綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者七年級(jí)生物上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件（人教版）

第

四

章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者七上生物探究：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、檢測(cè)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。淀粉遇碘變藍(lán)滴加碘液前，進(jìn)行脫色處理1、直接向綠葉滴加碘液2、將葉片脫色后再滴加碘液探究：綠葉在光下制造有機(jī)物水浴加熱：可以避免引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)！大燒杯：葉片小燒杯：提示：葉綠素不溶于水，

而溶于酒精。清水酒精思考：如何對(duì)綠葉進(jìn)行脫色？探究：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃結(jié)果結(jié)論表達(dá)交流光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎？提出問題作出假設(shè)光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。制定計(jì)劃作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)變量：光照提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃結(jié)果結(jié)論表達(dá)交流提出問題制定計(jì)劃①把盆栽的天竺葵放在

處一晝夜。②用

紙片把葉片的一部分從

兩面遮蓋起來，然后移到

下照射。③幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。④把葉片放入盛有

的小燒杯中，

，使葉片含有的

溶解到酒精中，葉片變?yōu)?/p>

。⑤用

漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加

。⑥稍等片刻，用

沖洗碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。黑暗黑上下陽光酒精水浴加熱葉綠素黃白色清水碘液清水提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃結(jié)果結(jié)論表達(dá)交流提出問題實(shí)施計(jì)劃探究綠葉在光下制造有機(jī)物。實(shí)驗(yàn)結(jié)果葉片見光部分，加碘液后，葉片變成

。葉片遮光部分，加碘液后，葉片提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃結(jié)果結(jié)論表達(dá)交流提出問題結(jié)果結(jié)論藍(lán)色不變藍(lán)色光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。淀粉是光合作用的產(chǎn)物。提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃結(jié)果結(jié)論表達(dá)交流提出問題表達(dá)交流1、暗處理2、遮光5、漂洗滴碘液6、沖洗觀察4、酒精脫色簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)使葉片進(jìn)行光合作用，讓淀粉在葉片細(xì)胞中重新積累使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中。洗掉酒精;碘液檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。3、照光拓展思考：（120頁練習(xí)4）銀邊天竺葵

光合作用只能在含有葉綠體的細(xì)胞中才能進(jìn)行。思考2：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物有何作用呢？有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處。①為生命活動(dòng)提供能量。②參與構(gòu)建植物體。③養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。1.從細(xì)胞水平來看，植物細(xì)胞的主要組成成分是

。細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞壁葉綠體液泡主要成分是纖維素主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)主要成分是DNA有機(jī)物溶液溶解多種有機(jī)物溶液溶解多種有機(jī)物有機(jī)物制造有機(jī)物參與構(gòu)建植物體2.從器官水平來看，植物體的每種器官的主要組成成分是

。有機(jī)物糖類蛋白質(zhì)和脂肪果實(shí)淀粉淀粉根莖種子參與構(gòu)建植物體3.從個(gè)體水平來看，構(gòu)成植物體干重的絕大部分是

，極少部分是

。有機(jī)物無機(jī)鹽參與構(gòu)建植物體綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生物是攀附在植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的”，請(qǐng)結(jié)合今天所學(xué)談?wù)勀阏J(rèn)同這種看法嗎？

1．綠色植物制造的有機(jī)物不僅滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生物是攀附在植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的”，請(qǐng)結(jié)合今天所學(xué)談?wù)勀阏J(rèn)同這種看法嗎？

2．綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機(jī)物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。知識(shí)小結(jié)綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者有機(jī)物的作用綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟和目的用來構(gòu)建植物體養(yǎng)育生物圈中的其他生物（途徑：食物鏈和食物網(wǎng)）現(xiàn)象：見光部分變藍(lán)，不見光部分不變藍(lán)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論暗處理（目的：運(yùn)走或耗盡葉片中原有的有機(jī)物）選葉遮光：形成以光為變量的對(duì)照重新光照幾小時(shí)，去掉遮光的紙片水浴加熱：讓酒精溶解葉綠素再次用清水漂洗后觀察葉片的顏色變化用清水漂洗葉片后滴加碘液（淀粉遇碘變藍(lán)）結(jié)論：產(chǎn)物—淀粉；條件—光1.判斷。（1）葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。（2）光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。（3）綠色植物通過光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。（4）綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。×√×√課后練習(xí)（拓展練習(xí)）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，請(qǐng)分析回答。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：可以放在黑暗中一晝夜。這是利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用

，

進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。酒精（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明

；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明

。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明