學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案（24篇）

第學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案（24篇）

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案（精選24篇）

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇1

為貫徹落實《諸城市校舍消防抗震安全專項整治工作方案》的通知要求，徹底解決校舍安全隱患和歷史遺留問題，根據(jù)前期排查摸底情況，結(jié)合學(xué)校實際，制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

立足學(xué)校實際，全面改善校舍安全現(xiàn)狀，完善校舍建設(shè)手續(xù)，保證校舍建筑質(zhì)量，徹底消除安全隱患，建立校舍安全長效機制。

二、目標(biāo)和任務(wù)

(一)目標(biāo)。對排查出存在問題校舍，制定“一棟一策”實施方案，進(jìn)行消防整改，校舍安全鑒定整改，建設(shè)手續(xù)完善，抗震驗算鑒定整改，確保校舍使用安全。

(二)主要任務(wù)。根據(jù)目標(biāo)，9月24日前完成學(xué)校每棟校舍詳細(xì)整治方案。學(xué)校用地平方米，土地手續(xù)情況，共有棟校舍，存在問題棟，詳細(xì)整治方案見附件。

三、整治措施

1.明確責(zé)任。校長親自抓落實，是第一責(zé)任人，安排等具體負(fù)責(zé)整改工作。

2.規(guī)范管理。一是根據(jù)任務(wù)清單建立整改臺賬，實行銷號制度，整改完一棟驗收一棟銷號一棟。二是按程序推進(jìn)，保存好、保存全整改檔案(紙質(zhì)和電子)。

3.有序推進(jìn)。聘請專業(yè)的第三方機構(gòu)進(jìn)行相關(guān)評估評定，能同時具有校舍質(zhì)量、消防和抗震評估鑒定權(quán)限范圍，并能出具整改方案，確保整改工作安全、快速推進(jìn)。

4.確保質(zhì)量和安全?，F(xiàn)場評估、鑒定，特別是改造加固拆除過程中，嚴(yán)格按規(guī)程、規(guī)范實施，制定安全措施和預(yù)案，確保整改質(zhì)量和安全。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇2

近一段時間，全國各地發(fā)生了多起校園傷害事件，這對社會穩(wěn)定造成了很大的沖擊，學(xué)校安全工作形勢十分嚴(yán)峻。

一、關(guān)注社會弱勢群體

世上沒有無緣無故的愛，同樣，也沒有無緣無故的恨。兇手自身的心理問題雖然是不可排除的因素，但社會“不公平”環(huán)境的外因顯然也是慘案發(fā)生的必要催化劑。在某種程度上而言，這些兇手屬于弱勢群體，而校園事件，可以視為社會弱勢群體與強勢群體之間的博弈。在當(dāng)今社會中，人們承受著來自生活與工作壓力之大，每個人可以感受到，但對于一些失意者而言，國家明文規(guī)定不能游走等政策讓其找不到發(fā)泄的機會，因此，他們只能在網(wǎng)絡(luò)上稍作宣泄。孩子成為那些失意者報復(fù)社會的犧牲品。而校園事件接連的發(fā)生，也正是社會發(fā)展不協(xié)調(diào)所導(dǎo)致的后果。從根本上而言，社會應(yīng)該多關(guān)注那些被邊緣化了的弱勢群體。

二、強化安全責(zé)任的思路

“校內(nèi)安全事故發(fā)生，主要還是一些學(xué)校安全意識淡雹責(zé)任缺失造成的。”中國人民公安大學(xué)教授王大偉說。瑯岐金砂小學(xué)事故發(fā)生后，福州市一位主要領(lǐng)導(dǎo)表示，各級有關(guān)部門對安全生產(chǎn)工作還存在認(rèn)識不到位、責(zé)任不到位、檢查不到位、監(jiān)管不到位、處理不到位等問題。“一些學(xué)校還存在‘重善后、輕預(yù)防’的校園安全觀。為此要落實校園安全防范措施，加固安全防護(hù)網(wǎng)。在提高認(rèn)識增強防范意識的同時，學(xué)校要加強校園巡查，及時處置安全隱患。對重點時段重點部位要重點巡查和監(jiān)管，不留校園隱患的盲區(qū)、漏洞和死角。還要嚴(yán)格落實門衛(wèi)制度，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān)，杜絕校外流浪人員入校，并建立外來人員入校辦理登記制度。對于需要進(jìn)入校門的人員，做到嚴(yán)格登記進(jìn)校人員證件，待進(jìn)校者和學(xué)校老師電話聯(lián)系后，才批準(zhǔn)進(jìn)入。

除此之外，家長和學(xué)校要對孩子進(jìn)行安全教育，提高其對處理突發(fā)事件的能力，教會孩子在危急時刻如何弱化危險程度，教會孩子如何對生命進(jìn)行最大限度自保。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，牢固樹立安全發(fā)展理念，以防范遏制重特大校園安全事故為目標(biāo)，堅持“風(fēng)險防控、關(guān)口前移、源頭治理、標(biāo)本兼治”原則，規(guī)范推進(jìn)校園安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制建設(shè)，把風(fēng)險控制在隱患形成之前，把隱患消滅在事故萌芽狀態(tài)，全面有效防范和遏制重特大校園安全事故，促進(jìn)全校校園安全形勢持續(xù)穩(wěn)定向好。

二、時間安排

從20__年10月至20__年12月底。

三、術(shù)語和定義

（一）風(fēng)險管控

1.風(fēng)險：安全事故或健康損害發(fā)生的可能性和嚴(yán)重性?？赡苄?，是指事故（事件）發(fā)生的概率。嚴(yán)重性，是指事故（事件）一旦發(fā)生后，將造成的人員傷害和經(jīng)濟損失的嚴(yán)重程度。

2.危險源：可能導(dǎo)致人身傷害、健康損害、財產(chǎn)損失的根源、狀態(tài)或行為，或它們的組合。（在分析造成傷亡、影響健康、導(dǎo)致疾病的因素時，危險源可稱為危險有害因素，分為人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素四類）

3.風(fēng)險點：指風(fēng)險伴隨的設(shè)施、部位、場所和區(qū)域，以及在特定設(shè)施、部位、場所和區(qū)域進(jìn)行的伴隨風(fēng)險的活動，或以上兩者的組合。

4.危險源辨識：識別危險源的存在并確定其分布和特性的過程。

5.風(fēng)險評價：對危險源導(dǎo)致的風(fēng)險進(jìn)行分析、評估、分級，研判現(xiàn)有控制措施的充分性和有效性。

6.風(fēng)險控制措施：學(xué)校為將風(fēng)險降低至可接受程度，針對該風(fēng)險而采取的相應(yīng)控制方法和手段。

7.風(fēng)險信息：風(fēng)險點名稱、危險源名稱、類型、所在位置、當(dāng)前狀態(tài)以及伴隨風(fēng)險大小、等級、所需管控措施、責(zé)任單位、責(zé)任人等系列信息。

8.風(fēng)險清單：學(xué)校各類風(fēng)險信息的集合。

（二）隱患治理

1.安全隱患：簡稱隱患，又稱事故隱患，是指學(xué)校違反安全管理法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和管理制度的規(guī)定，或者存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生或?qū)е率鹿屎蠊麛U大的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。

2.隱患分類：隱患分為基礎(chǔ)管理類隱患和場所現(xiàn)場類隱患。

基礎(chǔ)管理類隱患包括以下問題或缺陷：資質(zhì)證照（如民辦學(xué)校是否有辦學(xué)許可證，學(xué)校食堂是否有經(jīng)營許可證）；安全管理機構(gòu)及人員；安全責(zé)任制；安全管理制度；教育培訓(xùn)；安全管理檔案；安全投入；應(yīng)急管理；衛(wèi)生基礎(chǔ)管理；其他安全管理。

場所現(xiàn)場類隱患包括以下問題或缺陷：設(shè)備設(shè)施；場所環(huán)境；從業(yè)人員操作行為；消防及應(yīng)急設(shè)施；供配電設(shè)施；衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施；現(xiàn)場其他方面。

3.隱患排查：教育部門、學(xué)校組織安全管理干部、專業(yè)技術(shù)人員、教職工以及其他相關(guān)人員依據(jù)國家法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校管理制度，根據(jù)學(xué)校存在的安全風(fēng)險對學(xué)校的事故隱患進(jìn)行排查的工作過程。

4.隱患治理：即隱患整改，消除或控制隱患的活動或過程。

5.隱患信息：即隱患基本情況，包括隱患名稱、位置、狀態(tài)、可能導(dǎo)致的后果及其嚴(yán)重程度、治理目標(biāo)、治理措施、職責(zé)劃分、治理期限等信息。

（三）分級

1.分級范圍：安全管理的分級包括對風(fēng)險進(jìn)行分級，對風(fēng)險的管控分級負(fù)責(zé)，對隱患進(jìn)行分級，對隱患的治理分級負(fù)責(zé)，對事故的分級，對突發(fā)事件的分級等。

2.風(fēng)險分級：通過科學(xué)合理方法，對風(fēng)險進(jìn)行定性或定量評價，根據(jù)評價結(jié)果劃分等級。一般分為1－4級，分別為重大風(fēng)險、較大風(fēng)險、一般風(fēng)險、低風(fēng)險。風(fēng)險分級是風(fēng)險分級管控的基礎(chǔ)。

3.風(fēng)險分級管控：按照風(fēng)險不同級別、所需管控資源、管控能力、管控措施難易程度等因素確定不同管控層級進(jìn)行管控。層級是指學(xué)校的組織管理架構(gòu)。

4.隱患分級：根據(jù)隱患的整改、治理和排除的難度及其影響范圍，可以分為一般事故隱患和重大事故隱患。一般事故隱患是指危害和事故難度較小，發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的'隱患。重大事故隱患是指危害和整改難度較大，應(yīng)當(dāng)全部或者局部停課、搬離，并經(jīng)過一定時間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使學(xué)校自身難以排除的隱患。根據(jù)隱患分級情況確定整改的負(fù)責(zé)層級、責(zé)任人和整改時限。

5.事故分級：根據(jù)事故造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟損失，事故一般分為特別重大事故、重大事故、較大事故和一般事故4個等級。

6.事件分級：突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。按照社會危害程度、影響范圍等因素，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般4級。突發(fā)事件的分級標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院或者國務(wù)院確定的部門制定。各級政府及部門在應(yīng)急預(yù)案中有具體分級標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)對應(yīng)上級預(yù)案及其分級標(biāo)準(zhǔn)。

（四）其他

1.安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過建立安全管理責(zé)任制，制定安全管理制度和安全工作規(guī)范，防控學(xué)校安全風(fēng)險和排查治理隱患，建立預(yù)防機制，規(guī)范師生行為，使學(xué)校各項制度和活動符合安全法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，并持續(xù)改進(jìn)，建設(shè)平安校園。

2.人員密集場所。包括學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、食堂和集體宿舍、托兒所、幼兒園、公共圖書館的閱覽室，公共展覽館、博物館的展示廳等。為防范學(xué)校安全事故，要將學(xué)校整體作為人員密集場所進(jìn)行風(fēng)險防控。

四、工作方法

（一）風(fēng)險與隱患的關(guān)聯(lián)。即使防控到位，事物也存在風(fēng)險；防控不到位，加大事物的風(fēng)險；防控不到位既是風(fēng)險也是隱患。

（二）風(fēng)險與隱患的動態(tài)性。風(fēng)險辨識與隱患排查不能一勞永逸，需要持續(xù)關(guān)注，定期進(jìn)行。

1.事物自身存在變化發(fā)展過程，這些過程有的快有的慢，有的顯性有的潛藏，如滅火器的失效，墻體的傾頹，線路的老化等；

2.法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)變化或更新，上級提出新的工作要求，因而工作標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)等發(fā)生變化。

3.機構(gòu)發(fā)生調(diào)整，相關(guān)崗位人員變動，新任教職工不熟悉情況和職責(zé)。新生入學(xué)或搬遷新校區(qū)、新教室等；

4.事故事件的發(fā)生，包括外地外校和本地本校發(fā)生事故事件。對照事故事件研判本地本校是否有導(dǎo)致發(fā)生的同類因素，同類因素即是風(fēng)險和隱患。

（三）隱患治理的資源。學(xué)校承擔(dān)安全管理主體責(zé)任，包括隱患排查責(zé)任。此外，可借助有效資源進(jìn)行安全隱患排查。

1.學(xué)校自行組織的安全隱患排查整改；

2.上級檢查或上級安全的交叉檢查；

3.公安、住建、衛(wèi)生、消防、供電等部門到校檢查指導(dǎo)；

4.消防維保、房屋建筑質(zhì)量檢測機構(gòu)對學(xué)校安全評估；

5.組織學(xué)生家長參與對學(xué)校的安全評估；

6.其他熱心教育具有安全專業(yè)能力和個人的參與。

（四）重大隱患的確定。包括以下主要情形：

1.違反法律、法規(guī)有關(guān)規(guī)定，整改時間長或可能造成嚴(yán)重危害的；

2.涉及重大危險源的；

3.具有中毒、爆炸、火災(zāi)等危險場所；

4.發(fā)生過死亡、重傷、三次以上輕傷、重大財產(chǎn)損失等，且發(fā)生事故的條件和致因依然存在的；

5.危害程度和整改難度較大，一定時間內(nèi)得不到整改的，例如校舍整體不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)；

6.因外部因素影響致使學(xué)校自身難以排除的；

7.負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)部門認(rèn)定的。

（五）隱患治理。各類隱患治理特別是重大安全隱患的治理方案，應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

1.治理的目標(biāo)和任務(wù)；

2.采取的方法和措施；

3.經(jīng)費和物資的落實；

4.負(fù)責(zé)治理的機構(gòu)和人員；

5.治理的時限和要求；

6.防止整改時間發(fā)生事故的安全措施；

7.防止隱患再次出現(xiàn)的機制完善措施。

（六）隱患排查周期的確定。學(xué)校應(yīng)根據(jù)法律、法規(guī)要求，結(jié)合場所、部位、設(shè)施、設(shè)備、流程的特點特性，確定綜合、專業(yè)、專項、季節(jié)、日常等隱患排查的周期和節(jié)點。

（七）安全風(fēng)險公告警示。學(xué)校要建立完善安全風(fēng)險公告制度，并加強風(fēng)險教育和技能培訓(xùn)，確保教職工都掌握安全風(fēng)險的基本情況及防范應(yīng)急措施。要在醒目位置和重點區(qū)域設(shè)置安全風(fēng)險公告欄，制作崗位安全風(fēng)險告知卡，標(biāo)明主要安全風(fēng)險、可能引發(fā)事故隱患類別、事故后果、管控措施、應(yīng)急措施及報告方式等內(nèi)容。對存在重大風(fēng)險的工作場所和崗位，要設(shè)置明顯警示標(biāo)志，并強化危險源監(jiān)測和預(yù)警。

（八）安全文檔管理。

1.學(xué)校要建立自己的風(fēng)險辯識、安全隱患排查清單，形成“一校一冊”臺賬。

2.學(xué)校在風(fēng)險防控和隱患治理過程中，要隨時歸類留存工作資料，形式包括紙質(zhì)與電子資料，內(nèi)容包括上級來文、本校來文、工作制度、工作圖片、會議記錄、隱患拓樸記錄、整改通知、轉(zhuǎn)辦與整改記錄、匯報材料、培訓(xùn)記錄等。

3.重大事故隱患的排查、評估記錄，隱患整改復(fù)查驗收記錄，匯報材料等，應(yīng)單獨建檔管理。

（九）信息溝通。學(xué)校應(yīng)建立不同職能和層級間的內(nèi)部溝通和與相關(guān)方的外部溝通機制，及時有效傳遞風(fēng)險隱患等信息，提高風(fēng)險防控隱患排查治理效率。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）制度保障。健全完善保障風(fēng)險管控和隱患排查治理有效運行的管理制度。保證安全管理干部專職從事或主要精力用于安全工作。

（二）分級負(fù)責(zé)。從學(xué)校負(fù)責(zé)人到教職工都應(yīng)當(dāng)參與風(fēng)險辨識、評估和管控，參與隱患排查治理。各個崗位要從防范事故風(fēng)險角度，審視、評估和改進(jìn)自己所負(fù)責(zé)的工作。

（三）系統(tǒng)規(guī)范。風(fēng)險管控與隱患排查治理應(yīng)在安全標(biāo)準(zhǔn)化等安全管理體系的基礎(chǔ)上推進(jìn)，貫穿于學(xué)校日?；顒尤^程，與學(xué)?？傮w制度和文化融合銜接。

（四）評價激勵。要將風(fēng)險管控與隱患排查治理納入目標(biāo)責(zé)任考核，通過客觀評價引導(dǎo)責(zé)任落實。學(xué)校的風(fēng)險辨識和制度建設(shè)要符合學(xué)校自身情況，以有效保障學(xué)生和教職工生命安全為根本。

各單位應(yīng)選樹雙重預(yù)防機制建設(shè)典型，通過示范帶動，推動校園安全整體工作進(jìn)展。工作中的典型做法、意見建議及工作總結(jié)，于20__年1月10日前報學(xué)校保衛(wèi)處綜合治理科。（典型做法和意見建議可隨時報）

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇4

一、活動主題：

我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。

二、活動背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

四、活動過程：

(一)認(rèn)識校園欺凌

1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人；有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示__年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。

某月某日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

某月某日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間。

某月某日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

某月某日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

某月某日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

某月1某日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

某月某日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。

某月某日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

某月1某日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)?；@球暴力事件。

某月某日，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

某月某日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

某月某日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對？

這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護(hù)；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。

5、了解校園投訴電話：，報警電話：110、

（四）總結(jié)

對本次活動進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇5

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；

2.能夠正確處理生活中的各種沖突；

3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法

活動過程：

一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

二、思考：

1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎?幼兒結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。

2、討論：校園欺凌有什么危害？幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？

首先引導(dǎo)幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的`路。

其次引導(dǎo)幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

三、觀看消除校園欺凌專題教育片。

反思：

略。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇6

為扎實推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，加大從源頭上預(yù)防和治理腐敗力度，結(jié)合我校工作實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以有關(guān)規(guī)定為基準(zhǔn)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，進(jìn)一步增強預(yù)防腐敗工作實效，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，注重預(yù)防，注重制度建設(shè)，著力抓好重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為重點的廉政風(fēng)險防范，最大限度降低腐敗發(fā)生的風(fēng)險，建立健全職權(quán)明晰、風(fēng)險公開、制度防范、層層監(jiān)管、責(zé)任落實的廉政風(fēng)險防范體系，努力從源頭上防治腐敗，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

在全校范圍內(nèi)，從學(xué)校、部門、崗位三個層次，全面排查并切實找準(zhǔn)找全廉政“風(fēng)險點”，認(rèn)真查找崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機制和外部環(huán)境等方面可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險。采取前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置等防控措施，著力形成以崗位為點、程序為線、制度為面的覆蓋所有崗位的廉政風(fēng)險防范機制，提高預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化水平。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的教師隊伍。

三、實施對象：

全體教職工，重點是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，財、物、人事、招生等管理人員。

四、方法步驟：

（一）動員部署：

召開黨支部會議，制定廉政風(fēng)險實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成誰主管、誰負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層抓落實的廉政風(fēng)險監(jiān)控推進(jìn)機制。通過活動使廣大黨員干部職工明白實行廉政風(fēng)險防范管理的重要性和必要性，增強接受監(jiān)督的主動性和自覺性，運用校園櫥窗、專欄等形式，廣泛宣傳發(fā)動，營造工作氛圍，為開展廉政風(fēng)險防控工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

（二）重點推進(jìn)：

1、清權(quán)確權(quán)，繪制工作流程。

梳理明確學(xué)校、處室及個人的工作崗位和崗位職責(zé)。

（1）清權(quán)確權(quán)，編制“崗位目錄”。對照相關(guān)法律法規(guī)和機構(gòu)“三定”方案，按照“權(quán)職法定、權(quán)責(zé)一致”的要求和“誰行使、誰清理”的原則，對學(xué)校、部門和各崗位權(quán)力事項進(jìn)行全面清理，明確各崗位名稱、職責(zé)、內(nèi)容和法律依據(jù)等。

（2）制定流程圖。按照“程序法定，流程簡便”的要求，對每一項職權(quán)認(rèn)真繪制“權(quán)力運行流程圖”，包括名稱、內(nèi)容、職責(zé)等。并經(jīng)審定后，在單位內(nèi)予以公示。

2、嚴(yán)格審核，層層把關(guān)。

采取自上而下和自下而上相結(jié)合的方式，從涉及到用人、用權(quán)、用錢、招生、收費、評優(yōu)、職評等重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是涉及到一些容易發(fā)生問題、反映較多的微觀環(huán)節(jié)和具體的重要崗位，通過自己找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、集體定等方式，逐一排查廉政“風(fēng)險點”，經(jīng)組織嚴(yán)格審核把關(guān)后，將風(fēng)險點登記匯總，在本單位內(nèi)公示。

3、查找廉政風(fēng)險點，評估風(fēng)險等級。

通過自己找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、專家評和組織審等方式，圍繞權(quán)力運行，自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合，分崗位、部門和單位三個層面，全面深入查找崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機制等方面所存在的廉政風(fēng)險點。

4、健全防控措施。

圍繞排查確定的崗位廉政風(fēng)險等級，有針對性的制定并推進(jìn)廉政風(fēng)險防范措施，通過前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置等措施，對可能發(fā)生的腐敗行為實施有效控制。

（1）.針對個人崗位風(fēng)險制定防范措施。由本人對照與崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)工作相關(guān)的各項法規(guī)制度，結(jié)合自查出的風(fēng)險點，提出防控風(fēng)險的具體措施和辦法，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（2）、針對部門風(fēng)險制定防控措施。由部門全體人員圍繞人、財、物、人事、招生管理和行政審批等過程中的薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險隱患，研究制定具體防控措施和相關(guān)工作程序，作出廉政風(fēng)險防控承諾，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核備案。

（3）、針對學(xué)校風(fēng)險制定防控措施。由領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞決策、執(zhí)行過程和監(jiān)督、檢查、考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是要結(jié)合查找出的風(fēng)險點，研究制定具體防控措施和相關(guān)工作程序。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人代表本單位作出廉政風(fēng)險防控承諾，要報學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（三）檢查驗收：

按照定期自查與動態(tài)檢查相結(jié)合、階段性評估與綜合評估相結(jié)合的方式，全面系統(tǒng)地檢查考核風(fēng)險防控各項工作的'落實情況。

五、工作要求：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門要把開展廉政風(fēng)險防控工作作為一項重大政治任務(wù)，列入重要議事日程，精心組織。要成立廉政風(fēng)險防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對廉政風(fēng)險防控工作的組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，切實履行“一崗雙責(zé)”，帶頭查找廉政風(fēng)險，帶頭制定防控措施，帶頭落實防控責(zé)任，確保預(yù)防腐敗各項要求落到實處。同時要注重工作過程資料的收集，建立專項檔案，接收市局廉政風(fēng)險防控工作考核評估。

（三）加強學(xué)習(xí)，做好宣傳動員。要采取多種形式，廣泛宣傳，提高認(rèn)識，使全體教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識開展此項工作的重要性和必要性，掌握查找風(fēng)險點、制定防控措施的方法、步驟，提高干部職工參與廉政風(fēng)險防控管理的主動性和自覺性。

（四）突出工作重點。要把教育收費、招生、教師流動、校安工程建設(shè)、職稱評聘、評先評優(yōu)、財務(wù)管理等作為工作重點。在范圍上，要突出領(lǐng)導(dǎo)班子和尤其是主要負(fù)責(zé)同志；要突出權(quán)力集中部門以及財、物管理等重要崗位。在內(nèi)容上，要突出本部門本單位涉及民生和人民群眾切身利益的重點、難點、熱點問題。要以重點帶全面，抓關(guān)鍵促整體，扎實推進(jìn)廉政風(fēng)險防控工作。

（五）注重工作實效。要結(jié)合實際，從查找廉政風(fēng)險上下功夫、從健全防控機制上做文章、從切實管用上想辦法。要把推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理與懲防體系建設(shè)、與師德師風(fēng)建設(shè)、與“廉潔文化進(jìn)校園”等結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進(jìn)。要圍繞中心、服務(wù)大局，促進(jìn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展；要積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新加強預(yù)防腐敗工作的新舉措；要統(tǒng)籌兼顧、廉勤結(jié)合，既有效防控廉政風(fēng)險，又提升工作效能。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

堅持以十九大精神為指導(dǎo)，按照“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，通過推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理，加強制度建設(shè)，規(guī)范權(quán)力運行，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校各部門依法行政，推動反腐倡廉工作深入開展。

二、工作目標(biāo)

以規(guī)范、制約和監(jiān)督權(quán)力運行為核心，緊緊圍繞“重點崗位、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)”三個重點，運用教育、制度、監(jiān)督等有效措施，把廉政風(fēng)險查到點，懲防體系建到崗。通過廉政風(fēng)險防范管理，提高黨員干部自覺接受監(jiān)督、主動參與監(jiān)督和積極化解廉政風(fēng)險的意識，促進(jìn)職責(zé)明確、決策民主、程序公開、管理規(guī)范，對權(quán)力運行實施有效監(jiān)督，逐步形成廉政風(fēng)險防控管理長效機制。

三、學(xué)校崗位廉政風(fēng)險防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1.貫徹落實上級相關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《中小學(xué)廉潔教育綱要》，深入推進(jìn)黨員干部和教職工廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園活動，把反腐倡廉教育寓于教職工的思想政治教育、職業(yè)道德教育和遵紀(jì)守法教育之中，營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。

2、落實“一崗雙責(zé)”，簽訂體現(xiàn)崗位職責(zé)要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書和廉潔從教承諾書，加大責(zé)任考核，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的考核細(xì)則。落實主管人、財、物重要崗位談話制度及監(jiān)督職責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究。

3、健全黨內(nèi)監(jiān)督制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人重大事項、述職述廉、誡勉談話等制度。定期召開組織生活會，自覺執(zhí)行民主集中制。

四、主要內(nèi)容

針對學(xué)校各部門權(quán)力運行中的風(fēng)險和監(jiān)督管理中的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點崗位，認(rèn)真查找在思想道德、崗位職責(zé)、制度機制和外部環(huán)境等方面可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險點，并采取前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置等防控措施，通過制訂方案、貫徹執(zhí)行、檢查考核、調(diào)整修正等環(huán)節(jié)，對預(yù)防腐敗工作進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化管理，努力營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，為我校進(jìn)一步發(fā)展提供紀(jì)律保證。

五、工作方法與步驟

1、動員部署定方案。成立學(xué)校崗位廉政風(fēng)險防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促學(xué)校崗位廉政風(fēng)險防范工作。明確分管領(lǐng)導(dǎo)和職能，召開動員會議，具體部署學(xué)校各部門崗位廉政風(fēng)險防范工作。開展多種形式進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)和督促黨員干部、全體教職工充分認(rèn)識開展崗位廉政風(fēng)險防范工作的目的、內(nèi)容、意義和要求，為順利推進(jìn)此項工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)，并根據(jù)縣教育體育工委的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，擬訂切實可行的防控方案。

2、風(fēng)險查找與評估。學(xué)校黨政班子成員、各處（組）要緊緊圍繞“重點崗位、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)”三個重點，結(jié)合本崗位工作實際分類查找風(fēng)險。要著重查找擁有人事權(quán)、財物管理支配權(quán)的關(guān)鍵崗位廉政風(fēng)險點，著重查找資金審批、重大采購、工程建設(shè)等領(lǐng)域的廉政風(fēng)險點。要采取自己查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、組織審和利用舉報投訴、財務(wù)審計、問卷調(diào)查等監(jiān)督渠道和手段，找全找準(zhǔn)崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機制和外部環(huán)境等方面可能出現(xiàn)腐敗行為的廉政風(fēng)險點。對照查找出來的廉政風(fēng)險點，通過自評、部門評審、領(lǐng)導(dǎo)審定等評估程序，按照廉政風(fēng)險發(fā)生的幾率及可能造成后果的嚴(yán)重程度不同，由高到低，確定一級、二級、三級廉政風(fēng)險等級，并列入學(xué)校“崗位廉政風(fēng)險等級目錄”。查找的廉政風(fēng)險點、評估的廉政風(fēng)險等級和制定的學(xué)?！皪徫涣L(fēng)險等級目錄”要在學(xué)校進(jìn)行公示公開，接受群眾的監(jiān)督。

3、風(fēng)險防范與控制。學(xué)校黨政班子成員、各處（組）要針對查找出的廉政風(fēng)險點，充分運用教育、制度、監(jiān)督等措施，著力形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風(fēng)險防范機制。教育方面，加強專項學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織黨員教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)、有關(guān)制度，了解所處崗位的行為規(guī)范和廉政風(fēng)險，強化風(fēng)險防范意識。制度方面，及時發(fā)現(xiàn)制度方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，修訂和完善相關(guān)制度規(guī)定和工作規(guī)程，做到崗位職責(zé)明確、廉政風(fēng)險清楚、防范措施得力。監(jiān)督方面，根據(jù)權(quán)力運行的.風(fēng)險程度，對廉政風(fēng)險點實行分層監(jiān)控。堅持廉政風(fēng)險的動態(tài)管理，根據(jù)形勢變化和行政權(quán)力項目的增減，對廉政風(fēng)險進(jìn)行動態(tài)評估，并及時調(diào)整風(fēng)險等級和預(yù)防措施。

4、檢查考核。學(xué)校崗位廉政風(fēng)險防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校班子成員、各部門的崗位廉政風(fēng)險防范工作進(jìn)行考核，考核采取自查、評議的方式，對廉政風(fēng)險防范管理各項措施的落實情況進(jìn)行考核評估，并將考核結(jié)果與教職工的年度考核評價相結(jié)合。

六、工作要求

1、要把開展崗位廉政風(fēng)險防控工作作為構(gòu)建懲防體系的重要任務(wù)，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各處（組）長要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，抓好自身和管轄范圍內(nèi)的崗位廉政風(fēng)險防范工作。

2、要緊貼實際和工作特點，將崗位廉政風(fēng)險防范工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同要求、同督促，形成完備的崗位廉政風(fēng)險防范工作機制和督查機制，全面推進(jìn)崗位廉政風(fēng)險防范工作的開展。

3、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，推進(jìn)重點崗位、重點領(lǐng)域和重點環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險防范機制建設(shè)。以社會、群眾和師生關(guān)注的熱點為重點，開展排查工作。同時，要注重與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合，與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和風(fēng)險防控工作取得實效。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇8

根據(jù)省委和省教育廳開展防范化解重大風(fēng)險的部署安排，及時有效防范化解校園安全風(fēng)險隱患，確保校園持續(xù)和諧穩(wěn)定，根據(jù)我校實際，制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握外部環(huán)境的深刻變化和我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題新挑戰(zhàn)，堅持底線思維，增強憂患意識，提高防控能力，提高政治站位，強化政治意識,充分認(rèn)識防范化解重大風(fēng)險的重要性和緊迫性，堅定信心，敢于擔(dān)當(dāng)，負(fù)起責(zé)任,切實做好學(xué)校防范化解重大風(fēng)險各項工作。

二、總體目標(biāo)

進(jìn)一步明確防范化解重大風(fēng)險的著力點，壓實防范化解重大風(fēng)險的責(zé)任，確保防范化解重大風(fēng)險工作落到實處。不斷增強發(fā)現(xiàn)風(fēng)險、認(rèn)識風(fēng)險、化解風(fēng)險的本領(lǐng)，爭取把各類風(fēng)險問題化解在源頭，嚴(yán)防各類安全事故和不穩(wěn)定事件發(fā)生。積極營造安全和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境，為把我校建設(shè)成為“地方技能型高水平大學(xué)”提供堅強保障。

三、工作措施

雖然我校安全形勢一直總體穩(wěn)定，但隨著辦學(xué)規(guī)模和社會影響力的不斷擴大，校園周邊環(huán)境安全、學(xué)生心理健康、網(wǎng)絡(luò)電信詐騙、意識形態(tài)等領(lǐng)域面臨的風(fēng)險隱患長期存在。為切實有效防范化解風(fēng)險隱患，建設(shè)平安校園，制定以下工作措施：

1、提高政治站位，樹牢底線思維。使全校教職工尤其是各二級學(xué)院（教學(xué)部）、部門黨政負(fù)責(zé)人深刻認(rèn)識學(xué)校安全工作的極端重要性，進(jìn)一步提高政治站位，增強防控能力，樹牢“紅線意識、底線思維”，堅定不移推進(jìn)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”安全責(zé)任體系。堅決做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

2、全面排查隱患，制定風(fēng)險清單。為切實及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，各二級學(xué)院（教學(xué)部）和部門要對自身風(fēng)險點進(jìn)行全面深入細(xì)致的排查、分析、研判，建立工作臺賬，制定責(zé)任清單，完善防控機制，細(xì)化應(yīng)對措施，切實消除各類安全隱患。由保衛(wèi)處牽頭，對全校風(fēng)險點進(jìn)行疏理、匯總，對風(fēng)險點實施分級管理、歸口負(fù)責(zé)；建立好工作臺賬，制定好責(zé)任清單，明確好負(fù)責(zé)專人。

3、注重基礎(chǔ)工作，化解矛盾糾紛。各二級學(xué)院（教學(xué)部）和部門要堅持底線思維，主動作為，積極化解矛盾，把工作做到平時，把功夫做到日常。經(jīng)常深入師生，深入宿舍、食堂、教室、運動場，做重大風(fēng)險的防范者、化解者，做平安校園的守護(hù)者、推進(jìn)者。對師生反映的問題，能及時解決的要及時解決；不能及時解決的，要做好解答和疏導(dǎo)工作，并及時把問題向相關(guān)職能部門和黨委層層反映，努力把矛盾糾紛化解在源頭、化解在萌芽狀態(tài)。

4、開展安全教育，提高安全意識。一是要著力構(gòu)建全員化、全覆蓋、全方位、全天候的安全法治宣傳教育模式。建立起相關(guān)職能部門、二級學(xué)院（教學(xué)部）、輔導(dǎo)員、任課老師、宿舍管理員、安保員共同參與、協(xié)同發(fā)力、齊抓共管的安全教育體系。二是要搭建宣傳教育多維平臺，通過大學(xué)生安全教育必修課，“平安安城”微信公眾號，校園網(wǎng)，軍訓(xùn)期間的國防教育和入學(xué)教育，各類安全主題宣傳畫冊，安全主題班會，專家講座等多種形式開展安全宣傳教育。三是要有的放矢，注重重點時段的安全教育。在新生入學(xué)、法定節(jié)假日前夕、寒暑假前夕、畢業(yè)生離校等關(guān)鍵節(jié)點，有針對性地進(jìn)行安全知識的教育宣傳。注重對食堂、學(xué)生宿舍、實驗實訓(xùn)室等重點場所的工作人員進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。四是要安全教育內(nèi)容全覆蓋，要涵蓋國家安全、消防安全、交通安全、人身安全、財產(chǎn)安全、食品安全、實驗實訓(xùn)室安全、網(wǎng)絡(luò)安全、法律常識、心理健康、急救逃生等內(nèi)容。

5、增強陣地意識，嚴(yán)防校園滲透。全方位加強學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強對敏感時期、重要時間節(jié)點的'掌控，嚴(yán)防敵對勢力和宗教勢力的滲透和破壞，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)入校園。廣泛宣傳黨和國家的政策和宗教法規(guī)，加強對信教學(xué)生的動態(tài)掌控。提升校園網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，切實加強校園網(wǎng)絡(luò)安全工作，嚴(yán)格落實網(wǎng)絡(luò)與信息安全責(zé)任。密切關(guān)注苗頭性預(yù)警性信息，提前預(yù)警，及早防范。果斷處置有害信息，避免造成現(xiàn)實危害。加強對課堂教學(xué)、社科類教材和各類報告會、講壇講座的管理，嚴(yán)格審批制度，實行“一會一報”。

6、加強校地配合，形成工作合力。定期檢查、分析、梳理校園周邊安全狀況和存在的安全隱患，加強同屬地黨委政府以及公安、應(yīng)急管理、城管、交通、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系。學(xué)校主動對接相關(guān)政府職能部門，建立風(fēng)險研判、預(yù)警、防范、處置的聯(lián)動工作機制，密切配合形成合力，消除校園周邊安全風(fēng)險隱患，提高校園周邊綜合治理成效。

7、強化應(yīng)急值守，提升處置能力。嚴(yán)格落實24小時值班制度，健全值班體系，增強值班力量。對各種突發(fā)事故和異常情況要第一時間控制局勢、有效處置、及時上報，確保校園安全在任何時間都不失控。針對各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，相關(guān)部門要聯(lián)合進(jìn)行有效的實戰(zhàn)演練，保證遇到各類突發(fā)事件做到反應(yīng)迅速、指揮得當(dāng)、組織有序、處置有效，把危害和影響降到最低。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇9

活動名稱：

安全小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識;

2、初步建立自我保護(hù)意識。

準(zhǔn)備：

1、課件;

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇10

為進(jìn)一步做好我校安全風(fēng)險防范化解工作，確保校園安全穩(wěn)定。學(xué)校黨委提高政治站位，統(tǒng)籌安全與發(fā)展，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。始終把防控重大風(fēng)險、遏制重特大事故作為重中之重。全面開展安全大檢查，及時整治安全風(fēng)險隱患，嚴(yán)格落實省教育廳提出的八個方面重點排查內(nèi)容，全面排查校園安全管理方面存在的重大風(fēng)險隱患薄弱環(huán)節(jié)，深入貫徹落實省委、省政府及省教育廳關(guān)于加強重大安全風(fēng)險防范化解工作的部署要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實《國務(wù)院安全委員會辦公室關(guān)于切實加強重大安全風(fēng)險防范化解工作的通知》（安委辦【20__】4號）文件要求，省委、省政府及教育廳、省安委辦、平安辦關(guān)于加強重大安全風(fēng)險防范化解工作部署要求，切實做細(xì)、做實、做好學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作。

二、工作目標(biāo)

有效防范和遏制涉校、涉生安全事故、案件發(fā)生。全面提升學(xué)校安全發(fā)展水平。把抓好安全生產(chǎn)工作作為完整準(zhǔn)確貫徹新發(fā)展理念，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，實現(xiàn)學(xué)校第三屆黨代會工作目標(biāo)的重要保障。把維護(hù)校園安全作為必須扛起的政治責(zé)任。

三、工作措施

把防范化解重大安全風(fēng)險擺到更加突出位置，納入學(xué)校黨委和行政重要工作要點，積極排查校園安全領(lǐng)域中的短板和弱項，舉一反三，壓實責(zé)任，做到責(zé)任到位，措施到位。從嚴(yán)從實壓實安全責(zé)任，從嚴(yán)從實研判安全風(fēng)險，從嚴(yán)從實看展安全大檢查，從嚴(yán)從實開展隱患治理，從嚴(yán)從實加強安全管理，從嚴(yán)從實做好安全準(zhǔn)備。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校決定成立重大安全風(fēng)險防范化解工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)、齊抓共管。全面開展安全生產(chǎn)大檢查、大整治工作。

組長：

副組長：

成員：

五、工作任務(wù)

1.各樓宇窗戶防護(hù)設(shè)施安裝項目。完成時間：7月15日前，負(fù)責(zé)部門：后勤管理處。

2.室內(nèi)外消防管網(wǎng)連接項目。完成時間：9月前，負(fù)責(zé)部門：后勤管理處。

3.做好校園封閉期間學(xué)生心理危機排查、教育疏導(dǎo)工作。全年，負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處。

4.學(xué)生公寓安全出口、疏散通道清除阻礙逃生障礙物，確保逃生通道暢通。完成時間：全年，責(zé)任部門：學(xué)生處。

5.加強校園交通安全治理，增設(shè)交通設(shè)施，開展安全交通安全教育，外來車輛審批入校，學(xué)校自由車輛安全狀況良好。完成時間：7月前，責(zé)任部門：保衛(wèi)處、辦公室。

6.加強危險化學(xué)品管理，從購買、運輸、使用、保管、銷毀各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位排查管控，及時消除并解決存在的問題隱患。完成時間：全年，責(zé)任部門：食品與制藥工程學(xué)院

7.加強食品安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全管理制度》，嚴(yán)格管控食品進(jìn)貨渠道，定點采購、留樣備查，餐飲人員持有效健康證明上崗，確保校園食品安全。

8.對全校兩處消防水池，五棟樓宇火災(zāi)自動報警系統(tǒng)，消火栓、滅火器、疏散指示標(biāo)志等消防設(shè)施器材進(jìn)行隱患排查，維保檢測，確保消防設(shè)備運行正常。責(zé)任部門：保衛(wèi)處。

9.對學(xué)校1個變電室，28個配電室，13處公寓限電柜進(jìn)行安全用電排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，保證校園用電安全。責(zé)任部門：后勤管理處、學(xué)生處。

10.健全完善學(xué)校安全工作責(zé)任體系，嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”制度，完善各類應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步強化綜合防御防范措施，繼續(xù)推進(jìn)完善雙重預(yù)防機制建設(shè)，提升學(xué)校安全防范能力。責(zé)任部門：保衛(wèi)處。

11.做好校園樓堂館舍等建筑安全隱患排查和整治工作，增強抵御自然災(zāi)害的`能力。責(zé)任部門：后勤管理處。

12.做好校園內(nèi)體育場地、設(shè)施的安全排查。責(zé)任部門：體育學(xué)院。

13.嚴(yán)格排查治理學(xué)生公寓是否存在違規(guī)使用大功率電器、劣質(zhì)充電器及吸煙等不安全行為。責(zé)任部門：學(xué)生處吧、各二級學(xué)院。

14.加大校園周邊環(huán)境治理，嚴(yán)格落實校園管控措施，積極預(yù)防暴力傷害等安全問題的發(fā)生。

15.其他與安全工作有關(guān)的隱患。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇11

活動目標(biāo)：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒玩滑滑梯的錄像。小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動過程：

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。

“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事

小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

(2)幼兒討論

“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?

小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護(hù)自己呢?

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

4.手指游戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇12

根據(jù)__縣《__縣安全生產(chǎn)專項整治三年行動實施方案》，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)工作實際，制定本實施方案。

一、整治目標(biāo)

通過開展三年行動，推動局機關(guān)有關(guān)股室、各學(xué)校樹牢安全發(fā)展理念，強化安全生產(chǎn)底線思維和紅線意識，完善和落實重在從根本上消除教育系統(tǒng)事故隱患的責(zé)任鏈條、制度成果、管理辦法、重點工程、工作機制和預(yù)防控制體系。全面加強學(xué)生安全教育、安全風(fēng)險防控和隱患治理，扎實推進(jìn)教育系統(tǒng)安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，專項整治取得積極成效，堅決遏制重特大事故發(fā)生，安全形勢持續(xù)向好，實現(xiàn)全縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

二、主要任務(wù)

（一）全面落實教育系統(tǒng)安全責(zé)任體系。落實學(xué)校安全主體責(zé)任，推動學(xué)校牢固樹立安全發(fā)展理念，建立“層層負(fù)責(zé)、人人有責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的全員安全責(zé)任體系，健全“明責(zé)、知責(zé)、履責(zé)、問責(zé)”的安全責(zé)任運行機制。落實教育系統(tǒng)干部領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，堅持黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)，堅決扛起防范化解重大安全風(fēng)險的政治責(zé)任。黨政主要負(fù)責(zé)人對安全工作全面負(fù)責(zé),承擔(dān)安全工作第一責(zé)任人責(zé)任,其他負(fù)責(zé)人按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)安全工作。落實教育行政部門監(jiān)管責(zé)任，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，指導(dǎo)督促學(xué)校加強各領(lǐng)域安全管理,建立規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)管機制，推動學(xué)校落實安全防范措施，著力消除盲區(qū)漏洞。（局各股室站、各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

（二）建立風(fēng)險管控和隱患治理的安全防控體系。指導(dǎo)學(xué)校全面開展安全風(fēng)險辨識評估，形成安全風(fēng)險清單，落實安全風(fēng)險管控措施，建立安全風(fēng)險評估、管控、公告制度。進(jìn)一步完善隱患排查治理制度，定期開展排查整治活動，實現(xiàn)隱患排查、登記、整治、報告、銷賬閉環(huán)管理。構(gòu)建學(xué)校安全協(xié)同聯(lián)動機制，加強與政法、公安、自然資源、住建、應(yīng)急管理、市場監(jiān)管、消防救援等部門協(xié)同聯(lián)動，促進(jìn)資源共享、信息互通，充分調(diào)動行業(yè)協(xié)會、專業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與，凝聚學(xué)校安全治理合力。（局機關(guān)各股室站、各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

（三）開展重點領(lǐng)域安全專項治理。

1、加強學(xué)校消防安全管理。__年組織各學(xué)校集中開展消防安全隱患排查整治，及時消除火災(zāi)隱患。對高層建筑開展消防安全綜合整治，全面排查測試消防給水系統(tǒng)、消防設(shè)施器材、外保溫防護(hù)層防火性能、管井防火封堵等方面的問題。對宿舍、教學(xué)樓、圖書館、辦公樓、食堂、禮堂、校園小賣部等人員密集場所進(jìn)行排查，重點查看是否存在電氣線路鋪設(shè)不規(guī)范、用電負(fù)荷超額、電源插座數(shù)量不足、電氣線路老化以及未設(shè)短路保護(hù)裝置、私拉亂接電線、使用無證、“三無”電器產(chǎn)品等問題，嚴(yán)格整改管理缺位、設(shè)施損壞、疏散不暢、違章用火、違規(guī)用電、排油煙道積油等安全隱患。對校園電動自行車停放、充電場所進(jìn)行排查,在辦公區(qū)、住宅區(qū)設(shè)置規(guī)范的集中充電、停放場所,解決亂停亂放、私拉亂接電氣線路等突出問題。結(jié)合打通“生命通道”集中治理行動，做好占用、堵塞、封閉疏散通道和消防車通道問題專題宣傳教育和整治,配合相關(guān)部門做好消防車通道標(biāo)識標(biāo)志施劃工作。對一時難以整改的隱患,列出整改計劃,明確整改時限，力爭在20__年前基本整改完畢。按照《湖南省學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范》要求，深化學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。__年，在我縣打造不少于2個消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理示范學(xué)校，20__年，全面推廣示范學(xué)校典型經(jīng)驗做法,全面推進(jìn)學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；20__年，有效落實學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，提升消防安全管理水平。（局牽頭，各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

2、加強學(xué)校食堂和食品安全管理。建立健全學(xué)校食品安全相關(guān)管理制度，加強食品原料采購、貯存、加工制作、留樣、清潔消毒等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理。落實食品安全校長（園長）負(fù)責(zé)制,配備專（兼）職食品安全管理員，中小學(xué)、幼兒園建立集中用餐陪餐制度。推進(jìn)學(xué)校食堂（伙房）基礎(chǔ)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步改善學(xué)校食堂（伙房）基本設(shè)施條件，確保所有學(xué)校食堂（伙房）持有《食品經(jīng)營許可證》或《小餐飲登記證》。實施學(xué)校食堂“明廚亮灶”工程,__年力爭實現(xiàn)學(xué)校食堂“明廚亮灶”基本全覆蓋，城市學(xué)校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”覆蓋率大幅提高。定期開展食品安全自查自糾，降低食品安全風(fēng)險，及時消除食品安全隱患。加強評價考核，大力開展食品安全和營養(yǎng)健康科普宣傳教育。（局體衛(wèi)藝股牽頭，各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

3、加強學(xué)校實驗室及危險化學(xué)品安全管理。健全實驗室及危險化學(xué)品安全生產(chǎn)分級管理責(zé)任體系和監(jiān)督體系，建立實驗室人員安全培訓(xùn)機制，完善危險化學(xué)品存放場所技防、物防建設(shè)。定期組織全面開展危險化學(xué)品等排查,強化危險化學(xué)品購買、儲存、使用、廢物處理等各環(huán)節(jié)的安全管理，建立危險源全周期管理制度。加強實驗室安全教育，開設(shè)實驗室安全相關(guān)專業(yè)及課程，把實驗安全教育納入相關(guān)人才培養(yǎng)方案。（局電教站牽頭，各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

4、落實校車交通安全管理。嚴(yán)格落實《校車安全管理條例》,依法實施校車使用許可，規(guī)范發(fā)展專用校車。定期開展校車安全檢查，督促指導(dǎo)學(xué)校和校車服務(wù)提供者嚴(yán)格落實校車安全管理制度,完善服務(wù)方案，強化源頭管理、動態(tài)監(jiān)管，保障校車通行安全。加強與公安、交通、應(yīng)急管理等相關(guān)部門的溝通，完善聯(lián)動工作機制。（校車辦、股配合,各中小學(xué)幼兒園按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

5、加強學(xué)校建筑及設(shè)施設(shè)備安全管理。指導(dǎo)學(xué)校全面排查和整治建筑物（含構(gòu)筑物）和學(xué)校周邊地質(zhì)災(zāi)害安全隱患，整治違法建設(shè)、違規(guī)改變建筑主體結(jié)構(gòu)或使用功能等造成的安全隱患，加強學(xué)校在建項目安全管理，全面開展設(shè)施設(shè)備專項檢查,查找設(shè)施設(shè)備安全隱患和突出短板，落實學(xué)校建筑所有權(quán)人承擔(dān)使用安全主體責(zé)任。（局基建辦牽頭，各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

6、加強校內(nèi)交通安全管理。加強校內(nèi)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),設(shè)置隔離欄或隔離墩，校內(nèi)機動車行駛、停放與學(xué)生活動區(qū)域?qū)崿F(xiàn)物理隔離；結(jié)合地形、道路情況規(guī)劃機動車線路，減少人車混行和交叉，設(shè)置減速帶、交通安全標(biāo)志，施劃交通標(biāo)志線、人行橫道標(biāo)線、停車位、禁停線等，整治校內(nèi)交通秩序。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)，嚴(yán)禁學(xué)生未滿12周歲騎自行車、未滿16周歲駕駛電動自行車和無證駕駛機動車上學(xué)進(jìn)入校園道路。（局股牽頭，各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

（四）提升安全基礎(chǔ)支撐保障能力。

1、加強學(xué)生安全素質(zhì)教育。把安全教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)校開展安全教育活動。加強消防安全教育，將消防知識納入各學(xué)校安全教育內(nèi)容和高中新生軍訓(xùn)內(nèi)容。加強安全應(yīng)急演練，中小學(xué)每月、幼兒園每季度至少組織一次應(yīng)急疏散演練；職業(yè)學(xué)校按照實際，組織好應(yīng)急疏散演練；各學(xué)校結(jié)合實際，定期組織開展消防、地震、防溺水、防暴恐等應(yīng)急演練。各學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡，結(jié)合事故發(fā)生規(guī)律和季節(jié)特點，通過科普講座、親身體驗、專題專欄等多種形式開展各項專題安全教育，以案例警示教育和沉浸式互動體驗，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自救與互救能力。重點開展防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、實驗室安全、防一氧化碳中毒、法治教育、心理健康、生命安全、防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、防不良網(wǎng)貸、防傳銷、防災(zāi)減災(zāi)、防暴恐等主題教育。加強實訓(xùn)實習(xí)期間和校外社會實踐活動的安全教育管理。（局基礎(chǔ)教育股牽頭，各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

2、提升安全管理科技化和信息化水平。建設(shè)一批安全管理相關(guān)在線開放課程，運用虛擬仿真技術(shù)開展學(xué)校安全教育，進(jìn)一步完善實驗室安全檢查信息系統(tǒng)。推動中職學(xué)校和有條件的中小學(xué)校建設(shè)消防物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)，積極推廣應(yīng)用物聯(lián)傳感、溫度傳感、煙霧報警、水壓監(jiān)測、電氣火災(zāi)監(jiān)控、視頻監(jiān)控等技術(shù)，加強消防安全智能化、信息化預(yù)警監(jiān)測。加強學(xué)校安全管理平臺建設(shè),建立健全運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段進(jìn)行安全監(jiān)督管理的制度。扎實推進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全防范建設(shè)三年行動計劃，全面落實校園“4+n”安全防范措施，著力提升校園安防建設(shè)整體水平。（局股、電教站、按職責(zé)分工負(fù)責(zé),各學(xué)校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

3、強化安全教育管理能力提升。舉辦安全管理專題培訓(xùn)班，分批分類對學(xué)校安全保衛(wèi)管理骨干隊伍進(jìn)行培訓(xùn)。（局股牽頭，各學(xué)校配合）

三、時間安排

從__年11月5日至20__年12月，分為四個階段進(jìn)行。

（一）動員部署（__年11月5日至11月15日）。制定印發(fā)全縣教育系統(tǒng)安全專項整治三年行動實施方案，部署啟動全面開展專項整治三年行動。局機關(guān)相關(guān)股室、各縣直學(xué)校、中心學(xué)校和各中小學(xué)校幼兒園依據(jù)實施方案，制定本單位方案，對開展專項整治三年行動作出具體安排。

（二）排查整治（__年11月15日至12月30日）。各學(xué)校對安全風(fēng)險隱患全面排查，建立問題隱患和制度措施“三個清單”，制定時間表路線圖，堅持邊查邊改、立查立改，加快推進(jìn)實施，整治工作取得初步實效。

（三）集中攻堅（20__年全年）。動態(tài)更新“兩個清單”,

持續(xù)開展隱患問題集中整治，針對重點難點問題，加強跟蹤整治加大專項整治攻堅力度，確保按時整改銷案，整治工作取得明顯成效。

（四）鞏固提升（20__年全年）。深入分析校園安全生產(chǎn)共性問題和突出隱患,深挖背后的深層次矛盾和原因，梳理出需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動實施。總結(jié)各學(xué)校經(jīng)驗做法，形成一批制度成果，在全縣推廣，提升整體治理水平。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)幼兒園要高度重視，從增強“四個意識”做到“兩個維護(hù)”的政治高度，深刻認(rèn)識做好專項整治三年行動的重要性，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)作為，進(jìn)行專題安排部署，層層抓好組織實施。各中小學(xué)幼兒園黨政一把手要親自組織專項整治工作，本著對社會和諧、家庭幸福、學(xué)生生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，把專項整治作為當(dāng)前教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)的首要任務(wù)，認(rèn)真動員部署，制定詳細(xì)工作方案，明確任務(wù)分工，扎實開展檢查督查。

（二）創(chuàng)新工作方法。各中小學(xué)幼兒園要堅持問題導(dǎo)向，緊緊抓住校園安全重點工作和面臨的`突出問題，加強排查檢查，想辦法、出實招、補短板，探索解決問題的新方法。要在專項整治工作中主動發(fā)現(xiàn)問題，深入研究問題，有效緩解問題。

（三）嚴(yán)格責(zé)任追究。各中小學(xué)幼兒園要堅持邊排查邊整改，以排查促整改，對查出的問題實行“零容忍”，堅決做到不打折扣、不留死角、不走過場。對排查出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，做到整改措施、責(zé)任、資金、時限、預(yù)案“五到位”，整改結(jié)果要經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人簽字，并報上級主管部門。要落實安全工作責(zé)任，嚴(yán)格實行跟蹤督辦制度，對排查不細(xì)致、整改不到位或因工作不力導(dǎo)致事故發(fā)生的，要倒查追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（四）加強信息報送工作。校園安全專業(yè)整治三年行動需要上報的信息內(nèi)容多，時間緊，各學(xué)校要高度重視，并安排專人負(fù)責(zé)將校園安全專項整治三年行動日常工作資料報送，季度總結(jié)于每年3月5日、6月15日、9月5日前，年度總結(jié)于12月5日前，總體工作總結(jié)于20__年10月25日前上報局股，同時將全縣校園安全專業(yè)整治三年行動“一報表三清單（附件2-5）”于每月28日前報送局股，電子版發(fā)送局股安全群，如遇法定休息日或節(jié)假日時應(yīng)提前報送。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇13

深入汲取近期全國各地重特大火災(zāi)事故教訓(xùn)，進(jìn)一步強化我校安全管理工作，切實消除消防安全隱患，防止各類火災(zāi)事故發(fā)生，確保校園平安和諧，按照省、市、區(qū)有關(guān)通知精神，我校決定開展消防安全大排查大整治專項行動，特制定實施方案如下：

一、工作目標(biāo)

通過實施專項行動，全面排查整治學(xué)校消防安全隱患，進(jìn)一步落實安全責(zé)任，完善工作制度，強化日常管理，建立長效機制，普及消防安全知識教育，徹底消除各類火災(zāi)隱患，確保師生生命財產(chǎn)安全，維護(hù)社會穩(wěn)定。

二、工作標(biāo)準(zhǔn)

我校認(rèn)真落實《中華人民共和國消防法》，全面開展消防安全隱患自查自糾，落實預(yù)防措施，徹底整改隱患。

（一）認(rèn)真部署消防安全大排查大整治專項行動，組建消防安全隱患排查整治工作機構(gòu)，積極開展消防安全隱患排查，確保排查率達(dá)到100%，隱患問題逐一登記。

（二）層層落實督查責(zé)任，確保定期帶隊檢查，督促開展校園自查自糾。同時，建立隱患問題各項制度，定期跟蹤整改工作，確保發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患得到整改。

（三）消防安全組織落實到位。確立我校消防工作“一把手”負(fù)責(zé)制，建立健全消防安全管理體系，層層落實消防安全職責(zé)。

（四）消防安全制度落實到位。切實落實日常管理、內(nèi)部施工、等各方面消防安全管理制度、崗位消防安全責(zé)任制度、消防經(jīng)費保障制度、定時巡查檢查制度、消防安全隱患自查自改制度、定期開展疏散演練工作制度。

（五）隱患排查整改要落實到位。認(rèn)真落實消防安全隱患排查整改責(zé)任制，針對自查發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患，能夠立即整改的，堅決落實措施立即整改；確保隱患按期徹底整改完畢。

（六）消防安全培訓(xùn)落實到位。我校經(jīng)常開展教職工消防安全培訓(xùn)，每學(xué)期定期組織一次疏散演練，強化消防安全“四個能力”建設(shè)，即：檢查消除火災(zāi)隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織疏散逃生能力、消防宣傳教育能力。

（七）按要求配備消防設(shè)施，如消防栓、滅火器、等，確保所有消防設(shè)施的使用性能保持良好狀態(tài)，維護(hù)管理到位，相關(guān)人員熟練操作滅火器、消火栓等消防器材，可迅速有效撲滅初起火災(zāi)。

（八）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行用火用電管理制度，重點整治容易引發(fā)火災(zāi)的供電線路，堅決杜絕違章使用電器現(xiàn)象。

（九）組建消防安全小組，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生疏散、撲救初起火災(zāi)及落實防火措施等各項任務(wù)。

（十）學(xué)校確保疏散通道、消防車通道暢通，樓道設(shè)有符合標(biāo)準(zhǔn)的疏散指示標(biāo)志。徹底拆除影響滅火救援的障礙物，加強消防重點部位的管理，如學(xué)校食堂、實驗室、危險化學(xué)品保管室、倉庫及木結(jié)構(gòu)房屋等場所，做到防患于未然。

三、時間安排

整治時間為20__年8月初至11月底，分三個階段進(jìn)行：

（一）動員部署階段（8月10日-9月10日）。結(jié)合我校實際制定具體實施方案，組織召開動員會議，細(xì)化工作任務(wù)，落實責(zé)任分工。并充分利用各種途徑大力宣傳，營造百日專項行動的濃厚氛圍。強化師生消防安全意識。

（二）排查整治及督查整改階段（9月11日-11月15日）。根據(jù)整治內(nèi)容和要求，查找學(xué)校消防安全工作中存在的隱患和問題，立即進(jìn)行整改。

（三）檢查驗收階段（11月16日-11月30日）。對整治工作進(jìn)行全面驗收，對存在問題的地方進(jìn)行批評。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次行動扎實有效開展，成立學(xué)校消防安全大排查大整治專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對消防安全隱患整治工作的督促和檢查。

組長：

副組長：

成員：

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。這次學(xué)校消防安全大排查大整治專項行動是認(rèn)真落實區(qū)政府和鎮(zhèn)教育組的統(tǒng)一部署、進(jìn)一步加強我校消防安全管理工作、確保師生安全的重大舉措。學(xué)校高度重視，成立專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，以對師生高度負(fù)責(zé)的精神，把整治工作切實抓好。

（二）嚴(yán)密組織，落實責(zé)任。學(xué)校以這次專項整治行動為契機，進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任落實。學(xué)校嚴(yán)格落實安全工作督查責(zé)任制，負(fù)責(zé)對校園消防安全隱患排查工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。我校明確工作分工，各負(fù)其責(zé)，狠抓各項規(guī)章制度的執(zhí)行和落實，切實消除當(dāng)前嚴(yán)重威脅學(xué)校和廣大師生安全的隱患，落實治本之策，加強制度建設(shè)，建立安全管理的長效機制，打牢學(xué)校安全工作基礎(chǔ)。

（三）全面排查，徹底整改。本著“誰檢查，誰負(fù)責(zé)”的原則，全體參與行動的工作人員要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待此次專項整治行動，檢查務(wù)必做到全面細(xì)致，不留死角；整改務(wù)必做到抓住要害，不留隱患。

（四）抓好督查，強化落實。我校定期組織召開會議，及時掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的問題，確保學(xué)校消防安全大排查大整治專項行動整體推進(jìn)，取得實效。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇14

活動目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述。

活動準(zhǔn)備：

1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

(1)這是什么?

(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

(3)許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。

2、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

(1)使用家用電器首先要注意什么?通電源時要注意什么?

總結(jié)：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。

(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇15

20__年4月2、學(xué)校校舍安全隱患大排查實施方案為認(rèn)真貫徹落實山西省人民政府辦公廳《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校校舍安全隱患大排查等工作的通知》（晉政辦發(fā)電.91.20__.93.89號）精神，切實做好我市學(xué)校校舍等基礎(chǔ)設(shè)施的安全隱患排查工作，確保全市學(xué)校師生員工的生命財產(chǎn)安全和維護(hù)社會的穩(wěn)定，市政府決定對全市學(xué)校校舍安全隱患進(jìn)行一次全面排查。特制訂如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立以人為本的安全工作理念，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，以師生生命財產(chǎn)安全為重點，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本地實際，開展學(xué)校校舍安全隱患排查治理專項行動，強化安全教育，完善長效機制，立足防范引導(dǎo)，加強專項整治。

二、工作目標(biāo)

（一）通過此次學(xué)校校舍安全隱患大排查，有效避免一般安全事故，預(yù)防較大安全事故的發(fā)生。建立隱患排查治理分級管理和重大安全隱患報告的相關(guān)制度。

（二）全面加強學(xué)校安全管理工作，校園安全的各項制度要進(jìn)一步健全，校園安全設(shè)施要進(jìn)一步完善，師生的安全防范意識要進(jìn)一步加強，事故預(yù)防預(yù)警應(yīng)對機制要進(jìn)一步細(xì)化。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

市政府成立學(xué)校校舍安全隱患大排查領(lǐng)導(dǎo)組：組長：楊晉生市政府副市長副組長：白國棟市政府副秘書長趙潤林市教育局局長成員：李炳市發(fā)展和改革委員會助理調(diào)研員侯高晨市教育局副處督學(xué)常月明市建設(shè)局副局長賈文魁市公安局副局長趙劍華市國土資源局副局長張偉市地震局副局長郭定選市氣象局副局長任閩市消防支隊防火處處長劉愛萍市財政局科長領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局，聯(lián)系電話（略）.

四、排查和治理重點

全市各級各類中小學(xué)校、幼兒園的所有校舍等基礎(chǔ)設(shè)施（包括教學(xué)和生活后勤用房）。

（一）校舍房屋安全。學(xué)校是否有使用危房從事教育教學(xué)活動的情況，對B級危房要觀察使用；對C級危房要維修后使用；對D級危房要停止使用并拆除，不得保留任何D級危房；特別是上世紀(jì)90年代修建的磚混結(jié)構(gòu)的學(xué)校校舍必須逐棟逐項排查到位，確保不遺漏一棟校舍，不放過一個隱患；在排查和整改過程中，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)安排，確保學(xué)校正常教學(xué)秩序。

（二）新建、改擴建學(xué)校建設(shè)工程質(zhì)量。學(xué)校建設(shè)項目必須先勘察、后設(shè)計、再施工。所有新建、改擴建學(xué)校教學(xué)樓要符合《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB50011-20__）》和《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)（GB50223-20__）》，對已有教學(xué)樓要按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查驗收，對達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行加固或重建。

（三）校舍房屋等基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)急管理體制和機制建設(shè)是否完善，防范自然災(zāi)害、事故災(zāi)害和其他突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案是否齊全，應(yīng)急措施和救援力量是否滿足快速響應(yīng)和緊急處置的需要。防震防災(zāi)安全知識教育情況。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各縣（市、區(qū)）人民政府要按照方案要求，成立由政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)組，開展隱患排查專項治理工作。

（二）突出重點，狠抓落實。各縣（市、區(qū)）人民政府要按照排查治理范圍內(nèi)容要求，結(jié)合本地實際和重點時段特點，突出工作重點，建立重大隱患跟蹤治理和逐項整改銷號制度。

（三）密切配合，形成合力。各縣（市、區(qū)）人民政府要協(xié)調(diào)各級教育行政部門和氣象、地質(zhì)等部門密切配合，及時將災(zāi)害性天氣預(yù)報（警報）發(fā)布給學(xué)校，一旦發(fā)生災(zāi)害，要積極指導(dǎo)和幫助學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)工作。（四）嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅紀(jì)律。各級各有關(guān)部門要認(rèn)真實行行政責(zé)任追究制度和學(xué)校安全事故報告制度。各縣（市、區(qū)）人民政府政府要按照校舍安全管理工作“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰經(jīng)辦誰負(fù)責(zé)，誰檢查誰負(fù)責(zé)，誰簽字誰負(fù)責(zé)”的原則，安排專人負(fù)責(zé)校舍檢查。對因管理不善，檢查不細(xì)，排除隱患不及時造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究其責(zé)任。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險工作方案篇16

為推進(jìn)廉政風(fēng)險防控工作，適應(yīng)新的工作需求，根據(jù)上級關(guān)于做好新一輪廉政風(fēng)險防控管理工作的要求，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、工作目標(biāo)

按照學(xué)校校院兩級管理體制下的學(xué)校工作職能和承擔(dān)的任務(wù)，針對在履行學(xué)校職能職權(quán)過程中可能存在的廉政風(fēng)險和監(jiān)督過程中的薄弱環(huán)節(jié)，通過進(jìn)一步厘清職權(quán)事項、優(yōu)化工作業(yè)務(wù)流程、明確崗位職責(zé)、查找評估崗位和辦事機構(gòu)的廉政風(fēng)險點、強化內(nèi)部管理控制，促進(jìn)制度建設(shè)、規(guī)范權(quán)力運行、落實責(zé)任和建立完善監(jiān)控體系，通過形成廉政風(fēng)險防控管理長效機制，從源頭上杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，確保完成學(xué)校任期目標(biāo)，推動學(xué)校事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好新一輪廉政風(fēng)險防控管理工作，學(xué)校成立廉政風(fēng)險防控管理工作小組，成員如下：

組長：

副組長：

成員：

聯(lián)絡(luò)員：

三、方法步驟

（一）動員部署階段（20__年11月20日—20__年3月10日）

1、成立工作小組。為更好地推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理工作的順利實施，學(xué)校成立由黨支部書記任組長、校長任副組長的廉政風(fēng)險防控管理工作小組，具體負(fù)責(zé)廉政風(fēng)險防控管理各個階段的工作。

2、學(xué)習(xí)動員。學(xué)校組織所有管理崗位人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、省委省政府關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件精神和有關(guān)要求，按照財政部《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》，提高思想認(rèn)識，充分把握開展此項工作的重要性、方法步驟以及有關(guān)要求，提高黨員、干部自覺接受監(jiān)督、主動參與監(jiān)督和積極防范廉政風(fēng)險意識。

3、制定工作方案。學(xué)校廉政風(fēng)險防控管理工作小組召開會議，依據(jù)上級關(guān)于做好新一輪廉政風(fēng)險防控管理工作的要求，制定學(xué)校具體實施方案。

（二）查找風(fēng)險點及風(fēng)險等級評估階段（20__年3月11日—4月10日）

依據(jù)學(xué)校各級各部門工作職能、管理權(quán)限以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)和年度目標(biāo)任務(wù)，重點圍繞學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子成員落實民主集中制、落實“兩個責(zé)任”制度、落實“三重一大”等廉政風(fēng)險事項，針對工作業(yè)務(wù)流程的主要環(huán)節(jié)，確定風(fēng)險科室、風(fēng)險崗位、崗位責(zé)任人、風(fēng)險事項負(fù)責(zé)人。填寫《部門（單位）職權(quán)事項目錄表》、《部門（單位）廉政風(fēng)險識別防控表》和《崗位廉政風(fēng)險識別防控表》，學(xué)校黨政聯(lián)席會議研究確定，并在學(xué)校網(wǎng)站公示。

（三）制定措施階段（20__年4月11日—5月10日）

1、規(guī)范工作流程（5月1日前）。在厘清職權(quán)事項基礎(chǔ)上，對梳理出的`權(quán)力事項進(jìn)行流程優(yōu)化和完善，使同一業(yè)務(wù)不同崗位、同一流程不同環(huán)節(jié)的工作相互監(jiān)督和制約。針對每項業(yè)務(wù)，繪制業(yè)務(wù)流程圖，明確業(yè)務(wù)承辦科室崗位、運作程序、監(jiān)督制約，確保簡明清晰、程序規(guī)范、易于操作、方便辦事。在此基礎(chǔ)上，編制《廉政風(fēng)險業(yè)務(wù)流程目錄》在學(xué)校校務(wù)公開欄上公示。

2、制定防控措施（5月10日前）。圍繞排查確定的各類風(fēng)險點和風(fēng)險等級，修訂完善原有的規(guī)章制度，完善辦事公開機制等防范措施，建立健全事前預(yù)警、事中監(jiān)控、事后處置三道防線，形成《部門廉政風(fēng)險防控管理監(jiān)督表》在學(xué)校校