部編人教版五年級下冊語文全冊單元期中期末測試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(27分) 1.用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分) (1)證人提供(gōnggòng)的口供(gōnggòng)不足以證明被告人有罪。 (2)小燕(yànyān)子飛進(jìn)了燕(yànyān)京大學(xué)的花園里。 2.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(5分)童年的生活多么快樂！逮màzhɑ()，捉húdié(),摘yīnɡtɑo()，采sānɡyè()，聽蜜蜂wēnɡwēnɡ()叫…… 3.選擇題。(12分) (1)下列各項(xiàng)中，詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是() A. B. C. D. (2)下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是() A.山銜落日浸寒漪(漪：水中的波紋) B.村莊兒女各當(dāng)家(兒女：兒子和女兒) C.草滿池塘水滿陂(陂：池岸) D.敲成玉磬穿林響(磬：一種打擊樂器，形狀像曲尺) (3)下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.為什么水球會“開花”呢？我百思不得其解。聽了太空教師王亞平的講解，我才恍然大悟。 B.小貓非常喜歡線團(tuán)，只要有機(jī)會得到，它就會一直玩，樂此不疲。 C.絢麗的朝霞映在無邊無垠的海面上，像仙女剪下的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外美麗。 D.劉明從小調(diào)皮搗蛋，長大后更是蠻橫無理，欺軟怕硬，在這一帶頗負(fù)盛名。 (4)下列詩句中，沒有表達(dá)“童趣”的是哪一項(xiàng)？() A.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 B.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 C.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 D.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 (5)下列句子中表達(dá)情感的方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是() A.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。 B.他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！ C.我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！ D.她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！ (6)下列說法不正確的一項(xiàng)是() A.《古詩三首》中的三首古詩都寫出了童年生活的樂趣。 B.《祖父的園子》中，作者用第一人稱講述了自己和祖父在園子中的生活。 C.《梅花魂》中，作者蕭紅通過回憶童年的經(jīng)歷，表現(xiàn)了外祖父眷戀祖國的深情。 D.《月是故鄉(xiāng)明》中，作者季羨林以“月”為線索，回憶了自己在故鄉(xiāng)的童年生活。 4.按要求完成句子練習(xí)。(6分) (1)蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上不動了。(改為比喻句)____________________________________________________________ (2)太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(仿寫句子) 臘月，好冷??！____________________________________________________________________________________________________________ (3)旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。(仿照句子，運(yùn)用對比的手法寫一寫，突出媽媽做的飯菜很美味)________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(5分)5.典典要去采訪一位八十多歲的生物學(xué)家，想了解他的童年生活。請你幫典典把要問的問題寫下來。(1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________(3)_____________________________________________________________采訪開始了，生物學(xué)家向你講述了他小時候玩下面這些游戲的情景，請你根據(jù)圖片寫出游戲的名稱。________________________________________________三、課本直通車(10分)6.季羨林先生認(rèn)為月是_________明，這表達(dá)了他對__________之情。我們學(xué)過許多表達(dá)這一感情的詩句，如：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，___________________。7.《梅花魂》中，梅花的精神是指______________________________________________________________________________________________。8.兒童是那樣的天真可愛，“__________________，____________________”寫出了兒童學(xué)種瓜時的情景；“__________________，_________________”描寫了牧童坐在牛背上悠閑自在地吹笛的情景。9.我們的成長離不開母親的關(guān)心和照顧。右圖使我想到歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌篲_____________________________，____________________________。四、閱讀檢閱臺(28分) (一)課內(nèi)閱讀。(12分)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。 10.用“____”畫出選段的中心句。用成語來概括它的意思，就是_____________________________________。(4分) 11.用“”畫出一處表現(xiàn)作者對自由的向往與追求的句子，并對其作賞析。(4分)_______________________________________________________________ 12.思考：還有哪種植物或動物是自由的呢？選擇其中的一種，發(fā)揮想象，寫一寫。(4分)_______________________________________________________________ (二)課外閱讀。(16分)筆墨童年在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，學(xué)校要進(jìn)行期末考試了。破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上蘸來蘸去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠(yuǎn)的山村。磨墨要用水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時天天取用桶里的水。但今天，那水桶里的水也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開冰面，才哆哆嗦嗦將水舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考到一半，硯臺結(jié)冰了怎么辦？這時，一位男老師樂呵呵地走進(jìn)教室。他從自己的棉衣襟里取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒了幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。其實(shí)豈止是李白。長大后我才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年左右，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭的那個人叫王羲之，寫出的作品叫《蘭亭集序》。我上小學(xué)時只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。后來，學(xué)校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。當(dāng)時，學(xué)校外面識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都會彎下腰去，恭恭敬敬地?fù)炱饋恚檬终婆踔?，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放進(jìn)去，有時有一簇小火，有時沒有火，只見字紙慢慢變得焦黃，最終化為灰燼。家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一個季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定步行幾里地，找一個讀書人，用一籃雞蛋、一些魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在艙底，才敢破浪遠(yuǎn)航。那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在艙底的漁民，都不識字。不識字的人卻很尊重文字。這是我的起點(diǎn)。起點(diǎn)對我，多有佑護(hù)。筆墨為杖，行至今日。(有改動) 13.文中哪些事說明了鄉(xiāng)間人對字紙的無比敬重？請概括其中的兩件。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________ 14.“如果我寫不好毛筆字，天理不容”的主要原因是什么？()(2分) A.“我”有老師們的親自指點(diǎn)。 B.“我”四歲時就開始練毛筆字。 C.“我”得到了老師們太多關(guān)愛。 D.“我”上課時都是用毛筆記錄。 15.對“他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字”理解最準(zhǔn)確的是()(2分) A.漁民覺得寫了毛筆字的紙是最沉的。 B.漁民覺得有字紙保佑，心里最踏實(shí)。 C.漁民覺得有了字紙相助，能多打魚。 D.漁民覺得出海前請人寫毛筆字最重要。 16.文中畫“____”的句子寫出了冬天的什么特點(diǎn)？體會并寫寫加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。(4分)_______________________________________________________________ 17.作者通過回憶童年往事，表達(dá)了怎樣的感情？(4分)_______________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分) 18.童年，短暫而美好，你的童年一定發(fā)生了許多有趣或難忘的事。請你選擇一件事來寫，注意寫出它的有趣或難忘之處。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.(1)(2)2.螞蚱蝴蝶櫻桃桑葉嗡嗡3.(1)A(2)B(3)D(4)B(5)A(6)C4.示例：(1)蜜蜂滿身絨毛，像個小毛球似的，停在一朵花上不動了。(2)鳥兒冷得躲進(jìn)巢里不敢出來，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子們冷得穿上了厚厚的羽絨服。(3)雖然媽媽做的都是家常便飯，但在我看來，一點(diǎn)兒也不遜色于飯店的山珍海味。二、5.示例：(1)您小時候生活在哪里呢？(2)您從小就喜歡觀察動物或植物嗎？(3)兒時的一些愛好對您的成長有影響嗎？老鷹捉小雞跳皮筋跳房子打陀螺三、6.故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的思念每逢佳節(jié)倍思親7.不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)8.童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹9.示例：誰言寸草心報(bào)得三春暉四、(一)10.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。示例：隨心所欲11.示例：蝴蝶隨意地飛……太陽也不知道。這段話表面上寫的是蝴蝶的自由自在，實(shí)際上表現(xiàn)的是作者想像蝴蝶一樣自由自在的，不受約束，做自己想做的事，是作者對自由的向往與追求。12.示例：西紅柿是自由的，它要長多大就長多大，沒有人管它。(二)13.示例：用寫有小楷字的紙借書；看見路上有寫過字的紙，恭敬地?fù)炱饋怼?4.C15.B16.冷。通過對河、湖、家里的水缸的描寫，突出了冬天“冷”的特點(diǎn)。17.對童年的懷念之情，對筆墨的敬惜之情。五、18.思路：記敘童年生活中的一件有趣或難忘的事時，敘事要清楚，語句要通順，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，體現(xiàn)出童真、童趣。例文略。第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(30分) 1.讀拼音，寫詞語。(6分)dūdu()周瑜dùjì()諸葛亮的才干，借與諸葛亮商議軍事，wěituō()他三天造十萬支箭。交箭之日，諸葛亮diàodù()船駛近曹營，讓軍士léiɡǔnàhǎn()，誘曹軍放箭。諸葛亮滿載而歸，周瑜贊他shénjīmiàosuàn()。 2.選字組詞。(3分) [寨塞賽]村() 要() 競() [晦誨悔] ()氣 教() ()恨 3.查字典，完成練習(xí)。(3分)“截”是__________結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)______。它在字典中的解釋主要有：A.割斷，弄斷；B.阻攔；C.量詞，段。下列加點(diǎn)的“截”應(yīng)選哪種解釋？①斬釘截鐵()②截住他()③斷了一截() 4.選擇題。(12分) (1)下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是() A.擒拿(qíng)寬敞(chǎnɡ)咆哮(páo) B.踉蹌(lànɡ)迸出(bìnɡ)優(yōu)劣(liè) C.竅門(qiào)鐫刻(juān)寶釵(chāi) D.血泊(pō)幔子(màn)弓弩(nú) (2)下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是() A.在期末考試中，他因考了班級第一名而喜不自勝。 B.諸葛亮神機(jī)妙算，讓周瑜自嘆不如。 C.橫跨長江的武漢長江大橋，真是天造地設(shè)的美景。 D.遇到了突發(fā)狀況，小明急得抓耳撓腮，不知怎么辦才好。 (3)下列名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.劉備——三顧茅廬 B.孫悟空——三打白骨精 C.宋江——智取生辰綱 D.劉姥姥——進(jìn)大觀園(4)“身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。”這句話描寫的人物是() A.劉備 B.張飛 C.關(guān)羽 D.曹操(5)有人擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》。上聯(lián)是“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，與之對應(yīng)的下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊 B.棋差一著，青面獸痛失生辰綱 C.路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 D.報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟 (6)閱讀名著遇到不理解的詞語時，下列做法錯誤的一項(xiàng)是() A.可以通過聯(lián)系上下文的內(nèi)容判斷詞語的大致意思。 B.可以借助詞典等工具書來理解詞語的意思。 C.可以聯(lián)系生活實(shí)際來理解詞語的大致意思。 D.按照自己的想法隨意地理解就可以了，不用去查找詞語的具體意思。 5.按要求完成句子練習(xí)。(6分) (1)諸葛亮對魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！?改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________________________________________ (2)我坐在電視機(jī)前，看著神舟十四號飛向太空，心情非常激烈。(修改病句)_____________________________________________________________ (3)但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊(duì)過岡。請勿自誤。(說說這兩句話的意思)__________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(10分) 6.根據(jù)情景，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)貨郎墨客郎中店家今日店中生意頗好，往來歇腳的人甚多，有采購種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)給人治病的()，還有走街串巷叫賣的()。沒過多久，幾位書生打扮的()也跨進(jìn)店來。一時間，小店熙熙攘攘，見此情景，()眉開眼笑。 7.“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。”請根據(jù)這句導(dǎo)語，按順序?qū)懗鑫覈乃拇竺骸禵_______________》《______________》《______________》《______________》。(2分) 8.讀了回目“亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪”，我知道這一回寫的是“____________________”和“反天宮”的事情。(1分) 9.“初來時，是一條黑胖漢，后來就變做一個長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個豬的模樣”描寫的是_____________。(1分) 10.請選擇與古典文學(xué)名著《水滸傳》中的人物對應(yīng)的名號。(2分) A.智多星 B.及時雨 C.豹子頭 D.黑旋風(fēng) ()李逵 ()宋江 ()林沖 ()吳用三、課本直通車(14分) 11.用恰當(dāng)?shù)恼n文題目把對聯(lián)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(每空1分，共11分)eq\x(\a\al(上聯(lián)：武松打虎,下聯(lián)：花果山猴王出世))eq\x(\a\al(上聯(lián)：識奸計(jì)，諸葛亮,下聯(lián)：借春風(fēng)，紅樓人風(fēng)箏得趣)) (1)課文中在武松打虎前寫的兩件事是__________和上岡，在打虎后寫的事是_____________。從武松打死猛虎的情節(jié)中，我們能體會到他的____________________。 (2)“花果山猴王出世”寫的主要是仙石孕育出石猴，石猴因?yàn)開____________________________________________________________成了猴王。 (3)第二副對聯(lián)中，上聯(lián)講的是周瑜妒忌諸葛亮，想要用造箭來為難他，__________________________________________________的故事；下聯(lián)講的是____________________________________________________的故事。從這兩個故事中，我們能體會到諸葛亮的____________、周瑜的______________以及賈寶玉的____________。 12.《鳥鳴澗》的作者是唐代詩人____________，該詩中“以動襯靜”的詩句是“____________________，____________________”。(3分)四、閱讀檢閱臺(16分) (一)課內(nèi)閱讀。(6分)這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。” 13.諸葛亮下令“把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”的目的是：______________________________________________________________________。(2分) 14.選段中畫橫線的句子是________描寫，其作用是：__________________________________________________________________________________。(2分) 15.結(jié)合選段內(nèi)容，對“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解正確的是()(2分) A.諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵。 B.諸葛亮嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@訝的樣子。 C.諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。 (二)課外閱讀。(10分)空城計(jì)有一次，魏國得知蜀國的西城兵力薄(bóbáo)弱，只有兩千五百名士兵在城中駐守，就派大將司馬懿率(shuàilǜ)領(lǐng)十幾萬大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬敵人，如同以卵擊石，必?cái)o疑?？墒侵T葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊(duì)增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)(駿峻)的形勢又迫使他必須拿出一個應(yīng)對的辦法來。諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個計(jì)策。他命令城內(nèi)的百姓和士兵暫時躲避到一個安全的地方，只留二十幾個士兵扮作百姓的模樣，在城門前灑掃，然后大開城門，等(候侯)敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來以為會戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個百姓在城門前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時候，他看到城樓上出現(xiàn)了一個人，正是他的老對手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？面對開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿一時竟不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預(yù)料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。司馬懿越聽越覺得不對勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動軍隊(duì)反攻的信號，于是急忙下令讓他的軍隊(duì)撤退。就這樣，蜀國的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計(jì)”。(有改動) 16.用“\”劃去文中括號里錯誤的讀音或不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分) 17.下列對諸葛亮擺“空城計(jì)”成功的原因分析不正確的一項(xiàng)是()(2分) A.諸葛亮知己知彼，思慮周詳。 B.司馬懿生性多疑，用兵謹(jǐn)慎。 C.蜀國的增援軍隊(duì)馬上就到。 D.諸葛亮臨危不亂，沉著應(yīng)對。 18.用“____”畫出文中兩處描寫琴聲的句子，并說說其作用分別是什么。(4分) 第一處：______________________________________________________________________________________________________________________ 第二處：______________________________________________________________________________________________________________________ 19.下面的歇后語中可能與本故事有關(guān)的兩項(xiàng)是()(2分) A.諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來 B.孔明借東風(fēng)——巧用天時 C.諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛 D.司馬昭之心——路人皆知五、習(xí)作百花園(30分)20.讀完上文《空城計(jì)》后寫一篇讀后感。要求寫出自己真實(shí)的感受，語句通順。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.都督妒忌委托調(diào)度擂鼓吶喊神機(jī)妙算2.寨塞賽晦誨悔3.半包圍Jjie①A②B③C4.(1)C(2)C(3)C(4)C(5)A(6)D5.(1)諸葛亮對魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。(2)我坐在電視機(jī)前，看著神舟十四號飛向太空，心情非常激動。(3)示例：但凡有要過岡的客商，可以在巳時、午時、未時三個時辰，成群結(jié)隊(duì)過岡。請不要使自己受傷害。二、6.郎中貨郎墨客店家7.三國演義水滸傳西游記紅樓夢8.大鬧蟠桃會9.豬八戒10.DBCA三、11.景陽岡草船借箭(1)喝酒下岡勇武、機(jī)敏(2)敢于第一個跳進(jìn)水簾洞(3)諸葛亮巧用“草船借箭”的方式挫敗了周瑜的陰謀賈寶玉、林黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏神機(jī)妙算嫉賢妒能率性純真12.王維月出驚山鳥時鳴春澗中四、(一)13.制造進(jìn)攻假象，誤導(dǎo)曹操；讓曹軍明確射箭的目標(biāo)和方向14.環(huán)境既說明了諸葛亮熟知天文、氣象等知識，也為下文寫借箭做鋪墊，推動了故事情節(jié)發(fā)展15.A(二)16.17.C18.隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來。寫出了諸葛亮用悠揚(yáng)的琴聲表現(xiàn)自己的氣定神閑，借以迷惑魏軍，使他們不敢輕舉妄動。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。既說明了諸葛亮摸透了司馬懿的心理，又寫出了司馬懿慌張的內(nèi)心和多疑的性格。19.AC五、20.思路：可以先簡單介紹一下文章的內(nèi)容，再選擇讓你感觸最深的內(nèi)容寫出自己的感想，感想要真實(shí)、具體。例文略。

第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(28分) 1.給下列甲骨文選擇相應(yīng)的現(xiàn)代漢字。(6分)A.云B.牛C.吳D.門E.山F.來 (1)()(2)()(3)() (4)() (5)()(6)() 2.讀謎面，猜字。(3分) (1)左邊是古人，右邊是古文，撇去正中間，立即變文人。() (2)林字多一半，別當(dāng)森字猜。() (3)10－8＋1() 3.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)耐糇帧?3分)實(shí)驗(yàn)小學(xué)用五個讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“______”字，文明禮貌突出一個“______”字，力爭上游突出一個“______”字，強(qiáng)身健體突出一個“勁”字。 4.請找出下面圖片中的錯別字，并改正過來。(2分) ______改為______ ______改為______ 5.選擇題。(14分) (1)()和()都是在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符創(chuàng)造出來的。 A.蜀 B.鳳 C.星 D.祭 (2)下面三幅圖和字符所表示的字分別是() A.北、并、從 B.并、從、北 C.從、并、北 D.從、北、并 (3)根據(jù)漢字的表意特點(diǎn)，推測“璞”的意思可能是() A.美麗的女孩 B.一種職業(yè) C.含玉的石頭 D.部落首領(lǐng) (4)下面全是形聲字的一組是() A.相暮詳日 B.站戰(zhàn)膽兵 C.峰鋒匠雨 D.霧霜江慈 (5)下列歇后語的使用有誤的一項(xiàng)是()A.打掃衛(wèi)生的同學(xué)匆匆將工具“飛回”衛(wèi)生角，教室和負(fù)責(zé)區(qū)域整潔了，這里的“臟亂差”還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”。B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。C.李醫(yī)生的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”啦！連外省的人都來找她治病。D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’嗎？您怎么就看不到呢？” (6)下列關(guān)于漢字字體的說法不正確的一項(xiàng)是() A.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。 B.金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。 C.小篆是春秋時期發(fā)展起來的，是我國最早的統(tǒng)一的文字。 D.隸書的象形意味已基本消失，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。而楷書比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀，南北朝之后占主導(dǎo)地位。 (7)下列關(guān)于研究報(bào)告的說法不正確的一項(xiàng)是() A.研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。 B.寫研究報(bào)告時要寫出研究目的，寫清楚研究方法。 C.搜集資料的方法主要有：查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等。 D.研究報(bào)告可以沒有研究結(jié)論。二、綜合展示廳(7分) 6.根據(jù)上聯(lián)的規(guī)律，補(bǔ)寫下聯(lián)。(3分) 山石巖前古木枯 白水()上()()明 7.能言善辯。(4分)路明同學(xué)的漢字寫得不好，同學(xué)們勸他認(rèn)真練習(xí)，他卻說：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)上都有漢字輸入功能，以后就不用筆在紙上寫字了，寫得不好也沒關(guān)系?！比绻闶撬耐瑢W(xué)，你會如何反駁他？______________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(12分)8.漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最________的文字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程。在這個過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以__________、__________、__________、__________、__________五種字體最為典型。9.________是世界上使用人口最多的文字之一。10.________朝的王懿榮是第一個發(fā)現(xiàn)和研究____________的人。11.古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，如：__________、__________、__________等。四、閱讀檢閱臺(23分) (一)閱讀材料，完成練習(xí)。(10分)材料一：印章，如同文房四寶一般，既是工具，又是工藝品，是古代文人書齋生活不可或缺的一部分。印章古來有之，且樣式繁多，但一直以來限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐宋，開始被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹標(biāo)示文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印章真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個重要時期，為后來崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。如今，大量現(xiàn)代簡易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工印章也因其審美價值不斷在人們手中流傳，被人們欣賞和收藏。材料二：青島西海岸新區(qū)楊家山里，大力發(fā)展旅游，以“鄉(xiāng)村旅游，紅色旅游，生態(tài)旅游”為主題，采摘、民宿、紅色文化、生態(tài)觀光互相交織，打造出獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村旅游新名片。 12.閱讀材料一，完成下面的表格。(5分)時期印章的發(fā)展標(biāo)示姓名文人印章走向成熟，成為印章發(fā)展的重要時期如今 13.閱讀材料二，如果為楊家山里設(shè)計(jì)一個印章式的旅游標(biāo)志，最合適的是()(2分) A.B.C. 14.根據(jù)材料判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(3分) (1)元代，文人刻印成風(fēng)，為以后印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。() (2)書畫鑒藏有力地促進(jìn)了印章向藝術(shù)性方向的發(fā)展。() (3)現(xiàn)在社會簡易印章流行，傳統(tǒng)手工印章已失去了人們的喜愛。() (二)閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)結(jié)繩記事結(jié)繩記事是遠(yuǎn)古時代人類擺脫時空限制記錄事實(shí)、進(jìn)行傳播的手段之一，它發(fā)生在語言產(chǎn)生以后、文字出現(xiàn)之前的漫長年代里。一些部落，為了把本部落的風(fēng)俗傳統(tǒng)和傳說以及重大事件記錄下來，流傳下去，便用不同粗細(xì)的繩子，在上面結(jié)成不同距離的結(jié)，結(jié)又有大有小，每種結(jié)法、距離、大小以及繩子的粗細(xì)表示不同的意思，由專人按照一定規(guī)則記錄，并代代相傳。從顏色上，人類至少可以用七種色彩以及黑白兩色，共九種顏色賦予其含義。從材質(zhì)上，繩子可以用動物毛線繩、樹皮繩、草繩、麻繩等等，各種材質(zhì)的繩子，有幾十種。從粗細(xì)上，最少能夠分成粗、中、細(xì)三種不同規(guī)格的繩子。從經(jīng)緯上，有橫向繩子，也有縱向繩子，有主繩，也有支繩。上述，就能構(gòu)成最基本的幾百個繩結(jié)詞匯，組合起來能夠進(jìn)行完整有效的記載?，F(xiàn)在假設(shè)一下，某個部落打敗了另一個部落，這個部落獲得了三十只羊，四十只雞，二十個男性俘虜，三十個女性俘虜，怎么記載？用一根橫向的粗繩，上面涂成紅色(假設(shè)這里紅色表示成功，表示喜慶的意思)，下面是四根繩子。第一根是用羊毛編制的繩子，繩子上段打上三個小結(jié)代表“三”，末尾打一個大結(jié)代表“十”。第二根繩子用麻繩編制，編制的時候綁上雞毛，然后上段打上“四”，末尾打一個大結(jié)。第三根繩子，用男人的頭發(fā)混合麻繩，編制成“中等粗細(xì)”的繩子象征男人，上段打“二”，末尾打一個大結(jié)。第四根繩子，用女人的頭發(fā)混合麻繩，編制成“細(xì)”繩象征女人，上段打“三”，末尾打一個大結(jié)。大家看，多么具體有效，一根紅色(勝利)的粗繩下面四根繩子，第一根是羊毛繩子，上面打著“三”“十”。第二根是麻繩綁著雞毛，上面打著“四”“十”。第三根是麻繩和人黑黝黝的頭發(fā)，比較粗(男人)，打著“二”“十”。第四根是麻繩和頭發(fā)，比較細(xì)(女人)，上面打著“三”“十”。但結(jié)繩記事最大的問題就是表達(dá)繁瑣，編制需要時間，而保存也非常困難，能夠表達(dá)的意思又實(shí)在有限，相對于甲骨文都顯得過于臃腫繁瑣，所以最終被淘汰了。不過這并不能說明這種古老的記錄方式毫無用處，甚至有可能所謂的“八卦”就是由結(jié)繩記事演變而來的，一個結(jié)代表“陽”，兩個靠近的結(jié)代表“陰”，摒棄繁瑣的各種材料和顏色，單純只用繩結(jié)來表達(dá)意思。不過這種方式或許的確不如甲骨文之類實(shí)用，它最終演變成一門玄學(xué)。 15.古人至少可以用幾種顏色的繩子來記事？()(2分) A.3 B.4 C.7 D.9 16.結(jié)繩記事后來被淘汰的原因是什么？(3分)_______________________________________________________________ 17.文章最后一段主要采用了哪種說明方法對結(jié)繩記事進(jìn)行了介紹？()(2分) A.舉例子 B.分類別 C.下定義 D.作比較 18.如果你穿越到遠(yuǎn)古時代，捕獲了三十只野雞，你將如何結(jié)繩記事？(3分)_______________________________________________________________ 19.文字記錄同結(jié)繩記事相比，進(jìn)步在哪里？(3分)_______________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分) 20.題目：我愛漢字要求：寫一寫自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷和體會，或者自己在學(xué)習(xí)漢字的過程中印象深刻的故事，表達(dá)自己對漢字的熱愛之情。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.(1)D(2)A(3)C(4)E(5)B(6)F2.(1)做(2)夢(3)睦3.靜敬競4.消銷脅協(xié)5.(1)BC(2)C(3)C(4)D(5)D(6)C(7)D二、6.泉日月7.示例：路明，你這種說法不對，雖然電腦和智能手機(jī)上都有漢字輸入功能，但生活中還是有需要用筆寫字的時候。再說，漢字書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該把它傳承下去。三、8.古老甲骨文金文小篆隸書楷書9.漢字10.清甲骨文11.示例：智永懷素文征明

四、(一)12.時期印章的發(fā)展唐代以前標(biāo)示姓名唐宋開始被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹標(biāo)示文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)元代文人印章走向成熟，成為印章發(fā)展的重要時期如今大量現(xiàn)代簡易印章被人們作為憑證而使用，傳統(tǒng)手工印章也因其審美價值被人們欣賞和收藏13.C14.(1)√(2)√(3)×(二)15.D16.表達(dá)繁瑣，編制需要時間，而保存也非常困難，能夠表達(dá)的意思又實(shí)在有限。17.D18.把麻繩和野雞毛編在一起，上面涂成紅色，繩子上段打三個小結(jié)代表“三”，末尾打一個大結(jié)代表“十”。19.示例：不需要實(shí)物，不繁瑣，節(jié)省時間，表達(dá)意思清晰，并容易保存等。五、20.思路：寫的時候要抓住自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷或故事等來說明對漢字、對中華文化的熱愛。例文略。

第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(33分) 1.讀拼音，寫詞語。(8分)榮爺爺是一位受人zūnjìng()、cíxiáng()的老人。他經(jīng)常duànliàn()身體，身體一向很好。這段日子，他騎著zhǎnxīn()的mótuō()車外出旅游，先后去了布達(dá)拉宮、wūxiá()、yuèyánglóu()等地。他說他還想去ruìshì()、挪威等國家看看。 2.根據(jù)課文內(nèi)容，選詞填空。(3分)猜疑驚疑懷疑 (1)他們用()而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍。 (2)他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲()。 (3)他們于是被激怒了，()我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。 3.選擇題。(10分) (1)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是() A.襄陽(rānɡ)萬仞(rèn)籌集(chóu) B.手鐲(zhuó)躊躇(chú)霓裳(chánɡ) C.汗褂(ɡuà)彼此(pí)威嚇(hè) D.擬定(nǐ)特殊(shū)繃帶(běnɡ) (2)依次填入下面語段中的字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()看著爺爺日漸______老的模樣，我心中不禁生出一絲悲______，但想想余下的日子我能陪他走過，我又由______地感到慶幸。 A.衰哀衷 B.哀衰衷 C.哀衷衰 D.衰衷哀 (3)下列詩句中加點(diǎn)字詞的意思不同的一項(xiàng)是() A.西出陽關(guān)無故人故人西辭黃鶴樓 B.王師北定中原日南望王師又一年 C.遺民淚盡胡塵里孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 D.不破樓蘭終不還青春作伴好還鄉(xiāng) (4)下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.他對事故發(fā)生原因的總結(jié)，真是一針見血。 B.他雖然很生氣，但卻情不自禁，因此別人都沒發(fā)現(xiàn)。 C.這些英雄的事跡讓我肅然起敬。 D.月光下，他默默地站在太湖旁，一副若有所思的樣子。 (5)對下列句子描寫的人物心理，說法有誤的一項(xiàng)是()A.脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！?欽佩)B.“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。(鎮(zhèn)定以及對敵人的嘲諷)C.軍長愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。(憤怒)D.手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。(擔(dān)心) 4.按要求完成句子練習(xí)。(12分)(1)毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。(仿照例句，運(yùn)用動作、神態(tài)描寫，寫一個表現(xiàn)“喜悅”的句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)媽媽平時下班回家見到我會很高興，可是今天媽媽卻一臉陰沉，心事重重的。(照樣子，寫一個人與平時不同的表現(xiàn))________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)岸英是我的兒子。岸英是朝鮮人民的兒子。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合為一句話)________________________________________________________________________二、綜合展示廳(9分)5.疫情防控期間，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的年輕人，他們是勇敢逆行的醫(yī)護(hù)人員；他們是“雷神山”“火神山”的建設(shè)者；他們是堅(jiān)守在第一線、默默做好本職工作的各行各業(yè)的工作人員……請你查找相關(guān)資料，選擇一個人，為他頒獎。獲獎人：______________所獲獎項(xiàng)：______________頒獎詞：__________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(10分)6.陸游的詩句“_________________，_________________”讓我體會到了祖國的河山如此壯麗。王之渙的詩句“________________，_________________”令人覺得玉門關(guān)是那樣孤獨(dú)。李白的詩句“____________________，___________________”讓我們讀出了詩人對朋友的不舍。7.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了_______________的毛主席，__________________的劉伯承，還有_______________的方志敏，方志敏認(rèn)為“____________________________，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”。四、閱讀檢閱臺(18分) (一)課內(nèi)閱讀。(8分)秘書將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報(bào)記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 8.讀選段中畫“____”的句子，說說你從中體會到了毛主席怎樣的心理。(3分)_______________________________________________________________ 9.讀選段，說說你從“下面是被淚水打濕的枕巾”中體會到了什么。(3分)_______________________________________________________________ 10.對選段中最后一個自然段理解不正確的一項(xiàng)是()(2分) A.“馬革裹尸”就是把馬兒的尸體包裹起來。 B.這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻(xiàn)給了祖國，那么即使長眠于異國的土地又有何妨。 C.這句話既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺骨安葬問題的態(tài)度，充分顯示了一代偉人毛主席的博大胸懷。 (二)課外閱讀。(10分)最后一課1941年，上海這座遠(yuǎn)東第一大城市的許多地方都被日本帝國主義占領(lǐng)了。12月8日上午，暨南大學(xué)的校長辦公室里，老校長懷著異常沉痛的心情，主持著緊急而簡短的校務(wù)會議。他噙著眼淚，用顫抖的聲音向到會的教師宣布：“來自報(bào)社的最新消息，今天早上日本兵占領(lǐng)了租界。黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉，一只美國炮艦投降了……日本兵正依照著預(yù)定的計(jì)劃，從虹口開進(jìn)租界?！崩闲ｉL低沉的語調(diào)抑不住心頭的憤懣，“……課照常進(jìn)行，但是只要看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，就立刻停課，將這所大學(xué)關(guān)閉?！毙ｉL室里一片沉寂，教師們個個神色黯然。文學(xué)院院長——著名學(xué)者鄭振鐸先生更是緊蹙濃眉，他的眼里射出一種異樣的光芒：憂憤，悲切，傷痛，仇恨……復(fù)雜而難以言喻。上課的鈴聲響了，鄭振鐸像往常一樣捧著厚厚的講義夾，走進(jìn)教室，只是步履顯得十分沉重。教室里依舊擠滿了聽課的學(xué)生，他們?nèi)匀欢俗诟髯缘淖簧?，攤開筆記本，準(zhǔn)備聆聽鄭先生講課。鄭振鐸神情肅穆地環(huán)視著教室，不由得抽咽了一下，但還是忍住了眼淚?！敖裉斓氖拢銈兇蟾哦家呀?jīng)知道了。我們已經(jīng)決定，只要看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，就立刻停課?！编嵳耔I心里明白這“最后一課”的意義，他恨不得自己能變成一個超人，可以把所有的知識凝聚在一堂課中，毫無保留地全部傳授給學(xué)生。這一堂課，他講得格外認(rèn)真，學(xué)生們也心無旁騖，不停地做著筆記，即使平時最不認(rèn)真的學(xué)生，這時也開始用功起來。10點(diǎn)30分，不幸的時刻還是到來了。隆隆的車鳴聲從遠(yuǎn)處清晰地傳來，車輪沉重地滾動著，仿佛碾壓在暨南大學(xué)所有師生的心頭，令人沉悶得喘不過氣。不一會兒，滿載著日本兵的軍用卡車慢慢地逼近了校門。從學(xué)校頂樓的窗口望去，可以清晰地看見，蕭瑟的北風(fēng)中，“太陽旗”鼓滿囂張的氣焰，盛氣凌人地招搖而至。鄭振鐸停止了講課，鎮(zhèn)定、安詳，沒有一絲緊張的神色。他挺直了身體，做了個立正的姿勢，毅然合上講義夾，嚴(yán)肅而又堅(jiān)決地宣布：“現(xiàn)在下課！”學(xué)生們隨即站了起來，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有傷感，沒有悲哀，他們都已經(jīng)知道應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該走向哪里。許久，教室里沒有一個人說話，只有幾個女同學(xué)忍不住發(fā)出低低的啜泣聲。暨南大學(xué)的歷史上，從來沒有像這天這樣堅(jiān)決統(tǒng)一，從校長到工役，從教師到學(xué)生，所有人用熱血鑄就的身軀，邁著“士可殺不可辱”的腳步，走出教室，集合在教學(xué)樓前，熾熱的心將他們緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起……從此，暨南大學(xué)在上海暫時結(jié)束了她的使命。鄭振鐸在暨南大學(xué)上的“最后一課”也成了他教書生涯中的“最后一課”。但鄭振鐸先生在這最后一課中所表現(xiàn)出的崇高的愛國精神，報(bào)國壯志，卻深深地影響著許許多多要求進(jìn)步的青年學(xué)生。(有刪改) 11.為什么要準(zhǔn)確地記錄“1941年”“12月8日上午”“10點(diǎn)30分”這些時間？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________ 12.“他噙著眼淚，用顫抖的聲音向到會的教師宣布”一句中的“噙”“顫抖”表現(xiàn)了老校長怎樣的心情？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.文中加點(diǎn)的“堅(jiān)決統(tǒng)一”指的是()(2分) A.學(xué)校所有人萬眾一心、同仇敵愾的堅(jiān)強(qiáng)意志。 B.老校長、鄭振鐸先生和學(xué)生們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。 14.讀文中畫橫線的句子，寫一寫鄭振鐸先生當(dāng)時心里在想些什么。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)15.在生活中，別人什么樣的神態(tài)讓你印象深刻？請仔細(xì)回想當(dāng)時發(fā)生了什么事，把這件事寫具體，注意運(yùn)用本單元學(xué)到的描寫方法寫出人物的內(nèi)心活動，題目自擬。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.尊敬慈祥鍛煉嶄新摩托巫峽岳陽樓瑞士2.(1)懷疑(2)驚疑(3)猜疑3.(1)B(2)A(3)C(4)B(5)C4.示例：(1)他高興地跳了起來，圓圓的臉上掛著燦爛的笑容，就連小小的眼睛中都透露著興奮。(2)平時吃晚飯的時候，小強(qiáng)總是興致勃勃地談?wù)撝鴮W(xué)校里發(fā)生的事情，可是今天他卻一聲不吭，只顧低著頭吃飯。(3)岸英不僅是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子。二、5.示例：蔣文強(qiáng)最美志愿者獎最美新冠肺炎疫情防控志愿者蔣文強(qiáng)，用愛心傳遞中國青年的“后浪”擔(dān)當(dāng)。三、6.三萬里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬仞山孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流7.胸懷博大意志頑強(qiáng)清貧樸素清貧，潔白樸素的生活四、(一)8.我體會到了毛主席的痛苦和難以抉擇。9.我體會到了毛主席作為一位父親的真實(shí)感情，體會到了他內(nèi)心的痛苦與不舍。10.A(二)11.這些時間是歷史性的時刻，要真實(shí)準(zhǔn)確地記錄下來，表明這些慘痛的歷史，我們是無法忘記的。12.表現(xiàn)了老校長因侵略者入侵，及學(xué)校無法正常上課而悲痛的心情。13.A14.示例：可惡的侵略者入侵我們的國土，讓學(xué)生們無法正常上課，我們雖面臨著巨大的困難，但我們的愛國心是熾熱的。五、15.略。

第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(37分)1.讀拼音，寫詞語。(9分)曹小三聽說刷子李有fěnshuā()墻面的juéhuó()，就拜師學(xué)藝，只見shīfu()干活的時候非常威嚴(yán)，讓人覺得shénshèng()不可qīnfàn()，他的shǒuwàn()轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一道道漿就xiánjiē()得完美無瑕，墻面像雪白的píngzhàng()，曹小三看得hóulóng()發(fā)緊，再也不敢懷疑了。 2.把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。(9分) ①天衣()()②精神()()③半()半() ④膀()()粗⑤仰()()天⑥手()眼()(1)上面的詞語中與“無精打采”互為反義詞的是__________；上面的詞語中含有近義詞的是________。(填序號)(2)上面的詞語中，描寫人物外貌的是________(填序號)。我還能寫一個這樣的詞語：______________。(3)選詞填空：亞洲杯女足賽上，中國的鏗鏘玫瑰們個個________，信心滿滿。比賽時，她們配合得________，最后以3∶2的成績戰(zhàn)勝了韓國隊(duì)，獲得了冠軍。(填序號) 3.選擇題。(10分) (1)下列詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是() A.吐痰(tùtán) 嚴(yán)監(jiān)生(yánjiānshēnɡ) B.顴骨(ɡuànɡǔ) 扳不動(bānbúdònɡ) C.揪住(jiūzhù) 小胖墩兒(xiǎopànɡdūnr) D.包袱(bāofu) 露餡兒(lùxiànr) (2)用“然”字組成詞語，填入下列括號中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() ①他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象()倒去。 ②家里所有人都勸過他了，他()一句話也聽不進(jìn)去。 ③聽說中國田徑男子4×100米接力隊(duì)()遞補(bǔ)獲得東京奧運(yùn)會銅牌，我激動得跳了起來。 ④他搜索一遍，()連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。 A.轟然依然竟然居然 B.轟然果然居然竟然 C.果然居然依然竟然 D.果然依然竟然居然 (3)下列對人物的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是() A.曹小三想：“完了，師傅露餡兒了?！?語言描寫) B.那位大個子叔叔始終面帶笑容，看得津津有味。(神態(tài)描寫) C.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。(外貌描寫) D.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。(動作描寫) (4)我們稱一毛不拔的人為()，稱思想陳舊的人為()，稱粗心大意的人為()，稱隨聲附和的人為()。 A.馬大哈 B.應(yīng)聲蟲 C.鐵公雞 D.老古董 (5)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是() A.學(xué)生多閱讀課外書可以增長知識，提高寫作水平。 B.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年是不陌生的。 C.他已經(jīng)很大很高，因?yàn)橹w還沒被年月鑄成一定的格局，所以已經(jīng)像個成人了。 D.神舟十四號和神舟十五號兩艘載人飛船同時在太空飛行，多么激動人心??！ 4.請?jiān)诶ㄌ柪锛由蟿幼?、神態(tài)描寫，使句子更具體。(3分)(1)媽媽()說：“你作業(yè)沒做完，為什么要看電視？”(2)軒軒()說：“這個節(jié)目太好看了，我看完了再做作業(yè)，行嗎？”(3)媽媽()說：“不行，必須馬上去做作業(yè)！”軒軒只好含著淚，關(guān)掉電視。 5.按要求完成句子練習(xí)。(6分) (1)四大名著《紅樓夢》堪稱我國小說藝術(shù)的精髓。(修改病句)____________________________________________________________ (2)曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。(改為雙重否定句)____________________________________________________________ (3)他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。(仿照所給句子，運(yùn)用動作描寫，描寫一個人生氣時的樣子)__________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(5分) 6.學(xué)習(xí)急救知識，珍愛寶貴生命。每年9月的第二個星期六為“世界急救日”，“心肺復(fù)蘇術(shù)”是常見的急救方法之一。下圖是一名醫(yī)生用胸外心臟按壓的方法為患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇的施救現(xiàn)場，請你抓住醫(yī)生的動作和神態(tài)寫一寫你看到的情景。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(11分)7.課文《刷子李》出自馮驥才的_________。刷子李的絕活是_______________。他給自己立下的規(guī)矩是________________________________，這讓人想起一句俗語：_________________________________________________。8.《兩莖燈草》選自____________(作者)寫的____________，書中的嚴(yán)監(jiān)生是一個____________的人。9.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《____________》，作者是____________。我們還學(xué)過他的文章《______________》《______________》等。四、閱讀檢閱臺(17分) (一)課內(nèi)閱讀。(7分)當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼?！f著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”10.“露餡兒”在選段中指______________________________。(1分)11.選段中，曹小三看見師傅褲子上有一個白點(diǎn)，心里想的是________________________________。后來他發(fā)現(xiàn)那個白點(diǎn)其實(shí)是____________________________________。(2分)12.選段對曹小三進(jìn)行大量描寫的主要作用是()(2分)A.使故事內(nèi)容更豐富。 B.襯托刷子李的技藝高超。C.突出曹小三好學(xué)的特點(diǎn)。 D.推動故事情節(jié)的發(fā)展。13.選段最后，刷子李為什么對曹小三說“好好學(xué)本事吧”？聯(lián)系全文內(nèi)容來分析。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)課外閱讀。(10分)長衫老者我幼時，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面把路堵得死死的墻踹倒！走進(jìn)這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)闖進(jìn)來。這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞，車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它，打掃了也沒用，整天塵土飛揚(yáng)。人們氣急了就叫：“把胡同頂頭那家的房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐，忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，穿一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩下夾個小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來了。嘿，又是一個撞上死胡同的！這位長衫老者卻不同常人。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索。他站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代作糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。咦，誰料到這張紙一貼出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人若要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，就轉(zhuǎn)身走掉，小商販們即使不識字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，仍將這四個字仿寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。胡同自此大變樣了。它出現(xiàn)了之前從來沒有過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍，鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才被早起散步的老人們踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂之苦的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一個舉動，為什么許多年來不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的長衫老者了……(有刪改) 14.讀短文，完成填空。(6分) (1)用簡潔的語言概括胡同前后不同的樣子。(2分) 前：_________________________后：_________________________(2)第3～4自然段是用________描寫、________描寫和________描寫的方法來寫長衫老者的，從中我們可以感受到這是一位________________的老者。(4分) 15.讀文中畫“____”的句子，從這句話中，你體會到了什么？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.“我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的長衫老者了……”這篇短文中的長衫老者一言未發(fā)，為什么會給作者留下如此深刻的印象？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)17.以“我________(敬佩、喜歡、尊敬等)的一個人”為題，寫一篇作文，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，寫出他某方面的特點(diǎn)。字跡清楚，不少于450字。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.粉刷絕活師傅神圣侵犯手腕銜接屏障喉嚨 2.①無縫②抖擻③信疑④大腰⑤面朝⑥疾快(1)②⑥(2)④示例：眉清目秀(3)②①3.(1)C(2)A(3)A(4)CDAB(5)A4.示例：(1)瞪著眼睛，生氣地(2)望著媽媽，懇切地(3)搖著頭，嚴(yán)肅地5.(1)四大名著之一的《紅樓夢》堪稱我國小說藝術(shù)的精髓。(2)曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。(3)示例：他狠狠地瞪著前方，雙手緊緊握拳，壓著以著心中的怒火。二、6.示例：醫(yī)生將病人平放，直跪在地上，把右手疊放在左手上，放在病人的胸前。他快速而有規(guī)律地用力向下按壓病人的胸部，就這樣持續(xù)了好幾分鐘。他的臉上寫滿了焦急，額頭上冒出了汗珠。三、7.《俗世奇人》刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點(diǎn)只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢藝高人膽大8.吳敬梓《儒林外史》吝嗇9.駱駝祥子老舍示例：貓母雞四、(一)10.曹小三看見刷子李的褲子上有一個黃豆大小的白點(diǎn)11.示例：師傅原來沒有傳說中那么厲害，他的本領(lǐng)是假的師傅的褲子被燒出一個洞，透出了里面的白襯褲12.B13.因?yàn)樗⒆永钕胗眠@句話告誡曹小三不要總以為別人的名氣都是假的，同時也想要讓曹小三知道手藝人要有真本事，而真本事是勤學(xué)苦練練出來的。(二)14.(1)前：熱鬧、擁塞、塵土飛揚(yáng)、亂亂哄哄后：靜謐、安寧、干凈，老人、小孩怡然自樂(2)外貌神態(tài)動作肯思索、肯動手、關(guān)心他人15.從飽受市井喧囂之苦到享受幽居的靜謐和安寧，胡同前后的變化對居民的生活產(chǎn)生了巨大的影響。從中可以體會到作者對長衫老者行為的贊揚(yáng)。16.行勝于言，老者雖然一言未發(fā)，但他關(guān)心他人、關(guān)心世事的行為給人們的生活帶來了安寧和幸福，因此給作者留下了深刻的印象。五、17.略。

第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(34分) 1.讀拼音，寫字詞。(8分)老虎和獅子之間鬧máodùn()。它們倆誰看誰都bièniu()。一天，它們在路上遇到了，老虎miáo()了獅子一眼，獅子就瞪著老虎。它們móquáncāzhǎnɡ(