一年級上冊道德與法治教學(xué)總結(jié)

一年級上冊道德與法治教學(xué)總結(jié)

01一年級上冊《道德與法治》教學(xué)總結(jié)二、教學(xué)總目標(biāo)五、教法與學(xué)法一、教材分析三、教學(xué)重點難點參考內(nèi)容目錄0305020406一年級上冊《道德與法治》教學(xué)總結(jié)一年級上冊《道德與法治》教學(xué)總結(jié)經(jīng)過一個學(xué)期的《道德與法治》課程的教學(xué)，我收獲了許多。下面，我將對這一學(xué)期的教學(xué)進行總結(jié)。一、教材分析一、教材分析本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，經(jīng)省教材審定委員會審定通過。在編寫中，教材的編者力求把課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)兒童道德行為、道德認(rèn)知和道德情感培養(yǎng)的目標(biāo)要求，與依法治國，建設(shè)社會主義法治國家這一重大民-主政治的國策一、教材分析相，以對兒童的生活作為切入點，將上述目標(biāo)串聯(lián)起來，遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二、教學(xué)總目標(biāo)二、教學(xué)總目標(biāo)通過本冊教材的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生：1、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；2、學(xué)會和老師、同學(xué)交往；二、教學(xué)總目標(biāo)3、初步認(rèn)識班級和學(xué)校生活，懂得小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、怎樣休息、怎樣娛樂；4、了解自己，學(xué)會評價自己；逐步完成從幼兒園到小學(xué)的過渡；二、教學(xué)總目標(biāo)5、初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；6、獲得個人成長與集體、社會的初步認(rèn)識，初步懂得他人和集體的關(guān)系。三、教學(xué)重點難點三、教學(xué)重點難點重點：通過本冊教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，獲得和老師、同學(xué)交往的能力，獲得初步的認(rèn)識小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、怎樣休息、怎樣娛樂的能力，獲得初步了解自己，評價自己的能力。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)重點難點難點：讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生初步獲得評價自己的能力，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)重點難點四、個人教學(xué)進度安排：本學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個班的道德與法治課程的教學(xué)任務(wù)。每周每班各一節(jié)課。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計劃，我將在以下幾周完成教學(xué)任務(wù)：第一周——第四周：完成第一單元《我是小學(xué)生啦》的教學(xué)。第三、教學(xué)重點難點五周——第八周：完成第二單元《學(xué)校生活有規(guī)則》的教學(xué)。第九周——第十二周：完成第三單元《讓好心情每天伴隨我》的教學(xué)。第十三周——第十六周：完成第四單元《天氣變暖了》的教學(xué)。第十七周——期末復(fù)習(xí)考試。五、教法與學(xué)法五、教法與學(xué)法本冊教材沒有設(shè)計相應(yīng)的知識點和能力點，而是“以內(nèi)容為主”，在呈現(xiàn)方式上全部采用了圖畫、圖片、圖表，給學(xué)生非常直觀的視覺感受。圖畫是教材呈現(xiàn)方式上的一大特點。每一課都由很多幅圖畫組成。不同類型、生動有趣的圖畫中蘊含了大量的五、教法與學(xué)法知識點。學(xué)生通過觀察、討論、自主探究出文本中的觀點或結(jié)論。改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。本冊教材設(shè)計了多種學(xué)習(xí)活動。引向生活是活動設(shè)計的一大特點。知識的構(gòu)建不是靠單純的講解和說教來達到目的。而是通過活動來實現(xiàn)。五、教法與學(xué)法活動是連接課文與學(xué)生之間的橋梁。它把課文的相關(guān)知識點有機的在一起。同時又提示學(xué)生到生活中尋找相關(guān)的知識和經(jīng)驗。增強了文本的親近感和現(xiàn)實感。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望。有利于形成學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)。有利于拓展和豐富教材內(nèi)容。五、教法與學(xué)法使教材具有開放性和彈性。為教師和學(xué)生拓展廣闊的自主空間。努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和課程目標(biāo)理念。將教師的教立足于研究學(xué)生的學(xué)。將教材的引導(dǎo)和指導(dǎo)落實到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好用好《課標(biāo)》的基點上。讓教師的教真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。五、教法與學(xué)法發(fā)揮好主題教育活動中的導(dǎo)向、建構(gòu)作用。讓品德課成為對學(xué)生發(fā)展有益的活動課、綜合課和實踐課。從中體現(xiàn)出師生互動、生生互動新的教學(xué)理念和模式。參考內(nèi)容一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德與法治課程真正回歸生活，回歸兒童的生活世界，成為兒童學(xué)習(xí)、認(rèn)識、發(fā)展自我的一個快樂天地。二、教材分析二、教材分析本冊教材包括四個單元，共16課。第一單元是“我是小學(xué)生啦”，共4課，具體包括《上學(xué)了》《認(rèn)識新朋友》《秋天的校園》《課間活動》。第二單元是“校園生活”，共7課，具體包括《校園的鈴聲》《課間活動多快樂》《上學(xué)路上》《路上的溫暖》《二、教材分析打掃我們的教室》《我們的校園》。第三單元是“歡度國慶”共3課，具體包括《歡度國慶節(jié)》《祖國在我心中》。第四單元是“冬爺爺?shù)亩Y物”，共2課。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、充分認(rèn)識生活處處有學(xué)問。以兒童生活中的常見事物、情境為線索，學(xué)習(xí)初步的認(rèn)知方法，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)2、充分體驗《道德與法治》課程的生活性特點。讓學(xué)生在參與豐富多彩的教學(xué)活動過程中獲得愉快的體驗，并產(chǎn)生深入的感悟，直至形成正確的道德認(rèn)識。三、教學(xué)目標(biāo)3、充分感悟“教學(xué)應(yīng)從兒童的生活世界出發(fā)，選擇兒童生活中典型的事例，以兒童能夠接受和樂于接受的方式組織教學(xué)，讓兒童通過對這些典型事例的感知與體驗，獲得與自己現(xiàn)實生活密切相關(guān)的道德認(rèn)識，形成正確的價值認(rèn)同?！彼?、教學(xué)重難點1、培養(yǎng)學(xué)生課堂紀(jì)律意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、培養(yǎng)學(xué)生課堂紀(jì)律意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注重實際，讓學(xué)生演一演、說一說、評一評，并充分利用多媒體的優(yōu)勢，給學(xué)生營造一個良好的氛圍。3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相合作。3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相合作。4、充分利用教材中圖例的作用，以幫助學(xué)生理解和鞏固內(nèi)容。5、注重不同年級之間的，密切學(xué)校與社會、家庭的。五、教學(xué)方法和措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)