安全教案大班8篇教案及反思

教案系列平安教案大班8篇教案及反思《幼兒園平安教案大班8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

幼兒園平安教案大班第1篇

身為一名剛到崗的人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對教學(xué)中的新發(fā)覺可以寫在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？下面是我收集整理的幼兒園大班平安教案《爬陽臺窗臺很危急》及教學(xué)反思，希望能夠關(guān)懷到大家。

活動目標(biāo)

1、了解陽臺的功能。

2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊玩耍等行為很危急。

3、能用簡潔的.圖示制作平安提示牌。

4、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

5、樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備

1、多媒體教學(xué)資源，家中陽臺的圖片。

2、不同外形的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。

3、幼兒用書第6、7頁。

活動過程

1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。

(1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?

(2)播放多媒體教學(xué)資源中陽臺的圖片。

小結(jié)：家里的陽臺功能許多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

2、老師敘述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)章，知道攀爬陽臺、窗臺有危急。

提問：淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危急?

小結(jié)：小伴侶在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體未能從護(hù)欄空隙穿過去，這樣的動作特殊危急。還要留意不要從陽臺上往下扔?xùn)|西，這樣會傷到別人。

3、制作陽臺上的平安提示牌。

引導(dǎo)幼兒選擇不同外形的卡片，設(shè)計簡潔、合適的圖案或符號，制成平安提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提示家人留意平安。

活動延長

1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危急，掛上平安提示牌。

2、請家長依據(jù)自己家的陽臺狀況對孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練。

活動反思

由于幼兒的的年齡較小，獨(dú)拘束家時會很可怕，沒有大人的看管易發(fā)生危急，幼兒缺乏自我愛護(hù)意識，對攀爬陽臺、窗臺的危急不了解。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的平安意識。

幼兒園平安教案大班第2篇

導(dǎo)語：幼兒園大班平安課教案怎么寫?以下是我細(xì)心為大家整理的關(guān)于幼兒園大班平安課教案范例，希望對大家有所關(guān)懷，歡迎閱讀。

幼兒園大班平安課教案：煤氣與平安

活動目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會造成或產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法。

活動預(yù)備：1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2.老師進(jìn)行簡潔的.小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了許多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1.老師：煤氣的用處許多，可是假如不準(zhǔn)確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

2.呈現(xiàn)關(guān)于圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻奈＜毙杂心男?/p>

老師小結(jié)。

三、組織幼兒爭論，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1.怎樣平安使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、老師結(jié)合幼兒的具體狀況，重點講解幾個問題。

1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小伴侶盡量不要到廚房。

2.小伴侶在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關(guān)。

3.假如聞到異味，要準(zhǔn)時提示爸爸媽媽。

幼兒園平安教案大班第3篇

公路不是嬉戲場()

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道未能把公路的空地當(dāng)作嬉戲場。

2、培育幼兒的平安意識和良好的禮儀習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場景。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動：

(1)師：“今日我們一起來看小伴侶表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?“

(2)三名幼兒與老師排演一個簡潔的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、關(guān)鍵步驟：

(1)提問：“剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?“

(2)你認(rèn)為小伴侶哪點做得不對，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩?

(3)假如小伴侶約你到公路上去玩，你會怎么做?

3、示范后與幼兒團(tuán)討：

(1)我們可以選擇在什么地方嬉戲最平安?

(2)假如球之類的玩具滾到了公路上，你該怎么辦?

活動延長：

1、請小伴侶重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑嬉戲時要留意什么?(要看四周是否平安)

3、活動反思。

幼兒園平安教案大班第4篇

防火平安

活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固防火平安的訓(xùn)練。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。3、提高幼兒在生活當(dāng)中的平安意識和自我愛護(hù)力量。活動重點：學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。

活動難點：

在生活當(dāng)中的平安意識和自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

相關(guān)圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

師：你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中美麗的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。依據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定未能對著自己或者別人，可未能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。未能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就會發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。

二、組織幼兒爭論。

師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

1、假如鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體辦公地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。

2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

6、若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

三、防火的平安訓(xùn)練。

1、從一些物品中找出幼兒未能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們未能任憑玩火。

②蚊香未能靠近簡單著火的物品。

③未能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶未能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。

⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火”的”標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

幼兒園平安教案大班第5篇

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面是我為您帶來的是幼兒園大班平安教案：119活動相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所關(guān)懷。

活動目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動作的溝通協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1、消防員的照片，消防錄像。

2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的`家（包括字卡），

3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程：

一、溝通收集的照片，

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起愛好。

二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、爭論

（1）為什么會起火？

（2）假如你是消防員，你會怎么救火？

（3）消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

（1）說說你們怕不怕火？為什么？

（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個怎樣的人？

4、小結(jié)

三、嬉戲“小小消防員”

1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好。

爭論：怎樣將小動物救出來？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

老師演示用“水”救“火”（用字卡演示），爭論：除了水，還能用什么救火？

3、嬉戲：小小消防員

（1）交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。

（2）隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到四周的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。

（3）消防隊員開頭行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

老師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的溝通協(xié)調(diào)性。

（4）將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

（5）進(jìn)行第二次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。

聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。

（6）消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今日的表現(xiàn)。

幼兒園平安教案大班第6篇

平安課教案幼兒園大班怎么設(shè)計，平安課教案的學(xué)習(xí)可以讓幼兒增加平安意識，克制自己的驚異???心，不去危急的地方玩耍。以下就是我整理的平安課教案幼兒園大班，一起來看看吧!

活動目標(biāo)

1、知道哪些地方存在危急，未能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識，克制自己的驚異???心，不去危急的地方玩耍。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)老師：假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶未能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，未能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的”內(nèi)容。老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方未能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，未能去玩耍。

①老師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么未能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當(dāng)心會被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不當(dāng)心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特殊危急，未能去玩耍。

(2)老師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，未能去玩耍。

①老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么未能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不行以去玩耍。

(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危急，未能去玩耍。

①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么未能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不結(jié)實，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，致使人過敏或生病。因此，未能去倉庫玩耍。

(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，未能去玩耍。

①老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么未能去玩兒?

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不結(jié)實會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特殊危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制驚異???心，不去危急地方玩耍。老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、未能去玩耍以外，還有許多地點很危急，未能去玩兒，比如山洞、地洞、奇妙地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶未能因為驚異???盲目進(jìn)入，不然會發(fā)生危急。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒爭論的留意事項和幼兒用書的留意事項。

(1)老師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危急未能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開頭大家爭論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。

(2)引導(dǎo)幼兒對比一開頭爭論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的平安規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動延長：表演小倒霉的故事。

老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組敘述和表演。

幼兒園平安教案大班第7篇

平安使用小鉛筆

【活動設(shè)計】

大班幼兒在園活動中常常會使用鉛筆，假如不留意平安，就會消逝戳傷，劃傷等事故。股涉及此次活動，旨在關(guān)懷幼兒平安使用鉛筆，并學(xué)會躲避，提示同伴擔(dān)憂全使用鉛筆的行為，避開損害事故的發(fā)生。

【活動目標(biāo)】

1、能夠平安的使用鉛筆。

2、知道躲避提示同伴擔(dān)憂全使用鉛筆的行為。

【活動預(yù)備】

1、畫紙人手一張。

2、已經(jīng)削好的.鉛筆人手一支。

3、平安光盤。

【活動過程】

一、開頭部分：

猜謎語，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：“老師帶來一件文具，小伴侶們猜猜看，是什么呢?”

——身穿花衣裳，個認(rèn)真又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。(謎底：鉛筆。)

二、基本部分：

1、帶領(lǐng)幼兒爭論，溝通如何平安使用鉛筆。

老師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時應(yīng)當(dāng)留意什么?”

小結(jié)：鉛筆細(xì)又長，可以關(guān)懷我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應(yīng)留意平安。未能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。

2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓舞幼兒發(fā)覺同伴的擔(dān)憂全行為。

師：“假如你發(fā)覺有小伴侶把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應(yīng)當(dāng)怎么做?(提示他或告知老師)”

3、請幼兒觀看圖片并回答圖片中小伴侶在干什么。

師：“圖片中的小伴侶做的對嗎?假如不對，哪里做錯了?該怎么改正呢?”

三、終止部分：

繪畫活動，讓幼兒通過實際操作把握如何平安的使用鉛筆。

以平安使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒平安使用鉛筆。

四、活動延長：

老師和家長應(yīng)留意觀看，訂正幼兒在使用鉛筆時的不良行為。

幼兒園平安教案大班第8篇

冬天來了，河面上結(jié)滿了冰，湖水也靜止了，甚至是路面上也有可能會有薄薄的一層冰，小伴侶覺得滑來滑去很好玩，但是卻也相對有危急性。那么究竟要如何做才能讓孩子們意識到冰