2022-2023學年廣東省湛江市雷州市部編版四年級上冊期末考試語文試卷（解析版）

2022～2023學年度第一學期期末教學質量檢測小學四年級語文科試卷（90分鐘完卷，滿分：100分）評分：______________________1.我會看拼音，寫詞語。很多動物善于xuǎnzé（）dìzhǐ（）建造自己shūshì（）的zhùzhái（），外頭既有植被作yǎnhù（），又沒有農(nóng)田guàngài（）而nìshuǐ（）的危險，比起人類，動物毫無xùnsè（），不得不pèifú（）它們的“高kējì（）”能力！【答案】①.選擇②.地址③.舒適④.住宅⑤.掩護⑥.灌溉⑦.溺水⑧.遜色⑨.佩服⑩.科技【解析】【詳解】本題考查了詞語的拼寫能力。首先仔細拼讀音節(jié)，讀準字音；然后想清楚對應的詞語是什么，準確書寫出來，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，字體要端正，結構、筆畫要規(guī)范。注意“掩、灌、溉”的正確書寫。2.我會根據(jù)意思給多音字選擇正確讀音。（填正確序號）（1）①jì②xì聯(lián)系（）系鞋帶（）（2）①jiàng②xiáng降服（）降落（）（3）①qǔ②qū曲折（）歌曲（）【答案】①.②②.①③.②④.①⑤.②⑥.①【解析】【詳解】本題考查多音字的辨析。（1）系[xì]有聯(lián)屬關系的；高等學校中按學科分的教學單位；聯(lián)結，栓；牽掛；是；把人或東西捆住上提或向下送；某些學科中分類的名稱。[jì]結，扣。聯(lián)系：互相之間取得聯(lián)通關系。故系讀xì。系鞋帶：將鞋帶結在一起，扣緊。故系讀jì。（2）降[jiàng]下落，落下；減低，貶抑；抵制自己心志以服從別人。[xiáng]投降，歸順；降服，使馴服。降服：脫去上服以示謝罪。故降讀xiáng。降落：從高處往下落。故降讀jiàng。（3）曲[qū]彎轉，與“直”相對；不公正，不合理；彎曲的地方；偏僻的地方；釀酒或制醬時引起發(fā)酵的東西。[qǔ]能唱的文詞，一種藝術形式；歌的樂調。曲折：彎曲。故曲讀qū。歌曲：合樂的詞曲。故曲讀qǔ。3.我會根據(jù)積累填空。（1）貝字旁的字跟財物有關，請寫出兩個____________、____________；反犬旁的字大多與動物有關，請寫出兩個____________、____________。（2）請寫出兩個表示時間短暫的詞：____________、____________。（3）歷史上有許多典型人物，他們的精神品格成為一道道豐碑，如果你想用成語來形容他們，你會用____________形容岳飛，用____________形容周恩來，用____________形容劉胡蘭。此外，你想用成語____________來形容老人，用成語____________形容年輕姑娘，用成語____________形容孫悟空。（4）請在括號里寫出這些動物的家。牛（）豬（）虎（）狗（）（5）“____________，審問之，慎思之，____________，篤行之?！边@句話告訴我們學習要有正確的學習方法。（6）小紅因為學習任務重而想放棄演講比賽，你可以對她說“____________，____________?！惫膭钏齾①??！敬鸢浮竣儋~②.貸③.猾④.狗⑤.一瞬間⑥.一剎那⑦.精忠報國⑧.志存高遠⑨.視死如歸⑩.鶴發(fā)童顏?.亭亭玉立?.神通廣大?.棚##圈?.圈##窩?.穴?.洞##窩?.博學之?.明辨之?.機不可失?.時不再來【解析】【詳解】（1）本題考查對偏旁部首的掌握。古人覺得貝殼很漂亮，很珍貴，可以隨身攜帶，不容易損壞，于是把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。如：賠、賺、財?shù)?；楷書中改變從“犬”字中“犬”字形，變?yōu)榉磳懙摹叭弊帧搬搿保Q為反犬旁。所以反犬旁的字開始僅與犬科動物有關。漢字簡化后，其他一些哺乳動物也用反犬旁。如：狐、狼、狽。（2）本題考查對詞語的掌握。結合題目要求寫表示時間短暫的詞，如：須臾、一眨眼、霎時。（3）本題考查對詞語的運用能力?！霸里w”是南宋杰出的統(tǒng)帥，他重視人民抗金力量，主張黃河以北的民間抗金義軍和宋軍互相配合，以收復失地；治軍賞罰分明，紀律嚴整，又能體恤部屬，以身作則?？捎谩爸揖龍髧毙稳菰里w；“周恩來”自小立志“為中華之崛起而讀書”?？捎谩昂陥D大志”形容周恩來；“劉胡蘭”面對敵人威脅，堅強不屈，犧牲了自己的生命，毛主席評價其“生的偉大，死的光榮”?？捎谩皩幩啦磺毙稳輨⒑m。老年人給人溫和、慈祥的感覺，可用“慈眉善目”來形容；年輕姑娘給人充滿活力、美麗大方的感覺，可用“天生麗質”來相容；結合《西游記》可知，孫悟空機智勇敢，警惕性高，可用“火眼金睛”來形容。（4）本題考查詞語搭配。牛棚：飼養(yǎng)牛的棚子?；蛘吲ＨΓ褐傅氖秋曫B(yǎng)家禽牛的棚欄。豬圈：養(yǎng)豬的場所?；⒀ǎ豪匣⒍?，喻危險之地。狗洞：僅適于狗進出的地方，比喻矮小的門?；蛘吖犯C：意思是指狗舍，狗或狗群的棚舍。（5）本題考查名句默寫。書寫時注意“博”“辨”的正確寫法。（6）本題考查對名言警句的運用。結合題目要求，要寫鼓勵小紅抓住機會的名人名言?！皺C不可失，時不再來?！背鲎浴杜f五代史·晉書·安重榮傳》意思是指時機難得，必需抓緊，不可錯過。我會選擇正確答案。4.下列詩句中，能表現(xiàn)邊關將士英勇無畏的一項是（）A.至今思項羽，不肯過江東。B.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？D.大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查詩句理解。A項，“至今思項羽，不肯過江東?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》，全詩為：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。意思是：活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。B項，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”出自唐代王翰的《涼州詞》，全詩為：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？意思是：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在夜光杯之中，正要暢飲時，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征。如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？C項，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”出自盛唐高適的《別董大》，全詩為：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。意思是：黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；北風勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。不要擔心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？D項，“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮”出自近現(xiàn)代周恩來的《大江歌罷掉頭東》，全詩為：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。意思是：唱完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，就掉頭東去日本留學，精深嚴密的多種科學能夠救世上的窮困。用了十年苦功，學成以后要回國干一番事業(yè)，挽救中國。假如這個志愿難以達到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國人，也稱得上是英雄。根據(jù)意思可知B選項表現(xiàn)了邊關將士英勇無畏。5.根據(jù)課文內容下列說法有誤的一項是（）A.第四單元中《盤古開天地》《普羅米修斯》《女媧補天》都是中國古代神話故事。B.《呼風喚雨的世紀》中引用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容20世紀取得的巨大科學成就。C.“炎帝之少女，名曰女娃”中的“少女”指“小女兒”。【答案】A【解析】【詳解】本題考查課內知識的理解。A.《普羅米修斯》是古希臘的神話故事，不是中國古代神話故事。故選A。6.下列關于把握文章主要內容的建議有誤的一項是（）A.《觀潮》這篇課文可以根據(jù)題目提示來把握文章的主要內容。B.《普羅米修斯》這篇課文弄清事情起因、經(jīng)過、結果，就能把握住文章的主要內容。C.《為中華之崛起而讀書》這篇課文只要抓住事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件，就能把握住文章的主要內容?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查閱讀策略與方法。C．《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫了少年時代的周總理耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處可說理的事，從中體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。把握文章內容時要抓住主要人物和事件，把握文章的主要內容，通過梳理事件和事件間的關系，能有條理地概括出這篇文章的主要內容是什么。說法錯誤。故選C。我會判斷對錯，正確的在括號里打“√”，錯的打“×”。7.在觀察的時候，不僅可以用眼睛看，還可以用耳朵聽，用心想，有時還要長時間觀察。（）8.“一句話要連貫地寫出來”是提高書寫速度的其中一種方法。（）9.安慰別人時，只要設身處地地想一想他的心情后去安慰他就行了，不必借助語調、手勢等來表達。（）10.閱讀時能從不同角度提出問題就行了，不必對問題進行篩選。（）11.復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略。（）【答案】7.√8.√9×10.×11.√【解析】【7題詳解】本題考查寫作材料積累。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽、用心想；觀察不但要細致，還要堅持連續(xù)觀察一段時間；觀察的過程中用筆記錄下關鍵信息。題干表述正確?！?題詳解】本題考查提高書寫速度的方法。提高書寫速度方法有：集中注意力；掌握正確的運筆方式；一句話要連貫地寫出來；書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。題干表述正確?！?題詳解】本題考查口語交際。安慰一個人，首先要設身處地的想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。借用名言警句，經(jīng)典詩文來鼓勵的效果，有時會更好。安慰別人時，我們可以借助語調、手勢等恰當?shù)谋磉_自己的感情。題干表述錯誤?！?0題詳解】本題考查閱讀方法和策略。閱讀時，不僅要動腦筋思考，還要積極提出問題。提問題的時候可以從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入，如可以提出關于文章內容寫法等方面的問題。隨著提出的問題越來越多，還要懂得篩選出值得思考的問題，加深對文章內容的理解，我們要養(yǎng)成敢于提問，善于提問的習慣。題干表述錯誤?！?1題詳解】本題考查閱讀方法和策略。復述時要分清主次，主要情節(jié)重點復述，次要情節(jié)可以適當省略。題干表述正確。我會按要求完成句子練習。12.爸爸述說著過去有趣的往事。（修改病句）_______________________________________13.我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭、傷害和分離。（換一種說法，突出對和平美好生活的熱愛）_______________________________________14.用動作描寫來表現(xiàn)“著急”的心情。_______________________________________【答案】12.爸爸述說著有趣的往事。##爸爸述說著過去有趣的事。13.我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭，沒有傷害，沒有分離。14.他不停地搓著手，踱來踱去，有如熱鍋上的螞蟻。【解析】【12題詳解】本題考查修改病句。用詞重復，過去和往意思相同，去掉過去一詞，句子改為：爸爸述說著有趣的往事。【13題詳解】本題考查改寫句子。觀察所給句子，要求換種說法，突出對和平美好生活的熱愛，結合所給句子，將句子改寫成排比句，增強句式，表達強烈的感情，句子改寫成：我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭，沒有傷害，沒有分離?！?4題詳解】本題考查寫句子。結合所給要求，用動作描寫表現(xiàn)出人物著急的心情，如：王老師在房中焦灼地踱來踱去。不停地吸煙。時而掏出金殼懷表瞧瞧。時而望望窗外滿天的落霞。15.我能根據(jù)課文內容填空。（1）常言道：“當局者迷，旁觀者清。”蘇軾的《題西林壁》中蘊含相同道理的詩句是：“_______________________，_______________________?！保?）《麻雀》是按照_______________________的順序，將故事的_______、_______、人物、_______、_______、結果交代得很明白。把看到的、_______和想到的都寫了下來，展現(xiàn)了麻雀與_______相遇的情形。（3）歷史故事往往蘊含著深刻的道理。讀《紀昌學射》，我明白了學習時要有______________；《扁鵲治病》告訴我們要______________。【答案】①.不識廬山真面目②.只緣身在此山中③.事情發(fā)展④.時間⑤.地點⑥.起因⑦.經(jīng)過⑧.聽到的⑨.獵狗⑩.恒心和毅力?.善于聽取別人正確的意見【解析】【詳解】本題考查課內文章理解。（1）出自宋朝蘇軾的《題西林壁》，全詩：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。說明了一個道理：當局者迷，旁觀者清。不識廬山真面目，只緣身在此山中蘊含的哲理是：看待一件事物，不能只看一個方面，必須理智全面地分析全局，跳出思維的界限，不被局部現(xiàn)象而蒙蔽雙眼。（2）《麻雀》譯文按照事情的發(fā)展順序講述了一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護小麻雀免受獵狗傷害的故事，表現(xiàn)了老麻雀的英勇無畏和對小麻雀偉大的母愛。事情的起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。事情的經(jīng)過：老麻雀用身軀掩護小麻雀。事情的結果：老麻雀嚇退了獵狗。寫出了我看到的景象，聽到的聲音，感受到母愛。（3）《紀昌學射》原文見《列子·湯問》。講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一?！保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西，看成一件很大東西”。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。從另一個角度看，還可以體會到學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結果的重要的作用?！侗怡o治病》取材于戰(zhàn)國時名醫(yī)扁鵲的傳說故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結局，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。我會閱讀。課內閱讀。①魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”②“為中華之崛起而讀書！”③魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”16.“有志者當效此生”中“效”的意思是（）A.效率 B.有效，效果 C.模仿，效仿17.根據(jù)提示概括選文的主要內容。周恩來的語言：______________魏校長的行為：______________主要內容：___________________________18.你是如何理解“為中華之崛起而讀書”這句話的？________________________________________【答案】16.C17.①.為中華之崛起而讀書②.連聲贊嘆③.周恩來“為中華之崛起而讀書”的回答讓魏校長連聲贊嘆。18.周恩來胸懷大志，要為祖國的興盛和民族的振興而學習?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查的是詞語理解。首先閱讀原句“有志者當效此生”有志氣的人應該像這個學生學習。其中“效”的意思是效仿。故選C。【17題詳解】本題考查的是對語段內容的理解。分析語段第②段“為中華之崛起而讀書！”是周恩來說的話；根據(jù)閱讀短文第③段“魏校長聽了，高興地連聲贊嘆”可知魏校長的行為是“連聲贊嘆”；通讀全語段可知本語段選自課文《為中華崛起而讀書》，本語段主要講述了魏校長對周恩人的回答“為中華之崛起而讀書！”而贊嘆連連?！?8題詳解】本題考查的是語句理解。分析原句“為中華之崛起而讀書”為了中華民族的復興，為了中國的強大而發(fā)奮讀書，努力成為國之棟梁。例如：為中華之崛起而讀書是周總理在少年時代立下了宏偉志向，為了中國能夠繁榮昌盛，能夠屹立于世界民族之林而發(fā)奮讀書，表現(xiàn)了他為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感。課外閱讀小女孩兒和牛霞光里，一個穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去?？墒牵趺匆矝]想到，一群牛走了過來，她急出一身汗。她有點怕牛，何況是整整齊齊的一隊牛。怎么辦？田埂窄，只容一人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了。她趕緊彎腰卷起裙擺?？墒牵蝗弧I頭的那頭牛已邁進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進水溝，然后彬彬有禮地從小女孩兒的身邊走了過去。小女孩兒吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風中，美麗的裙擺飄飄，小女孩兒深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩兒在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里頭的?？偨小芭２保瓉恚鼈兪悄敲创认?、善良，那么地心疼我——真的像伯伯！19.一個小女孩兒準備_____時，遇到了一隊讓自己害怕的_______。結果_____給_______讓了路。20.小女孩兒的心情經(jīng)歷了什么變化？(填序號)①著急②吃驚③意外④感動_____→_____→_____→_____21.用“____”畫出描寫牛的句子，句中描寫了牛的________。22.從“小心翼翼”和“彬彬有禮”可以感受到()A.牛非常膽小，很害怕人。B.牛很善良，對人十分溫和。C.牛很細心，做事非常謹慎。23.“眼里汪著亮晶晶的淚”是對小女孩兒的______描寫，說明她非常______。24.讀了這篇短文，對比《牛和鵝》中描寫“我”和伙伴們對待牛的態(tài)度，你有什么想法？_________________________________【答案】19.①.穿越田?、?牛③.牛④.小女孩兒20.①.③②.①③.②④.④21.領頭的那頭牛已邁進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進水溝，然后彬彬有禮地從小女孩兒的身邊走了過去。動作22.B23.①.神態(tài)②.感動24.我覺得人和動物應該友好相處，不能因有些動物對人很溫和，就隨意去欺負它們?！窘馕觥?5.我會作文。題目：這樣做很對提示：在你的童年生活中，你一定親身經(jīng)歷過或看到過很多充滿正能量的事情，請你選擇其中一件來寫，注意這件做對的事，可以是你自己做的，也可以是你看到別人做的，要按一定順序把它寫清楚，可以適當寫一寫自己當時的心情。350字左右。【答案】例文：這樣做很對“好啦，你們別打了?！蔽掖舐暫暗溃⒂檬职褍蓚€正在打架的同學拉開，“你們再打下去，我就要告訴老師了。”原來，今天第一節(jié)課下課，我正在整理書包，突然聽見“砰”的一聲，我尋聲望去，原來是同學小李推了一下同學小張，小張一下子失去了平衡，他的后背與墻壁好像在比哪個更硬一樣，“砰”的一聲，他靠著墻壁癱了下去，隨之又慢慢地站了起來，眼里閃著憤怒的火光，牙齒緊緊地咬著下唇，手已握成了一個拳頭，此時我覺得他就像一只被惹怒了的野獸，他沖了上去，與小李打成了一片。同學們見了，有的站在遠處，好一副“坐山觀虎斗”的樣子，有的跑得遠遠的，生怕自己會被“拉下水”，有的還跑到他們面前，一邊拍掌一邊起哄：“加油！加油！”我見了，大喊道：“住手！”我像一只小鹿，沖到他們面前，用手把他們拉開，“你們?yōu)槭裁创蚣埽俊薄八盐业谋咀优K了！”小李大聲喊道，用手指著小張，大大的眼睛牢牢地盯著他。小張聽了，馬上反駁道：“我又不是故意的?！钡挷徽f就推了我一把。我聽了，理直氣壯地說：“你們也太沖動了吧，就因為一件小事而大打出手，小張應該向小李道歉，而小李應該先分析小張是不是故意的，而不是動不動就推別人，萬一對別人造成了傷害怎么辦？虧你們平時還聲稱是好朋友呢?！蔽铱此麄円幌孪衲枇说氖磷右粯樱终裾裼性~：“你們就因為一件小事而打架，還好意思，俗話說退一步海闊天空，你們兩個大男子漢，還不懂得這個理嗎？”他們聽了，羞愧地低下了頭，小張的臉紅紅的，像一個紅蘋果，他害羞地說：“對不起，小李．我把你的本子丟臟了?！毙±盥犃耍布t著臉，對小張說：“不，你不是故意的。應該是我向你道歉。我不該那么沖動。”我看到他們都知錯了，就開心地說：“這才對嘛，你們依然是好朋友，是吧？”“當然是了！”小李與小張笑著，異口同聲地說道，他們又開心地一起玩耍了。同學們都熱烈地鼓起掌。“得饒