橋頭集學(xué)區(qū)2010年教育民生工程工作匯報

PAGEPAGE12010年教育民生工程工作匯報單位：橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校時間：2011年4月13日

橋頭集學(xué)區(qū)2010年教育民生工程工作匯報一、學(xué)校概況橋頭集學(xué)區(qū)中心校始建于1952年，在黨和政府的關(guān)心重視下，由一所名不經(jīng)傳的村小，逐步發(fā)展為今天初具規(guī)模的農(nóng)村中心小學(xué)。學(xué)校占地15畝，有兩棟集教學(xué)與辦公為一體的教學(xué)樓，有一幢供現(xiàn)代化教育技術(shù)教育和師生集中活動的綜合樓，辦學(xué)條件基本能夠滿足現(xiàn)時教育的需要。學(xué)校有龍泉山為屏障，以合馬路和淮南雙軌鐵路線為交通樞紐，學(xué)校鄰近橋頭集鎮(zhèn)政府，與橋頭集集貿(mào)市場為鄰，政治、經(jīng)濟、文化條件優(yōu)越。學(xué)校堅持以“尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強校、科研興校、特色亮?！睘檗k學(xué)宗旨，努力內(nèi)涵發(fā)展，著力打造品牌，經(jīng)過幾代人的不懈努力，先后被評為肥東縣辦學(xué)水平優(yōu)秀等級學(xué)校；肥東縣安全文明校園；肥東縣家教名校；肥東縣農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用先進(jìn)單位；合肥市綠色學(xué)校；合肥市語言文字規(guī)范化學(xué)校。在2009年11月縣舉行的第三套廣播體操比賽中，榮獲集體一等獎；在肥東縣2010年5月第二十三屆小學(xué)生乒乓球比賽中，獲女子團(tuán)體冠軍，并獲單打冠亞軍?，F(xiàn)學(xué)校正以“課題研究”、“校本培訓(xùn)”、“教學(xué)管理年”等工作為抓手，鼓足干勁向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。二、2010年校安工程2011年橋頭集學(xué)區(qū)共有5所學(xué)校實施校安加固工程，第一期工程于2010年7月10日開工，加固面積1648平方米，實施的學(xué)校是中心校和山王輔導(dǎo)小學(xué)，于2010年8月29日交付使用；第二期加固工程于2010年8月12日開工，實施的學(xué)校有梅山小學(xué)、大韓小學(xué)、龍泉小學(xué)，加固總面積2464平方米，先后于2010年11月交付使用。為使校安工程順利實施，根據(jù)縣局要求，成立以校長為組長的校安加固工程領(lǐng)導(dǎo)組，成員為中心校班子成員和各村小校長，中心校副校長分管負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，按分工片負(fù)責(zé)村小的加固工程進(jìn)度，各校保證為施工隊創(chuàng)造優(yōu)良的施工環(huán)境，保證水通、路通、電通，提供必要的生活設(shè)施；積極配合施工隊化解加固工程過程中的各種矛盾，排除干擾，保證加固工程順利實施。由于暑期集中加固工程，施工人員緊張，中心校主動與承包老板聯(lián)系，從當(dāng)?shù)貫槭┕り牻M織人員，保證加固工程的按期完成。另外，中心校還與施工人員保持良好的友善關(guān)系，時不時地給予施工人員關(guān)照，這為工程順利實施和按期完成又創(chuàng)造了人文環(huán)境。幾個鮮活的例子：1、由于與中心校的施工老板駱曉飛、山王輔導(dǎo)小學(xué)施工老板丁勇處好友善關(guān)系，老板情義所致，表態(tài)保證于8月28日還一個干凈明亮的教室，不誤正常開學(xué)。2、梅山小學(xué)與梅山村委會聯(lián)系，騰出村委會辦公室給學(xué)生做教室，保證正常開學(xué)上課。3、大韓小學(xué)在施工過程中與當(dāng)?shù)乩习傩瞻l(fā)生沖突，老百姓攔路不讓運材料車子進(jìn)工地，我們與大韓村書記聯(lián)系，當(dāng)即書記親臨現(xiàn)場，解決糾紛，保證施工正常進(jìn)行。另外，大韓學(xué)?；?000多元為施工方建設(shè)三相專用線，保證施工用電。4、龍泉小學(xué)加固一直遲遲不動，我們看在眼里急在心里，原因是老板攤子大，人手不夠，我們主動幫老板聯(lián)系施工隊，并從中擔(dān)保不會出現(xiàn)任何經(jīng)濟問題，從而使加固工程順利進(jìn)行。三、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作1、領(lǐng)導(dǎo)重視。近年來，我學(xué)區(qū)中心學(xué)校在縣局的正確指導(dǎo)下，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為繼續(xù)深化義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，進(jìn)一步規(guī)范資金管理加大監(jiān)督管理力度，切實提高資金使用效益，中心校成立“義務(wù)保障經(jīng)費使用管理”領(lǐng)導(dǎo)組，一把手徐發(fā)林任組長，中心校兩名副校長任副組長，村小校長為成員，定期召開會議，及時在校長會上傳達(dá)上級文件精神，組織印發(fā)《義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革校長應(yīng)知應(yīng)會卡》，要求村小校長召開教師會，宣傳義務(wù)教育經(jīng)費使用管理的有關(guān)政策和規(guī)定。中心校每期對學(xué)校的經(jīng)費使用進(jìn)行檢查，查看是否在教師會上宣傳，教師是否參與學(xué)校算賬，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學(xué)區(qū)中心學(xué)校能按上級要求及時真實、準(zhǔn)確、完整編報統(tǒng)計有關(guān)報表。2、宣傳到位。每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校利用櫥窗，在宣傳欄公示收費情況，義務(wù)教育階段學(xué)校只收取作業(yè)本費，其他費用一律未收，接受社會監(jiān)督，并在學(xué)校公示欄中公示縣財政撥付各個學(xué)校公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。為確保公用經(jīng)費使用效率，建立健全各種制度。學(xué)區(qū)中心學(xué)校在校長會上多次對公用經(jīng)費使用作出嚴(yán)格的要求。每期按時按量按質(zhì)把教科書免費發(fā)放到學(xué)生手中，循環(huán)教材使用正常，管理到位。每年按上級要求，嚴(yán)格編制預(yù)算，幼兒保育教育費及其他補助收入一律納入預(yù)算，上繳縣非稅局，嚴(yán)格執(zhí)行縣預(yù)算批復(fù)，按規(guī)定及時上報用款計劃。學(xué)區(qū)中心學(xué)校分校核算村級小學(xué)財務(wù)。建立公用經(jīng)費撥付臺賬，2009年度每生按300元撥付，2010年度每生按325元撥付，年底又追加了每生100元的公用經(jīng)費，確保了村級小學(xué)的正常運轉(zhuǎn)。3、嚴(yán)格管理。在公用經(jīng)費的使用過程中，我們嚴(yán)格按縣財教（2007）83號文件精神執(zhí)行肥東縣中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理實施細(xì)則，并結(jié)合本學(xué)區(qū)實際制定了《橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費使用管理及收支要求》，支出范圍及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范合理，票據(jù)真實合法有效。公用經(jīng)費中沒有用于人員經(jīng)費、基建、償還債務(wù)等支出。加強教師培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)費，不低于年度公用經(jīng)費支出預(yù)算的5%，2009、2010兩年度教師培訓(xùn)經(jīng)費126318.8元。嚴(yán)格控制公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，厲行節(jié)約，不超預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)。為加強財務(wù)管理，中心學(xué)校成立財務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、經(jīng)費審查領(lǐng)導(dǎo)小組、公開監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，每期進(jìn)行一次民主理財，并公開財務(wù)收支情況，接受師生和群眾監(jiān)督。在公用經(jīng)費使用管理上，中心校建立撥付臺賬及各種分類賬，村小建立支出臺賬，每月一報賬一結(jié)算，形成結(jié)表并由財務(wù)經(jīng)辦人簽名，中心校加蓋財務(wù)公章，一式兩份存檔。同時要求村小建立現(xiàn)金流水賬，報賬時先查看現(xiàn)金日記賬，再進(jìn)行賬務(wù)結(jié)算。幾年來，各校收支合理、清楚、明白，反映良好。四、關(guān)愛留守兒童工作留守兒童的教育問題已成為當(dāng)今基礎(chǔ)教育的焦點問題。我校地處山區(qū)農(nóng)村，在校小學(xué)生405人，許多家長迫于生計紛紛外出打工，出國出省打工現(xiàn)象較為普遍。在校留守兒童79人，平均每5名學(xué)生就有一名留守兒童。多數(shù)留守兒童隨爺爺奶奶一起生活，少數(shù)甚至寄宿親戚家里。隔代教育造成孩子們心理情感缺失，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。近年來，在市縣教育主管部門的關(guān)心和支持下，我校堅持以“關(guān)注留守，共建和諧”為目標(biāo)，以少先隊為主陣地，以各種社會關(guān)愛力量為依托，以幫助留守兒童心靈健康為發(fā)展，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為內(nèi)容，努力使“關(guān)留”工作日趨制度化，關(guān)愛工作日趨常態(tài)化。一、健全組織，保障有力自學(xué)校“留守兒童之家”創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生村官、退休老校長參加的關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，確立了少先隊大隊活動、留守小隊活動、各興趣小組活動為工作的主要形式，鎮(zhèn)婦聯(lián)、社居委的志愿服務(wù)活動為工作的輔導(dǎo)手段，形成關(guān)愛工作齊抓共管的立體網(wǎng)絡(luò)。二、日常工作，常態(tài)開展1、落實“留守小隊”活動。各輔導(dǎo)員及“愛心家長”在工作計劃中，有明確的關(guān)心留守兒童工作的具體安排和措施，按計劃每月安排一次以“安全”、“法制”、“文明禮儀”、“困難面前我能行”等為主題的小隊活動?！皭坌募议L”每月與留守孩子談心一次，真情填寫談心記錄。2、規(guī)范留守兒童活動室的管理。活動室專人管理，實行全天候開放。專人負(fù)責(zé)圖書借閱和閱讀方法指導(dǎo)。留守兒童可以隨時通過親情電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、家庭書信等形式與父母取得聯(lián)系，溝通親情，排解困惑。定期開展琴技輔導(dǎo)，講故事比賽及各類體能競賽，讓他們在活動中忘卻煩惱，樹立自信，享受回歸集體的回家的快樂。3、各類興趣小組正常化。少先隊組建了美術(shù)、體育、習(xí)作三個課外興趣小組，每組安排專人擔(dān)任輔導(dǎo)員。各興趣小組根據(jù)留守孩子的興趣和特長組建，按計劃每周安排一次集中輔導(dǎo)活動，同時鼓勵留守兒童將課外的作品或技能帶到集中活動中來展示。三、重大活動，彰顯特色結(jié)合上級工作安排，我們根據(jù)學(xué)校和社區(qū)的實際情況，捕捉適宜的時機和環(huán)境，創(chuàng)造性的開展心理健康輔導(dǎo)活動，人文關(guān)愛活動和健康文化熏陶活動，對留守孩子進(jìn)行思想情感教育、獨立生活教育活動和體諒父母的教育等，培養(yǎng)他們正確的人生價值觀。2010年5月21日，學(xué)校舉辦了“留守兒童之家”掛牌儀式，儀式后，鎮(zhèn)婦聯(lián)主席、社居委大學(xué)生村官聯(lián)合為全校留守兒童開設(shè)了心理健康輔導(dǎo)課程。6月16日，我們組織了5、6年級的留守兒童“我們的端午”—包粽子活動。暑假中，我們組織每位老師走進(jìn)部分留守兒童家庭進(jìn)行《暑假作業(yè)》跟蹤督查活動。9月2日，組織了5、6年級女生收看“青春期女童生理知識”光盤。9月21日，我們舉辦了留守兒童“迎中秋”茶話會。11月16日，社居委心理學(xué)碩士研究生畢業(yè)的大學(xué)生村官為4—6年級留守兒童舉辦了《成功從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始》的心理輔導(dǎo)講座。11月25日，橋頭集鎮(zhèn)婦聯(lián)在我校4—6年級留守兒童中舉行了“爸爸（媽媽），我想對您說”心理輔導(dǎo)征文競賽。寒假中，我們組織了“愛心家長”針對父母在外打工春節(jié)未能回歸的留守孩子的家訪活動，并與自然村為單位，對留守孩子進(jìn)行寒假作業(yè)的集中輔導(dǎo)，2011年2月15日，縣教育之窗欄目來我校進(jìn)行了專題采訪。4月1日，我們組織了3—6年級留守孩子前往合肥大蜀山陵園瞻仰、祭掃烈士墓。此外，在重大集體活動如“六一”文藝活動，讀書演講比賽和各類體育比賽中，我們鼓勵并優(yōu)先安排留守孩子參與。春風(fēng)化雨，潤物無聲。現(xiàn)出一片愛心，必將結(jié)出愛的累累碩果。留守兒童品學(xué)素質(zhì)的提高，帶來了我校多方面工作的進(jìn)展：2010年5月在肥東縣第二十三屆小學(xué)生乒乓球比賽中，我校獲得了女子團(tuán)體第一、男子團(tuán)體第五的好成績；2010年5月的五年級數(shù)學(xué)抽測中，我校成績位列撮鎮(zhèn)片第一；2010年6月的六年級語文數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測中，我校位居撮鎮(zhèn)片第三；2010年十一月的肥東縣第七屆小學(xué)生田徑運動會，我校取得了女子跳遠(yuǎn)第一名、女子跳高第三名、男子實心球第三名、女子