網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大學(xué)生中的作用

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大學(xué)生中的作用

一些科學(xué)家認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性?！熬W(wǎng)絡(luò)思想政治教育是基于傳播思想和思想交流的理論體現(xiàn)，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)促進(jìn)了思想政治教育?！彪S著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的不斷深入,學(xué)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育涵義的認(rèn)識(shí)逐步走向完善。有學(xué)者將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育界定為,“一定階級(jí)政黨社會(huì)團(tuán)體用一定的思想觀念政治觀點(diǎn)道德規(guī)范,通過(guò)現(xiàn)代傳媒計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其受眾施加有目的有計(jì)劃有組織的影響,使他們形成符合一定社會(huì)一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐?！碑?dāng)下,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的涵義學(xué)界主要有兩種觀點(diǎn),即廣義上和狹義上的理解。廣義上的理解認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅指網(wǎng)上思想政治教育,還指網(wǎng)下針對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響開(kāi)展的思想政治教育;它不僅指網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育,還指思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化。狹義上的理解是指利用網(wǎng)絡(luò)載體在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織、雙向互動(dòng)的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)。本文所指的“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”主要是指廣義的理解?？梢?jiàn),網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育環(huán)境更為虛擬化,教育內(nèi)容更為豐富化,教育途徑更為多樣化,只有準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的涵義,才能正確把握其工作開(kāi)展的方向。一、大學(xué)需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育(一)高校思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第31次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,“截至2012年12月底,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.64億,全年共計(jì)新增網(wǎng)民5090萬(wàn)人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為42.1%。”面對(duì)這種情況,高校思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn),緊跟信息時(shí)代的腳步。一方面,高校已經(jīng)借助網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行思想政治教育,是傳統(tǒng)思想政治教育的有效延伸,另一方面,網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育的內(nèi)容更加豐富、形式更為多樣。網(wǎng)絡(luò)世界作為現(xiàn)實(shí)世界的延伸,能以最快的速度將世界上所發(fā)生的事傳輸給個(gè)人。網(wǎng)絡(luò)所呈現(xiàn)的政治、民生、教育等內(nèi)容都能成為思想政治教育的內(nèi)容。所以說(shuō),有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與資源,并與思想政治教育結(jié)合起來(lái)是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育現(xiàn)代化、信息化的必然要求。(二)不良信息的危害網(wǎng)絡(luò)信息量極其豐富,但因網(wǎng)絡(luò)所具有的開(kāi)放性、流通性等特點(diǎn),使眾多的不良信息充斥其中,這些不良信息的誘惑性、欺騙性、攻擊性,能危害網(wǎng)民的身心健康、財(cái)產(chǎn)安全,甚而危害社會(huì)和諧和國(guó)家穩(wěn)定。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,辨別能力弱,很容易受這些不良信息的影響。因此,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息處理能力,能夠增強(qiáng)其免疫力,幫助其樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。(三)美國(guó)價(jià)值觀的傳播中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告(2011)》指出,新媒體時(shí)代的意識(shí)形態(tài)安全成為中國(guó)最重要的問(wèn)題,互聯(lián)網(wǎng)已成為“西方價(jià)值觀出口到全世界的終端工具”,美軍前情報(bào)官員克勞福德曾向《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)到:“中情局突然發(fā)覺(jué),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)輸送美國(guó)的價(jià)值觀,遠(yuǎn)比派特工到目標(biāo)國(guó)家或培養(yǎng)認(rèn)同美國(guó)價(jià)值觀的當(dāng)?shù)卮砣烁菀住?美國(guó)前國(guó)務(wù)卿希拉里也曾經(jīng)說(shuō)到:“隨著當(dāng)今社會(huì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,價(jià)值觀的存在形式得到空前拓展?！庇纱丝梢?jiàn),借助網(wǎng)絡(luò)手段的價(jià)值觀滲透無(wú)所不在,不同價(jià)值觀的沖突與碰撞更為直接、更為激烈。高校大學(xué)生正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,一些大學(xué)生思想政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定,面對(duì)不同價(jià)值觀的巨大沖擊,往往會(huì)變得搖擺不定、思想混亂,甚而無(wú)所是從。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)上形形色色的信息充斥其中,其中包括新自由主義、享樂(lè)主義、無(wú)政府主義等。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì),高校必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,把大學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)廣博、信念堅(jiān)定的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在一些問(wèn)題(一)思想政治教育缺乏陣地意識(shí)在接觸網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中,部分大學(xué)生越來(lái)越依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)甚至導(dǎo)致網(wǎng)癮,因網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生交友不慎、賭博詐騙、荒廢學(xué)業(yè)等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生。思想政治教育工作者沒(méi)有從思想上重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,多采取“堵”的策略,即將更多的精力放在教育大學(xué)生如何離開(kāi)網(wǎng)絡(luò),而沒(méi)有教育他們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò),更沒(méi)有主動(dòng)出擊,自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)大學(xué)生易于接受的教育內(nèi)容。這充分說(shuō)明思想政治教育者缺乏“陣地意識(shí)”。據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道,目前軍隊(duì)流行的網(wǎng)絡(luò)游戲《光榮使命》有效增強(qiáng)了青年官兵的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感,這種寓教育于網(wǎng)絡(luò),寓教于玩的方式,思想政治教育工作者應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒。(二)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知、生活自律性差傳統(tǒng)思想政治教育對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德法律教育關(guān)注較少,對(duì)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)分較為模糊,造成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)淡薄、自律性差。調(diào)查表明,“54%大學(xué)生表示能夠嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī);而有4.9%的學(xué)生表明自己‘不遵守’,26.9%的學(xué)生則持‘不一定,看情況而定’的搖擺不定的態(tài)度;另外,還有14.2%的學(xué)生持‘無(wú)所謂,沒(méi)有想過(guò)’的態(tài)度。”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)淡薄嚴(yán)重影響了高校思想政治教育的效果,給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。(四)內(nèi)容單一,不能剝奪受教育者的主體作用當(dāng)前,各高校普遍建立了思想政治教育網(wǎng)站,但是很多網(wǎng)站充斥著空洞的說(shuō)教和艱澀的理論灌輸,內(nèi)容單調(diào)晦澀,形式貧乏單一,難以?shī)Z人眼球,取得實(shí)效。這與思想政治教育學(xué)中所要求的要將受教育者視為主體,充分調(diào)動(dòng)受教育者的積極性、主動(dòng)性這一思想相違背。因此,這類(lèi)網(wǎng)站既無(wú)法保證點(diǎn)擊率,又無(wú)法發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用。三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效手段(一)加強(qiáng)人才培養(yǎng)教師素質(zhì)決定教育效果,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著思想政治教育的成效。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊性,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者除了應(yīng)當(dāng)具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)外,還應(yīng)當(dāng)具備網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)———信息搜集提取能力、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)能力、調(diào)查研究能力、組織協(xié)調(diào)能力等,反之則無(wú)法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用。因此,加強(qiáng)人才培養(yǎng),建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍顯得尤為重要。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上,采取短期培訓(xùn)與長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合的形式,既要把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育培訓(xùn)列入高校長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃之中,又要著眼于當(dāng)下具體問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。二是培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才。在提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,也應(yīng)培養(yǎng)和建立網(wǎng)絡(luò)研究員、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員、網(wǎng)絡(luò)信息員、網(wǎng)絡(luò)解答員、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控員、網(wǎng)絡(luò)通訊員等專(zhuān)門(mén)人才,使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍具備一專(zhuān)多能的優(yōu)秀素質(zhì)。三是吸引優(yōu)秀人才,將那些具有堅(jiān)定理想信念,掌握扎實(shí)理論功底,具有不同教育背景,通曉網(wǎng)絡(luò)軟硬件技術(shù)的優(yōu)秀人才吸引到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍中來(lái),讓他們成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的骨干力量。(二)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)技術(shù)建好思想政治教育網(wǎng)站。思想政治教育網(wǎng)站是高校加強(qiáng)思想政治教育的有效形式,要通過(guò)豐富教育內(nèi)容,創(chuàng)新信息發(fā)布方式、預(yù)設(shè)教育主題、緊跟時(shí)代熱點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生興趣點(diǎn)等形式增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力,讓網(wǎng)站成為大學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)和接受教育的有效平臺(tái)。重視BBS、校園網(wǎng)論壇、學(xué)生留言板等網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)運(yùn)用。當(dāng)前大學(xué)生思想活躍,開(kāi)放性意識(shí)濃厚,喜歡就某些問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解,表達(dá)自己的主張。因此學(xué)校應(yīng)該重視BBS等交互平臺(tái)建設(shè),并使之成為把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),將思想政治教育工作做到學(xué)生內(nèi)心深處的有效平臺(tái)。另外,學(xué)校還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖”或“網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)骨干”,因?yàn)椤按蠖鄶?shù)人會(huì)盡力避免由于單獨(dú)持有某些態(tài)度和信念而引發(fā)孤立,所以當(dāng)他感覺(jué)自己的意見(jiàn)屬于少數(shù)時(shí),則傾向于不表達(dá)出來(lái);而看到自己的意見(jiàn)和多數(shù)人的意見(jiàn)一致,就會(huì)勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)?！痹诔霈F(xiàn)一些突發(fā)性網(wǎng)絡(luò)輿論時(shí),“網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖”可以利用自身優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論事態(tài)朝著積極、健康的方向發(fā)展。高校應(yīng)該利用好手機(jī)媒體,通過(guò)開(kāi)發(fā)手機(jī)報(bào)、建微信群等形式,使這些平臺(tái)成為大學(xué)生師生交流互動(dòng)、接受思想教育、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、規(guī)避網(wǎng)絡(luò)謠言、發(fā)布思想觀點(diǎn)的有效載體。(三)樹(shù)立“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”的新觀念,豐富網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容首先,契合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)具有平等性、自由性、虛擬性、交互性等特點(diǎn),在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,人們接收信息的內(nèi)容和過(guò)程都是平等的,而且大學(xué)生群體自身已具備一定的知識(shí)技能,因而教育者掌握的信息并不必然地優(yōu)于受教育者。鑒于此,轉(zhuǎn)變單一教育觀念,采取互動(dòng)式教育方式,在自由平等和諧的氣氛中進(jìn)行教育和引導(dǎo)應(yīng)成為把握網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展思想政治教育的必然選擇。其次,把握當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要對(duì)象是“90后”大學(xué)生,只有準(zhǔn)確把握他們的特點(diǎn),掌握他們的思想和行為規(guī)律,才能準(zhǔn)確設(shè)定教育目標(biāo)和任務(wù),確定行之有效的教育方式和方法。最后,豐富網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容。教育內(nèi)容的吸引力是保證點(diǎn)擊率,體現(xiàn)影響力,增強(qiáng)教育效果的基礎(chǔ),因此保證網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容的活潑性、生動(dòng)性、鮮活性、娛樂(lè)性尤為重要。此外,我們還應(yīng)該加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力度,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的管理,讓不良信息無(wú)處可藏,實(shí)現(xiàn)從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的目標(biāo)。(三)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用行為,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不規(guī)范是最為普遍的網(wǎng)絡(luò)失序現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)布傳播危害公共利益與國(guó)家安全、煽動(dòng)民