2023年幼兒園小班教師工作總結(jié)（通用20篇）

2023年幼兒園小班教師工作總結(jié)（通用20篇）幼兒園小班老師工作總結(jié)篇1

在忙勞碌碌中，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，記的剛剛開學(xué)時(shí)，那些哭鼻子的常常尿褲子，現(xiàn)在他們的臉上都有了笑容，我覺得自己的付出沒有白廢。幼兒回家時(shí)不用大包小包的帶回家，小摯友的每一點(diǎn)進(jìn)步都注入了我們老師的心血?？粗c(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的心理像吃了蜂蜜一樣，但工作也有不順的時(shí)候，像小摯友打架把臉抓傷了，家長(zhǎng)過來鬧，小摯友自己受傷了，為此我也很難受，不過話又說回來了，小摯友們常常在一起怎么可能不打打鬧鬧，牙齒和舌頭這樣好也有遇到的時(shí)候，更何況是小摯友們呢，你說對(duì)吧。

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，小摯友養(yǎng)成良好的常規(guī)，自理實(shí)力，學(xué)習(xí)方面，念兒歌幫我早讀書，相識(shí)數(shù)字卡0—10，紅贏新數(shù)學(xué)4本，小摯友用書6本，美術(shù)，音樂，體育，嬉戲，還有1本數(shù)學(xué)，我們老師和小摯友都有很仔細(xì)的完成，為下半年讀中班做基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們小摯友懂得了許多道理。

一個(gè)好的班級(jí)離不開老師的親密協(xié)作，更離不開家長(zhǎng)們大力支持，因此，我們老師通過電話校訊通家訪等方式，還有利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的時(shí)間里，與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的狀況，幼兒在家的狀況剛好反應(yīng)給我們相互理解。

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，老師更應(yīng)當(dāng)如此，中心幼兒園有許多教學(xué)閱歷豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教化》、《幼教博覽》、《學(xué)前教化》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。

迎接新學(xué)期。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇2

一、教化教學(xué)

1、我們班的孩子都是今年剛?cè)雸@的新生，孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師和阿姨始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情，現(xiàn)在的他們也表現(xiàn)的很棒，一點(diǎn)也不遜色，主動(dòng)的參與活動(dòng)。

2、自理方面有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

小小班孩子的生活自理實(shí)力較弱，在這方面我們老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵(lì)孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師細(xì)致視察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求，使孩子漸漸的形成一種自覺性的行為。同時(shí)，我們也針對(duì)孩子的文明禮貌的教化，教化孩子要做個(gè)文明禮貌的好寶寶。老師可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。，老師也要對(duì)自己的教化觀念進(jìn)行不斷的更新，細(xì)致視察孩子與我們的互動(dòng)的狀況，在學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)孩的潛能，愛探究的愛好，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)看法。

3、組織生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓孩子生活充溢更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。想本學(xué)期我們小小半段就開展了：“三八婦女節(jié)“家長(zhǎng)與孩子的親自活動(dòng)，4月份還開展了“摘草莓”的活動(dòng)，并在6月開展做操競(jìng)賽，別看我們班人小，在做操過程中還是很棒的，也迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，很好的發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信了。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，視察他們心情上的改變，摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生工作。

保育員阿姨每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，隔離病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1.剛好與家長(zhǎng)溝通，孩子在園里的表現(xiàn)，如開學(xué)時(shí)孩子心情不穩(wěn)定，出現(xiàn)的各種問題。

2.通過家園欄，讓家長(zhǎng)可以在家園欄里知道孩子再園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和狀況。

3.向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話號(hào)碼，便利家長(zhǎng)與老師間的溝通。

4.制作“成長(zhǎng)檔案”，讓家長(zhǎng)了解孩子在園得狀況，也能使老師與家長(zhǎng)增加了溝通。

5.協(xié)作幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)，以及須要家長(zhǎng)參加孩子、協(xié)作孩子做的事情的重要性。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇3

我國目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在漸漸發(fā)生改變，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喊改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)?！队變簣@教化指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)建高質(zhì)量的幼兒教化，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料，也是我園開展教研活動(dòng)的參考與依據(jù)?！毒V要》中對(duì)幼兒老師角色的界定，既是對(duì)老師的要求和老師成長(zhǎng)的期望，也是對(duì)廣闊幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。

新《綱要》顯明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開展的過程當(dāng)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，九月份，本人參與了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng)，回校后組織全體老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教化理念以次來制訂教化教學(xué)安排。每位老師在制訂教學(xué)安排的過程當(dāng)中，重視對(duì)幼兒各方面實(shí)力的培育。在幼兒教化過程當(dāng)中，各科是一個(gè)整體，各科在安排的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教化須要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的安排都充分體現(xiàn)出幼兒教化的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動(dòng)，我園的兩名即將退休的老老師也主動(dòng)參加了此活動(dòng)。

十一月份，我園青年老師參與了其次屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽，在活動(dòng)中，老師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教化活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，打算足夠的活動(dòng)器具，教化既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了激勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教化理念。在活動(dòng)過程當(dāng)中，老師能主動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加教學(xué)活動(dòng)，注意幼兒的視察實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力的培育，老師通過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激起幼兒對(duì)科學(xué)探究的深厚愛好。老師與幼兒共同參加操作活動(dòng)，使幼兒與老師之間的情感加深，教化活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，老師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必定大有收獲。評(píng)優(yōu)課后，老師們綻開了探討，對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判，大家各抒己見，把自己珍貴的教化教學(xué)閱歷毫無保留地奉獻(xiàn)出來，真誠地提出了很多看法和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參與市評(píng)優(yōu)課（科學(xué)學(xué)科）說課競(jìng)賽。

十一月份，我們又組織了全體老師收看“中心教化科學(xué)探討所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深化淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒老師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)須要，而不是為了迎合上級(jí)的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌，各班都紛紛行動(dòng)起來，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動(dòng)角，老師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等活靈活現(xiàn)的模型，使很多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角。“一切為了孩子”這是寫在多數(shù)幼兒園大門口的一句口號(hào)，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會(huì)課活動(dòng)，通過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，老師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎么辦？”，老師的講解委婉、親切；語言富有啟發(fā)性，材料打算充分，能結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，引起幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛好。她通過提問、談話、講解、做推斷題、嬉戲活動(dòng)等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個(gè)小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí)，確定能見機(jī)行事，不再驚惶無助。

本學(xué)期我們還多次組織老師參與市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，老師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本事。十一月份，我園實(shí)行的老師基本功競(jìng)賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，為我們請(qǐng)來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的協(xié)作等音樂學(xué)問，使我們受益匪淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時(shí)間最大的愛好，很多時(shí)候，我們都能傾聽到奇妙的鋼琴曲。忙勞碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，老師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人都會(huì)感到充溢又歡樂。

以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開展?fàn)顩r，下學(xué)期將一如既往，爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇4

一、思想政治業(yè)務(wù)

這幾年我不斷走向成熟的幾年，我的思想也在不斷得到升華.近幾年來，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，新的時(shí)代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們幼兒老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富學(xué)問面，結(jié)合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和生活管理有安排，有組織地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)工作作出總結(jié)，意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

二、教學(xué)工作管理

依據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和試驗(yàn)課題，開展聽、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課，很多老師發(fā)覺了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

始終以來我努力學(xué)習(xí)幼教學(xué)問及相關(guān)理論，不斷增加自己的理論素養(yǎng)，依據(jù)幼兒園實(shí)際工作，我仔細(xì)制定教化教學(xué)工作安排，并定期檢查、督導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好解決并仔細(xì)寫出總結(jié)，為下一周、下一月工作打下基礎(chǔ)；同時(shí)我還依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開展幼兒養(yǎng)成教化活動(dòng)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。為進(jìn)一步的提高自身素養(yǎng)，每月對(duì)特色課進(jìn)行一次成果匯報(bào)，結(jié)束后會(huì)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自評(píng)找出其不足，讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時(shí)我們還對(duì)好的典型課組織老師觀摩，比照自己的課找尋更好的教學(xué)形式和方法，我也會(huì)和其他老師一同總結(jié)、個(gè)人簡(jiǎn)歷探討教化教學(xué)質(zhì)量，為其打下良好的教化基礎(chǔ)。

三、生活管理工作

1、做好平安、衛(wèi)生保健工作。

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，并對(duì)其自班孩子進(jìn)行平安學(xué)問教化，強(qiáng)化了平安意識(shí)和幼兒自護(hù)實(shí)力。嚴(yán)格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。嚴(yán)格實(shí)行衛(wèi)生保健制度，主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作，對(duì)全園幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢，并作出評(píng)價(jià)分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作，班級(jí)園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，仔細(xì)把好“病從口入”這一關(guān)。

2、平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊，節(jié)約用水，勤儉持園。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)當(dāng)三好幼兒。

3、對(duì)生活老師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷溝通，使之對(duì)幼兒教化有了自己新的觀點(diǎn)和看法，將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)，充分體現(xiàn)了大家主動(dòng)向上、仔細(xì)對(duì)待的看法，也呈現(xiàn)了大家專業(yè)學(xué)問過硬的另一面。

在教學(xué)工作方面，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的實(shí)力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演實(shí)力動(dòng)身，主動(dòng)打算教學(xué)資料。主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜交替，創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)讓幼兒相互學(xué)習(xí)、主動(dòng)嘗試，并激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗(yàn)。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對(duì)全體幼兒，學(xué)會(huì)去視察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中剛好解讀幼兒，調(diào)整自己的教化行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在語言活動(dòng)和音樂活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來，利用肢體體會(huì)兒歌故事中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，賜予孩子自由感受的空間，感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂.至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步，能夠大膽的唱歌念兒歌，也敢于和小摯友老師談話，語言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高。

通過這幾年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到和感知了不少東西，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇5

時(shí)間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的實(shí)力在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、政治思想

原來在政治思想方面忠誠于黨的教化事業(yè)，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，酷愛本職工作，對(duì)教室工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)父母主動(dòng)熱度，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師學(xué)者的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還仔細(xì)閱讀《早期教化》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會(huì)其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)期報(bào)名參與上小學(xué)前教化專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒老師。

三、教化保育

開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》仔細(xì)制定了本班的班務(wù)安排，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的嬉戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動(dòng)。在教室中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教化活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教化隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的優(yōu)良的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在教室中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)相識(shí)和服務(wù)實(shí)力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。

四、父母工作

仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，剛好向父母反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會(huì)與父母溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與父母共同探討教化孩子的方法，仔細(xì)聽取父母提出的各種要求和看法。

利用各種機(jī)會(huì)將父母請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：三八婦女節(jié)請(qǐng)父母來園與幼兒共同放風(fēng)箏;端午節(jié)請(qǐng)父母來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;六一兒童節(jié)請(qǐng)父母觀看幼兒的體操表演;開展幼小連接主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)父母來園開父母會(huì)，聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與父母的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了父母與幼兒、老師的感情，又讓父母了解了幼兒園的教化教學(xué)工作，受到了父母?jìng)兊囊粯託g迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在教室常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的平安相識(shí)，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使父母滿足。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些特性活潑開朗，但特性顯明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期如下：

一、我思想工作

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教化，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細(xì)填寫周、月安排及各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實(shí)力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。

教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運(yùn)用。主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

6、我加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。

四、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、我教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、我做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

五、家長(zhǎng)工作

1、我真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教化問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì)。

2、我主動(dòng)的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況。

3、我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園須要家長(zhǎng)協(xié)作工作。運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的看法和建議，保持家園一樣教化。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教化。

5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)地進(jìn)行專題探討，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇7

隨著時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，我始終是保持著高度的責(zé)任感，以主動(dòng)進(jìn)取的精神投入到工作中，做到對(duì)幼兒耐性、細(xì)心、關(guān)切和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況及幼兒的年齡特點(diǎn)，仔細(xì)開展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來的如下：

●前階段工作的不足：

1.班內(nèi)部分小摯友用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通實(shí)力較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求。

3.班內(nèi)部分小摯友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象。

●現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、思想工作

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教學(xué)工作

在依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，仔細(xì)分析分析的基礎(chǔ)上，仔細(xì)開展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中注意以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)愛好，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探究事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平常仔細(xì)備好每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為幼兒打算足夠的教具及操作材料，在活動(dòng)中留意發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面對(duì)全體幼兒，注意個(gè)體差異。注意對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等實(shí)力的培育，平常仔細(xì)做好每個(gè)活動(dòng)的視察記錄及效果分析。

三、家長(zhǎng)工作

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。

3.與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

四、平安工作

在一日保教活動(dòng)中，我班老師始終以“平安第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛似桨膊庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)留意幼兒的平安，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的平安隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。

五、教學(xué)工作

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，老師更應(yīng)當(dāng)如此，中心幼兒園有許多教學(xué)閱歷豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)閯倎碓囼?yàn)園，所以許多事情都得從頭起先學(xué)，我虛心向別的老師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，仔細(xì)對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我仔細(xì)打算每次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。

六、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠疼惜，在整理玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教化教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

以上是本人一學(xué)期以來的工作，在新的學(xué)年中我將接著努力，開拓創(chuàng)新，專心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們?cè)谌松钠鹋芫€上跑出最好的開端。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇8

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是靜默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的宏大，而我對(duì)這份職業(yè)的酷愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心高興，也因?yàn)橛袗凼刮疑罨總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯膭诼刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種劇烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細(xì)地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理實(shí)力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理實(shí)力都大大的提高許多，比如原來大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照看(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、寧靜的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：蒙氏教化活動(dòng)中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教化教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我信任我會(huì)做到更上一層樓的。

在共同性活動(dòng)中，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注意對(duì)幼兒的參加性、安排性、動(dòng)手實(shí)力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們變更以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教化環(huán)境中各方面實(shí)力均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光 前與同伴共享經(jīng)，主動(dòng)仔細(xì)地與老師共同活動(dòng)。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要接著學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長(zhǎng)久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何剛好的捕獲幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行剛好教化供應(yīng)了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照看生病的幼兒的同時(shí)，剛好和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生老師”稱號(hào)。

雖然這學(xué)期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇9

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作方面

小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子喜愛的玩具、等角色嬉戲、不斷的豐富桌面嬉戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實(shí)行不同的教化方式，細(xì)致視察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

二、保育及常規(guī)教化

1.常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教化，利用日常生活中的點(diǎn)滴教化幼兒要關(guān)切，愛惜同伴，并激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫助他人，并供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。

2.保育方面

每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分別，仔細(xì)完成職責(zé)，一心一意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì)，家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定

三、家長(zhǎng)工作

在家園工作中，剛好主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園的狀況。仔細(xì)組織召開家長(zhǎng)會(huì)，剛好向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況,努力做到讓家長(zhǎng)放心,幼兒快樂.總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，接著努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇10

時(shí)間飛逝，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，首先很感謝學(xué)校給我支配在這所公辦幼兒園實(shí)習(xí)，其次也很感謝幼兒園指導(dǎo)老師賜予我的幫助與激勵(lì)?；貞浿粋€(gè)月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真實(shí)的`感受到作為一名幼兒園老師是多么不簡(jiǎn)單，多么的累。

懷揣著一顆愛心、信念和責(zé)任心我進(jìn)入了這項(xiàng)工作。剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)多少是有些不適應(yīng)的，因?yàn)樗绕匠Ｔ趯W(xué)校學(xué)習(xí)要辛苦的多，累的多。起先一周主要是見習(xí)，視察幼兒園的一日生活，視察每一個(gè)孩子，視察指導(dǎo)老師是怎么樣給孩子上課的。在此過程中，我們聽了四個(gè)老師的公開課，從中也獲得一些學(xué)問，看著幼兒園老師的敬業(yè)看法與仔細(xì)探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。

各種第一次：還記得自己第一次參與幼兒園的早操活動(dòng)，一點(diǎn)都放不開去跟著指導(dǎo)老師一起做，很不好意思，實(shí)習(xí)結(jié)束前我竟站上了領(lǐng)操臺(tái)，雖然動(dòng)作不是很嫻熟，但我卻踏出了第一步;第一次給小摯友上課，我選擇了教案書上的一則故事，在我的印象與閱歷中孩子是很喜愛聽故事的，課后，我的指導(dǎo)老師告知我，在講故事中語言有肯定的親和力，但是急于把環(huán)節(jié)完成，有些忽視了孩子的汲取程度，這也是作為新老師的通病，還激勵(lì)我加油，我也虛心接受了;第一次檢查孩子午睡，發(fā)覺孩子也有些欺壓人，只要是我們檢查的時(shí)間小便的人就會(huì)特殊多，孩子總有些從眾心理，一個(gè)做個(gè)個(gè)都跟著做;第一次看管孩子上廁所，我告知他們便后要洗手。飯后要洗手，我希望他們能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;第一次與孩子溝通......

在實(shí)習(xí)的過程中我真實(shí)的感受到打罵出不了一個(gè)人才。在幼兒園這個(gè)群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的事情，關(guān)鍵是在于老師如何引導(dǎo)，我始終堅(jiān)持一項(xiàng)原則：‘做到與每個(gè)孩子耐性的溝通，時(shí)常激勵(lì)他們’我們班有個(gè)男孩子很頑皮，時(shí)常會(huì)去欺壓其他的小摯友，聽話每當(dāng)望見這樣的狀況我都會(huì)蹲下來和他說“某某是個(gè)很乖的孩子，很聽話的孩子，那聽話的小摯友是不會(huì)欺壓其他的小摯友的，對(duì)嗎?”起初的時(shí)候他不太會(huì)理睬我的話，但一次次的激勵(lì)與勸告下來，他會(huì)點(diǎn)頭示意，贊同我對(duì)他所說的，這也讓我得到了些許成就，此后，我就時(shí)常用這樣的方法來解決問題，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是須要激勵(lì)的，而不是看他淘氣就指責(zé)他，久而久之連他自己都會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)頑皮的孩子，隨之就會(huì)更頑皮。

在實(shí)踐面前學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問顯得那么蒼白無力，甚至都有些不切實(shí)際，要想好上好一節(jié)課，必需要有肯定的閱歷才行。我很榮幸能夠碰見一個(gè)這么好的指導(dǎo)老師，在教課中，我的指導(dǎo)老師告知我對(duì)于兩種答案的問題盡量少問，這類問題沒有太大的意義，而且在上課過程中要留意到孩子的個(gè)體差異，對(duì)于常舉手的小摯友肯定要有一次叫到他回答問題;對(duì)于舉手而沒有回答問題的小摯友要賜予激勵(lì)并和他說‘某某還沒有想好是吧?那先坐下等想好了再起來回答’;一個(gè)問題拋出去，可能孩子不是根據(jù)你設(shè)定的答案回答，要想方法回到你要的答案上或者自己干脆說出答案;授課中要留意每個(gè)孩子的表現(xiàn)與個(gè)體差異。

實(shí)習(xí)結(jié)束前，我上的繪本教學(xué)《敬愛的小魚》這節(jié)公開課讓我收獲不小，指導(dǎo)老師很耐性給我修改教案，在試教中也很耐性的告知我許多的不足之處，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很細(xì)致的和我解說，我真的特別感謝我的指導(dǎo)老師，同時(shí)也很感謝園長(zhǎng)給我們這些實(shí)習(xí)生上公開課的機(jī)會(huì)，并在結(jié)束后賜予指導(dǎo)與激勵(lì)。

實(shí)習(xí)最終一天，我們買了些許零食分給每個(gè)孩子，在共享零食過程中，我們沒有哭孩子卻哭了，這讓我很感動(dòng)，讓我覺得一切辛苦努力都是值得的。感謝老師，感謝可愛的孩子們!

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇11

時(shí)間如梭，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽囉闷诘墓ぷ?，主?dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉^去的工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將試用期的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過去，希望明天工作得更好。

對(duì)于一名教化工作者來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，提高教化教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：我主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，細(xì)心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于主動(dòng)思索問題的狀態(tài)中。激勵(lì)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問和思維方式解決新問題，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題剛好處理，我信任，只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終肯定會(huì)取得不錯(cuò)的成果的。我真誠的與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，在學(xué)生的心中樹立感情真摯的摯友形象，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校教化與家庭教化之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

經(jīng)過試用期的工作與學(xué)習(xí)，不斷的探究，我自感收獲頗豐但還有許多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止?！辈粩嗝銊?lì)自己。越做越好，全面而不失風(fēng)格。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇12

一個(gè)驚慌而充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在與班主任、保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)工作、主動(dòng)探究，協(xié)作班主任李老師進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。

一、提高思想相識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上始終把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作須要兩個(gè)老師開心相處，共同努力，相互協(xié)作去完成。

二、供應(yīng)細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教化

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理實(shí)力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量協(xié)作石老師，并在保育員的幫助下共同為幼兒供應(yīng)干凈、整齊、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小平安事故發(fā)生。

（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特殊是對(duì)于小班孩子來說，她們防病實(shí)力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天早晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和李老師一起細(xì)心視察病情，給他剛好喂藥。

（2）生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心，哭鬧不止，自理實(shí)力差等現(xiàn)象。面對(duì)這種狀況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康歡樂，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟李老師一起首先利用講故事、做嬉戲、小紅花嘉獎(jiǎng)等多種形式吸引幼兒的留意力，穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子們高興奮興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過激勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理實(shí)力，和相互幫忙、助人為樂的情感

（3）平安防范。平安工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、讓孩子快樂，我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)平安，教給他們自我愛護(hù)的常識(shí)，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教化幼兒玩嬉戲要留意平安。要求幼兒“仔細(xì)地學(xué)，快樂地玩”，不做“危急寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的平安保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2、教化工作

（1）行為習(xí)慣教化。行為習(xí)慣教化是我們小班教化工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培育幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種狀況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教化手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒詳細(xì)形象的理解駕馭良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高相識(shí)，漸漸形成良好的行為習(xí)慣。

（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

（3）家園共育。召開了“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”，通過活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了摯友。我和李老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)溝通，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐性解答，同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教化方法剛好提示家長(zhǎng)給與訂正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

三、工作中不足的方面

1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)主動(dòng)，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思索，不擅長(zhǎng)創(chuàng)新，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。

2、教化教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑。

3、我是在20xx年10月份新選調(diào)進(jìn)入園的。不得不承認(rèn)的是，我對(duì)日常工作的主動(dòng)意識(shí)還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，沒有自主發(fā)展意識(shí)。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還須要提高。

4、新的工作環(huán)境，與家長(zhǎng)溝通不夠，沒有做到對(duì)每個(gè)幼兒的因材施教。

四、自己努力的方向

１、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的教化事業(yè)，對(duì)教化事業(yè)不遺余力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。

２、近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教化主管部門和園里也對(duì)幼兒教化提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的老師，我覺得在各方面都要從新起先。不斷的向從事多年幼兒教化工作的老師學(xué)習(xí)，不斷的汲取新的學(xué)問，不斷的積累，不斷的進(jìn)步，不斷的提高自己，才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的須要。

３、幼兒老師的工作是繁復(fù)的。今后，我肯定要多聽課，多學(xué)習(xí)，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項(xiàng)任務(wù)，我肯定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。

一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成果面前不驕不躁，我們將以更大的成果回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。

仔細(xì)地回顧總結(jié)一學(xué)期來的配班工作，有成果但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望確定還有差距。對(duì)此，我有信念在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成果。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇13

轉(zhuǎn)瞬間，在幼兒園呆了半年了，對(duì)于剛離開校內(nèi)的我來說，這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真可謂是無謂俱全。我班有31名幼兒，有些幼兒特性活潑開朗，有的內(nèi)向、和善，有的乖巧、可愛，但特性顯明，通過一學(xué)期的幼兒園生活，每位小摯友都有很大進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我回首所做的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為以后更好的完成工作。

本學(xué)期感覺自己的工作做的不到位，如：衛(wèi)生、責(zé)任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足，把工作做好，主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，不缺勤，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事。

一、教化工作

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問水平，他們的習(xí)慣、愛好，學(xué)習(xí)新的學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒、留意個(gè)別教化。

2、在一日活動(dòng)中，教給幼兒初淺、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

3、留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、平安工作

1、堅(jiān)持每天的平安教化。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

三、家長(zhǎng)共育

1、真誠的對(duì)待每一位狡詐，主動(dòng)的向每位家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)清晰的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，并支持和協(xié)作我園工作。

2、記錄與每位家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定適合的教化措施，更好地做好家園同步教化。

四、對(duì)待成果與不足

在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題，在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)閱歷，提高自身修養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育、常規(guī)教化。與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同確定教化活動(dòng)主題。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教、因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化，力求把今后的工作做得更好、更精彩。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇14

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，詳細(xì)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)狀況

我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分別焦慮，安撫幼兒心情，我們幾位老師同心協(xié)力和孩子們一起嬉戲，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對(duì)他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問，最終了解到，他們家長(zhǎng)太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依靠性特殊強(qiáng)，小孩一時(shí)半會(huì)離不開媽媽的懷抱，最終我們實(shí)行的措施是：跟他們一起嬉戲，單獨(dú)把他們帶出去和他們閑聊，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美妙，依靠上老師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。

二、教化教學(xué)方面

1、良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們依據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

（1）要求幼兒上課時(shí)能面朝老師，寧靜上課。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，主動(dòng)回答問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒有上課的意識(shí)，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小摯友能做到主動(dòng)回答問題，我們只好以邰亦晗小摯友為榜樣，常常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小摯友粘上小貼畫，請(qǐng)表現(xiàn)好的小摯友做班長(zhǎng)，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的改變。

2、在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇坑猩鐣?huì)，國學(xué)，科學(xué)，我根據(jù)工作安排仔細(xì)完成，按時(shí)備課，打算好好玩的教化活動(dòng)，上課形式以嬉戲，互動(dòng)為主，激發(fā)幼兒的愛好，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠駕馭所學(xué)學(xué)問，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語你好，再見，感謝，不客氣等和自我愛護(hù)的意識(shí)，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊(duì)，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠駕馭的緣由是他們自身的條件限制，接受實(shí)力較差，以及家長(zhǎng)的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的駕馭。

三、家園共育方面

新生家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿意家長(zhǎng)的愿望，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種。種表現(xiàn)，對(duì)于孩子的問題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(zhǎng)的協(xié)作之處，我們班的家長(zhǎng)大多數(shù)都能夠主動(dòng)協(xié)作老師的工作，在開展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特殊感動(dòng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)建一片快樂的天地，我們也最終嘗到了勝利的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象，詳細(xì)內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度動(dòng)身，滿意了幼兒的喜好，須要和情趣，提高了幼兒的審美實(shí)力，豐富了幼兒生活。

五、平安工作方面

幼兒園最重要的就是平安，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身平安，是每位老師的重大責(zé)任，在平安方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng)，“防火”演練，“防震”演練，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途及如何自救的小常識(shí)，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄。“喝水吃飯時(shí)留意溫度，以免燙傷”，我們還對(duì)每位幼兒的來園，離園接送家進(jìn)步行登記，確保幼兒接送平安，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，我信任自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)切幫助下，我有信念迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇15

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班級(jí)狀況。

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實(shí)力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好摯友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子歡樂強(qiáng)壯地成長(zhǎng)著。

二、教化教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。

開學(xué)初依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教化教學(xué)安排。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。

圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教化教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團(tuán)結(jié)友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教化教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化。

1、衛(wèi)生保健。

讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：晨檢時(shí)留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能剛好的表達(dá)須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)剛好補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教化。

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教科研工作。

1、主動(dòng)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，發(fā)覺問題剛好整改。

2、開學(xué)初仔細(xì)制定安排，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、視察、探討，期末仔細(xì)分析。

3、主動(dòng)參與并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、溝通、視察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長(zhǎng)工作。

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)切的問題剛好解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇16

經(jīng)過了一年驚慌而又勞碌的工作，轉(zhuǎn)瞬又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充溢。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)年的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

德：

作為一名青年老師，在思想上我能主動(dòng)要求上進(jìn)，仔細(xì)參與每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時(shí)我能以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。我能酷愛每一位幼兒，對(duì)他們一視同仁，熱忱接待每一位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到我們手中。

能：

隨著二期課改的不斷深化，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教化活動(dòng)中，針對(duì)我們本學(xué)期探討的“目標(biāo)的制定與設(shè)計(jì)有效提問”，我在制定的目標(biāo)時(shí)盡量留意要適切、詳細(xì)、可操作，同時(shí)要在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，具有肯定的挑戰(zhàn)性。

在活動(dòng)中能敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。特殊是在設(shè)計(jì)提問時(shí)要留意到幼兒的實(shí)際閱歷，設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，具有開放性、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問題，幫助幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下，我們的活動(dòng)都以主題的形式綻開。在主題生成、開展、深化的過程中努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知實(shí)力、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。

如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”時(shí)，由于動(dòng)物是孩子們特別喜愛的，所以孩子們的愛好很高，他們回家找來了關(guān)于動(dòng)物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動(dòng)知道了動(dòng)物的名稱、特征、習(xí)性;知道動(dòng)物們是怎樣過冬的;知道一些動(dòng)物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關(guān)動(dòng)物的圖書角和“動(dòng)物大世界”的墻面;區(qū)角活動(dòng)中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動(dòng)物，用圖畫紙畫出各種動(dòng)物等。

通過活動(dòng)幼兒各方面的實(shí)力都得到了發(fā)展，如解決問題的實(shí)力、交往實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力等。孩子從相對(duì)單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、廣袤的多元環(huán)境，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探究欲，激起了他們對(duì)世界的探究的須要。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置，常常換位思索，了解家長(zhǎng)的要求。同時(shí)仔細(xì)、剛好的寫好每月的家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還常常把好的教化閱歷介紹給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到了許多育兒學(xué)問，在家長(zhǎng)中樹立了良好的老師形象。

在完成老師這一本職工作的同時(shí)，我能仔細(xì)開展大教研組的工作。每次教研活動(dòng)前仔細(xì)打算好教研活動(dòng)的內(nèi)容，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論學(xué)問。我還主動(dòng)參與區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn)，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的閱歷。在參與現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)中，我能仔細(xì)聽取閱歷，細(xì)致記錄，并在自己的實(shí)踐過程中進(jìn)行嘗試，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí)，分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些案例活動(dòng)，使老師的專業(yè)水平有了肯定的提高。但是我也深知自己的實(shí)力水平還很不夠，在擔(dān)當(dāng)大教研組長(zhǎng)的過程中還存在著一些困難，今后還須要不斷的努力，提高自己的教研實(shí)力，使我園老師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。

勤：

作為一名老師，不斷學(xué)習(xí)是特別重要的，而終身學(xué)習(xí)是老師必需具備的精神。我常常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍，閱讀一些教化網(wǎng)站，每當(dāng)看到好的文章、內(nèi)容，我總會(huì)欣喜不已，不失時(shí)機(jī)地將有價(jià)值的內(nèi)容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的學(xué)問能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的須要。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝骸皩W(xué)海無涯”，老師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子觀賞的榜樣，只有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝合力作用，不計(jì)較個(gè)人得失，常常主動(dòng)加。堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。

績(jī)：

在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成果。如：我指導(dǎo)幼兒參與“花卉與美妙生活”繪畫競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng);指導(dǎo)幼兒參與節(jié)能主題繪畫競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng);指導(dǎo)幼兒參與“愛滿天下”繪畫競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)等;我還多次被評(píng)為園內(nèi)文明之星;我們級(jí)組還被評(píng)為文明班組的稱號(hào)等。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇17

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的實(shí)力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展。這也是我始終以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，剛好主動(dòng)想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

一、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)

二、平安教化方面

嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到剛好發(fā)覺，剛好清除。每次出外活動(dòng)前，先視察四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便剛好清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。

三、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的一樣認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們溝通教化心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同找尋出教化幼兒的方法，細(xì)致傾聽家長(zhǎng)們的看法和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)須要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇18

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。我在思想政治、業(yè)務(wù)實(shí)力等方面都有了一些進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)將本學(xué)期來德、能、勤、績(jī)做個(gè)總結(jié)，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、政治思想方面

本人加強(qiáng)教化法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)切、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，酷愛人民，酷愛社會(huì)主義祖國，忠誠于黨的教化事業(yè)。堅(jiān)持保育和教化并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅(jiān)固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，從不遲到早退。

二、努力抓好教化教學(xué)工作

在工作中我虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動(dòng)參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月安排、周安排，并仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教化實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

在本學(xué)期里，我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教化貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教化，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、膽怯 、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長(zhǎng)們都說孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，情愿主動(dòng)與人打招呼了

三、家園共育、保教結(jié)合。

小班的小摯友而且年齡還很小，別說自理實(shí)力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。經(jīng)過努力，我們班小摯友可以說進(jìn)步很快，剛開學(xué)時(shí)，由于都是新生，有很多孩子哭鬧，許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園狀況不夠了解，也不太不放心。

于是我一方面抓好班級(jí)工作，穩(wěn)定幼兒心情，一方面與家長(zhǎng)剛好溝通，保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教化環(huán)境，通過家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、晨間接待時(shí)的談話，剛好與家長(zhǎng)溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我剛好將幼兒在園的活動(dòng)拍照上傳至我園的網(wǎng)站，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活有了更干脆的了解，并且通過網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建立起了短信互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)剛好快捷地獲得我園的最新動(dòng)態(tài)和通知。家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。慢慢地，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子放在我班也越來越放心了。獨(dú)立實(shí)力方面，我們堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更有信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并剛好與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。

紀(jì)律方面，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲。

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。我虛心向別的老師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，仔細(xì)對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，請(qǐng)骨干老師修改教案，上試教，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)。特殊是作為唯一的一個(gè)小班里面的半日活動(dòng)開放，這是對(duì)家長(zhǎng)的第一次對(duì)幼兒園活動(dòng)的一個(gè)展示，所以我仔細(xì)地打算，因此得到了家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園工作的確定。

我將在以后的工作中接著多學(xué)、多思、多試，勤于反思、總結(jié)，努力把工作做得更好。

幼兒園小班老師工作總結(jié)篇19

不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。20xx年，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”，讓我從青澀漸漸地走向成熟。工作的調(diào)動(dòng)，讓我離開了朝夕相處的中一班的孩子們，來到天妃接任了一個(gè)新的小班，細(xì)細(xì)品嘗，我走入了另一段奇妙的人生，我的生命從今進(jìn)入了新的篇章，增加了新的動(dòng)力。不管怎樣，我找到了自己生命的價(jià)值，感受到了生活的意義——那就是勞碌并歡樂著?；叵胱约阂宦纷邅淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有滿足也有引人深思的地方。

一、健康向上的思想觀

酷愛生活、酷愛幼教事業(yè)，酷愛孩子們，在園遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，剛好完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。同事之間和諧相處，真誠以待。以“我喜愛孩子”的左右銘放在心中，作為自己的前進(jìn)方向?qū)τ變簼M懷愛心地教育著。仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，每次活動(dòng)都做到人到、心到、口到。

二、豐富多彩的業(yè)余生活

平常我利用空余時(shí)間常常翻閱幼教書籍，購買一些音樂類方面的書籍學(xué)習(xí)，并試著滲透到課堂中去。主動(dòng)撰寫博客，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，多看優(yōu)秀幼兒園的網(wǎng)站、老師博客，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教化方法，并反復(fù)思索勇于實(shí)踐、不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。對(duì)于自己不太擅長(zhǎng)的方面虛心