2023年哈爾濱市中考語文試題及答案

2023年中考語文試卷一、積存與運(yùn)用〔25分〕1．〔3分〕以下詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A．迸濺(bènɡ)勾當(dāng)(ɡōu)頷首低眉(hàn)B．鏤空(lòu)蠻橫(hènɡ)長吁短嘆(xū)C．狩獵(shǒu)荒唐(miù)繁弦急管(xián)D．隕落(yǔn)陰霾(lí)尋章摘句(zhāi)2．〔3分〕．以下詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A．玷污 詭秘 辨?zhèn)稳ネ嫠?嗔視 待才放曠幅射 旁騖 險(xiǎn)象迭生沉湎 屏障 再劫難逃3．〔3分〕下面句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A．在那秀麗富有的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B．微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活布滿了溫馨。C．江邊垂柳，裊娜多姿，令很多游人不禁停下腳步駐足賞識。D．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成局部。4．〔3分〕下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A．孫悟空——車遲國斗法〔《西游記》〕B．張飛——刮骨療毒〔《三國演義》〕C．林黛玉——焚稿斷癡情〔《紅樓夢》〕D．魯提轄——拳打鎮(zhèn)關(guān)西〔《水滸傳》〕5．〔3分〕說話人語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )交警對剛要闖紅燈過大路的行人說：“請您遵守交通規(guī)章，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作。”護(hù)士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進(jìn)去，沒叫到的都狡猾呆著！”公交車司機(jī)對—個(gè)剛上車的老人說：“老頭兒，抓緊找個(gè)座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)啊！”食堂治理員對把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以任憑鋪張糧食，趕快把饅頭給撿回來！”6．〔3分〕結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)( )事物“量變”的過程，就是一個(gè)積累的過程，沒有積累，就沒有“質(zhì)變”。 。這之間，最重要就是積存。A．要想得到一鳴驚人的榮耀，必需經(jīng)過山重水復(fù)的洗禮；要想到達(dá)豁然開朗的境地，必需經(jīng)過坎坷狹窄的跋涉；要想獵取柳暗花明的人生，必需經(jīng)過悄悄無聞的歷練B．要想得到一鳴驚人的榮耀，必需經(jīng)過坎坷狹窄的跋涉；要想到達(dá)豁然開朗的境地，必需經(jīng)過悄悄無聞的歷練；要想獵取柳暗花明的人生，必需經(jīng)過山重水復(fù)的洗禮C．要想得到一鳴驚人的榮耀，必需經(jīng)過悄悄無聞的歷練；要想到達(dá)豁然開朗的境地，必需經(jīng)過坎坷狹窄的跋涉；要想獵取柳暗花明的人生，必需經(jīng)過山重水復(fù)的洗禮D．要想得到一鳴驚人的榮耀，必需經(jīng)過悄悄無聞的歷練；要想到達(dá)豁然開朗的境地，必需經(jīng)過山重水復(fù)的洗禮；要想獵取柳暗花明的人生，必需經(jīng)過坎坷狹窄的跋涉7．〔7分〕按課文原文填空。君問歸期未有期， ?！怖钌屉[《夜雨寄北》〕，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(3)苔痕上階綠， ?！矂⒂礤a《陋室銘》〕，家書抵萬金?！捕鸥Α洞和贰澈鋈缫灰勾猴L(fēng)來， ?！册瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》〕文天祥在《過零丁洋》中說明以死明志決心的句子是 ， 二、閱讀〔45分〕〔一〕閱讀《岳陽樓記》選段，答復(fù)8～10題〔8分〕假設(shè)夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則忱其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？8．〔2分〕解釋文中加點(diǎn)的詞語。(1)?。?(2)求：9．〔4分〕把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。沙鷗翔集，錦鱗游泳。 (2)微斯人，吾誰與歸？10.〔2分〕“古仁人之心，或異二者之為”中的“異”指什么內(nèi)容？〔二〕閱讀《海洋是將來的糧倉》，答復(fù)11～14題〔12分〕海洋是將來的糧倉①資源短缺，是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)峻的環(huán)境問題之一。能否妥當(dāng)?shù)亟鉀Q這一問題，直接關(guān)系到人類將來的生死存亡。②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源缺乏?？筛恋刭Y源缺乏造成糧食生產(chǎn)的增長趕不上100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕土地的開發(fā)已近極限，但地球還有寬闊的海洋可供開發(fā)，海洋完全有可能成為人類將來的糧倉。③固然，海洋所能供給應(yīng)我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義每年的生長量已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。假設(shè)把這些藻類加工成食品，就可以為人類供給足夠的蛋白質(zhì)。④其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不生疏。僅就我國沿海來說，人們比較生疏的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻，紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜，綠藻類的石莼、滸苔等。近幾年，人們還培育出一些藻類品種，這些藻類在人工的細(xì)心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量不斷翻番。⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，假設(shè)能把它們捕撈出來，加工成食品，足夠300億人的需要。⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們生疏的食物。由于過度捕撈和海洋污染，近海的魚蝦數(shù)量已近極限，很多國家為了爭奪有限的近海資源紛爭不斷。但是我們還可以開拓遠(yuǎn)洋漁場，進(jìn)展深海漁業(yè)。例如，南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸。只要磷蝦的捕獲量每年到達(dá)1億～1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在遠(yuǎn)洋和深海中還有許很多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物資源，其巨大潛力是不言而喻的。⑦綜上所述，我們說海洋完全有可能成為人類將來的糧倉?！策x文有改動〕11．〔3分〕第②段中很多人發(fā)出的警告是什么？他們?yōu)槭裁磿l(fā)出這樣的警告？12.〔3分〕文中畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？13.〔3分〕為什么說海洋是人類將來的糧倉？14.〔3分〕鑒于近海開發(fā)消滅的問題：人類在將來對遠(yuǎn)洋和深海進(jìn)展開發(fā)時(shí)應(yīng)防止哪些不良行為和結(jié)果的消滅？〔答出三點(diǎn)即可〕〔三〕閱讀《轉(zhuǎn)變命運(yùn)的一分》，答復(fù)15～19題〔13分〕轉(zhuǎn)變命運(yùn)的一分①辦公室只剩下秦教師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“教師?！雹凇安榉?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻亟處煴M量掌握自己的音量，努力展現(xiàn)她溫順的一面。依據(jù)慣例，每次考試完畢后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最終一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。③“教師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很難為情地抬起那始終比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦教師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”不用太放在心上，不及格教師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個(gè)高分?！雹荨翱晌覌尅龝弥癖蕹槲业摹！毙∧泻е耷?，雙手習(xí)慣性地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦教師沉默了，她理解家長望子成龍心切，固然也不期望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦教師有點(diǎn)遲疑不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著顆女人心。⑥不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦教師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐驚的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！到底，他還是個(gè)孩子，心還格外嫩。⑦“你看這樣好不好？”秦教師靈感一閃，馬上以溫和的目光掩蓋小男孩的全身，此刻小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。“我在總成績上給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我一還十，怎么樣？”⑧“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦教師嚴(yán)峻的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”⑨由于始終惦記著那格外“高利貸”，同時(shí)也由于對秦教師心懷感謝，所以小男孩在此后的學(xué)981088分。于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎，一個(gè)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。他緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩覺察秦教師正溫順地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。⑩后來，小男孩以優(yōu)異成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村里的第一個(gè)大學(xué)生。⑾再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了很多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去探望他當(dāng)年的語文教師秦教師。⑿這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)受，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是感動不已，由于他知道，是秦教師當(dāng)年“借”給他的那一分轉(zhuǎn)變了他的一生。注：高利貸：索取特別高的利息的貸款。15．〔2分〕從第①段小男孩來辦公室找秦教師的行為舉止中，可以看出他內(nèi)心是有些顧慮的，他可能有哪些顧慮呢？〔答出兩點(diǎn)即可〕16.〔3分〕她本應(yīng)更不快活，但她為什么還對小男孩“面帶歉意地笑笑”？17.〔3分〕第⑤段寫道“是不是給他加上一分？秦教師有點(diǎn)遲疑不決”，秦教師為什么會“有點(diǎn)遲疑不決”？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用自己的話具體答復(fù)。18.〔2分〕第⑦段中，秦教師的“靈感”具體指什么？19.〔3分〕為什么說秦教師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分轉(zhuǎn)變了他的一生？〔四〕閱讀《謙和是一種力氣》，答復(fù)20～23題〔12分〕謙和是一種力氣①在紛繁簡單的社會中，你總是要面對各種各樣的問題。當(dāng)沖突橫亙在你的面前時(shí)，你會選擇②謙者，虛心，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，表達(dá)在人際關(guān)系中就是相互敬重?？鬃友裕骸岸Y之用，和為貴?！薄惨弧场昂汀睔v來被認(rèn)為是君子的重要品質(zhì)。“謙”“和”都表達(dá)了中華民族的傳統(tǒng)美德。③謙和具有化解沖突的力氣。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚(yáng)言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國家之急而后私仇也”，最終使廉頗負(fù)荊請罪，留下“將相和”的千古佳話。試想假設(shè)藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會減弱趙國的力氣，極有可能導(dǎo)致趙國覆亡。所以說，生氣看似兇狠，但卻在謙和忍讓中化為和諧。④謙和具有打動人心的力氣。從前，劉備放下皇叔州牧的身份，迎風(fēng)冒雪，不顧路途難行，心懷熱誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時(shí)，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，最終用虛心的態(tài)度、真誠的心愿打動了臥龍先生。〔二〕這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。⑤謙和還具有給人帶來歡快和幸福的力氣。謙和的態(tài)度使你更簡潔讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運(yùn)氣?；蛟S一點(diǎn)點(diǎn)的善意、理解、寬容和付出，就會給自己和別人的生活增加一點(diǎn)奇特和歡快。⑥然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴(yán)的服從，我們必需做到謙和有度。⑦謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章〔三〕謙和，既秀麗了自己，又悅目了他人?！策x文有較大改動〕20.〔3分〕請寫出本文的中心論點(diǎn)。21.〔3分〕閱讀全文，請說一說謙和具有哪些力氣。22.〔3分〕依次寫出文中畫線處所運(yùn)用的論證方法。23.〔3分〕閱讀“鏈接材料”和文章相關(guān)內(nèi)容，答復(fù)以下問題?！炬溄硬牧稀繎?zhàn)國時(shí)期，秦、趙兩國會盟于澠池。秦王令趙王鼓瑟〔古代弦樂器〕，趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王受辱，逼請秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻(xiàn)缶〔古代打擊樂器〕。秦王不愿，欲加害相如。相如怒目相對，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。同樣是發(fā)生沖突和爭吵，藺相如為什么對廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對呢？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。三、作文?0分〕【市區(qū)作文】24.從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能觸動我們的心靈，在我們心中留下奇特的記憶。不期而遏，可能是帶給我們奇特感受的一次經(jīng)受；不期而遇，也可能是我們制造奇特將來的一次機(jī)遇……請以“美在不期而遇”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行〔題目前空四格〕②文體自選〔詩歌、戲劇除外〕③不要套作，不得抄襲600字⑤文中不得消滅真實(shí)的人名、校名給材料作文一個(gè)患病挫折的年輕人，心情低落地走到自家的一扇窗前，推開了窗子。窗外是拆遷后留下的一片廢墟，斷壁殘?jiān)?，雜草叢生……他猛地關(guān)上了窗子，低著頭，坐在房間的一隅，悄悄無語。他的父親看到了，忙拉著他來到客廳的落地窗前。窗外綠草如茵，花壇中一簇簇盛開的鮮花，迎風(fēng)擺動……看著眼前秀麗的風(fēng)光，他覺得自己的心情也漸漸好了起來。這個(gè)材料至少給了我們這樣一些啟發(fā)：環(huán)境會對人的心情產(chǎn)生肯定影響；正確而準(zhǔn)時(shí)的引領(lǐng)有助于走好人生之路。請依據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必需從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選〔詩歌、戲劇除外〕600字④文中不得消滅真實(shí)的人名、校名【縣〔市〕作文】24.從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文教師的教導(dǎo)，都在書包里集合，積聚，交織！請以“書包里的故事”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行〔題目前空四格〕③文體自選〔詩歌、戲劇除外〕③不要套作，不得抄襲600字⑤文中不得消滅真實(shí)的人名、校名(2)給材料作文手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面滿足地泡上一會兒；每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個(gè)月都會細(xì)心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“你這樣侍侯我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣回報(bào)你呢？”手對腳說：“要說報(bào)答，應(yīng)當(dāng)我報(bào)答你才對?！薄盀槭裁?？我對你既無恩又無德?！薄坝械?，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿擔(dān)當(dāng)，才把我解放出來，才有我今日的成就。”腳聽后報(bào)之一笑。“即使今日，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你效勞，也只有這樣，你才有勁走路，為我效勞，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的奉獻(xiàn)是一樣的。”這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟發(fā)：人要懂得感恩；合作才能共贏。請依據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必需從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選〔詩歌、戲劇除外〕600字④文中不得消滅真實(shí)的人名、校名2023年初中升學(xué)考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)說明：考生的主觀題答案只要與參考答案意思相近即可酌情給分；假設(shè)考生的答案與參考答案不全都，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)酌情給分。一、積存與運(yùn)用〔25分〕〔1-6題各3分〕1．B 2．A 3．D 4．B 5.A 6．C7．〔7分。每空1分，錯字、漏字、添字則該空不得分〕巴山夜雨漲秋池(2)亂花漸欲迷人眼 (3)草色入簾青(4)烽火連三月 (5)千樹萬樹梨花開 (6)人生自古誰無死，留取丹心照汗青二、閱讀〔45分〕〔一〕閱讀《岳陽樓記》選段，答復(fù)8-10題〔8分〕8．〔2分〕(1)?。浩冉?(2)求：探求9．〔4分〕(1)〔2分〕沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛行，時(shí)而停留，秀麗的魚兒在〔在水中〕暢游。[沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛行，時(shí)而停留，五彩的魚兒〔在水中〕暢游。](2)〔2分〕〔假設(shè)〕沒有這種人，我同誰一道呢7．[〔假設(shè)〕沒有這樣的人，我和誰志同道合呢？]10.〔2分〕古仁人不同于遷客騷人，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。〔二〕閱讀《海洋是將來的糧倉》，答復(fù)11～14題?！?2分〕11.〔3分〕100億的人口。可耕土地資源缺乏造成糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。12.〔3分〕舉例子、作比較、列數(shù)字13.〔3分〕由于將來陸地上的食物資源很可能滿足不了人類需要，而海洋中尤其是遠(yuǎn)洋和深海中，隱藏著極為豐富的可以直接或間接作為人類食物的生物資源，人類可以對其進(jìn)展充分地開發(fā)利用，使之成為人類將來的糧倉。14.〔3