《親愛的漢修先生》讀后感（28篇）

《親愛的漢修先生》讀后感（精選28篇）《友愛的漢修先生》讀后感1

閱讀了《友愛的漢修先生》這本書，我懂得了，我們可以用書信的方法來和外人溝通。

這本書的.仆人公是鮑雷伊，它認(rèn)為漢修先生是他唯一的偶像，它每天都給漢修先生寫信，它最喜愛漢修先生寫的《狗兒歡樂秘訣》這本書，由于他們家也有一條名叫土匪的小狗，由于爸爸媽媽離婚了，所以他已經(jīng)很久沒有見土匪了。他把自己的遭受和不快樂的事情共享給漢修先生，他還給漢修先生提問題，令我感動的就是鮑雷伊樂于助人，愛和別人交往，他和媽媽住在一座加油站的旁邊，這就是仆人公鮑雷伊的日記，盼望每個小伴侶都可以像鮑雷伊學(xué)習(xí)!

《友愛的漢修先生》讀后感2

今年寒假，我閱讀了一本名叫《友愛的漢修先生》的兒童小說。

它的是美國的貝芙莉·克萊瑞。這本書是一本日記體兒童小說，以四封信和四篇日記的形式寫成了這本小說。這本書中有傷感、忿怒、快樂、疑問、回答……幾乎全部心情在這本書中都消失過。這本書告知我們該如何跟家長溝通，并向家長請假。它還告知我們該如何寫日記，以及如何把日記格式打好。

他的仆人是鮑雷伊和汗修先生，文章主要是圍繞他們相互寄信和鮑雷伊的日記來寫的'?！队褠鄣暮剐尴壬肥且槐竞脮虝宋液芏鄸|西，很值得一讀。

《友愛的漢修先生》讀后感3

我讀過一本書，名字叫《友愛的漢修先生》。

這本書主要是通過書信的形式描寫了小仆人公雷伊在學(xué)校二班級的時候無意中讀到一本書，而他很喜愛那本書的漢修先生，這樣便開頭了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書信來往中，雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨和無助，也從漢修先生那里學(xué)會了如何面對生活，理解了父母對自己的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出游的文章并獲獎，讓他堅決了要成為一名作家的`決心。

我又愛這本書的什么呢？雷伊的堅持，漢修先生的理解和愛惜，還有就是人和人之間要相互溝通才不會有那么多的誤會，真覺得這是一本好書！

《友愛的漢修先生》讀后感4

在一每天的希望中我最終能看到了《友愛的漢修先生》這本書了?；氐郊依镂揖推炔患按目戳似饋?/p>

一本書我很快就看完了，只感受到一個男孩成長的故事，好像沒有什么意思，于是我又仔細(xì)的讀了一遍，這一次讓我感動了，一個孩子豐富的內(nèi)心世界呈現(xiàn)在我的眼前，書中一個又一個的人物形象既很清楚，又很可敬。齙雷伊他是一個寧靜的孩子，并不是超常生，也沒有特別才藝，甚至一開頭還不喜愛寫作，還很厭煩老師布置其它額外的.作業(yè)。他的樣子就好象是我們班里的一個同學(xué)的樣子一樣，在齙累伊的家里，媽媽給了他愛和敬重，以公平的身份與雷伊真誠的溝通。使他漸漸董的愛，理解和寬容。

這就是我的友愛的漢修先生的讀后感。

《友愛的漢修先生》讀后感5

寒假作業(yè)讓我看《友愛的漢修先生》這本書，我剛開頭看覺得好無聊，然后我急躁地讀下去，覺得這本書挺有意義的，學(xué)到了一些寫作的`方法，還學(xué)會了如何理解父母和寬容待人。

仆人公鮑雷伊通過和漢修先生寫信溝通，傾訴了自己的苦惱，學(xué)會了如何面對困難，體會到了父母對他的愛，還提高了自己的寫作力量，還獲得了獎項，因此他下定決心要成為一名作家。

讀了這本書，我覺得我想要像鮑雷伊一樣養(yǎng)成寫日記和閱讀的習(xí)慣，這樣肯定對我的寫作力量有關(guān)心，還要而且肯定要有堅決的信念才能勝利！

《友愛的漢修先生》讀后感6

友愛的漢修先生我現(xiàn)在已經(jīng)讀四班級了，我對您的《狗兒歡樂秘訣》這本書進行了深化的討論，我寫給您的前兩封信都有提到這本書。老師要我們在閱讀期間寫信給作家，我去年收到了你的回信給我，可那是用打字機打出來的。我想請你親自寫一封信給我好嗎？我特別特別喜愛您的書，在這本書里我最喜愛的人物是喬伊的爸爸，由于喬伊為了逗狗興奮給它放了女歌星的'錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣不停的大叫，可是他爸爸都沒有生氣?！巴练恕甭牭饺思页璧臅r候也會大叫。

您最棒的讀者鮑雷伊敬上

十一月十三日

《友愛的漢修先生》讀后感7

《友愛的漢修先生》是美國聞名作家貝芙莉·克萊瑞的作品，這本書在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。

文中主要寫的`是一個經(jīng)受了父母離異，渴望父愛，渴望被別人留意，渴望伴侶的小男孩——鮑雷伊。他通過和漢修先生的書信來往，從一開頭對父母的離異不理解到后來理解；從起初不喜愛寫作到后來愛上寫作，而且還獲得榮譽入圍獎。這一步一步地成長和轉(zhuǎn)變。

看完這本書我明白了，每個人的一生并不都是一帆風(fēng)順的。當(dāng)遇到挫折時，要樂觀頑強的去面對。

《友愛的漢修先生》讀后感8

鮑雷伊從小爸爸媽媽就離了婚，他通過寫信寫出了他的內(nèi)心孤獨，通過溝通體現(xiàn)出了他對漢修先生的敬重和崇拜，兩個人相互說說心里話，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友情橋梁。

這本書的頁數(shù)雖然不多，但特別有意義，告知了我們做人做事只要有信念和急躁，堅持就能勝利。我想自己也是一樣，全部事情是沒有一帆風(fēng)順的，生活和學(xué)習(xí)過程中總是會遇到各種各樣的困難，但是也要克服戰(zhàn)勝它。鮑雷伊是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我很喜愛他，我也要像他一樣，多寫日記，少看電視，做一名寫作特別棒的.同學(xué)。

《友愛的漢修先生》讀后感9

今日，我讀了一本名叫《友愛的漢修先生》的書。

這本書講的'是一個小男孩鮑雷伊給漢修先生的信。信里說的是他每天做的事。

鮑雷伊是漢修先生的小書迷。他剛開頭給他寄信的時候，心里很感動?？墒牵詮乃改鸽x異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，他就對漢修先生的態(tài)度不太友好。他把這兩件事的實情都告知漢修先生之后，鮑雷伊的心情就慢慢平復(fù)。之后，鮑雷伊就和爸爸交起了伴侶，常常和爸爸一起出去玩。

讀的時候，我感同身受，一會兒興奮，一會兒難受。由于我也想找個人對他傾訴心聲呀！

《友愛的漢修先生》讀后感10

友愛的漢修先生，有幾件事，是按總分結(jié)構(gòu)的，寫了鮑蕾伊和漢修先生童年，土匪丟了，寫作文的'故事。我印象最深刻的是土匪丟了，爸爸開著卡車去外地工作，土匪就在車上，可是，就在爸爸回來的時候土匪不見了，爸爸找了一下，可是還沒找到，就給兒子打電話說：“土匪丟了”兒子哭著說你怎么可你把它弄丟，爸爸說：“我下去給車邦防滑帶，回來土匪不見了，爸爸說他要走了，由于高速大路快要堵住了，爸爸丟下土匪走了，回去給兒子20元，可是過了幾天爸爸把土匪帶回來了，兒子很興奮。：航毓

《友愛的漢修先生》讀后感11

鮑蕾伊是漢修先生忠實讀者，他讀了很多漢修先生寫的書。他寫了好多信給漢修先生，漢修先生有一天回信了，鮑蕾伊特別快樂，他告知漢修先生他寫的《卡車上的'一天》獲得了榮譽入圍獎。

鮑蕾伊寫了許多日記，最精彩的是鮑蕾伊的午餐經(jīng)常被偷，后來他想了一個方法，就做了一個防盜報警器，他的午餐從今以后沒有被偷過。

《友愛的漢修先生》讀后感12

寒假里，我看了一本名叫《友愛的漢修先生》，這本書用鮑雷伊寫信的形式向讀者呈現(xiàn)了鮑雷伊這個一般孩子豐富的內(nèi)心和成長歷程。

故事的仆人公是鮑雷伊他是一個學(xué)校的同學(xué)，他二班級的時候讀過一本《狗兒快了的秘訣》，他很喜愛那本書的'友愛的漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。

轉(zhuǎn)瞬間，六班級了，鮑雷伊由于父母離異轉(zhuǎn)學(xué)，為了完成老師布置的作業(yè)，他和友愛的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨?????無助。通過與漢修先生的寫信來往，鮑雷伊不但學(xué)會了如何面對生活，也了解父母無法相處的緣由。鮑雷伊堅持每天寫作他從一個一般的孩子變成一個成熟樂觀。自信的孩子，真了不起。

《友愛的漢修先生》讀后感13

今日我讀了《友愛的漢修先生》這一本書，這本書是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了很多遍都不過癮!

《友愛的漢修先生》這本書的仆人公是一個名叫鮑雷伊的.孩子，他跟我們世界上很多孩子一樣，不喜愛寫作，不喜愛額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!

《友愛的漢修先生》這本書是由信和日記組成的，很別致，而且書中的語言很幽默!

《友愛的漢修先生》帶給我們了很多，還能提高我們的寫作水平!

《友愛的漢修先生》讀后感14

暑假里，老師讓我們看《友愛的漢修先生》這本書。

書里的仆人公雷伊，在二班級時讀了漢修先生寫的書，他特別喜愛書里的內(nèi)容，然后就與他寫信聯(lián)系。從開頭寫了些簡短的內(nèi)容，始終到后面寫了好多內(nèi)容。他們不停的書信來往，雷伊把發(fā)生在自己身上的事，都寫信告知了漢修先生。他認(rèn)為父母離異是由于自己的錯，在于漢修先生書信時，知道了父母其實是不行能在一起的。他的媽媽獨自一個人撫養(yǎng)他長大，他體會到媽媽很不簡單，也很頑強。在與漢修先生寫信時，他提高了寫作力量，不斷的在成長。

這本讓我知道了，從小就要學(xué)習(xí)看作文寫作，這些是要漸漸積累而成的'，不是一開頭就會的。

《友愛的漢修先生》讀后感15

有一天，我去書店買書，有人給我推舉《友愛的漢修先生》這本書。

回家后我就迫不及待的讀起來，想知道畢竟是什么使它獲得1984年的紐約伯瑞兒童文學(xué)獎。我覺得漢修先生是一個很會教育小孩學(xué)習(xí)的的.作家，由于在文中正是漢修先生讓仆人公鮑雷伊有了寫日記的習(xí)慣。

我覺得作為一名同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有寫日記的習(xí)慣，我原來做的就不是很好，每一次媽媽讓我寫日記的時候，我都不耐煩的拒絕了或者跟她大吵一架，現(xiàn)在想起過去的我真是太愚蠢了，以后我肯定堅持每天寫日記。

寫日記既可以登記每天的喜怒哀樂，同時也可以提高我們的寫作水平，這本書讓我受益匪淺，我情愿跟大家一起共享。

《友愛的漢修先生》讀后感16

里，我讀了一本書，名字叫《友愛的漢修先生》。

這本書主要是通過書信的形式描寫了小仆人公雷伊在學(xué)校二班級的時候無意中讀到一本書，而他很喜愛那本書的漢修先生，這樣便開頭了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書信來往中，雷伊吐露自己內(nèi)心的'孤獨和無助，也從漢修先生那里學(xué)會了如何面對生活，理解了父母對自己的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和坐卡車出游的文章并獲獎，讓他堅決了要成為一名作家的決心。

我又愛這本書的什么呢？雷伊的堅持，漢修先生的理解和愛惜，還有就是人和人之間要相互溝通才不會有那么多的誤會。真覺得這是一本好書！

《友愛的漢修先生》讀后感17

讀了《友愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個一般的不能在一般的小男孩卻寫下了很多的蓋是奇聞。到現(xiàn)在我還有點愛聯(lián)系艷羨他呢?

《友愛的`漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二班級的時候讀了一本書，是漢修先生，便寫信同他聯(lián)系，到了六班級的時候為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更親密了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學(xué)會了如何面對生活，理解了和父母無法相處的緣由、體會到了父母對他的愛，而且練了一筆好文筆。

讀了這本書以后，我懂得了只要努力就就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習(xí)，像鮑雷伊一樣努力，寫作文就會越來越輕松!

《友愛的漢修先生》讀后感18

最近我看了一本幽默風(fēng)趣的好書，名字叫《友愛的漢修先生》。

《友愛的漢修先生》用了一種特殊的方式，寫出了仆人公生活中的一點一滴，這個方法是寫信。每當(dāng)仆人公，遇到難過快樂苦惱的事情時，就會寫信給漢修先生，通過書信，鮑雷伊不但學(xué)會了如何面對生活，理解父母無法共處的緣由，體會到了父母對她的.關(guān)愛，還練成了一手好文筆。

通過漢修先生的悉心指導(dǎo)，給鮑雷伊最深的感受是想要成為一個優(yōu)秀的人，必需學(xué)會去閱讀，閱讀那些經(jīng)典和杰作，還有許多見解，漸漸的，閱讀使你有了一雙不平凡的眼睛。

《友愛的漢修先生》讀后感19

這個寒假，我們的老師推舉了我們一本書，名字叫《友愛的漢修先生》，這本書的是美國的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經(jīng)得過了國際大獎小說紐伯瑞兒童學(xué)獎金獎！這本書講的是一個小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上學(xué)校的.時候就離婚了，那時，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗“土匪”就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了！在鮑雷伊上二班級的時候讀了一本書叫《狗兒歡樂秘訣》，他覺得很好玩，很喜愛這本書的：漢修先生，于是就和漢修先生寫信，從那時起，鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講！有一次，他爸爸在開卡車的時候，“土匪”弄丟了！他爸爸在那里找呀找呀，還是沒找到后來由于天氣實在太冷了，所以他爸爸就丟下“土匪”，自己，開著卡車走了！這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的很難過，后來他的爸爸，通過跟卡車司機談話。讓我覺得圓滿的是，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復(fù)婚。

《友愛的漢修先生》讀后感20

一個二班級的學(xué)校生鮑雷伊看了一本《狗兒歡樂秘訣》這本書就開頭悄悄的觀賞那本書的漢修先生。六班級的時候老師為了提高他們的作文水平，就讓他們給自己最喜愛的寫信。鮑雷伊寫了第一封信之后就愛上了寫信。

他就始終給漢修先生寫信，之后他跟漢修先生關(guān)系好了，作文也得到了老師們的表揚。老師們看到鮑雷伊作文的進步就問他愿不情愿參與小作家征文競賽，鮑雷伊不假思考的說：“情愿當(dāng)然情愿。”但是他幾天都好無頭緒寫了幾篇都不是很好，最終他就寫了他和他爸爸坐車去送葡萄的.事。最終他只得了一個榮譽入圍獎，他很絕望，但是老師們發(fā)覺其次名是抄的所以就問鮑雷伊愿不情愿補上這個位，情愿他說。（我為他興奮）

《友愛的漢修先生》讀后感21

《友愛的漢修先生》這本書是講的是一個一般的小男孩成長的故事。故事的仆人公—鮑雷伊，一個寧靜、內(nèi)向，沒有特別才藝的一般孩子，厭煩寫額外的作業(yè)，不愛寫作。父母的離異給他的心靈留下了很大的陰影，他內(nèi)心孤獨但渴望被別人留意，渴望交伴侶。通過和漢修先生不斷進行書信溝通，告知漢修先生自己的.喜怒哀樂，鮑雷伊不但慢慢喜愛上了寫作，水平逐步提高，而且性格也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由原來的內(nèi)向（不喜愛和別人溝通）、怨恨（丟午餐）、不理解（父母離異）轉(zhuǎn)變?yōu)殚_朗、寬容和理解，成長成為一個懂事的孩子。

讀完故事，我深受感動。鮑雷伊、漢修先生、“媽媽”都覺得特別親切。鮑雷伊曲折的成長經(jīng)受令我感動，我為鮑雷伊的爸爸媽媽不重新結(jié)婚而感到圓滿，也為鮑雷伊能學(xué)會寬容和理解而感到欣慰。我很喜愛故事仆人公鮑雷伊，我覺得我和他一樣，寧靜、內(nèi)向，但又渴望被別人留意，渴望交伴侶。我有一個完整的家，有完整的父愛和母愛，和鮑雷伊相比，我覺得我很幸福。我要好好敬重和愛我的爸爸媽媽，珍惜我們這個暖和和諧的家，在歡樂和幸福中成長。

在學(xué)習(xí)中，我起初也和鮑雷伊一樣，不喜愛閱讀和寫作，甚至自認(rèn)為我“不聰慧”。通過鮑雷伊的故事，我覺得寫信和寫日記是提高寫作力量的好方法。我開頭嘗試給媽媽寫“信”，起初只不過是在一些小紙條上寫一句或二三句話。有一天，我發(fā)覺我的那些“信”竟然被媽媽保藏起來了，旁邊還有批語。在媽媽的啟發(fā)和關(guān)心下，我漸漸養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，也漸漸地喜愛上了寫作文。

《友愛的漢修先生》讀后感22

我是又笑又哭地讀完了這本國際大獎小說《友愛的漢修先生》。這本書主要講了小男孩兒鮑雷伊和漢修先生的通信往來。通過寫信，雷伊給漢修先生說了生活中的麻煩和歡樂。在這個過程中，我看到了一個樂觀、富有憐憫心的雷伊。

當(dāng)他的午餐被偷時，他最開頭特別生氣，后來經(jīng)過查找書籍，竟然討論出了午餐防盜報警器，到最終也沒有抓到小偷，我還以為他會始終找，直到找到為止呢，可是他到后來見識到了自己討論的防盜警報器的厲害后，他卻為那個小偷著想，由于假如真的抓捕住了他，該有多么難處理這件事，究竟他們還要在一個學(xué)校上學(xué)，那個人或許是由于家境貧寒或者別的什么緣由而沒有帶足夠多和好吃的午餐來學(xué)校。

學(xué)校要進行作文競賽，他費勁心思寫了一篇想象力作文，但是最終不知道怎么結(jié)尾而改寫了一篇真實的作文《卡車上的一天》。他有些絕望，沒有得到獎。得獎的嘉獎是和聞名的作家一起吃飯，雷伊覺得很慶幸，幸虧來見面的作家不是他的漢修先生，不然他不得懊悔一輩子呀!但是后來他又很幸運地入圍了榮譽獎。他很興奮最終可以看到一位“真正的.，還活著的作家”，跟作家見面吃飯時，他都不敢跟作家說話，作家留意到他，知道了他就是寫《卡車上的一天》的小。這位作家竟然看過雷伊的作文，還能記住作文的題目，由于她覺得這才是真正的寫作，寫真實的生活，是最有感情的表達。得到作家的夸獎，他給漢修先生寫信更起勁了!

最終，雷伊最終想通了爸媽為什么分開。他的爸爸愛卡車和休息站，還有奔跑在高速大路上的感覺，而媽媽卻喜愛安寧靜靜地工作，他們的“土匪”更愛和爸爸一起到每個休息站。雖然他們不在一起了，但爸爸媽媽還是愛他的，這讓他感到了滿滿的幸福。

我要向雷伊學(xué)多替別人著想，還要站在多個角度看待問題，樂觀樂觀地面對生活，就像他媽媽說的：“不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的”。

《友愛的漢修先生》讀后感23

假如一個人想練就一手好文筆，想成為一個優(yōu)秀的作家，那么就要讀一讀《友愛的漢修先生》這本書。書的全部內(nèi)容是一個小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來越好，最終成了一個小作家。

書中的男孩名字叫雷伊，他二班級的時讀過漢修先生的一本書，特別喜愛漢修先生，便與他書信來往。在信中雷伊說了父母離異.午餐被偷的'種種煩心事，在漢修先生的信中，他慢慢知道了如何面對生活。

書，不是僅僅寫得精彩就會引起人們的共鳴，而要寫的豐滿.有意義那才是好書，而《友愛的漢修先生》就是這樣一本好書。不妨大家來讀一讀！

《友愛的漢修先生》讀后感24

在發(fā)這本書的前幾天，李老師就讓我們借書看。會是什么書呢？是《蘋果樹上的外婆》還是《我和小姐姐克拉拉》？可發(fā)下來了以后我才知道，這本書是《友愛的漢修先生》！我看過很多書，可我唯一不喜愛日記或作文類的書。

為了李老師的作業(yè)，我不得不耐著性子去看，可看著看著我發(fā)覺這不但是日記，而且是鮑雷伊的成長經(jīng)受：從一個不愛寫日記到寫日記成為一個習(xí)慣。鮑雷伊的成長離不開媽媽的息心教育，爸爸的精神支柱，校工對他的關(guān)心還有漢修先生始終教他怎樣寫作。

讓我印象最深的.是鮑雷伊給午餐盒做報警器：他的午餐總被別人偷吃，然后他就想設(shè)一個警報器，他在圖書館中借了幾本有關(guān)電力的書，最終做出了一個警報器。這個警報器你只要打開午餐盒的蓋子，它就會響?？梢簧衔缍紱]有響，會不會是壞了？鮑雷伊想。吃午餐時他當(dāng)心翼翼地打開了午餐盒，結(jié)果鈴聲響了，大家都看著他。下課后還有人找他做報警器呢！

《友愛的漢修先生》是我看過的最好看的作文書。

《友愛的漢修先生》讀后感25

寒假里，我讀了一本書，名字叫《友愛的漢修先生》。

這本書主要是通過書信的形式描寫了小仆人公雷伊在學(xué)校二班級的時候無意中讀到一本書，而他很喜愛那本書的漢修先生，這樣便開頭了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書信來往中，雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨和無助，也從漢修先生那里學(xué)會了如何面對生活，理解了父母對自己的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出游的.文章并獲獎，讓他堅決了要成為一名作家的決心。

我又愛這本書的什么呢？雷伊的堅持，漢修先生的理解和愛惜，還有就是人和人之間要相互溝通才不會有那么多的誤會。真覺得這是一本好書！

《友愛的漢修先生》讀后感26

我有一本書，它叫《友愛的漢修先生》，它還是我最喜愛的經(jīng)典作品。你瞧！這本書獲得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎，不僅如此，這本書還是一本國際大獎小說呢！我讀完后認(rèn)為，一本《友愛的漢