2023年關(guān)于教育演講稿范文錦集8篇

2023年關(guān)于教育演講稿范文錦集8篇教化演講稿篇1

一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他酷愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個(gè)都能成為一個(gè)好人，擅長(zhǎng)跟他們交摯友，關(guān)切孩子的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈……

——蘇霍姆林斯基

在你為人師之前，請(qǐng)先問問自己：你學(xué)會(huì)愛孩子了嗎？敬重，同等，微笑，寬容，等待，放下，依戀，觀賞，傾聽，找見學(xué)生心靈。做得到這十點(diǎn)嗎？如何實(shí)踐我們的愛心呢？童心應(yīng)是原生態(tài)，不了解孩子，便很難走進(jìn)孩子，不要遺忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。還有更重要的一件事情：你是否有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有一個(gè)堅(jiān)決的教化幻想？你的生命取向要高。老師，對(duì)我而言是一份工作還是一份事業(yè)？

工作，就是做完就可以，能只做一就絕不多做二，按時(shí)上下班，遵守規(guī)章制度。事業(yè)是自己操勞，心中有長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排和準(zhǔn)備，在過程中體會(huì)到華蜜和充溢。甘愿為此付出。在我選擇進(jìn)入師范學(xué)院之前，用了整整一天的時(shí)間在思索：我的將來何去何從？我的選擇不僅僅是一種工作模式，更是一種生活方式。而老師這份職業(yè)要面對(duì)的群體將是孩子，可愛又頑皮的孩子們。想到此，我很快樂，孩子是多么的單純，能做這樣的一份事業(yè)將是何等的華蜜啊。我始終覺得：上輩子積攢豐厚福氣的人才值得擁有這樣的一種職業(yè)！也因?yàn)殂露⒉恢肋@可愛單純背后的瑣碎和苦惱。學(xué)校的演講競(jìng)賽主動(dòng)參與，為以后的大膽發(fā)言打基礎(chǔ)；校內(nèi)廣播播音努力打算，修煉一口流利標(biāo)準(zhǔn)的一般話，也曾是值得傲慢的校內(nèi)推廣一般話大使；讀書更成為了一種生活方式。時(shí)間，就在這不知不覺中過去了。畢業(yè)之際，因?yàn)橛兄倨诘膶?shí)踐做底，一次次的過五關(guān)斬六將也算有底氣，一只雛鷹也在這一次次的熬煉中成長(zhǎng)了……懷揣著幻想踏上教化之路，虔誠而謙遜！

這次學(xué)習(xí)，請(qǐng)來了六位在教化方面有著很高學(xué)術(shù)成就的人來為我們指引，就仿佛讓我們站在巨人的肩膀上看世界，眼界大開，理論實(shí)力得以提升。

張國(guó)強(qiáng)老師告知我們教化，可以有滋有味。面對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和同事之間，要有空杯心態(tài)，在任何場(chǎng)合，不要話多，要多帶空杯，杯子越多，你裝的越多，講杯子倒空，你將勝利了一半。是啊，面對(duì)教化應(yīng)當(dāng)這樣，面對(duì)生活不更應(yīng)當(dāng)如此嗎？面對(duì)一批學(xué)生，就要像摸到一副牌一樣，能不能拿到一副好牌是運(yùn)氣，如何看待這副牌是心態(tài)，壞牌變成好牌時(shí)技巧，怎么打好手上這副牌是境界。聽來淺顯易懂，不自覺得想起自己面對(duì)那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生不免埋怨，而這埋怨發(fā)怒只能說明你的淺顯無知。張老師在班級(jí)品牌建設(shè)中有主題班會(huì)，集體宣誓，論語講壇，班歌，班級(jí)嘉獎(jiǎng)申請(qǐng)，班旗設(shè)計(jì)一個(gè)系列，完整而且實(shí)在。可操作性很強(qiáng)。張老師的班每天都要進(jìn)行集體宣誓，把

文化經(jīng)營(yíng)的淋漓盡致。跨欄班，海爾班等都讓我大開眼界。我最喜愛的是論語講壇。國(guó)學(xué)始終是我們推崇的經(jīng)典文化，而讀書就是你最初遇見了什么，你就成為那什么。這將會(huì)在你此后的生活中起到潛移默化的作用。手中維系著這些可愛的兒童的情感引導(dǎo)線，我有權(quán)利選擇賜予他們一個(gè)怎樣感受的童年，越是這樣越覺得責(zé)任重大，越不

敢有絲毫怠慢。對(duì)教化存有敬畏之心，才能坦然處之。

和家長(zhǎng)的溝通方面也學(xué)到許多。幼兒階段，家庭教化占80%——90%，小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)是70%以上，我們充其量只是孩子成長(zhǎng)路上的一小段領(lǐng)跑，而父母才是起點(diǎn)和終點(diǎn)。教化中，我們應(yīng)當(dāng)協(xié)作家長(zhǎng)支持家長(zhǎng)。而，這是以雙方的合作為基礎(chǔ)的。家長(zhǎng)是首席老師，我們是其次。那么怎么調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)呢？主要在于老師缺少才智，感動(dòng)去引領(lǐng)家長(zhǎng)。喚醒家長(zhǎng)對(duì)成長(zhǎng)的重視。其一：可以告知家長(zhǎng)，孩子是他最重要的財(cái)寶，孩子的成長(zhǎng)是他最重要的事情，觸動(dòng)他內(nèi)心最松軟的地方。其二：轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的理念，讓家長(zhǎng)相識(shí)到和老師合作，參加孩子成長(zhǎng)，不是幫老師，不是幫學(xué)校，而是幫孩子自己本身打造更高的成長(zhǎng)平臺(tái)，更好的成長(zhǎng)環(huán)境。賀華義老師的舉例讓我觸動(dòng)很大。他說成立家委會(huì)，讓家長(zhǎng)買書來，老師作為獎(jiǎng)品贈(zèng)給孩子。而且不能告知孩子這書不是你買的，有一婦女說，我們花錢，你來當(dāng)好人？？我告知她：什么我裝好人？這樣的好人我可以裝也可以不裝，我是甘愿被你們利用！我簽字，留言，進(jìn)行儀式化頒獎(jiǎng)，孩子會(huì)倍加呵護(hù)珍惜，也會(huì)更上進(jìn)努力。買書的目的不就是為了讓孩子讀嗎？只要目的達(dá)到，手段有什么可介意的呢？超級(jí)無敵的對(duì)話，的確是這么回事，老師既然在到處為孩子著想，就必需得到家長(zhǎng)的理解和支持，不然就是寸步難行！

俗話說：修合無人見，故意有天知。摸著良心做教化。雖然誰也看不到你伏案努力的模樣，但可以看到你辛勤耕耘的碩果；雖然有些人無法理解你對(duì)孩子的那份摯愛，但時(shí)間會(huì)見證答案。即使最終什么也沒留下，至少我心安理得。抱著這樣的想法做教化，便簡(jiǎn)潔而純粹。

吳守濤校長(zhǎng)說：兼聽則明，全聽則廢。怎么做教化，當(dāng)老師，一人一個(gè)理。似乎還都很有道理。有白貓的理，有黑貓的理，有花貓的理，一百只貓有一百只貓的理，還要不要逮老鼠？的確是這么回事？但這全部的老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是提倡讀書，大量讀書，會(huì)讀書。

尼克松說：全部我相識(shí)的宏大的領(lǐng)導(dǎo)者，幾乎全都有一個(gè)共同的特征，那就是：他們?nèi)际呛甏蟮淖x書者。

我特殊記錄了鄭立平教授獨(dú)特的讀書方法為己用。第一：讀爛一本經(jīng)典，找到自己的話語權(quán)。把薄書讀厚，理解之后，再把厚書讀薄。一通百通。比如易中天的《水煮三國(guó)》，讓它成為一種元素流淌在你的血液里。其次是主攻一個(gè)專題，找到自己的發(fā)展方向。班主任，可以專讀問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的書，讀五六本，然后和現(xiàn)實(shí)一碰撞，至少在這個(gè)小領(lǐng)域里屬于個(gè)專家級(jí)別了。也可以專讀班級(jí)規(guī)劃建設(shè)的書，班級(jí)文化建設(shè)的書。在這一方面成為很有思索的一個(gè)人。也可以專讀怎么提問學(xué)生，提問藝術(shù)類的書籍，看看前人的探討成果，再結(jié)合自身，你的處理方法將會(huì)高超很多。關(guān)鍵是找準(zhǔn)一個(gè)你自己喜愛并且須要的專題。第三是讀一個(gè)人，精研一位專家。先站到優(yōu)秀者的肩膀上，人家是探討了一輩子，你用一學(xué)期就讀完。該是怎么的一種成長(zhǎng)?。∵@三個(gè)讀書方法條理清楚，切實(shí)可行。為我這個(gè)迷茫著找到了方向，讓我將來的成長(zhǎng)之路更加高效！

一壺水，燒到50度還是水，70度也是水，90度依舊是水，99.5度也不會(huì)變更水的本質(zhì)。但是一旦燒到100度，它就要變質(zhì)。液態(tài)變氣態(tài)，原來在地面上流淌的水，就擁有了全世界。而這100度就是一個(gè)臨界點(diǎn)。是生命質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要的一個(gè)點(diǎn)。你沒勝利，是因?yàn)檫€沒有燒到溫度！你燒到99.5度停下來，冷卻之后，水還是水。

人生，請(qǐng)堅(jiān)持燒到100度，因?yàn)樵谂R界點(diǎn)之前的全部努力，假如半途而廢，那么就統(tǒng)統(tǒng)作廢。堅(jiān)持走到臨界點(diǎn)，生命將會(huì)發(fā)生質(zhì)變，人，也就上了一個(gè)層

次，心態(tài)也會(huì)產(chǎn)生更高一層的境界。

老師成長(zhǎng)的終極目標(biāo)不是學(xué)問與技能，而是富貴與自由！

一尊佛，有光才受人仰慕，請(qǐng)做一尊有光的佛！做教化，就請(qǐng)堅(jiān)守屬于自己的教化志向！我始終在路上，且行且收獲……

教化演講稿篇2

大愛鑄造師魂——學(xué)習(xí)行知思想,詮釋教化真諦

當(dāng)我懷著崇敬的心情，踏進(jìn)曉莊師范學(xué)院，找尋陶先生的“高大身影”；當(dāng)我登上勞山，向先生陵墓敬獻(xiàn)花籃，解讀他“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的訓(xùn)誨；當(dāng)我站在陶行知紀(jì)念館前，細(xì)細(xì)品讀“犁宮”兩字，反復(fù)閱讀陶先生的生平事跡；當(dāng)我再一次拜讀《高大的身影》，被其中的一則則短小精悍的故事所打動(dòng)時(shí)……我的心為之震撼，震撼于他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，震撼于他“愛滿天下”的無私胸懷，震撼于他的“生活即教化，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的生活教化理論……

雖然先生離開我們已六十四年了，但是他的光輝形象恒久鐫刻在一代又一代教化者的心中，我想他的宏大之處，在于他的教化思想求真創(chuàng)新，在于他的教化理論博大精深，更在于他有一顆宏大的師愛之心。陶先生常常說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這個(gè)“捧”就是奉獻(xiàn)，這個(gè)“心”就是師愛之心，“捧”給誰？給人民和兒童。

陶先生的一生，正是為教化事業(yè)、為祖國(guó)富強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的一生。一個(gè)留洋歸來的學(xué)者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開荒蓋房，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)堂，讓窮苦的孩子享受教化。即便在生活窘迫的時(shí)候，他依舊把從加拿大華僑那里捐獻(xiàn)的捐款和個(gè)人演講的門票收入都匯寄香港保衛(wèi)中國(guó)同盟，支持抗日斗爭(zhēng)。

先生不僅自己有奉獻(xiàn)之心，而且還教化學(xué)生有奉獻(xiàn)之心。所以他提倡“小先生制”，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生教不識(shí)字的貧苦大眾。正是先生以一顆宏大的愛心滋潤(rùn)著多數(shù)顆童心，才讓愛心得以持續(xù)，得以涌動(dòng)，匯聚成更大的愛心。雖然我們所處的時(shí)代與陶先生的時(shí)代有著天壤之別，但是先生對(duì)教化事業(yè)恪盡職守，勇于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)的精神，仍舊激勵(lì)著我們每一位教化工作者。

“桃李不言，下自成蹊”，比如，被周總理稱為“國(guó)寶”的、全國(guó)首批特級(jí)老師霍懋征老師，在六十一年平凡的教化生涯中，堅(jiān)持“沒有愛就沒有教化”的教化理念，以慈母般的愛，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生，尤其偏愛特別的學(xué)生，從未懲處過一次學(xué)生，從未向?qū)W生發(fā)過一次火，更沒有向家長(zhǎng)告過一次狀，霍老師所做的一切著實(shí)讓人佩服，更讓人贊美，可以說這是霍老師用人格、師愛、信念、學(xué)識(shí)、魅力來專心詮釋“沒有愛就沒有教化”的大愛無邊的教化真諦。雖然霍老已離開了我們，但“傳道授業(yè)解惑躬耕一生，彰愛揚(yáng)清懿德垂范千秋”是她一生的真實(shí)寫照，萬古長(zhǎng)青，流芳百世。

由此，我想到“大愛是師德之魂”，一名幼兒老師只要擁有著無私奉獻(xiàn)的精神，具有愛生如子的博大胸懷，才能時(shí)刻把幼兒放在心里。幼兒進(jìn)步了，她感到欣慰；幼兒退步了，她感到著急擔(dān)心；幼兒犯了錯(cuò)誤，她感到痛心和自愧。

作為新時(shí)期的幼兒老師，必需時(shí)刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用宏大的師愛之心，奉獻(xiàn)幼教事業(yè)，理解孩子，賞識(shí)孩子，在平凡的幼教崗位上甘于清貧，愛好盎然地走進(jìn)孩子的心靈世界，仔細(xì)研讀孩子這本大書，讓每個(gè)孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、歡樂的成長(zhǎng)。

教化演講稿篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是

如今，我不會(huì)再看到父親那緊鎖的眉頭，不必再擔(dān)憂父親的肩膀有一天會(huì)被壓垮，我可以安心地在學(xué)校努力拼搏，可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，作為受益者的我，將以此為動(dòng)力，用優(yōu)異的成果來回報(bào)祖國(guó)，用行動(dòng)來表達(dá)我內(nèi)深處最真摯的謝意！

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，十六大心以后，我國(guó)綜合國(guó)力大大提高了，農(nóng)夫生活正在向著小康邁進(jìn)，一派嶄新的面貌呈現(xiàn)在祖國(guó)這片脊背上。放眼望去，一幢幢新樓房如雨后春筍般拔地而起；一條條寬敞的馬路四通八達(dá)；一座座漂亮的村莊更加旺盛富強(qiáng)，我為生活在這樣的國(guó)家而感到無比的華蜜傲慢！同學(xué)們，我們了解了今日，但更美妙的明天等待著我們?nèi)?chuàng)建。十七屆人大即將召開，今后的五十年，是中國(guó)社會(huì)主義大發(fā)展時(shí)期。中華民族的宏大復(fù)興，將在我們的手中實(shí)現(xiàn)，我們將投身見證中華民族五千年文明史上最為輝煌的時(shí)代，而我們則是這輝煌史上最為絢爛刺眼的群星！

時(shí)代在呼喚，將來在呼喚。同學(xué)們，我們就是創(chuàng)建美妙將來的新星，讓我們?yōu)榱嗣烂畹拿魈欤^斗吧！

我的演講完了，感謝大家

教化演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

我叫xx，漢族，**年5月誕生，中共黨員，高校本科經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)。**年5月參與工作，去年10月從**學(xué)校調(diào)入**學(xué)校，在伙食科擔(dān)當(dāng)出納工作。我參加競(jìng)選學(xué)校財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)一職，下面我以“過去、現(xiàn)在、將來”這六個(gè)字為主線，向大家匯報(bào)自己的狀況、匯報(bào)自己的思想。

我要講的“過去”二字就是我過去的工作狀況。自從參與工作以來，我始終從事財(cái)務(wù)工作，期間當(dāng)過出納，成本會(huì)計(jì)，材料會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。**年5月起，擔(dān)當(dāng)**學(xué)校財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)兼財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，至到**年10月。工作中，我能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持原則，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，扎扎實(shí)實(shí)做事，工作精益求精，從未出過任何差錯(cuò)。在1997年至**年，連續(xù)五年被評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員，連續(xù)三年年終考核優(yōu)秀，并在**年到**年的會(huì)計(jì)規(guī)范化考核驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的工作中，榮獲三等獎(jiǎng)。

回顧過去**年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深地感到，沒有虛度年華，經(jīng)過不同工作單位、不同工作崗位的熬煉，增加了自己的閱歷，拓寬了自己的視野，使自己的政策水平、業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合素養(yǎng)得到了較大的提升。

我要講的“現(xiàn)在”二字就是我現(xiàn)在的基本條件。競(jìng)聘財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)，我認(rèn)為自己具備以下幾個(gè)基本條件：第一，酷愛財(cái)務(wù)工作，業(yè)務(wù)比較熟識(shí)。對(duì)這一塊比較了解，比較熟識(shí)，對(duì)如何抓好財(cái)務(wù)工作有一個(gè)基本的輪廓。其次，具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問。我所學(xué)的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理，又長(zhǎng)期從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，具有比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，熟識(shí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，精通業(yè)務(wù)，因而具有比較豐富的業(yè)務(wù)閱歷，應(yīng)當(dāng)說，可以算得上是一個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的內(nèi)行，這為我今后順當(dāng)?shù)亻_展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。第三，有肯定的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。工作中，我能夠坦誠待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠正確處理好上級(jí)與下級(jí)、內(nèi)部與外部的工作關(guān)系。遇到分歧和爭(zhēng)辯時(shí)，能夠求同存異，化解沖突。在多年的財(cái)會(huì)工作中，對(duì)內(nèi)我非常珍惜與同事們?cè)谝黄鸸彩碌木壏?對(duì)外我學(xué)會(huì)了與財(cái)政、工商、稅務(wù)、銀行、審計(jì)等部門建立良好的工作關(guān)系。同時(shí)，多年的工作熬煉，提高了我獨(dú)當(dāng)一面的工作實(shí)力。

我要講的“將來”二字就是我將來的準(zhǔn)備。這次學(xué)校機(jī)構(gòu)改革，競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)我們每一位同志來說，既是一次很好的機(jī)遇，同時(shí)也是一次全新的挑戰(zhàn)。假如我能有幸當(dāng)選，我將一如既往，努力工作，不負(fù)眾望。一是加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平。職位的升遷，就意味著更高的工作要求，所以我不僅要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新職位的須要。敬業(yè)愛崗，不畏困難。做到講黨性頭腦醒悟，講奉獻(xiàn)勤政廉潔，講效率只爭(zhēng)朝夕，講質(zhì)量精益求精。擅長(zhǎng)從大量詳細(xì)、繁雜的事務(wù)中抓住重點(diǎn)，有心于事，熱心于事，耐性于事，大事常記心中，小事照看周全，確保財(cái)務(wù)工作平穩(wěn)有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。二是當(dāng)好參謀，做好助手。我深深懂得，副科長(zhǎng)職位不僅僅是一個(gè)“官銜”，一種權(quán)力，更多的是一種使命，一種責(zé)任。因此，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)固樹立一心一意為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生員工服務(wù)的觀念，主動(dòng)協(xié)作支持財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)的工作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)，仔細(xì)執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，主動(dòng)參與政治理論的陶冶和業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)熬煉，努力作好年初的財(cái)務(wù)預(yù)算和年終財(cái)務(wù)決算的分析工作。以一個(gè)合格黨員和稱職科室副職領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，協(xié)作好相關(guān)部門科室的工作。在工作中，多出點(diǎn)子，多想方法，扎扎實(shí)實(shí)做事，確保科室工作的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，做好增收節(jié)支工作，建立一套切實(shí)可行的內(nèi)限制度，為學(xué)校、為校領(lǐng)導(dǎo)、為教職工把好關(guān)，理好財(cái)。三是擺正位置，當(dāng)好配角。財(cái)務(wù)工作無小事。作為副職，我將擺正自己的位置，努力當(dāng)好助手，安其職，盡其責(zé)，主動(dòng)協(xié)作、支持科長(zhǎng)工作，增加團(tuán)結(jié)，維護(hù)形象，管家不當(dāng)家，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，到位不越位。清清白白做人，認(rèn)仔細(xì)真做事。

因此，我將從以下三個(gè)方面努力為之：一是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，二是為學(xué)校事務(wù)當(dāng)好主管，三是為一線員工當(dāng)好后盾。詳細(xì)說就是擺正位置，當(dāng)好配角;胸懷全局，當(dāng)好參謀;聽從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。以“三個(gè)聽從”要求自己，以“三個(gè)一點(diǎn)”找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)?！叭齻€(gè)聽從”是：特性聽從黨性，感情聽從原則，主觀聽從客觀。做到服務(wù)不欠位，主動(dòng)不越位，聽從不偏位，融洽不空位。“三個(gè)一點(diǎn)”是：當(dāng)上級(jí)的要求與我校實(shí)際工作相符時(shí)，我會(huì)盡最大努力去找結(jié)合點(diǎn);當(dāng)科室之間發(fā)生利益沖突時(shí)，我會(huì)從政策法規(guī)與工作職責(zé)上去找平衡點(diǎn);當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間看法不一樣時(shí)，我會(huì)從幾位領(lǐng)導(dǎo)所處的角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)悟相同點(diǎn)。力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝合合力。努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，“以為爭(zhēng)位，以位促為”。爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)科工作的重視和支持，使財(cái)務(wù)科管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，服務(wù)正規(guī)化、信息化、優(yōu)質(zhì)化。與科長(zhǎng)一道，團(tuán)結(jié)全體同事，努力塑造一個(gè)形象好、合力強(qiáng)、效率高的財(cái)務(wù)科集體形象，使領(lǐng)導(dǎo)滿足、基層滿足、群眾滿足!

我的演講完畢，感謝大家!

教化演講稿篇5

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

生命就像落花，她們開花的時(shí)候，可能是熱喧鬧鬧的，擁擠在一起，把最漂亮的容顏綻放在清風(fēng)中，她們落下的時(shí)候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤(rùn)生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！

同時(shí)生命又是何等的珍貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美妙；它就像二月的鮮花一樣，是那么的漂亮卻短暫。我們身邊往往有一些潛藏的“暴風(fēng)雨”，使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著巨大的苦痛。為此，學(xué)校將在三月份開展《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校內(nèi)》的生命教化為主題的系列活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.營(yíng)造一種氛圍，懸掛校內(nèi)標(biāo)語。

2.發(fā)出一個(gè)倡議，作國(guó)旗下《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校內(nèi)》的.講話。

3.刊出一期板報(bào)：各班刊出一期以宣揚(yáng)“生命誠珍貴”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。

4.觀看一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)電影：點(diǎn)播觀看交通平安宣揚(yáng)教化片“生命沒有彩排”。

5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通平安漫畫競(jìng)賽”。

6．開好一次中隊(duì)會(huì)：主題為《生命如花健康成長(zhǎng)》

7.組織一次心理教化輔導(dǎo)活動(dòng)。

8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險(xiǎn)自救實(shí)力。

9．將生命健康教化滲透到學(xué)科教學(xué)中。

同學(xué)們！生命是脆弱的，它假如發(fā)生什么意外，會(huì)留下恒久的傷痕。健全的身體一旦失去，將恒久無法挽回。請(qǐng)珍惜我們生命中的每一天，在生活中留意平安，使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們深深體會(huì)生命的真諦，用自己的力氣把自己的生命點(diǎn)亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！

感謝大家！

教化演講稿篇6

作為一名年輕老師，和很多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比，我沒有什么令人驕傲的執(zhí)教歷史。今日我在這里要跟大家共享的，是從教以來的點(diǎn)滴感受。

站在人生的分岔口上，我彷徨過，躑躅過，最終我的家人給我做了一個(gè)確定——讀師范。讀著師范，我依舊沒有成為老師的意識(shí)。年少時(shí)幻想著成為職場(chǎng)白領(lǐng)的我，并非心甘情愿地選擇了老師這一行業(yè)，直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我還為自己的壯志難酬而失落過。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群絢麗的“小太陽”時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常。我仿佛看到一群惡魔，張牙舞爪地向我奔來?？伤麄円彩亲鎳?guó)的花朵呀！即使做不好花匠，也不能做一個(gè)采花大盜吧！現(xiàn)實(shí)告知我，我已選擇了老師這個(gè)光榮而又艱難的職業(yè)，既然選擇了這條路，便只有風(fēng)雨兼程。我告知自己我已沒有理由推卸作為一名老師的責(zé)任，我必需義無反顧地教好我的學(xué)生。話說起來簡(jiǎn)潔，做起來又是另外一回事。剛踏上教化工作崗位的我，雖然對(duì)教化充溢著向往和熱忱，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我有太多的東西須要學(xué)習(xí)。去年的這個(gè)時(shí)候，我在漳州的農(nóng)村中學(xué)支教。記得第一次走上講臺(tái)，心里特殊驚慌。上課時(shí)，我在書中夾了張紙條，上面寫滿了教學(xué)步驟，我努力去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來，我就像一名剛進(jìn)行完長(zhǎng)跑訓(xùn)練的學(xué)生，滿頭大汗，腦中一片空白。那個(gè)學(xué)期，我這個(gè)初出茅廬的小丫頭，硬著頭皮上完了一學(xué)期的語文課?，F(xiàn)在回想起來，真覺得對(duì)不起那五十多位學(xué)生。他們毫無選擇地成了我試驗(yàn)室的小白鼠。記得離開的時(shí)候，許多人都給我寫了信。一個(gè)平常讓我頭痛郁悶、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道：“周老師，這學(xué)期我做了許多讓你生氣的事，我知道我錯(cuò)了，對(duì)不起。我會(huì)恒久記住你的,要回來看我們！”那一剎那，我百感交集。走的那天，在校道，一個(gè)女學(xué)生看到我，立刻轉(zhuǎn)過身，看著她微微顫抖的身體，我心如刀割。當(dāng)車輛使出校門，好多學(xué)生跟著車跑，那一刻，我忍不住淚流滿面。那一天，我最終體會(huì)到了做一名老師的華蜜，來自學(xué)生的華蜜。

幾個(gè)月前，我來到了青口，起先了一段新的征程。開學(xué)前，我的阿姨說：“你初中都教那么好，小學(xué)生就更是小菜一碟了。”當(dāng)時(shí)我也這么認(rèn)為。但現(xiàn)實(shí)往往很骨干。走進(jìn)這個(gè)職業(yè)，我才知道小學(xué)并不是小兒科。在高校的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的學(xué)問的我，第一次在黑板上寫下粉筆字時(shí)，我聽到有孩子在嘀咕：“這老師寫的字真驚奇！”當(dāng)時(shí)，我的心跳滿了半拍?？纯醋约旱淖?，毫無美感可言。是啊，小學(xué)生正是識(shí)字打基礎(chǔ)的時(shí)候，身為老師，基本功不扎實(shí)，怎么能教好書呢？況且，三年級(jí)又是作文入門的關(guān)鍵時(shí)期，而這一切對(duì)我而言又是那么生疏，我能做好嗎？嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)讓我一度惶惶擔(dān)心。但老師的使命感、責(zé)任感又告知我，怕是沒有用的。非常幸運(yùn)的是在這里我也遇到了很多好老師。許多問題都能從她們身上找到解決的方法。林娜老師每次印考卷都會(huì)多印一份給我；在我為班級(jí)的事物焦頭爛額時(shí)，加庚老師總會(huì)送來一陣剛好雨。太多的感動(dòng)說都說不完。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷下我成長(zhǎng)了很多。這一切又讓我體會(huì)到了當(dāng)一名老師的華蜜，來自同事的華蜜。

我始終都很喜愛一個(gè)詞“一路走來”。一路走來，在與學(xué)生的斗智斗勇中，我與老師這個(gè)職業(yè)擦出了火花；一路走來，我最終明白了為什么說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；一路走來，我體會(huì)到了一名老師的華蜜；一路走來，我也漸漸確立了成為一名人民老師的幻想。而今，我的幻想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但是我的心還在跳動(dòng)，夢(mèng)也在接著。我的新的幻想是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做夢(mèng)，幻想自己的將來。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)幻想，是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類最終的想象力，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、世俗紛爭(zhēng)的社會(huì)中，我希望他們能用幻想的眼光去發(fā)覺生活所掩蓋的美妙?？v然前進(jìn)的路途曲折而艱難，卻遠(yuǎn)勝于沒有幻想的荒蕪與孤寂。每個(gè)人的生命形式是相同的，但每個(gè)人的生命過程卻個(gè)不相同，我希望他們用幻想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值，演繹出各人的精彩。

在當(dāng)老師的日子里，我們經(jīng)常不夠歡樂和華蜜，歡樂和華蜜須要的是一種心靈的力氣。讓我們真誠皈依自己的職業(yè)，以從容之心面對(duì)一切教化對(duì)象和現(xiàn)象，心平氣和地在自己的教化征途上緩緩前行，保藏工作中全部歡樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教化探究之路，點(diǎn)燃我們的職業(yè)華蜜感。

華蜜在哪里？敬愛的老師們，我想跟你們一起找尋，一起創(chuàng)建！

讓我們守住心靈的那一片安靜，懂得享受課堂、享受學(xué)生，享受同事間的關(guān)愛，在平凡、清貧、煩瑣中不斷吸取華蜜和歡樂的元素。讓愛的芳香，釀出甜蜜，縈繞成一團(tuán)華蜜，緊緊裹住我們的心靈！

教化演講稿篇7

“曾經(jīng)有個(gè)心愿

生命中有把遮風(fēng)擋雨的傘。

在有雨的日子，

心便有了陪伴。

我踏著匆忙的腳步，

停岸在一個(gè)叫“學(xué)?！钡母蹫?。

我們一起迎接晨曦，揮手落日，

從今，生命的篇章里

每天都寫滿了深深的眷戀。

春華秋實(shí)，歲歲年年

我們用雙手托起祖國(guó)的明天。”

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、在座的各位摯友：

在這稻桂飄香的美妙季節(jié)里，在這舉國(guó)上下共同慶祝祖國(guó)六十華誕的喜慶時(shí)刻，此時(shí)此刻，作為一名一般的教化工作者，我要把自己創(chuàng)作的這首小詩送給宏大的祖國(guó)，送給在座的摯友，也把它送給我的同行——教化戰(zhàn)線上的每一名工作者。

我叫孫玉萍，來自于民主小學(xué)。今日我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。

今日站在這個(gè)演講臺(tái)上，我深深地感受到身上的責(zé)任和義務(wù)。作為平凡的教化工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，但我們的同事為時(shí)代的發(fā)展同樣貢獻(xiàn)力氣；我們不是發(fā)展的先鋒，但我們的同事卻在背后的崗位上靜默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒有豪言壯語，沒有豐功偉績(jī)，更沒有指手劃腳的權(quán)威。但正是一代又一代的教化工作者們，用清貧的一生培育出了多數(shù)棟梁之材，為祖國(guó)的輝煌貢獻(xiàn)了自己的力氣。

教化戰(zhàn)線上沒有驚天地泣鬼神那樣的事跡，但是在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，發(fā)生在我的同事們身上的故事卻也同樣可歌可泣：

朱有春，是我們市河西鄉(xiāng)四興小學(xué)的一位年輕女老師。

春天，朱有春和新婚不久的丈夫放棄了條件優(yōu)越的河西鄉(xiāng)中心小學(xué)，主動(dòng)請(qǐng)纓到距離八面通鎮(zhèn)一百一十里地的沒有老師情愿去的四興小學(xué)。他們夫妻成了這所學(xué)校里唯一的老師。此時(shí)，風(fēng)雨飄搖中的四興小學(xué)很破舊，低矮的坯瓦房，墻體上的泥都要掉光了，門窗四處透風(fēng)，好幾處窗框掉下來，全校只有3個(gè)學(xué)生。面對(duì)這種境況，她沒有氣餒，心想：這所老校舍太破舊了，實(shí)在須要好好的修一修了?？墒切蘩淼馁M(fèi)用從哪兒出呢？怎么辦才好呢？徹夜難眠之后，她確定，用自己微薄的積蓄修理校舍，從今，她和丈夫就成了這所小學(xué)的老師兼勤雜工，修理校舍自己動(dòng)手，打掃衛(wèi)生親歷親為，同時(shí)為了讓家長(zhǎng)了解他們?cè)谶@里的決心，放心地把孩子送到學(xué)校,朱有春和丈夫把新婚的全部家產(chǎn)都拉到了學(xué)校,經(jīng)過沒日沒夜的“奮戰(zhàn)”，四興小學(xué)面貌一新，讓來校的學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)校充溢了憧憬和信念，鄉(xiāng)親們都親切地稱這所學(xué)校為“大山里的夫妻學(xué)校”。

看到老師在這里安家了，學(xué)生慢慢的多了起來，由原來的3個(gè)學(xué)生變?yōu)?2個(gè)學(xué)生，拋棄土地被迫外出打工的那幾家也都搬回來了。當(dāng)聽到山村孩子一聲聲質(zhì)樸的“老師好”，看到一雙雙渴望求知的眼睛，朱有春的青春熱忱燃燒起來。為了提高教學(xué)質(zhì)量,他們把課程開全、課時(shí)開滿,她和丈夫每天循環(huán)教授語文、數(shù)學(xué)、英語等九門課程,一天要上七節(jié)課。課間還要給學(xué)前班的孩子把尿、擦屁股。為了能讓孩子上微機(jī)課，她和丈夫又辭去了原來的燒爐工，每天早晨給學(xué)校生爐子，節(jié)約下來的經(jīng)費(fèi)給學(xué)校買了一臺(tái)電腦。讓大山里的孩子同樣享受了優(yōu)質(zhì)教化。

朱有春老師常說，“老師一分鐘的愛心就可能換來學(xué)生一生的華蜜，即使自己付出點(diǎn)又算得了什么呢？”有人艷羨老師工作的神圣，可朱有春卻飽嘗了為人師為人母的艱辛。作為老師，朱有春對(duì)學(xué)生付出的太多太多了：為母親患了癌癥的學(xué)生輔導(dǎo)功課，照看父母在外打工學(xué)生的生活起居，將突發(fā)闌尾炎的學(xué)生背到醫(yī)院……再苦、再累，她從不曾退縮、放棄。然而作為母親，朱有春對(duì)剛誕生的孩子又有著太多的虧欠：有多少次，孩子躺在尿濕的被上哇哇大哭；有多少次，孩子因?yàn)闊o人照看，兩條小腿在被子外面被凍得發(fā)紫；又有多少次，怕孩子摔倒，她用小繩把孩子的腰系在了炕頭……哪一個(gè)母親面對(duì)這樣的情形不會(huì)心碎，而這些她幾乎每天都要面對(duì)。再心疼、再不舍，她依舊無法去做稱職的媽媽。

朱有春夫妻七年來始終堅(jiān)持在邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教，歷經(jīng)的艱難困苦舉不勝數(shù)。他們沒有什么驚人的壯舉，只是盡到了一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。她甘守清貧，無私奉獻(xiàn)，她將自己的青春遍灑山區(qū)無怨無悔。

在我們民主校內(nèi)里也有很多“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的老師。我們都還清晰地記得，就在一年前，楊鈺瑩老師的父親因身患重癥住進(jìn)了醫(yī)院。她的媽媽每天承受著巨大的哀思在醫(yī)院照料。因操勞過度，身體也一度亮起了紅燈。楊鈺瑩抹去淚水，成了家中的頂梁柱。然而工作與親情難兩全，病危的父親須要她，班級(jí)的五十多個(gè)孩子也離不開她。她也曾一度想放棄，放棄那些與她朝夕相處了兩年的孩子們。可對(duì)學(xué)生的那份深深的愛又讓她難以割舍。于是客運(yùn)站就常見她奔跑于兩地的身影。為了不耽擱給學(xué)生上課，她擠掉了吃飯的時(shí)間，為了照看病床上敬愛的爸爸，她舍棄了睡覺的時(shí)間······父親臨終前一周，轉(zhuǎn)院回到了八面通。看著已消瘦得令人不忍看下去的父親，她痛徹心扉。雖然明知道父親時(shí)日不多了，自己能陪伴父親的時(shí)間不多了，但她還是咬著牙每日早上從醫(yī)院來到學(xué)校上班，等學(xué)生放學(xué)又趕到了醫(yī)院，替換身體極度虛弱的媽媽照看爸爸。多少天啊，她日夜無眠，跟時(shí)間賽跑，她要跟時(shí)間爭(zhēng)奪：爭(zhēng)奪給學(xué)生上課的時(shí)間，爭(zhēng)奪為父親盡孝的時(shí)間，爭(zhēng)奪那全家人相依相偎的短短暫光……

然而，縱然她有萬般不舍，這個(gè)世界上最疼她的爸爸還是離她而去了……面對(duì)著陰陽相隔的爸爸，她泣不成聲，淚流滿面。她好悔啊，悔的是自己沒能多陪伴爸爸，沒能讓慈祥的父親多享受天倫之樂。但她知道，爸爸在九泉之下會(huì)理解她的。因?yàn)?，她的爸爸也是在教化?zhàn)線上奮戰(zhàn)了一生的老兵！教化事業(yè)，原來就是犧牲者的事業(yè)。老師身上背負(fù)著傷痛，腳下是閃光的淚水，身后卻是成才的林木。這或許僅僅就是一種看法，一種堅(jiān)決和一顆執(zhí)著的心吧！

其實(shí)發(fā)生在教化戰(zhàn)線上這樣的故事太多太多了。每當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛時(shí)，就仿佛置身于絢麗的星空中。在這片閃耀的星光里，我們找到了真、善、美，找到了事業(yè)與金錢的位置。找到了為人師表，廉潔從教的決心。我們，雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻