三年級(jí)勞動(dòng)教育巧手編織美生活教案

三年級(jí)勞動(dòng)教育巧手編織美生活教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞民間工藝美術(shù)品，了解編織藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，基本掌握草節(jié)的編織步驟，形成初步設(shè)計(jì)意識(shí)。2、了解主要編織工藝類別、功能，掌握設(shè)計(jì)方法。3、通過編織藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)善于觀察、體味生活的美好情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握編織藝術(shù)品設(shè)計(jì)制作的方法。難點(diǎn)：工藝品制作以及傳達(dá)“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。三、教學(xué)方法：對(duì)比分析法、情景教學(xué)法、演示法、實(shí)踐練習(xí)法、自主探究法等。四、教學(xué)準(zhǔn)備：編織材料、PPT、圖片等相關(guān)資料。五、教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入。宋代有位詞人寫過“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”，這句詩中的“結(jié)”則代表了人的一種思想感情，象征著青年男女的纏綿情思。由此你能想到和中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)的什么呢？（中國(guó)結(jié)）導(dǎo)入新課《巧手編織美》。（二）新課講授。遠(yuǎn)古時(shí)期，當(dāng)原始先民們用大自然中的線形材料，如草、藤、麻、棕、竹、葛、枝條等，經(jīng)過擰扭、交叉，用來穿系、捆扎果實(shí)及獵物時(shí)，做原始的編織就產(chǎn)生了?；顒?dòng)一：直觀感知。教師展示編織物圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問圖中編織物分別是運(yùn)用什么材料制作的？他們都是用來做什么的？學(xué)生思考并回答。教師總結(jié)：編織工藝品按原料劃分，主要有竹編、藤編、草編、棕編、柳編、麻編等6大類。編織工藝品的品種主要有日用品、欣賞品、家具、玩具、鞋帽等5類?；顒?dòng)二：具體分析。教師繼續(xù)展示編織品圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問編織工藝品在造型上有什么藝術(shù)特點(diǎn)？學(xué)生分組討論。教師總結(jié)：在原料上玉米皮、麥秸、柳條、麻等天然的淺黃、淺棕、乳白等色彩和質(zhì)地，給人們以自然樸素的美和淳樸的藝術(shù)享受。在工藝上：通過運(yùn)用編織、纏扣、等多種技法，編織成豐富多彩的花紋和造型。在裝飾方法上：編織工藝還運(yùn)用布貼、刺繡、藍(lán)印花布、絨繡等工藝，使之更加多彩。在草編、玉米皮編的提籃上裝飾刺繡、布貼、絨繡或彩色草編圖案，在雅致中又顯示高貴。（三）示范實(shí)踐。教師首先播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看，編織技法，學(xué)生積極觀察。接下來教師進(jìn)行更直觀的示范步驟。經(jīng)緯形式和包纏、結(jié)扣相結(jié)合的編織技法。首先將線進(jìn)行擺放，然后按照經(jīng)緯線的方向進(jìn)行穿插。（四）實(shí)踐展評(píng)。1、學(xué)生根據(jù)已有線繩進(jìn)行編織創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視并指導(dǎo)。2、展示作品，學(xué)生評(píng)一評(píng)：你喜歡誰的作品？它有什么特點(diǎn)？小組內(nèi)自由欣賞，相互說說自己作品的優(yōu)點(diǎn)，說說同桌作品的優(yōu)缺點(diǎn)，指出同學(xué)作品優(yōu)點(diǎn)。教師總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，以鼓勵(lì)為主，指出學(xué)生作品可改進(jìn)的地方，并給予指導(dǎo)性的意見。（五）小結(jié)拓展。教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了編織物的制作