2023年師德建設(shè)工作計劃3篇

2023年師德建設(shè)工作計劃3篇師德建設(shè)工作安排篇1

老師的職業(yè)是神圣的，加強師德建設(shè)，提高師德素養(yǎng)極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束老師的職業(yè)行為重要準則。為此我制定安排如下:

一、指導(dǎo)思想:

以自身成長和發(fā)展為目標，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點，嚴格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、主要任務(wù)和工作目標

(一)學(xué)習(xí)師德典型。

要學(xué)習(xí)新老典型的先進事跡，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。

(二)不斷加強學(xué)習(xí)，全面提高思想品德和人格素養(yǎng)。

1、自覺學(xué)習(xí)政治理論、教化理論、專業(yè)學(xué)問、教化法規(guī)等。通過自身的不斷努力，提高自我教化、自我約束意識，升華道德境界，提高思想道德素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增加依法施教、科學(xué)施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教化部錄制的《師德啟示錄》和《老師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。

3、仔細學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論和科學(xué)文化學(xué)問，駕馭教書育人的本事，老師學(xué)習(xí)教化理論，駕馭教化規(guī)律，按教化規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程當中育人。

三、工作措施

以學(xué)生評價作為透視自己師德狀況的重要窗口。要重視學(xué)生的評價，胸懷坦蕩，從征求學(xué)生的看法的角度動身，依據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的想法和需求。結(jié)合學(xué)生年齡特點，問題不肯定許多，也不要給學(xué)生施加心理壓力，可以簡潔的從教化方面提一些問題，比如說你認為老師喜愛你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你膽怯 老師嗎等問題，也可以從教學(xué)方面提一些問題，比如最近愿不情愿上課，作業(yè)量行不行等狀況進行提問。再依據(jù)學(xué)生的`回答，反思自己的工作，剛好調(diào)整自己的教化教學(xué)思路，真正做到有則改之，無則加冕。

四、主要內(nèi)容:

1、依法執(zhí)教是根本的老師職業(yè)道德，我要做到以法制教，全面貫徹國家教化方針，自覺遵守老師法等法律法規(guī)，不做違反黨和國家方針政策的事。

2、我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是老師的道德規(guī)范，人民老師必需酷愛自己的教化事業(yè)，做到酷愛教化、酷愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、做到酷愛學(xué)生?？釔蹖W(xué)生是老師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是老師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)切愛惜學(xué)生、敬重學(xué)生的人格同等、公正對待學(xué)生、愛護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。六、

4、嚴謹治學(xué)是老師必需具備的道德規(guī)范，老師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究改進教化教學(xué)方法，提高教化，教學(xué)和科研水平。

5、為人師表是老師必備的主要道德規(guī)范，老師個人做到模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，留意自省、自糾。

師德建設(shè)工作安排篇2

我的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃必需牢記：高質(zhì)量的老師不僅是有學(xué)問、有學(xué)問的人，而且是有道德、有志向、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家，而且是教化的專家，具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不行替代性。

當前老師專業(yè)化發(fā)展的主流取向是"實踐-反思取向"強調(diào)的不僅是專業(yè)實力，而是專業(yè)實力與專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)品質(zhì)是老師專業(yè)化發(fā)展的原動力，經(jīng)常表現(xiàn)為老師對教化、對學(xué)生的基本看法。在老師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是"勤于實踐和反思"的實踐品質(zhì)，它能帶動整體專業(yè)品質(zhì)的提高。

一、師德

具有獻身教化事業(yè)的志向，有高度的社會責(zé)任感。具有創(chuàng)新意識和自主精神。遇到困難與挫折時，應(yīng)有耐受力及調(diào)整力。具有清楚自我分析，自我反思實力。

具有接受自我以及運籌、調(diào)控自我的實力。

在課堂上要創(chuàng)建友善和互助氣氛，為學(xué)生供應(yīng)民主參加的機會，避開運用譏諷的語言。在工作中，應(yīng)了解同事的成就，并表示贊許，避開同事間的是是非非，做到“相互觀賞，攜手共進”。要支持校長和中層領(lǐng)導(dǎo)人的決策，能與行政者商議解決問題的方法。在處理自己與專業(yè)關(guān)系上，老師要自愿歸屬與專業(yè)組織，酷愛自己的職業(yè)。

二、教學(xué)基本技能。

1.老師課堂教學(xué)的基本操作實力。包括課堂教學(xué)的思維實力、表達實力與組織管理實力。(1)課堂教學(xué)中的思維需具備：精確性、條理性、概括性、發(fā)散性、變通性、獨創(chuàng)性;(2)課堂教學(xué)的表達實力：較強的口頭語言表達實力——指老師口頭表達科學(xué)精確、簡潔易懂，邏輯嚴密、生動能吸引學(xué)生;較強的身體語言的表達實力——能充分恰當運用身體的位置、姿態(tài)、動作與表情來表達自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容;擅長運用傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代信息技術(shù)媒體的實力;(3)老師課堂教學(xué)的組織管理實力：包括擅長與學(xué)生交往的實力、擅長發(fā)動學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)活動、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的實力、擅長營造課堂教學(xué)環(huán)境的實力、擅長組織形式多樣的教學(xué)活動的實力、擅長管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀律的實力、擅長處理偶發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實力、較強的人格、心情的感染力等。

2.老師課堂教學(xué)的設(shè)計、評價實力：(1)課堂教學(xué)課型設(shè)計的實力;(2)課堂教學(xué)目標設(shè)計的實力。課堂教學(xué)目標是多元的，有學(xué)問、技能、實力、看法情感、創(chuàng)建力培育等方面的目標;(3)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的實力;(4)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的實力;(5)課堂教學(xué)方法手段設(shè)計的實力;(6)課堂教學(xué)老師形象設(shè)計的實力;(7)課堂教學(xué)預(yù)想效果設(shè)計的實力;(8)課堂教學(xué)特色創(chuàng)新設(shè)計的實力;(9)課堂教學(xué)評價的實力。能以先進的教化思想為指導(dǎo)評價課堂教學(xué)，能科學(xué)地對課堂教學(xué)目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進行評價。

3.老師課堂教學(xué)的探討實力。

強化與提升自己的教學(xué)幾本技能，這不僅須要教學(xué)實踐的積累，學(xué)問儲備的增加，個人人格修養(yǎng)的提升，更須要我們做一個敢于實踐，勇于反思，不斷追求進步的老師。

用學(xué)科學(xué)問、實踐學(xué)問和教化理論學(xué)問武裝自己，將很有可能在教學(xué)這個戰(zhàn)場上戰(zhàn)無不勝。

三、教化教學(xué)思想的構(gòu)建。

1.葉瀾教授曾指出：“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。

反思的方法是多種多樣的。(1)撰寫教學(xué)日記。在這里，有著教學(xué)中的勝利或不足、教學(xué)中的靈感閃光點、教學(xué)中學(xué)生的感受、教學(xué)中的改革創(chuàng)新等。(2)利用教學(xué)錄像進行反思。實踐是檢驗真理的唯一標準，反思之后，我們還須要去實踐，實踐了再反思，緊隨當前老師專業(yè)化發(fā)展的主流取向——“實踐——反思?！?/p>

我信任，老師專業(yè)發(fā)展的'過程也是老師相識自我價值的過程，"勤于實踐和反思"的實踐品質(zhì)，它能帶動老師整體專業(yè)品質(zhì)的提高。

2.德國物理學(xué)家勞厄曾說過："重要的不是獲得學(xué)問，而是發(fā)展思維實力。教化無非是一切已學(xué)過的東西都忘掉后所剩下的東西。"那么，假如我所教的能使學(xué)生忘卻的最少，那么教學(xué)效率就提高了。那么怎樣才能讓學(xué)生忘卻的少呢?

⑴學(xué)問易忘，實力永存。我要少灌學(xué)問，多培育實力。⑵自主學(xué)習(xí)的東西最難忘，我要把培育學(xué)生自學(xué)實力放到空前重要的地位。⑶學(xué)校教化是有限的，終身學(xué)習(xí)才能不斷充溢人生，與時俱進。

志向的教學(xué)結(jié)構(gòu)是以學(xué)生為中心，作為一個現(xiàn)代的老師，肯定要高舉素養(yǎng)教化的旗幟，切實的以學(xué)生為中心。

已從教近多年的我，但我信任有著界小如此優(yōu)秀的人生舞臺，有著界小的科學(xué)精神、拼搏精神、團隊精神，我肯定會邁著更堅實的步伐，以自己微薄的力氣，在教化的歷史上畫上屬于自己的一筆。

師德建設(shè)工作安排篇3

為了進一步提高老師的師德師風(fēng)水平，結(jié)合學(xué)校的實際，在全校開展以“德高為師、奉獻為榮”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動。

一、指導(dǎo)思想

以師德師風(fēng)建設(shè)年活動為抓手，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以樹教化形象，辦人民滿足的教化為目標，以提高老師隊伍的整體素養(yǎng)為核心，仔細落實《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范老師言行，全面提高老師師德水平。

二、工作目標

通過持續(xù)深化地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，使全校老師進一步培育敬業(yè)奉獻精神，駕馭先進的教化理念、教化方法和教化手段，不斷增加教書育人的實力，努力建設(shè)一支“樂于奉獻、勤于學(xué)習(xí)、擅長思索、勇于實踐、精于教書”的老師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風(fēng)范，努力達到學(xué)生滿足、家長滿足、社會滿足。

三、詳細要求

1、要抓好干部的隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學(xué)習(xí)，自覺加強修養(yǎng)，以模范行為帶動全體老師。

2、要發(fā)揮黨員的模范作用。根據(jù)群眾路途教化的要求，共產(chǎn)黨員要主動參加學(xué)校組織的主題實踐活動，努力實現(xiàn)“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設(shè)中作表率，在教化教學(xué)改革中發(fā)揮先鋒模范作用。

3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設(shè)。深化分析我校師德現(xiàn)狀，不斷加強師德制度建設(shè)，以制度來預(yù)防、監(jiān)督和管理。堅持典型引路，培育樹立先進典型，剛好嚴格處理有悖師德的現(xiàn)象。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教化活動，提高師德教化的實效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾的簽訂，抓好師德建設(shè)實施方案的落實、指導(dǎo)、檢查、評價、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)覺問題剛好解決，把師德建設(shè)不斷地推向前進。

四、詳細支配

1、策劃方案，制定詳細實施方法，細心組織開展。把師德師風(fēng)建設(shè)活動作為一件大事，抓緊抓好，抓細抓實。

2、召開教工大會，引起充分重視。組織召開師德師風(fēng)建設(shè)會議，傳達上級部門文件，學(xué)習(xí)我校的實施方案，提高全體老師的相識。

3組織深化學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《教化部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干看法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》及《東二小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)條例。

4、仔細組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進事跡，大力宣揚典型的.先進事跡，老師要撰