁

不由自主C．哭笑不得

冷嘲熱諷 D．養(yǎng)尊處優(yōu)

嬌生慣養(yǎng)4．請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥拥钠肺鲋?，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）A．“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪?！笨坍嬃司拔锏膭?dòng)態(tài)之美。B．“體操運(yùn)動(dòng)員像猴子一樣在林中穿行”用比喻夸贊了運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作靈巧。C．“十秒，大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了”時(shí)間長(zhǎng)短的感受和人的心理關(guān)系很大。D．“雞耷拉著翅膀,狗吐出舌頭”通過雞和狗的對(duì)比，刻畫了天氣的熱。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．秋天的田野到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。B．《草原》的作者是我國(guó)著名作家老舍先生寫的。C．為了防止酒駕事件再次發(fā)生，交警部門采取了強(qiáng)有力的措施。D．中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。6．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一項(xiàng)是（）A．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。B．什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。C．它負(fù)責(zé)；慈愛；勇敢；辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。D．它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。7．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①水立方采用的ETFE膜，只有一張厚牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會(huì)被壓破。④國(guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會(huì)斷裂。A．①④⑤③② B．①⑤④③② C．④①③⑤② D．③④⑤①②8．讀書交流?！度龂?guó)演義》中，曹操在赤壁戰(zhàn)敗，向華容道敗退?？酌靼才抨P(guān)羽在華容道截殺曹操，可關(guān)羽卻放了曹操。你是否贊同關(guān)羽的做法？為什么？請(qǐng)用一段文字寫出你的觀點(diǎn)，并說明理由，不少于50字。______________________________9．補(bǔ)充詩句并回答問題。（1）孩子們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著，在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。這句話對(duì)應(yīng)的詩句是________________，________________。（2）“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。”這兩句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，把()比作()。這種寫法在古詩中很常見，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删鋷в羞@種修辭的詩：________________，________________。（3）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的意思是：()。（4）《從軍行》的作者是()代詩人()，這首詩通過對(duì)邊塞戰(zhàn)事場(chǎng)景的描繪，贊揚(yáng)了戍邊戰(zhàn)士()的精神。（5）“白日放歌須縱酒，()。()，便下裹陽向洛陽”中的()()兩個(gè)詞語正是詩人欣喜若狂的心情的具體寫照。()()兩個(gè)詞語寫出了時(shí)間之迅疾。10．讀詩詞。（1）撩亂邊愁聽不盡，__________。（2）__________，寒山一帶傷心碧。（3）舊時(shí)王謝堂前燕，_________。（4）____________，聞郎江上踏歌聲。（5）古詩，博大精深，意味無窮。“________，_______”那是范成大筆下的孩子在學(xué)著大人種瓜的可愛爛漫；“________，________”那是李白在表達(dá)對(duì)孟浩然的依依惜別之情；“_______，_________”那是王昌齡在用詩句展現(xiàn)將士們的豪情壯志。11．非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧俊吨袊?guó)詩詞大會(huì)》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞?！静牧隙看髮W(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；“寫境”即寫實(shí)之境，如：明月松間照，清泉石上流?！静牧先看汗?jié)過后第一周，由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，以上是“中國(guó)詩詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖。11、讀了【材料一】，你認(rèn)為在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞？說說理由。____________________12、你看過《中國(guó)詩詞大會(huì)》嗎？請(qǐng)?jiān)賹懗鲆晃还谲姷弥鞯拿?。_____________________13、根據(jù)【材料二】的內(nèi)容判斷正誤，在正確說法后面括號(hào)里畫“√”。①“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”屬于“造境”。()②“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”屬于“寫境”。()14、用一句話概括【材料三】顯示的中國(guó)詩詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布。______________________文言文閱讀。疑鄰竊斧有人亡其斧者，疑其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者。15、根據(jù)文意，給下面語句中的帶點(diǎn)詞語選擇合適的解釋。（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子。()A．遺忘

B．丟失

C．逃亡

D．損壞（2）俄而，掘其谷而得其斧。()A．不久

B．突然

C．而且

D．果然16、用自己的話說說下面語句的意思。他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者。_____________________17、亡其斧者，疑鄰竊斧后，對(duì)鄰居的態(tài)度發(fā)生了很多變化。文中是怎樣具體描寫的，請(qǐng)用橫線劃出有關(guān)的語句來。18、和這則文言短文的文體屬于同一類的是（

）A．大鬧天宮 B．拔苗助長(zhǎng) C．女媧補(bǔ)天 D．大禹治水19、這則短文想要表達(dá)的意思是（

）A．鄰居之間要友好相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就傷了和氣。B．丟了東西不能亂懷疑人，要及時(shí)報(bào)案。C．丟東西事小，冤枉人事大，沒有真憑實(shí)據(jù)，不能隨便懷疑人。D．我們?cè)谏钪胁灰獛е约旱某梢娍创齽e人。閱讀短文，完成練習(xí)。生命的一部分書，是我生命的一部分。我每天都離不開書。每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得如廁，如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不見書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書。同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺(tái)歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢？自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶！20、作者建議我們讀_________、_________、_________、__________的書。21、第3自然段記敘了一件什么事？_________________________22、讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書方法？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业讲懺谙旅妗________________________23、文中首尾呼應(yīng)的兩句話是（

）（兩個(gè)選項(xiàng)）A．我每天都離不開書。B．書，是我生命的一部分。C．愛書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶！D．不可一日無書。24、作者寫這篇文章主要想告訴我們什么？________________________________25、習(xí)作。在我們的童年記憶中一定有一件屬于自己的東西，它為什么讓你如此難忘？關(guān)于它有著怎樣的故事？請(qǐng)你把真實(shí)經(jīng)歷分享給大家。要求：（1）題目自擬；（2）敘事清楚、具體，語句通順，表達(dá)出真情實(shí)感；（3）書寫字跡工整、美觀。不少于400字。1．

年齡

武藝

榮幸

吶喊

由衷【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時(shí)要注意“齡、幸、喊、衷”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查對(duì)字形的辨析。A選項(xiàng)，全部正確。B選項(xiàng)，全部正確。C選項(xiàng)，有誤，鍛練——鍛煉：本意為對(duì)刀劍的打擊，鍛造，引申為通過生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)斗爭(zhēng)和工作實(shí)踐，使覺悟、工作能力等提高。詳細(xì)解釋指鍛造或冶煉。D選項(xiàng)，全部正確。故答案為：C。3．B【解析】B本題考查理解詞語的意思。A項(xiàng)，神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。出謀劃策：意思是制定計(jì)謀策略。多指為人出主意，出自明·馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》。B項(xiàng)，情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。不由自主：由不得自己，控制不住自己。C項(xiàng)，哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。冷嘲熱諷：用尖刻辛辣的語言進(jìn)行譏笑和諷刺。D項(xiàng)，養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。嬌生慣養(yǎng)：從小就被溺愛、嬌養(yǎng)慣了．根據(jù)意思可知，B選項(xiàng)意思最為接近。4．D【解析】D考查句子的理解。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“雞耷拉著翅膀,狗吐出舌頭”不是對(duì)比，是對(duì)雞和狗的描寫。5．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生病句的辨析。要了解常見的病句類型，如搭配不當(dāng)、成分殘缺、指代不明等，再根據(jù)病句的類型進(jìn)行判斷，選擇沒有語病的一項(xiàng)。A項(xiàng)中，句子搭配不當(dāng)，“看到果實(shí)成熟的芳香”錯(cuò)誤，“看到”應(yīng)和“景象”搭配，“聞到”應(yīng)和“芳香”搭配，所以本題應(yīng)將“和芳香”刪去。因此本句有語病。B項(xiàng)中，句子雜糅，要么是“《草原》的作者是我國(guó)著名作家老舍”，要么是“《草原》是我國(guó)著名作家老舍先生寫的”，所以本句有語病。D項(xiàng)中，句子主語是“人口”，謂語是“是”，賓語是“國(guó)家”，“人口是國(guó)家”明顯錯(cuò)誤，所以本句要么刪去“國(guó)家”，要么將“人口”和“是世界上”調(diào)換順序。因此本句有語病。C項(xiàng)正確，無語病。因此本題選擇C。6．C【解析】C【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。A、B、D正確。C．有誤，“負(fù)責(zé)”“慈愛”“勇敢”“辛苦”為并列的詞語，“負(fù)責(zé)”“慈愛”“勇敢”之間用“頓號(hào)”，“辛苦”后用“逗號(hào)”。7．C【解析】C【詳解】略8．放曹操是出于當(dāng)時(shí)天下形勢(shì)大勢(shì)的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時(shí)間，如若殺掉曹操，當(dāng)時(shí)天下軍事實(shí)力上孫權(quán)再無人能比，滅掉了曹操，劉備就會(huì)成為下一個(gè)被滅掉的對(duì)象。所以說，從軍事上，必然要放?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言的表達(dá)和運(yùn)用。要在熟悉故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語言表明自己的觀點(diǎn)，闡明自己的理由，注意語言的邏輯性，言之有理即可。示例：放曹操是出于當(dāng)時(shí)天下形勢(shì)大勢(shì)的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時(shí)間，如若殺掉曹操，當(dāng)時(shí)天下軍事實(shí)力上孫權(quán)再無人能比，滅掉了曹操，劉備就會(huì)成為下一個(gè)被滅掉的對(duì)象。所以說，從軍事上，必然要放。9．

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

冰碎的聲音

玻璃破碎的聲音

不知細(xì)葉誰裁出

二月春風(fēng)似剪刀

像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答母親如同春天陽光一樣的恩情。

唐

王昌齡

堅(jiān)定不移、誓死報(bào)國(guó)

青春作伴好還鄉(xiāng)

即從巴峽穿巫峽

放歌

縱酒

即從

便下【詳解】本題考查詩詞名句的默寫及理解。（1）根據(jù)意思應(yīng)填“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?，出自南宋范成大的《四時(shí)田園雜興·晝出耘田夜績(jī)麻》，全詩為：晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。意思是：在早上的時(shí)候農(nóng)夫出去耕田，夜晚的時(shí)候婦女在家織麻衣。村莊里面的兒童各個(gè)在家里看守玩耍。白天鋤地夜晚搓捻麻線，農(nóng)家男女沒有片刻工夫休息。小孩子雖然不懂得耕田織布，但也在桑樹陰下學(xué)著種瓜呢（2）“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！背鲎阅纤螚钊f里的《稚子弄冰》，全詩為：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。意思是：銅盆里的水結(jié)成堅(jiān)冰，兒童晨起，把它從盆里剜出。這首詩寫冬天孩子們的一場(chǎng)嬉戲：一塊大冰被穿上彩線，當(dāng)作鑼來敲打，聲音倒也清越嘹亮。忽然冰鑼敲碎碎落地，發(fā)出打破玻璃的聲音。表達(dá)楊萬里對(duì)兒童的喜愛之情，和兒童的調(diào)皮與可愛。這句用比喻的修辭手法，把冰碎的聲音比作玻璃破碎的聲音。含有比喻的詩句是：大漠沙如雪，燕山月似鉤。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（3）“誰言寸草心報(bào)得三春暉”這句詩出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，意思是誰說像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答母親如同春天陽光一樣的恩情。（4）《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品。第一首詩刻畫了邊疆戍卒懷鄉(xiāng)思親的情景；第二首詩描寫征戍者在軍中聽樂觀舞所引起的邊愁；第三首詩描寫古戰(zhàn)場(chǎng)的荒涼景象，寫將軍上表請(qǐng)求歸葬戰(zhàn)死將士骸骨，表現(xiàn)將帥對(duì)士卒的愛護(hù)之情；第四首詩表現(xiàn)戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)矢志不渝的崇高精神；第五首詩描寫奔赴前線的戍邊將士聽到前方部隊(duì)首戰(zhàn)告捷的消息時(shí)的欣喜心情，反映了唐軍強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力；第六首詩描寫將軍欲奔赴邊關(guān)殺敵立功的急切心情；第七首詩主要描寫山巒疊嶂、烽火遍布的邊塞景觀。全組詩意境蒼涼，慷慨激昂，充分顯示出盛唐氣象。（5）“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”緊承上聯(lián)從生活細(xì)節(jié)上細(xì)致的刻畫了詩人的狂喜?！鞍兹铡保盖缋实娜兆?，點(diǎn)出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”；如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫“狂”態(tài)，下句則寫“狂”想?！扒啻骸敝复禾斓木拔铮禾煲呀?jīng)來臨，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。詩人想到這里，自然就會(huì)“喜欲狂”了。10．

高高秋月照長(zhǎng)城

平林漠漠煙如織

飛入尋常百姓家

楊柳青青江水平

兒童未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見長(zhǎng)江天際流

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還?！驹斀狻浚?）出自唐王昌齡《從軍行》。全詩是：烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。關(guān)城榆葉早疏黃，日暮云沙古戰(zhàn)場(chǎng)。表請(qǐng)回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。胡瓶落膊紫薄汗，碎葉城西秋月團(tuán)。明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。玉門山嶂幾千重，山北山南總是烽。人依遠(yuǎn)戍須看火，馬踏深山不見蹤。全詩意思是：在烽火臺(tái)的西邊高高地聳著一座戍樓，黃昏時(shí)分，獨(dú)坐在戍樓上任憑從湖面吹來的秋風(fēng)撩起自己的戰(zhàn)袍。此時(shí)又傳來一陣幽怨的羌笛聲，吹奏的是《關(guān)山月》的調(diào)子，無奈著笛聲更增添了對(duì)萬里之外的妻子的相思之情。軍中起舞，伴奏的琵琶翻出新聲，總會(huì)激起邊關(guān)將士久別懷鄉(xiāng)的憂傷之情。紛雜的樂舞與思鄉(xiāng)的愁緒交織在一起，欲理還亂，無盡無休。此時(shí)秋天的月亮高高地照著長(zhǎng)城。邊城榆樹的葉子早已稀疏飄落，顏色發(fā)黃了，傍晚時(shí)分，一場(chǎng)戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，環(huán)視戰(zhàn)場(chǎng)，只見暮云低合，荒丘起伏。將軍向皇帝上表，奏請(qǐng)班師，以便能把戰(zhàn)死沙場(chǎng)的將士們的尸骨運(yùn)回故土安葬，不能讓士兵們?yōu)樗l(xiāng)埋葬自己的戰(zhàn)友而傷感痛哭。青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮暗了整個(gè)祁連山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以望見玉門關(guān)那座孤城。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了戰(zhàn)士們身上的鎧甲，不將敵人打敗絕不回還。塞北沙漠中大風(fēng)狂起，塵土飛揚(yáng)，天色為之昏暗，前線軍情十分緊急，接到戰(zhàn)報(bào)后迅速出擊。先頭部隊(duì)已經(jīng)于昨天夜間在洮河的北岸和敵人展開了激戰(zhàn)，現(xiàn)在就傳來了已獲得大捷的消息。將軍臂膊上綁縛著胡瓶，騎著紫薄汗馬，英姿颯爽；碎葉城西的天空中一輪秋月高高懸掛。并賜予尚方寶劍令其即刻領(lǐng)兵奔赴前線殺敵；將軍拜詔辭京，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，將士用命，一鼓作氣，很快就攻破了敵人的老巢。玉門關(guān)周圍山巒層層疊疊，像重重屏障護(hù)衛(wèi)著王朝的西北邊防；烽火臺(tái)遍布各個(gè)山頭。人們戍邊要依靠烽火來傳遞消息；那里山深林密，馬兒跑過一會(huì)兒就看不見蹤影了。（2）出自唐李白《菩薩蠻》。全詩是：平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。全詩意思是：一片平原的樹林之上飛煙繚繞有如穿織，秋天的山巒還留下一派惹人傷感的翠綠蒼碧。暮色已經(jīng)映入高樓，有人獨(dú)在樓上心中泛起陣陣煩愁。她在臺(tái)階上徒勞無益地久久凝眸站立，一群群鳥兒飛回棲宿多么匆急。什么地方是你回來的路程？一個(gè)個(gè)長(zhǎng)亭更短亭。（3）出自唐劉禹錫《烏衣巷》。全詩是：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。全詩意思是：朱雀橋邊一些野草開花，烏衣巷口唯有夕陽斜掛。當(dāng)年王導(dǎo)、謝安檐下的燕子，如今已飛進(jìn)尋常百姓家中。（4）出自唐劉禹錫《竹枝詞》。全詩是：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。全詩意思是：楊柳青青江水寬又平，聽見情郎江上唱歌聲。東邊日出西邊下起雨，說是無晴但是還有晴。（5）第一句詩出自范成大的《四時(shí)田園雜興》，全詩是：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。全詩意思是：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。第二句詩出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩是：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。全詩意思是：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。第三句詩出自唐王昌齡《從軍行》，全詩是：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。全詩意思是：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。11．11、我認(rèn)為必要。因?yàn)楸痴b古詩詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、第一季冠軍殷怡航。13、

√

√14、19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩詞大會(huì)》關(guān)注度最高，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減,50歲以上人群關(guān)注度最低?！窘馕觥?1、本題考查對(duì)內(nèi)觀點(diǎn)的看法的表達(dá)。要針對(duì)材料一，某些人質(zhì)疑在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞來表明自己的看法。如：我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用。同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、本題考查對(duì)文化常識(shí)的一些積累。此題要求學(xué)生平時(shí)多看《中國(guó)詩詞大會(huì)》，從中得知每期的冠軍得主，從而積累下來?！吨袊?guó)詩詞大會(huì)》第一季冠軍殷怡航，第二季冠軍武亦姝，第三季冠軍雷海為，第四季冠軍陳更。13、本題考查材料二內(nèi)容的理解。材料二中寫道：大學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，“寫境”即寫實(shí)之境。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”選自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。該句是作者早晨起來看到奇麗雪景后的想象：掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成了一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。所以這句詩歌屬于虛擬之境——造境。故①句敘述正確?！按竽聼熤?長(zhǎng)河落日?qǐng)A”選自王唯的《使之塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。該句是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中對(duì)邊陲大漠中壯闊雄奇的景象的描繪，屬于寫實(shí)之境，即“寫境”。故②句敘述正確。14、考查了對(duì)材料三內(nèi)容的掌握情況。材料三是某知名網(wǎng)站對(duì)中國(guó)詩詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布情況的統(tǒng)計(jì)，閱讀統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容可知，19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩詞大會(huì)》關(guān)注度最高，占40%以上，50歲以上人群關(guān)注度最低，不足10%，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。B【解析】15、

B

A16、后來再見到鄰居家的兒子，感覺他的動(dòng)作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。17、視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧也。18、B19、D【分析】譯文參考：從前有個(gè)丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀察那人走路的樣子，像是偷斧子的人；看那人的臉色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一舉一動(dòng)，無一不像偷斧子的人。突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時(shí)，掘出了那把斧子，再留心察看鄰居家的兒子，就覺得他走路的樣子，不像是偷斧子的；他的臉色表情，也不像是偷斧子的人。15、考查對(duì)字詞的解釋。（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子：從前有個(gè)丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了。亡指丟。（2）俄而，掘其谷而得其斧：突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時(shí)，掘出了那把斧子。俄而指突然。16、考查對(duì)句子的翻譯能力，這類題要注意結(jié)合直譯和意譯兩種方法進(jìn)行翻譯，如果語句不通順還要適當(dāng)注意調(diào)整。他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者：后來再見到鄰居家的兒子，感覺他的動(dòng)作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。17、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧也?！笨梢钥闯?。18、考查對(duì)文章的理解?！耙舌徃`斧”屬于寓言故事，要告訴我們：在生活中不要帶著自己的成見看待別人的道理。A項(xiàng)，屬于神話故事。B項(xiàng)，屬于寓言故事。C項(xiàng)，屬于神話故事。D項(xiàng)，屬于神話故事。19、這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。結(jié)合“他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者。”可以看出要告訴我們：在生活中不要帶著自己的成見看待別人。B【解析】20、

講真理

傳知識(shí)

陶冶性靈

賞心悅目21、“我”某次出差，丟了手提包，當(dāng)天晚上因無法讀書而不能入眠，后來“我”以臺(tái)歷為書，津津有味地閱讀。22、經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。23、BC24、要抓緊一切時(shí)間讀好書，讓書成為我們的終身伴侶，這樣可以讓我們的靈魂變得充實(shí)而豐富，讓我們的眼睛變得明亮而深邃，讓我們的行為變得理智而富于創(chuàng)造性?！窘馕觥?0、考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。根據(jù)“自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書?！边@句話我們了解到作者建議我們讀“講真理、傳知識(shí)、陶冶性靈、賞心悅目的書”。21、考查學(xué)生的概括能力。在概括主要事件時(shí)，要抓住事件的主要人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。我們仔細(xì)閱讀短文第3自然段可以知道第3自然段主要講了“我”某次出差，丟了手提包，當(dāng)天晚上因無法讀書而不能入眠，后來“我”以臺(tái)歷為書，津津有味地閱讀。22、考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，