章末雙測·梯度評價（三）｜第三章 相互作用-力

章末雙測·梯度評價（三）｜第三章相互作用—力A卷——學(xué)業(yè)水平評價(本試卷滿分：50分)一、單項選擇題(本題共8小題，每小題3分，共24分，每小題只有一個選項符合題意)1.(2022·浙江杭州學(xué)考檢測)彈珠被彈弓彈出，則被彈出去的彈珠受到()A．重力B．重力、彈力C．重力、彈力、空氣阻力D．重力、空氣阻力解析：選D被彈出去的彈珠受到重力、空氣阻力，D正確。2.(2022·福建師大學(xué)考檢測)如圖所示，物體A和B相對靜止一起沿斜面勻速下滑，則物體A受到的力是()A．重力、B對A的支持力B．重力、B對A的支持力和水平向右的摩擦力C．重力、B對A的支持力和水平向左的摩擦力D．重力、B對A的支持力和斜向上的摩擦力解析：選A物體A隨物體B一起沿斜面勻速下滑，則受力平衡，豎直方向受重力和B對A的支持力，水平方向不受摩擦力，A正確。3．水平地面上有一重20N的物體，已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)是0.1。今要物體沿地面做勻速直線運動，則對物體施加的水平拉力大小為()A．200N B．20NC．2N D．0.2N解析：選C滑動摩擦力大小Ff＝μFN＝μmg＝0.1×20N＝2N，物體沿地面做勻速直線運動，水平拉力等于滑動摩擦力F＝Ff＝2N，C正確。4．(2022·天津紅橋區(qū)高一期末)如圖所示，輕彈簧上端固定，下端受6N的豎直拉力作用時伸長量為3cm，則彈簧的勁度系數(shù)為(彈簧的形變量在彈性限度內(nèi))()A．0.5N/m B．2N/mC．50N/m D．200N/m解析：選D由胡克定律得F＝kx，所以彈簧的勁度系數(shù)為k＝eq\f(F,x)＝eq\f(6,0.03)N/m＝200N/m，D正確。5．臺燈的燈頭與燈座通過一根能彎曲的白色塑料細桿相連，甲、乙、丙三個圖中白色塑料細桿的彎曲程度各不相同，以下說法正確的是()A．甲圖中細桿對燈頭的作用力最小B．丙圖中細桿對燈頭的作用力最大C．乙圖中燈座對桌面的壓力最大D．三圖中燈座對桌面的壓力一樣大解析：選D對三個圖中的燈頭受力分析可知，燈頭都受二力平衡，即細桿對燈頭的作用力大小等于燈頭的重力，方向豎直向上，故A、B錯誤。對三個圖中的燈座受力分析，桌面的支持力和臺燈的重力二力平衡，由牛頓第三定律可知燈座對桌面的壓力一樣大，故C錯誤，D正確。6.某學(xué)校的室內(nèi)課間操讓同學(xué)們在教室里也可以動起來，深受廣大同學(xué)的喜愛和追捧，其中有一個擊掌的動作非常有意思，關(guān)于擊掌這一動作，下列說法正確的是()A．甲同學(xué)對乙同學(xué)的力是乙同學(xué)手掌形變產(chǎn)生的B．乙同學(xué)對甲同學(xué)的力是乙同學(xué)手掌形變產(chǎn)生的C．甲同學(xué)手掌形變的方向是向右的D．乙同學(xué)手掌形變恢復(fù)的方向是向右的解析：選B甲同學(xué)對乙同學(xué)的力是甲同學(xué)手掌形變產(chǎn)生的，A錯誤；乙同學(xué)對甲同學(xué)的力是乙同學(xué)手掌形變產(chǎn)生的，B正確；甲同學(xué)手掌形變的方向是向左的，產(chǎn)生的彈力向右，C錯誤；乙同學(xué)手掌形變的方向向右，形變恢復(fù)的方向是向左的，D錯誤。7.如圖所示，光滑的斜面A和B通過活動鉸鏈在O點相連，活動鉸鏈下方固定在底座上。某人把一個質(zhì)量為m、外表面光滑的不倒翁放在兩個光滑斜面之間，平衡時，斜面A和斜面B與水平面的夾角分別為θ和α。重力加速度大小為g，則兩個光滑斜面對不倒翁的作用力的合力大小為()A．mgsinθ B．mgC．mgcosα D．mgeq\f(sinθ,cosα)解析：選B不倒翁受到兩個光滑斜面的作用力及自身重力的作用而處于平衡狀態(tài)，根據(jù)三力平衡可知：兩個光滑斜面對不倒翁的作用力的合力與不倒翁重力等大、反向，即大小為mg，B正確。8.如圖所示，一綠植盆栽在細繩懸掛下處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是()A．先有盆栽對細繩的拉力，再產(chǎn)生細繩對盆栽的拉力B．細繩對盆栽的拉力大于盆栽對細繩的拉力C．細繩對盆栽的拉力小于盆栽對細繩的拉力D．細繩對盆栽的拉力和盆栽對細繩的拉力大小相等解析：選D根據(jù)牛頓第三定律可知，細繩對盆栽的拉力和盆栽對細繩的拉力是一對相互作用力，大小相等，方向相反，同種性質(zhì)，同時產(chǎn)生，故A、B、C錯誤，D正確。二、非選擇題(本題共3小題，共26分)9.(7分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩套。(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生的效果相同，只要()A．每次記準細繩的方向B．每次橡皮條伸長的長度相同C．每次把橡皮條拉直D．每次將橡皮條拉到同樣的位置(2)在做本實驗時，下列操作中錯誤的是()A．同一次實驗過程中O點位置允許變動B．實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩彈簧測力計之間夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力的大小(3)在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果________(選填“會”或“不會”)發(fā)生變化。解析：(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生的效果相同，只要每次將橡皮條拉到同樣的位置。(2)要保證力的作用效果相同，同一次實驗過程中，O點的位置不允許變動，故A錯誤，符合題意；為減小實驗誤差，在實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻線，故B正確，不符合題意；如果先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條結(jié)點拉到O點，彈簧測力計可能會超過量程，故C錯誤，符合題意；實驗中，把橡皮條的結(jié)點拉到O點時，為減小實驗誤差，兩測力計之間的夾角應(yīng)適當大些，但是不必取90°不變，故D錯誤，不符合題意。(3)在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，不會影響分力的大小與方向，那么實驗結(jié)果不會發(fā)生變化。答案：(1)D(2)ACD(3)不會10．(9分)在粗糙水平面上用彈簧測力計測定木塊A和木塊B間的動摩擦因數(shù)μ，有如圖所示兩種裝置。(1)為了用彈簧測力計的讀數(shù)表示滑動摩擦力，甲、乙兩種情況中A是否都一定要做勻速運動？(2)若A做勻速運動，甲圖中A、B間摩擦力是否等于拉力FA?(3)若A、B受到的重力分別為100N和150N，甲圖中彈簧測力計讀數(shù)F為60N(當A被拉動時)，F(xiàn)A＝110N，求A、B間的動摩擦因數(shù)μ。解析：(1)用彈簧測力計的讀數(shù)表示滑動摩擦力，題圖甲中B靜止，B受到的滑動摩擦力始終等于彈簧測力計示數(shù)，所以A不一定要做勻速運動。而題圖乙中，A是運動的，要使A受到的滑動摩擦力始終等于彈簧測力計示數(shù)，A一定要做勻速運動。(2)設(shè)B對A的摩擦力為FfBA，地面對A的摩擦力為Ff，則根據(jù)平衡條件：FA＝FfBA＋Ff，故FfBA≠FA。(3)題圖甲中彈簧測力計讀數(shù)為60N，即B受到的滑動摩擦力為60N，則知μ＝eq\f(FfAB,GB)＝eq\f(60,150)＝0.4。答案：(1)甲中A不一定要做勻速運動，乙中A一定要做勻速運動(2)不等于(3)0.411．(10分)如圖，某同學(xué)用大小為100N的拉力拉動一個26kg的行李箱沿水平地面勻速前進，拉力與水平方向的夾角為37°。已知sin37°＝0.6,cos37°＝0.8，取重力加速度g＝10m/s2。求：(1)行李箱受到的摩擦力大??；(2)行李箱對地面的壓力大小；(3)行李箱與地面間的動摩擦因數(shù)。解析：(1)對行李箱進行受力分析，有：Fsin37°＋FN＝mg，F(xiàn)f＝Fcos37°，解得Ff＝80N。(2)FN＝mg－Fsin37°＝(260－100×0.6)N＝200N。根據(jù)牛頓第三定律可知，行李箱對地面的壓力FN′＝FN＝200N，方向豎直向下。(3)根據(jù)Ff＝μFN，得μ＝eq\f(Ff,FN)＝eq\f(80N,200N)＝0.4。答案：(1)80N(2)200N(3)0.4B卷——等級考試評價(本試卷滿分：50分)一、選擇題(本題共8小題，共27分。在每小題給出的四個選項中，第1～5小題只有一項符合題目要求，每小題3分，第6～8小題有多項符合題目要求，每小題4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分)1．下面關(guān)于力的說法中，正確的是()A．兩個小球靠在一起，但并不互相擠壓，它們之間仍一定有彈力B．物體重力的大小與質(zhì)量無關(guān)C．水平粗糙地面上的物體，一定受靜摩擦力的作用D．4N與5N兩個力，能得到3N的合力解析：選D兩個小球靠在一起，但并不互相擠壓，根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件可知，他們之間沒有彈力，故A錯誤；根據(jù)重力的計算公式G＝mg可知，物體重力的大小與本身的質(zhì)量和當?shù)氐闹亓铀俣扔嘘P(guān)，故B錯誤；水平粗糙地面上的物體，不一定受靜摩擦力的作用，如果有相對運動趨勢，受靜摩擦力，有相對運動，受滑動摩擦力，故C錯誤；4N與5N兩個力，合力的范圍為1N≤F合≤9N可知，能得到3N的合力，故D正確。2.小劉同學(xué)用食指和中指夾住筆，筆以傾斜狀態(tài)平衡。如圖所示為剖面圖，則()A．中指對筆的作用力可能為0B．手指對筆的作用力方向豎直向上C．食指對筆的壓力等于中指對筆的支持力D．中指對筆的作用力方向一定垂直于筆，斜向左上方解析：選B若中指對筆的作用力為0，重力與食指對筆的力無法平衡，A錯誤；筆只受重力和手對其作用力，故手對筆的作用力方向豎直向上，B正確；在垂直于筆方向上，食指對筆的壓力、中指對筆的支持力與重力分量三力平衡，C錯誤；筆必受重力G，食指、中指所給的垂直于筆的支持力FN1、FN2，摩擦力為Ff1、Ff2，若筆僅受G、FN1、FN2，因FN1、FN2共線，筆無法平衡。筆平衡必受摩擦力，中指對筆可能有摩擦力，導(dǎo)致中指對筆的作用力方向與筆不垂直，D錯誤。3.(2022·河南許昌高一期末)目前無人機多種多樣，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、軍事、航天等領(lǐng)域。如圖所示，是民用測繪無人機的示意圖。在無風的天氣中，當該無人機沿著虛線斜向上加速飛行執(zhí)行測繪任務(wù)的過程中，空氣對其摩擦阻力的方向沿()A．F1方向 B．F2方向C．F3方向 D．F4方向解析：選B依題意，根據(jù)摩擦阻力的方向特點可知：空氣對其摩擦阻力的方向與無人機的運動方向相反，所以結(jié)合題圖可知沿F2方向，B正確。4.為增添春節(jié)喜慶的氛圍，工作人員將五只小燈籠，彼此用輕繩連接成一串掛在路燈桿上，每只燈籠的質(zhì)量均為m，某刻刮水平方向的風，五只燈籠排成一條傾斜直線，且偏離豎直方向的夾角為θ，如圖所示。重力加速度大小為g，則此時自上往下數(shù)第二只燈籠對第三只燈籠的拉力大小為()A．eq\f(mg,cosθ) B．eq\f(2mg,cosθ)C．eq\f(3mg,cosθ) D．eq\f(4mg,cosθ)解析：選C把下面3只燈籠看成整體分析，設(shè)自上往下數(shù)第二只燈籠對第三只燈籠的拉力大小為F，根據(jù)平衡條件有Fcosθ＝3mg，則F＝eq\f(3mg,cosθ)，故A、B、D錯誤，C正確。5.如圖所示，一定質(zhì)量的物體通過輕繩OC懸掛，結(jié)點為O。人沿水平方向拉著OB繩，物體和人均處于靜止狀態(tài)。若人的拉力方向不變，緩慢向左移動一小段距離，下列說法正確的是()A．OA繩中的拉力先減小后增大B．OB繩中的拉力不變C．人對地面的壓力逐漸減小D．地面對人的摩擦力逐漸增大解析：選D以結(jié)點O為研究對象進行受力分析，O點受到OA、OB、OC三根繩子的拉力而處于平衡狀態(tài)，由三角形定則可知，三個拉力依次首尾相連會構(gòu)成閉合三角形，如圖甲所示；當人向左緩慢移動時，OA繩與豎直方向的夾角α變大，但是結(jié)點O始終處于平衡狀態(tài)，所以三根繩子的拉力依次首尾相連仍然能構(gòu)成閉合三角形，如圖乙所示；由圖乙可知OA繩中的拉力逐漸增大，OB繩中的拉力逐漸增大，A、B錯誤。在人向左緩慢移動的過程中，對人受力分析，受到重力、彈力、OB繩的拉力以及地面的摩擦力，如圖丙所示，由平衡關(guān)系可知，人對地面的壓力等于人的重力Mg，且保持不變，C錯誤。地面對人的摩擦力大小等于OB繩中的拉力，所以地面對人的摩擦力逐漸增大，D正確。6．如圖所示，在水平地面上疊放著A、B、C三個完全相同的物塊，今用水平力F作用于B時，A、B、C均處于靜止狀態(tài)，則下列判斷正確的是()A．B對A的摩擦力大小等于0B．A對B的摩擦力大小等于eq\f(F,2)C．地面對C的摩擦力大小等于FD．B對C的摩擦力大小等于eq\f(F,2)解析：選AC以A為研究對象，根據(jù)平衡條件知A在水平方向上不受摩擦力作用，即B對A沒有摩擦力，則A對B也沒有摩擦力，A正確，B錯誤；以A、B、C三個物塊組成的整體為研究對象，根據(jù)平衡條件知地面對C的摩擦力大小等于F，方向水平向左，C正確；以A、B組成的整體為研究對象，根據(jù)平衡條件知C對B的摩擦力大小等于F，方向水平向左，則B對C的摩擦力大小等于F，方向水平向右，D錯誤。7.如圖所示，物體A放在水平桌面上，通過水平細繩繞過光滑定滑輪懸掛一個重為8N的物體B，且已知物體A與桌面間的最大靜摩擦力為3N。要使A靜止，需加一水平向左的力F1，則F1的取值可以為()A．3N B．8NC．10N D．13N解析：選BC當A所受最大靜摩擦力方向向左時，F(xiàn)1有最小值為F1min＝GB－Ffmax＝5N，當A所受最大靜摩擦力方向向右時，F(xiàn)1有最大值為F1max＝GB＋Ffmax＝11N，所以F1的取值范圍是11N≥F1≥5N，故A、D不可能，B、C可能。8．筷子是中國人常用的飲食工具，也是中華飲食文化的標志之一。如圖所示，用筷子夾質(zhì)量為m的光滑小球，兩根筷子與小球球心均在豎直平面內(nèi)，兩根筷子和豎直方向的夾角均為θ，下列說法正確的是()A．兩根筷子對小球的彈力均為eq\f(mg,2cosθ)B．兩根筷子對小球的彈力均為eq\f(mg,2sinθ)C．若要以同樣大小的彈力夾起一更重的光滑小球，則應(yīng)增大夾角θD．若要以同樣大小的彈力夾起一更重的光滑小球，則應(yīng)減小夾角θ解析：選BC對小球受力分析，小球受筷子對它的兩個彈力及重力作用，如圖所示，在豎直方向上有2F1sinθ＝mg，解得F1＝F2＝eq\f(mg,2sinθ)，A錯誤，B正確；若要夾起更重的小球而不改變F1的大小，應(yīng)增大夾角θ，C正確，D錯誤。二、非選擇題(本題共3小題，共23分)9.(6分)某實驗小組利用如圖所示的實驗器材驗證力的平行四邊形定則。在圓形桌面上平鋪固定一張白紙，在桌子邊緣安裝三個不計摩擦的滑輪，其中滑輪P1固定在桌邊，滑輪P2、P3可沿桌邊移動。將三根繩子系在同一點O，每根繩子的另一端各系一個沙桶，當系統(tǒng)達到平衡時，稱出每個沙桶及沙的總質(zhì)量便可得出三根繩子的拉力，回答下列問題：(1)每次在取下沙桶測量每個沙桶和沙的總質(zhì)量之前，必要的一個步驟是________(填正確答案標號)。A．標記結(jié)點O的位置，并記錄三根繩子的方向B．量出三根繩子的長度C．用量角器量出OP2與OP3兩根繩子之間的夾角(2)實驗時，改變滑輪P2、P3的位置和相應(yīng)沙桶中沙的質(zhì)量，使系統(tǒng)再次達到平衡，繩的結(jié)點O的位置________(填“必須”或“不必”)保持不變。(3)實驗中，若桌面不水平，________(填“會”或“不會”)影響實驗的結(jié)論。解析：(1)標記結(jié)點O的位置，并記錄三根繩子的方向，A正確；三根繩子的長度不需要量出，B錯誤；不需要用量角器量出OP2與OP3兩根繩子之間的夾角，因為A選項已確定繩的方向，C錯誤。(2)實驗時，改變滑輪P2、P3的位置和相應(yīng)沙桶中沙的質(zhì)量，使系統(tǒng)再次達到平衡，繩的結(jié)點O的位置不必保持不變，只要確定OP2與OP3兩根繩子的拉力的合力與OP1的拉力等大反向即可。(3)實驗中，若桌面不水平，不會影響三個力的大