《青春舞曲踏浪》教學設計(內(nèi)蒙古省級優(yōu)課)-七年級音樂教案_第1頁
《青春舞曲踏浪》教學設計(內(nèi)蒙古省級優(yōu)課)-七年級音樂教案_第2頁
《青春舞曲踏浪》教學設計(內(nèi)蒙古省級優(yōu)課)-七年級音樂教案_第3頁
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課題名稱歌曲《踏浪》教學準備多媒體課件、鋼琴（電子琴）教學目標用柔和、甜美的聲音演唱《踏浪》，并通過歌曲的節(jié)奏、速度和所要表達的思想感情，讓學生體會歌曲的意境。重點與難點重點：學會演唱歌曲《踏浪》，通過歌曲的節(jié)奏、速度和所要表達的思想感情，讓學生體會歌曲的意境。難點：XxxxxXx的節(jié)奏型及“4”音演唱。教學過程授課流程教師活動學生活動設計意圖導入教師出示圖片播放背景音樂請學生說出畫面呈現(xiàn)了什么。邊聆聽邊感受圖片的景色。讓學生們在這個景色中初步感受海邊的景色。授課流程教師活動學生活動設計意圖教師用樂器（并介紹樂器）演奏《踏浪》請學生談感受。學生談感受。引出歌曲《踏浪》。教授1、完整聽歌曲找出歌曲體裁了解校園歌曲。2、教師自彈自唱相關內(nèi)容，學習固定節(jié)奏型。學習前八后十六節(jié)奏及節(jié)奏型XxxxxXx前八后十六節(jié)奏型運用于全曲中，為學會后面內(nèi)容做鋪墊。3、跟音樂小聲演唱。熟悉反復記號及漸強漸弱記號。規(guī)范整曲演唱順序及強弱。4、跟伴奏演唱（1）歌曲難點處理（2）規(guī)范、聲情并茂的演唱跟音樂唱歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中的難點，提出并解決。讓學生學會用規(guī)范圓潤的聲音演唱歌曲。授課流程教師活動學生活動設計意圖拓展學生分組跟老師合作伴奏及共同演唱《踏浪》。讓學生體會音樂的表現(xiàn)形式是多種多樣的。通過學生的參與增加他們對歌曲的趣味性，從而加深對歌曲的記憶。小結：本課通過教師的演奏、演唱、學生跟錄音、伴奏演唱及前八后十六節(jié)奏型的學習，體會

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