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文檔簡(jiǎn)介
“紅領(lǐng)巾”真好
授課人:劉露預(yù)習(xí)檢測(cè):第一關(guān):生字門(mén)第二關(guān):詞句窗第三關(guān):課文屋第四關(guān):智慧林第一關(guān):生字門(mén)(識(shí)記知識(shí)積累——我能獨(dú)立完成)1.我會(huì)連2.我會(huì)認(rèn)我會(huì)連zhājīpéngyuè
躍喳嘰蓬
cháopáizhǎnlēng
嶄棱巢牌嘰喳蓬躍棱巢嶄牌讀對(duì)了,小鳥(niǎo)就能去森林里唱歌!我會(huì)認(rèn)第二關(guān):詞句窗(我能用生字詞造句)1.開(kāi)火車(chē)輪讀2.用生字詞造句3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)嘰嘰喳喳活躍撲棱棱鳥(niǎo)巢嶄新蓬松趕快幫助小鳥(niǎo)吧!照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):
嘰嘰喳喳________________撲棱棱________________順利通過(guò)兩關(guān)
真棒!休息一下!第三關(guān):課文屋(走進(jìn)教材文本——我能讀通課文,了解課文)1.課文一共有多少小節(jié)?2.課文主要寫(xiě)了什么?3.最喜歡哪一小節(jié)?讀一讀4.有感情地朗讀課文。清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是可愛(ài)的小鳥(niǎo),
嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是可愛(ài)的小鳥(niǎo),
嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是可愛(ài)的小鳥(niǎo),
嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰(shuí)最活躍?
是機(jī)靈的小鳥(niǎo),
撲棱棱,飛來(lái)飛去,
捕捉害蟲(chóng),保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。清晨,林中誰(shuí)最活躍?
是機(jī)靈的小鳥(niǎo),
撲棱棱,飛來(lái)飛去,
捕捉害蟲(chóng),保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。
清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木牌上寫(xiě)著:“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)在枝頭高唱:“‘紅領(lǐng)巾’真好!”第四關(guān):智慧林(質(zhì)疑解惑——我能解決同學(xué)不懂的問(wèn)題)1.質(zhì)疑、解答2.討論2.森林里的樹(shù)苗會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么呢?1.“紅領(lǐng)巾“指的是什么?討論:3.你從哪些地方體會(huì)到“紅領(lǐng)巾”愛(ài)鳥(niǎo)呢?
每當(dāng)我們走進(jìn)大自然,會(huì)發(fā)現(xiàn)在藍(lán)天白云下,除了綠樹(shù)紅花,還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。它們不僅是人類(lèi)的好朋友,還為大自然增添了生機(jī)與活力。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)光榮的“紅領(lǐng)巾”,去愛(ài)護(hù)這些可愛(ài)的小生靈吧!恭喜闖關(guān)成功!下節(jié)課內(nèi)容:
1.練習(xí)背誦課文。2.精讀課文,感悟做
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