解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾 政校企聯(lián)動(dòng)不可少

解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾政校企聯(lián)動(dòng)不可少《光明日報(bào)》教育周刊近期連續(xù)推出《科研助理：為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造新機(jī)會(huì)》《樹立理性擇業(yè)觀，跑出就業(yè)加速度》《消除信息差，就業(yè)不迷?！返纫幌盗袌?bào)道，切中肯綮、發(fā)人深思。受此啟發(fā)，筆者想就如何幫助高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)談一點(diǎn)自己的思考。當(dāng)前，我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，但就業(yè)總量壓力依然存在，結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出。要破解這一難題，必須明確政府、學(xué)校和企業(yè)三方主體責(zé)任，構(gòu)建深度交叉融合的利益共同體，塑造政校企協(xié)同聯(lián)動(dòng)新優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會(huì)與市場所需人才，充分發(fā)揮“1+1+1>3”的協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)而助推畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。第一，進(jìn)一步健全招生與就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)招生、就業(yè)環(huán)節(jié)有效銜接。各級政府和高校需進(jìn)一步完善招生與就業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，以數(shù)字化賦能高等教育招生與就業(yè)工作。通過國家宏觀統(tǒng)籌分析招生就業(yè)規(guī)模、地方政府動(dòng)態(tài)調(diào)整招生就業(yè)指標(biāo)、高校靈活調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生數(shù)量、企業(yè)結(jié)合自身發(fā)展需求增設(shè)崗位等舉措，優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提升高校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求的匹配度，盡力化解畢業(yè)生就業(yè)難題。教育行政管理部門需督促高校及時(shí)發(fā)布各專業(yè)就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，并指導(dǎo)其據(jù)此調(diào)整招生計(jì)劃和培養(yǎng)方案，既為考生選擇專業(yè)和學(xué)校提供借鑒參考，也為個(gè)性化高素質(zhì)人才培養(yǎng)提供科學(xué)依據(jù)。此外，教育相關(guān)部門還應(yīng)從制度建設(shè)、信息共享、反饋處理、透明度提高和評估驗(yàn)收等方面改進(jìn)和完善高校就業(yè)反饋機(jī)制，通過建立完善的就業(yè)數(shù)據(jù)收集和分析系統(tǒng)，加強(qiáng)與企業(yè)就業(yè)信息共享和交流，實(shí)時(shí)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)區(qū)域、專業(yè)去向等，客觀評估招生與就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制有效性，為優(yōu)化招生工作提供理論支撐。第二，健全職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀。當(dāng)前，部分畢業(yè)生仍持有精英化的就業(yè)觀念，對于就業(yè)去向抱有過高期待，導(dǎo)致“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”問題越發(fā)突出。對此，高校應(yīng)建立健全職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)和教材編寫，通過專業(yè)課程培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)開展和職業(yè)規(guī)劃個(gè)性化輔導(dǎo)等形式，幫助大學(xué)生結(jié)合自身興趣、能力與發(fā)展目標(biāo)合理規(guī)劃職業(yè)生涯。同時(shí)，校企雙方應(yīng)進(jìn)一步拓展合作的深度與廣度，通過為大學(xué)生提供實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，讓其在工作中體驗(yàn)和了解相關(guān)職業(yè)，幫助大學(xué)生精準(zhǔn)定位未來就業(yè)走向。此外，高校還應(yīng)提升思政教育與就業(yè)服務(wù)的結(jié)合度，通過入學(xué)教育、課程思政等多種方式，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生將個(gè)人奮斗的“小目標(biāo)”融入黨和國家事業(yè)“大藍(lán)圖”，引導(dǎo)他們踴躍到西部、基層就業(yè)，把青春汗水揮灑在國家最需要的地方。需要強(qiáng)調(diào)的是，政府部門和高校需加強(qiáng)就業(yè)政策的宣傳普及，讓更多畢業(yè)生了解就業(yè)政策，以便他們作出適合自己的職業(yè)選擇。第三，健全專業(yè)見習(xí)與實(shí)習(xí)制度，深入推進(jìn)校企合作。高校應(yīng)制定科學(xué)合理的專業(yè)見習(xí)與實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確這一計(jì)劃的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和方式，并聘請學(xué)界知名導(dǎo)師與業(yè)界資深員工兼任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，開展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目制實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生提供體系化、周期性的見習(xí)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)。針對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可采取預(yù)錄用定向培養(yǎng)等方式，有效提升校企聯(lián)合培養(yǎng)的精準(zhǔn)度與一致性。同時(shí)，高校應(yīng)建立完善的專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)評估機(jī)制，通過實(shí)地調(diào)研、調(diào)查問卷、訪談等方式廣泛收集學(xué)生專業(yè)見習(xí)與實(shí)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)，并將其作為調(diào)整改進(jìn)見習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容的重要依據(jù)。企業(yè)要主動(dòng)構(gòu)建“實(shí)訓(xùn)基地+畢業(yè)實(shí)習(xí)+就業(yè)促進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，以此為契機(jī)建立健全高校畢業(yè)生“引育留用”全環(huán)節(jié)機(jī)制，提升企業(yè)對畢業(yè)生的吸引力。各地政府應(yīng)為校企協(xié)同聯(lián)動(dòng)促就業(yè)提供良好的政策環(huán)境，如設(shè)立高校畢業(yè)生專業(yè)見習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)專項(xiàng)資金、對特色人才培養(yǎng)成效突出的高校予以政策傾斜等。第四，健全就業(yè)服務(wù)體系，進(jìn)一步優(yōu)化制度、拓展平臺、健全人文關(guān)懷服務(wù)等。高校應(yīng)建立“從畢業(yè)生求職、面試、入職到職后發(fā)展”的全鏈條就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)體系，為他們提供就業(yè)指導(dǎo)、咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)，幫助其找到滿意的就業(yè)崗位。針對高校“秋招”“春招”距離畢業(yè)時(shí)間較近、缺少實(shí)習(xí)過渡等問題，高校應(yīng)在統(tǒng)籌校園招聘規(guī)模、時(shí)間、頻次等因素基礎(chǔ)上，將校園招聘適度提前，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)就業(yè)“無縫銜接”。高校、企業(yè)、政府和社會(huì)組織等應(yīng)廣泛開展合作，創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)方式，共同搭建全方位、多元化的就業(yè)信息服務(wù)平臺，通過大型招聘、微招聘、訪企拓崗、網(wǎng)上簽約等多種方式為學(xué)生提供崗位篩選、精準(zhǔn)畫像、匹適專業(yè)、定向推送等全鏈條、一站式就業(yè)服務(wù)，幫助畢業(yè)生準(zhǔn)確了解就業(yè)市場需求。第五，健全法律法規(guī)體系，保障高校畢業(yè)生合法權(quán)益。政府須建立健全與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，明確畢業(yè)生合法權(quán)益的保護(hù)范圍，以及侵害其合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，并不斷加強(qiáng)監(jiān)督與執(zhí)法力度，努力為畢業(yè)生營造公平公正的就業(yè)環(huán)境。高校要主動(dòng)與政府部門對接，共同建立完善的投訴舉報(bào)機(jī)制