“空馬車”作文評講(用)

“空馬車”作文評講

審題指導(dǎo)第一步：劃出材料中關(guān)鍵性的句子（一般來說，記敘類的找出議論抒情性的句子，議論類的找出觀點(diǎn)句子），這些句子通常都最能體現(xiàn)材料的主旨。第二步：找出材料中的陳述對象。第三步：找出每個(gè)陳述對象做的事及產(chǎn)生的結(jié)果。第四步：由果及因，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果（找出原因），在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點(diǎn)?！咀魑念}目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應(yīng)了。父親在一個(gè)彎道處停了下來。在短暫的沉默之后，問我:“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么聲音?”我仔細(xì)地聽，幾秒鐘之后我回答:“我聽到了馬車的聲音。”父親說:“對，是一輛空馬車?！蔽覇?“您又沒看見，怎么知道是一輛空馬車?”父親答道:“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。”后來我長大成人，每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺好像是父親在我的耳邊說:“馬車越空，噪音就越大?！币?自定立意，自選文體，自擬題目，寫不少于800字的文章?！緦忣}指導(dǎo)】1、仔細(xì)研讀材料，不難發(fā)現(xiàn):這是一則“以事喻理”的比喻型哲理故事，材料的中心句是最后一句:“馬車越空，聲音越大?！?、材料最后一段，點(diǎn)明“空馬車”是指那些才能低，內(nèi)涵少，知識(shí)貧乏而喜歡夸夸其談，自我吹噓的人;一個(gè)人越是高尚，越是有修養(yǎng)，也就越明白自己的不足，因此就會(huì)更謙和、低調(diào)、穩(wěn)重，猶如深水無聲。【立意】

1、要想成為充實(shí)、穩(wěn)重的“馬車”，就要不斷地積累知識(shí)、技能、學(xué)問、本領(lǐng)，給車子“加載”，優(yōu)化氣質(zhì)，陶冶情操，提升自己的品位和境界，除此，別無選擇。2、論述時(shí)，要把握“馬車”與“聲音”的關(guān)系，不能只提及一方面，而忽略或不提及另一方面。如立意為“要充實(shí)自己”或“要懂得謙遜”，均有失偏頗。1、人們說，如果一個(gè)人有了淵博的學(xué)問和豐富的見識(shí)，那么這個(gè)人一定是一個(gè)沉穩(wěn)的人。沒錯(cuò)，他們就像裝滿貨物的馬車一樣，平穩(wěn)地馳騁在路上。而那些只有外表的空馬車卻在路上吵吵嚷嚷的。所以，有學(xué)識(shí)的人總是低調(diào)的，才學(xué)疏淺的人總是驕躁的。2、馬車越空，噪音就越大。人也一樣，知識(shí)修養(yǎng)越低的人，就越目空一切、自以為是，就顯得越張揚(yáng)；反之知識(shí)修養(yǎng)越高的人，就越默默無聞、低調(diào)，就顯得越沉穩(wěn)。所以，我們要做一個(gè)既有知識(shí)又要謙虛的人。3、有些人總是喜歡夸夸其談卻沒有實(shí)際行動(dòng)，猶如一輛空馬車，噪音大；而有些人卻總是默默地做事，猶如一輛平穩(wěn)的馬車。因此，我們做人做事都應(yīng)該是一輛滿載的馬車，安靜地行動(dòng)著。4、馬車越空，噪音就越大。馬車如此，人亦如此，那些口若懸河、自以為是的人，在我看來就是一輛沒有內(nèi)涵的空馬車。所以，我們要成為一輛有內(nèi)涵的馬車，需要填充懂得傾聽別人談話，尊重別人等品質(zhì)。看看我們的開頭立意開頭緊扣材料，從材料中的出觀點(diǎn)議例：雙重點(diǎn)題1、方仲永的事例。正如一輛馬車，如果能在車上填充知識(shí)，即使在坎坷的路上行駛，也會(huì)降低噪音，也能行駛得平穩(wěn)。2、喬布斯的事例。就好比想要馬車走得平穩(wěn)，就必須往馬車?yán)锩嫜b滿東西，喬布斯做到了，他往自己的馬車裝進(jìn)了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等，這樣他的馬車不僅走得快，而且噪音會(huì)越小，也走得穩(wěn)。【例文展示】讓自己的馬車滿載秋天的田野，一望無垠，微風(fēng)吹拂著金色的稻田，一浪一浪涌向天際。置身稻田之中，不難發(fā)現(xiàn)，越是飽滿的稻穗，頭垂得越低;而那些粒少干癟的稻子，卻總是高傲地昂著頭。人生又何嘗不是如此呢?那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào)，而那些見識(shí)短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。季羨林，從他溫和的笑容中，我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西，視野開闊，在許多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么普通，普通得簡直無法把他與周圍的人區(qū)分開來，以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠，拒絕“國寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜，如此的低調(diào)，如此的穩(wěn)重，就像一輛滿載著謙遜的馬車，噪音越小，越平穩(wěn)地行駛著愛因斯坦說過:“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過的知識(shí)，那么圓圈以外的空白對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界接觸面就越大。”是啊，馬車越空，噪音越大，而那些充滿知識(shí)的“馬車”總是默默無聞地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我們一定要讓自己的馬車負(fù)重滿載，降低噪音，而不要口若懸河，旁若無人地夸夸其談，那只會(huì)暴露自己的無知。引用自然現(xiàn)象開頭提出中心論點(diǎn)聯(lián)系材料，扣題點(diǎn)題、扣題

有這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕人自恃會(huì)說幾句英語，逢人便會(huì)冒出幾個(gè)英語單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語交談時(shí)，他卻只會(huì)說“YES”和“NO”。原來，淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢鐘書先生在寫完《圍城》后，引來很多記者的采訪，錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水:“如果你覺得雞蛋好吃，何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢?”這是何等的謙遜，何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無謂的口水戰(zhàn)?“活到老，學(xué)到老”“吾生也有涯，而知也無涯”，知識(shí)是無限的，只有意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷充實(shí)自己，讓自己成為一輛充實(shí)的馬車。低調(diào)行事，謙虛為人。以豐富的知識(shí)和香草般的品德充實(shí)自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我風(fēng)采，在低調(diào)中攀向成功之巔，在謙虛中一如平穩(wěn)的馬車。反面論證總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)【簡評】這是一篇有文化內(nèi)涵，思想與文采兼美的佳作。開篇“緣文設(shè)景”，借助稻穗的“飽滿”與“干癟”，巧妙引出中心“博學(xué)多才的人總是謙虛而