大班下學期科學教學計劃

大班下學期科學教學計劃01二、情況分析參考內(nèi)容三、本學期工作重點目錄0302內(nèi)容摘要一、指導思想：以幼兒園的指導綱要為方向，認真貫徹綱要精神，圍繞幼兒園的教育目標，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒的教學內(nèi)容，配合班主任的保育管理，讓幼兒在多種多樣的學習活動中，了解科學常內(nèi)容摘要識，提升幼兒的科學素質(zhì)，把幼兒園的素質(zhì)教育落到實處。二、情況分析二、情況分析大班幼兒已經(jīng)對周圍的事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，喜歡提許多問題，有些問題稀奇古怪，從而能促進幼兒互相交流。大班幼兒的探究欲望比較強烈，能運用多種感官去觀察事物，喜歡做小實驗。大班幼兒思維較活躍，能生動、形象地描述事物。三、本學期工作重點1、培養(yǎng)幼兒探究學習的良好習慣和能力。2、引導幼兒學會用簡單的探究方法解決生活中的實際問題。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。四、具體措施：（一）有計劃地引導幼兒觀察身邊常見的事物，鼓勵幼兒積極地收集感興趣的問題。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。1、引導幼兒觀察周圍的常見事物（植物、動物），感知它們的習性、生長過程和變化規(guī)律。如：桃樹從種子到開花、結(jié)果的過程是怎樣的？蠶寶寶是怎樣生長的？等等。并鼓勵幼兒與同伴或老師交流自己的觀察所得。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。2、引導幼兒運用多種感官感知事物的主要特征。如：引導幼兒比較兩杯清水有何相同與不同之處？通過比較知道杯中水的多少與水的冷熱有什么關(guān)系？等等。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。如：連續(xù)幾天沒下雨，為什么這里會有一條蚯蚓爬出地面？螞蟻在大搬家說明了什么？等等。（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動1、在主題活動中引導幼兒進行探究學習活動如：在“奇妙的電池”主題中，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，以點帶面進行層層深入的引導。如：對玩具汽車不能玩了，引導幼兒觀察電池的正負極之間有什么不同？該怎樣把有電的電池放進玩具汽車里讓它（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動跑起來？在主題活動“走進小學”中，我們設(shè)計了“整理小書包”活動，要求幼兒自己整理書包并設(shè)計書包的功能，使幼兒對書包的認識得到進一步升華。隨后我們開展了“我的名片”、“時鐘”等活動，引導幼兒運用觀察、比較、測量等多種方法進（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動行探究活動。如：認識鐘面上的數(shù)字代表的意思；認識人民幣；比較兩件衣服的不同點等等。通過這些活動的開展，可以促進幼兒探究學習能力的發(fā)展。（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動2、在日常生活中引導幼兒進行探究學習活動如：在戶外活動中引導幼兒探究怎樣讓身體保持平衡？在音樂活動中引導幼兒探究怎樣敲擊樂器？在美工活動中引導幼兒探究怎樣制作美麗的畫？等等。（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動3、在區(qū)域活動中引導幼兒進行探究學習活動結(jié)合主題活動的內(nèi)容和本班幼兒的實際情況，我在各個區(qū)域中設(shè)計了多個符合幼兒探究學習活動的內(nèi)容。如：在益智區(qū)中投放了各種大小、顏色不同的豆子，讓幼兒按要求進行分類活動；在科學區(qū)中投放了磁（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動鐵和各種鐵制品，讓幼兒進行探索活動；在美工區(qū)中投放了各種繪畫材料和顏料，讓幼兒進行繪畫活動等等。這些內(nèi)容既可促進幼兒探究學習能力的發(fā)展，又可促進幼兒動手能力的發(fā)展。（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動4、利用節(jié)假日或重大活動向家長宣傳探究學習的重要性和培養(yǎng)幼兒探究學習能力的方法，爭取家長的支持與配合。如：在“五一”勞動節(jié)期間開展“自己的事情自己做”活動；在“六一”兒童節(jié)期間開展“變廢為寶”活動等等。（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動5、鼓勵幼兒參與社區(qū)活動或走向社會進行實踐體驗活動如：到超市購物時觀察超市里各種商品的不同特征；到公園或田野里觀察各種植物的不同特征等等。（二）多渠道引導幼兒進行探究學習活動6、為幼兒提供良好的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒的探究欲望和創(chuàng)造力如：為幼兒提供一個開放、自由、寬松的環(huán)境；為幼兒提供探索、發(fā)現(xiàn)、表達的機會；為幼兒提供豐富可變的材料；為幼兒提供個別指導與隨機教育等。參考內(nèi)容一、情況分析一、情況分析我班孩子活潑好動，思維敏捷，好表現(xiàn)自己，在語言表達能力方面比較強，通過上學期多姿多彩的活動中，能力得到了很好的提升。但也有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，比較好動，規(guī)則意識較差。如：張軒軒、陳明軒等。二、教育教學總目標二、教育教學總目標1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，掌握正確的書寫方式，提高書寫能力。2、激發(fā)幼兒學習興趣，養(yǎng)成愛看書、愛提問的好習慣。2、激發(fā)幼兒學習興趣，養(yǎng)成愛看書、愛提問的好習慣。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，把數(shù)學內(nèi)容變成形象生動的故事情節(jié)，讓幼兒主動的樂于去接受。2、激發(fā)幼兒學習興趣，養(yǎng)成愛看書、愛提問的好習慣。4、培養(yǎng)幼兒自信、活潑、大方、誠實、開朗的性格和良好的品德行為。5、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。6、提高幼兒的口語表達能力。7、能掌握物體的分類、特征和數(shù)量。7、能掌握物體的分類、特征和數(shù)量。8、能運用各種感官感知周圍事物，并能用語言簡單的描述事物特征和相互關(guān)系。9、能對周圍環(huán)境中的事物進行辨別、分辨和感知。10、喜歡參加各種游戲活動，能在游戲中體驗并理解規(guī)則。11、能主動地與同伴進行有效的交往和合作。11、能主動地與同伴進行有效的交往和合作。12、能綜合運用各種感官感知周圍的事物和現(xiàn)象，并能用多種形式表現(xiàn)和描述自己的觀察所見。11、能主動地與同伴進行有效的交往和合作。13、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。能用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事的特征。11、能主動地與同伴進行有效的交往和合作。14、在日常生活和游戲等多種活動中，能理解并執(zhí)行發(fā)展目標的行為習慣。15、能用連貫的語言描述自己的想法或建議。16、能根據(jù)物體特征按外部特征將物體分類。17、能用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。17、能用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。18、能用數(shù)字、各種量詞和依據(jù)物體的不同特征(包括數(shù)量、形狀、顏色)對物體進行計數(shù)。17、能用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。19、能用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。能通過比較兩組物體的外部特征比較兩組物體的多少。17、能用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。20、能手口一致地點數(shù)100以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物。17、能用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。21、能分辨寬窄、粗細、厚薄等量的關(guān)系，并將上述概念付諸于行動及比較。22、初步了解一些人體的主要外部特征，并了解人體的簡單功能。17、能用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。23、初步了解四季的變化與人們生活的關(guān)系。感知四季節(jié)的特征。24、初步了解各種土壤對農(nóng)作物生長的作用。24、初步了解各種土壤對農(nóng)作物生長的作用。25、了解感受與自己生活密切相關(guān)的環(huán)境因素，培養(yǎng)環(huán)保意識。26、了解四季變化與人、動植物的密切關(guān)系，安排綜合的自然觀察活動，萌發(fā)幼兒對自然的熱愛。24、初步了解各種土壤對農(nóng)作物生長的作用。27、感知不同植物生長變化的過程和各個季節(jié)的特征，并且知道它們與季節(jié)的關(guān)系，會進行簡單的測量和比較，并作記錄。會做簡單的計劃、會提出問題進行觀察、比較和記錄。能運用已有的經(jīng)驗和知識解釋不同領(lǐng)域中有關(guān)的問題，獲得成功的體驗。24、初步了解各種土壤對農(nóng)作物生長的作用。