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文檔簡(jiǎn)介
復(fù)習(xí)
定滑輪的特點(diǎn):
實(shí)質(zhì):等臂杠桿特點(diǎn):不省力,F(xiàn)=G不省距離S=h能改變力的方向。動(dòng)滑輪的特點(diǎn):
實(shí)質(zhì):省力杠桿
特點(diǎn):省力F=G費(fèi)距離S=2h不能改變力的方向使用定滑輪的好處是_________。使用動(dòng)滑輪的好處是____。省力改變用力的方向1整理課件判斷題1.旗桿頂上裝有滑輪,升旗時(shí)可以省力?!病?.滑輪是變形的杠桿,所以使用滑輪不一定省力?!病?.使用動(dòng)滑輪可以省一半力,也能省一半距離?!病?.又省力又省距離的滑輪是沒(méi)有的?!病场?/p>
√×
√小試身手5.使用圖中的裝置勻速提起重物G所用的三個(gè)拉力中,[
]
A.F1最大B.F2最C.F3最大D.一樣大6.如下圖,使用動(dòng)滑輪提起重物G時(shí),拉力F=____G〔不計(jì)滑輪重和摩擦〕。假設(shè)用斜向上的力拉繩子,所需拉力F'____F〔選填“>〞、“=〞或“<〞〕。2整理課件2.圖1中A是____滑輪。利用它把物體提高,用力的方向應(yīng)向____〔填“上〞、“下〞〕;假設(shè)物重G=50N,那么需用____牛的拉力;假設(shè)要使物體上升2米,應(yīng)將繩的自由端拉動(dòng)____米。
動(dòng)上2543整理課件如下圖,用動(dòng)滑輪勻速提升重物G,不計(jì)繩重及滑輪間的摩擦,動(dòng)滑輪重5N,彈簧秤示數(shù)30N,重物上升0.6m,那么拉力F=N,重物G=N,繩子自由端上升的距離S=mF30551.2FFGG動(dòng)2F=G+G動(dòng)4整理課件如下圖,物體A通過(guò)滑輪在水平拉力F的作用下沿水平地面作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為10N〔不計(jì)滑輪重及繩與滑輪間的摩擦〕,那么物體受到的摩擦力為N,水平拉力F為N。假設(shè)物體移動(dòng)的速度為1m/s,那么滑輪移動(dòng)的速度為多少?FA1020TfTTFf=TF=2T5整理課件2.如圖5所示甲、乙兩個(gè)裝置,A在地面上滑動(dòng)時(shí)所受的摩擦力為40牛〔不考慮繩與滑輪的摩擦〕。要使A向右勻速滑動(dòng),拉力F甲與F乙的大小分別為()
A.40牛,20牛B.20牛,40牛
C.40牛,40牛D.20牛,20牛6整理課件2.用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式,拉著同一物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力分別是F1、F2、F3,那么〔〕。A.F1>F2>F3 B.F2>F3>F1C.F2>F1>F3 D.F3>F1>F2
D丙F3練一練乙F2甲F17整理課件2、如圖,彈簧秤下掛一個(gè)定滑輪,定滑輪的重力是0.1牛頓,用細(xì)線拴一個(gè)重力是100牛的物體G,細(xì)線繞定滑輪后在另一端掛一個(gè)重力是0.1牛的小球,當(dāng)靜止時(shí)彈簧秤的讀數(shù)是〔〕A、100.1牛B、0.2牛C、0.15牛D、0.3牛G0.1牛8整理課件如下圖,物體A重100牛,B重20牛,當(dāng)B勻速下降40厘米時(shí),A受到桌面的摩擦力和A移動(dòng)的距離分別是:--()A20牛,40厘米;B、10牛,20厘米;C、10牛,80厘米;D、20牛,20厘米假設(shè)A向左勻速運(yùn)動(dòng),那么F為多大?9整理課件把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用,把它們各自的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),滑輪這樣組合就組成了滑輪組把一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組,討論一下你能設(shè)計(jì)出幾種組合方式。10整理課件實(shí)驗(yàn)探究3::滑輪組的特點(diǎn)FFGG實(shí)驗(yàn)結(jié)論:12F=G13F=G拉力F的大小與吊起動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)n有關(guān)。n=2n=3甲乙這兩種繞線方法有什么不同?11整理課件G
G
G
F
F
F
2段繩子承擔(dān)F=(1/2)G2段繩子承擔(dān)F=(1/2)G3段繩子承擔(dān)F=(1/3)G12整理課件h物體升高h(yuǎn)相當(dāng)于繩子少了3h,那么繩子端在相等的時(shí)間移動(dòng)的距離為3h13整理課件實(shí)驗(yàn)結(jié)論滑輪組中拉力的大小和承擔(dān)物體重力的繩子段數(shù)〔即與動(dòng)滑輪相連的繩子段數(shù)〕有關(guān)在不考慮繩子與滑輪組的摩擦力,動(dòng)滑輪重力的情況下在不考慮繩子與滑輪組摩擦力,而考慮動(dòng)滑輪重力的情況下S=nhS=nh14整理課件1.如下圖,物重100N,不計(jì)摩擦、繩重及動(dòng)滑輪重,求拉力F的大小。例題反響:解:F=—=50NG215整理課件中考連接〔09山東淄博〕如下圖,用滑輪組勻速提升物體A時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N,如果不計(jì)滑輪重和摩擦,物體A的重力為N。5.416.216整理課件討論:假設(shè)每個(gè)滑輪重30N,結(jié)果如何?G=?h=?F=100Ns=10mF=?s=?G=100Nh=10mF=100Ns=?G=?h=10mFs=?物體以0.2m/s的速度勻速上升10s的時(shí)間
練一練17整理課件4.用如下圖的滑輪組拉動(dòng)物體A,怎樣繞線最省力,畫(huà)出繞線圖。AFAF18整理課件如下圖,物體A重G=80N,在F=60N拉力下勻速前進(jìn),此時(shí)物體A受到的摩擦力等于____N?!不喿灾丶袄K子與滑輪的摩擦不計(jì)〕AF.fTNG12F=f因?yàn)?20NF.如下圖,拉力F的大小等于____。13F=f19整理課件汽車重2×104N,陷入泥中,受到的阻力為3×103N。用如下圖裝置,那么至少要用多大的力才能將汽車?yán)??F
練一練20整理課件物體能被提起嗎?動(dòng)滑輪對(duì)物體的拉力?地面對(duì)物體的支持力?物體對(duì)地面的壓力?F=10NG動(dòng)=5NG=50N
練一練21整理課件GGF1F21如下圖,寫(xiě)出F與G的關(guān)系〔摩擦與動(dòng)滑輪自重不計(jì)〕:F1=G,F(xiàn)2=G.能力檢測(cè)22整理課件穩(wěn)固練習(xí):1:如以下圖(a)所示,物體B重100N,在力F作用下勻速上升時(shí),F(xiàn)應(yīng)等于___N。〔不計(jì)摩擦〕圖(a)F2:如上圖(b)所示,物體A重為100N,掛重物的鉤子承受的拉力是____N。人勻速拉繩子的力是____N〔動(dòng)滑輪自重不計(jì)〕圖(b)1001005023整理課件課時(shí)訓(xùn)練3.以下圖中,滑輪重、繩重、摩擦力均忽略不計(jì),利用兩個(gè)滑輪提起同一重物,哪種組合最省力()圖6-1-16c24整理課件3:如下圖的四個(gè)滑輪組中,圖___可省一半力,圖___最費(fèi)力,圖____和圖____用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)25整理課件3如下圖,不計(jì)滑輪質(zhì)量,分別掛上A、B兩物體后恰好能靜止,那么兩物體重力關(guān)系為〔〕能力檢測(cè)C.GA:GB=2:1B.GA:GB=1:2D.無(wú)法判斷ABA.GA:GB=1:126整理課件6、一根能承受100N拉力的繩子要提起400N的重物,⑴要求改變力的方向?⑵使用滑輪個(gè)數(shù)最少?27整理課件小結(jié):
滑輪的應(yīng)用1.定滑輪:〔1〕使用特點(diǎn):可以改變力的方向,不省力也不費(fèi)力;不省距離也不費(fèi)距離.〔2〕實(shí)質(zhì):是一個(gè)等臂杠桿.2.動(dòng)滑輪:〔1〕使用特點(diǎn):能省一半力,但不改變力的方向;要多移動(dòng)一倍距離.〔2〕實(shí)質(zhì):動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿.3.滑輪組〔1〕使用優(yōu)點(diǎn):既可省力,又可改變力的方向;但不能既省力又省距離.〔2〕公式:F=G總/n=〔G物+G動(dòng)滑輪〕/n〔不計(jì)滑輪摩擦〕
s=nh
28整理課件利用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪,可以怎樣繞繩子呢?
試一試29整理課件FF討論:這兩種繞線方法有什么不同?
議一議30整理課件判斷依據(jù):看是否直接與動(dòng)滑輪相連一條規(guī)律:
當(dāng)股數(shù)n為奇數(shù)時(shí),繩子的一端從動(dòng)滑輪開(kāi)始連;當(dāng)股數(shù)n為偶數(shù)時(shí),繩子的一端從定滑輪開(kāi)始連奇動(dòng)、偶定從里向外31整理課件設(shè)計(jì)滑輪組:1、求滑輪組繩子的股數(shù)n2、確定動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)3、繞線原那么:奇動(dòng)偶定,先里后外,繞線不能重復(fù)。32整理課件再見(jiàn)33整理課件
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