日益重要的國(guó)際組織教案高中政治選擇性必修一當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)

課題名稱(chēng)8.1日益重要的國(guó)際組織課型新授課課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)同國(guó)際組織在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮的積極作用；區(qū)分不同類(lèi)型的國(guó)際組織，了解國(guó)際組織的作用；把握區(qū)域性國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、國(guó)際組織的含義、地位、分類(lèi)、機(jī)構(gòu)?2、國(guó)際組織的產(chǎn)生與發(fā)展?3、國(guó)際組織的主要特征、積極作用與局限性?教材分析第八課第一框“日益重要的國(guó)際組織”包括兩目。第一目“國(guó)際組織的分類(lèi)與機(jī)構(gòu)”，主要是介紹國(guó)際組織的概念與分類(lèi)，講述一般情況下國(guó)際組織的主要機(jī)構(gòu)。第二目“國(guó)際組織的產(chǎn)生及作用”，介紹國(guó)際組織產(chǎn)生與發(fā)展的歷史，并從宏觀層面介紹國(guó)際組織的活動(dòng)領(lǐng)域以及國(guó)際組織的作用與局限性。這兩目的內(nèi)容是本單元的知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)起點(diǎn)，兩目通過(guò)由淺入深的方式，引導(dǎo)學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)國(guó)際組織，同時(shí)為下文的講解做好鋪墊。學(xué)情分析高二的學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了必修3《政治與法治》與必修4《哲學(xué)與文化》，具備一定的政治素養(yǎng)，了解一定的國(guó)際組織常識(shí)，知道一些國(guó)際時(shí)事,能夠運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)分析一些國(guó)際政治問(wèn)題，但是還不夠深刻和全面。學(xué)生對(duì)當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)特別是國(guó)際組織的內(nèi)容有很強(qiáng)的好奇心和求知欲。教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同認(rèn)同國(guó)際組織在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮的積極作用?？茖W(xué)精神區(qū)分不同類(lèi)型的國(guó)際組織，了解國(guó)際組織的作用。把握區(qū)域性國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。法治意識(shí)遵守國(guó)際法規(guī)則，按照聯(lián)合國(guó)憲章和宗旨處理國(guó)際問(wèn)題。公共參與培養(yǎng)關(guān)心國(guó)際事務(wù)的意識(shí)，積極關(guān)注國(guó)家與相關(guān)國(guó)際組織的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)國(guó)際組織的分類(lèi)與利弊（作用與局限性）教學(xué)難點(diǎn)國(guó)際組織的主要特征教學(xué)策略情境教學(xué)法、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法、對(duì)話教學(xué)法、歸納總結(jié)法教學(xué)用具多媒體課件、視頻、圖片、文本板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注一、溫故知新出示復(fù)習(xí)內(nèi)容學(xué)生課前誦讀，回憶：1.如何理解中國(guó)是經(jīng)濟(jì)全球化的受益者？（經(jīng)濟(jì)全球化為中國(guó)帶來(lái)哪些機(jī)遇？）2.如何理解中國(guó)是經(jīng)濟(jì)全球化的貢獻(xiàn)者？（中國(guó)是如何為經(jīng)濟(jì)全球化做出自己的貢獻(xiàn)的？）3.中國(guó)如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展？通過(guò)溫故知新，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象。二、自主預(yù)習(xí)展示本節(jié)課的知識(shí)框架要求：瀏覽課本8487，找出下列問(wèn)題答案1.國(guó)際組織的含義與地位：2.國(guó)際組織的分類(lèi)：三條標(biāo)準(zhǔn)4.國(guó)際組織主要特征：5.國(guó)際組織產(chǎn)生和發(fā)展：6.國(guó)際組織作用：積極作用+局限性學(xué)生自主預(yù)習(xí)問(wèn)題，瀏覽課本，對(duì)本框知識(shí)有個(gè)初步印象，在講解時(shí)理解能夠更加深入。三、導(dǎo)入新課探究與分享P84：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際思考討論。學(xué)生積極思考，師生交流，學(xué)生暢所欲言。問(wèn)題：國(guó)際組織為數(shù)眾多，名稱(chēng)各異。有的叫“組織”，有的叫“委員會(huì)”，有的叫“聯(lián)合會(huì)”，有的叫“聯(lián)盟”……你知道下面這些是什么國(guó)際組織嗎？跟著教師思路，進(jìn)入課堂引導(dǎo)學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)國(guó)際組織，同時(shí)為下文的講解做好鋪墊。四、新課講授教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際組織及其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前醫(yī)一些主要的國(guó)際組織進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)習(xí)國(guó)際組織的機(jī)構(gòu)。提出問(wèn)題。學(xué)生小組合作，查閱資料，結(jié)合課本回答問(wèn)題。結(jié)合教材分析問(wèn)題，學(xué)生主動(dòng)舉手回答。一、國(guó)際組織的分類(lèi)與機(jī)構(gòu)1.國(guó)際組織的含義與地位：（1）含義：指的是若干國(guó)家的政府或民間團(tuán)體經(jīng)協(xié)商聯(lián)合建立的經(jīng)常性組織。（2）地位：國(guó)際組織是國(guó)際社會(huì)的重要成員。（國(guó)際社會(huì)主要成員=主權(quán)國(guó)家＋國(guó)際組織）2.國(guó)際組織的分類(lèi)：三條標(biāo)準(zhǔn)（1）按照成員的性質(zhì)：分為政府間國(guó)際組織和非政府間國(guó)際組織政府間國(guó)際組織：聯(lián)合國(guó)、世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織、上海合作組織非政府間國(guó)際組織：國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際足聯(lián)、國(guó)際紅十字會(huì)（2）按照地理范圍：分為世界性國(guó)際組織和區(qū)域性國(guó)際組織世界性國(guó)際組織：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際奧委會(huì)、世界衛(wèi)生組織區(qū)域性國(guó)際組織：上海合作組織、亞太經(jīng)合組織、歐洲聯(lián)盟（3）按照職能范圍：分為一般性國(guó)際組織和專(zhuān)門(mén)性國(guó)際組織一般性國(guó)際組織：聯(lián)合國(guó)、歐盟、上海合作組織專(zhuān)門(mén)性國(guó)際組織：世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織、世界衛(wèi)生組織拓展——如何區(qū)分國(guó)際組織的類(lèi)別政府間國(guó)際組織和非政府間國(guó)際組織需要專(zhuān)門(mén)記憶；世界性國(guó)際組織在名稱(chēng)上一般有“世界”“國(guó)際”，區(qū)域性國(guó)際組織在名稱(chēng)上一般有區(qū)域名稱(chēng)，如“非洲”“東南亞”；專(zhuān)門(mén)性國(guó)際組織在名稱(chēng)上一般有專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，如“奧林匹克”“衛(wèi)生”“經(jīng)濟(jì)”等。對(duì)于比較特殊的重要國(guó)際組織，必須專(zhuān)門(mén)記憶。3.國(guó)際組織的機(jī)構(gòu)（聯(lián)合國(guó)）議事和決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、秘書(shū)處、司法機(jī)構(gòu)（有些國(guó)際組織有）通過(guò)對(duì)國(guó)際組織的分類(lèi)，能夠正確區(qū)分不同類(lèi)型的國(guó)際組織，提高辨析能力。四、新課講授探究與分享86頁(yè)：國(guó)際組織的特征教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納小結(jié)視頻：《80秒看懂什么是RCEP？》【思考】結(jié)合《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》談?wù)剣?guó)際組織RCEP)是怎樣產(chǎn)生的，有哪些特征?二、國(guó)際組織的產(chǎn)生及作用：國(guó)際性、目的性、組織性、自主性：是國(guó)際關(guān)系發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，反映了生產(chǎn)力發(fā)展的水平和要求；適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化的趨勢(shì)。3.作用：積極作用+局限性積極作用：①?lài)?guó)際組織可以促進(jìn)國(guó)際社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域開(kāi)展交流、協(xié)調(diào)、合作，②調(diào)停和解決國(guó)際政治沖突和經(jīng)濟(jì)糾紛，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。局限性：國(guó)際組織參與國(guó)際事務(wù)受諸多因素制約，有其局限性。個(gè)別大國(guó)倚仗實(shí)力，力圖控制國(guó)際組織，使之成為其推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的工具。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生分析材料和提取信息的能力。理解國(guó)際組織產(chǎn)生的原因及其基本特征，提高全面分析問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)國(guó)際組織在國(guó)際社會(huì)中的重要作用，培養(yǎng)關(guān)心國(guó)際事務(wù)的意識(shí)，積極關(guān)注國(guó)家與相關(guān)國(guó)際組織的活動(dòng)。五、同步練習(xí)出示易混易錯(cuò)點(diǎn)、設(shè)置有針對(duì)性的、新穎的練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。易錯(cuò)辨析：1.國(guó)際組織是國(guó)際社會(huì)的基石，是國(guó)際社會(huì)的重要成員。辨析：×主權(quán)國(guó)家是國(guó)際社會(huì)的基石，國(guó)際組織是國(guó)際社會(huì)的重要成員。2.國(guó)際組織指的是若干國(guó)家經(jīng)協(xié)商建立的經(jīng)常性組織。辨析：×國(guó)際組織指的是若干國(guó)家的政府或民間團(tuán)體經(jīng)協(xié)商聯(lián)合建立的經(jīng)常性組織。3.按成員性質(zhì)分，國(guó)際組織有一般性與專(zhuān)門(mén)性之分。辨析：×按成員性質(zhì)分，國(guó)際組織有政府間國(guó)際組織和非政府間國(guó)際組織。4.大會(huì)是國(guó)際組織的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。辨析：×全體成員參加的大會(huì)是議事和決策機(jī)構(gòu)。大會(huì)休會(huì)期間，部分成員組成執(zhí)行機(jī)構(gòu)，執(zhí)行相關(guān)的決議，履行各項(xiàng)職能。5.國(guó)際組織的秘書(shū)處負(fù)責(zé)處理主要事務(wù)，為其他機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。辨析：×國(guó)際組織的秘書(shū)處負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)，為其他機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。6.國(guó)際組織對(duì)促進(jìn)世界和平與發(fā)展起到主導(dǎo)作用。辨析：×國(guó)際組織可以促進(jìn)國(guó)際社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域開(kāi)展交流、協(xié)調(diào)、合作，調(diào)停和解決國(guó)際政治沖突和經(jīng)濟(jì)糾紛，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。但是，國(guó)際組織對(duì)促進(jìn)世界和平與發(fā)展起到的不是主導(dǎo)作用。1.限時(shí)練習(xí)練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，核對(duì)答案2.訂正錯(cuò)題后分組討論，形成集體意見(jiàn)，派代表講解錯(cuò)題3.整理錯(cuò)題集，形成錯(cuò)題題庫(kù)。通過(guò)習(xí)題練習(xí)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清