教育學(xué)原理客觀題模擬考試題與參考答案

教育學(xué)原理客觀題模擬考試題與參考答案一、單選題（共60題，每題1分，共60分）1、()是一種有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才的教學(xué)組織形式。A、分組教學(xué)制B、設(shè)計(jì)教學(xué)法C、班級(jí)授課制D、個(gè)別教學(xué)制正確答案：C2、講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分哪三個(gè)階段進(jìn)行？()。A、導(dǎo)入、詳述和匯總B、分析、質(zhì)疑和總結(jié)C、導(dǎo)入、分析和匯總D、分析、詳述和總結(jié)正確答案：A3、對(duì)班級(jí)授課制首次進(jìn)行理論論證的教育家是()。A、裴斯泰洛齊B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、盧梭正確答案：B4、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。A、備課B、上課C、作業(yè)布置與批改D、課外輔導(dǎo)正確答案：B5、確定教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)的第一步是確定所要達(dá)成的學(xué)習(xí)效果。以下關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)的說法，正確的是()。A、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要進(jìn)行主觀描述B、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要抽象化C、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要間接考核學(xué)生的行為方式D、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要使用量化的方式正確答案：D6、“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)""，說的是()。A、改變的重要性B、環(huán)境的重要性C、遺傳的重要性D、學(xué)習(xí)的重要性正確答案：B7、校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和()文化的統(tǒng)一體，優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的保證。A、人文B、地方C、社會(huì)D、精神正確答案：D8、《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”，揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹()。A、循序漸進(jìn)原則B、直觀性原則C、啟發(fā)性原則D、鞏固性原則正確答案：A9、在建立良好的師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是()。A、家長B、校長C、學(xué)生D、教師正確答案：D10、人們通常將各級(jí)各類學(xué)校的具體培養(yǎng)要求稱為()。A、培養(yǎng)目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、教學(xué)目標(biāo)正確答案：A11、學(xué)校體育的根本任務(wù)是()。A、提高運(yùn)動(dòng)水平B、培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員C、養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣D、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)正確答案：D12、王小紅期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中排名第五。這種評(píng)價(jià)屬于()。A、總結(jié)性評(píng)價(jià)B、相對(duì)評(píng)價(jià)C、決定評(píng)價(jià)D、診斷性評(píng)價(jià)正確答案：B13、教育目的的個(gè)人本位論主張()。A、教育目的應(yīng)以學(xué)校需要為出發(fā)點(diǎn)B、社會(huì)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值C、根據(jù)社會(huì)的需要來確定教育目的D、根據(jù)人的本性和發(fā)展需要來規(guī)定教育目的正確答案：D14、允許智力超常學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班，說明學(xué)制制定是受()。A、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響B(tài)、人口的影響C、文化的影響D、人身心發(fā)展規(guī)律的影響正確答案：D15、赫爾巴特的教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性的思想反映了()。A、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系B、教師與學(xué)生的關(guān)系C、知識(shí)與思想品德的關(guān)系D、知識(shí)與能力的關(guān)系正確答案：C16、教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的效果。這體現(xiàn)了教師職業(yè)的(的()作用。A、朋友B、管理者C、解惑者D、示范者正確答案：D17、作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出教學(xué)具有教育性的教育學(xué)家是()。A、康德B、赫爾巴特C、盧梭D、杜威正確答案：B18、雖然有的老師使用了獨(dú)特有效的閱讀教學(xué)方法，但學(xué)生仍然掌握不好閱讀方法，這就需要教師進(jìn)行更全面和更細(xì)致的調(diào)查分析，尋找閱讀問題形成的原因：是產(chǎn)生于教學(xué)活動(dòng)之中，還是產(chǎn)生于教學(xué)活動(dòng)之外。這屬于教學(xué)評(píng)價(jià)中的()。A、診斷性評(píng)價(jià)B、自我批評(píng)C、形成性評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：C19、下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是()。A、教育目的B、教育制度C、教育環(huán)境D、教育影響正確答案：D20、奴隸社會(huì)教育的特點(diǎn)是具有()。A、生產(chǎn)性B、階級(jí)性C、平等性D、民主性正確答案：B21、墨子認(rèn)為:“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之土寡，則國家之治薄?！边@思想體現(xiàn)的是教育的()功能。A、文化B、政治C、經(jīng)濟(jì)D、育人正確答案：B22、將大班教學(xué)、小班研究、個(gè)人獨(dú)立研究三種教學(xué)形式結(jié)合起來，著力培養(yǎng)學(xué)生思考問題、研究問題、解決問題能力的教學(xué)組織形式是()。A、文納特卡制B、道爾頓制C、設(shè)計(jì)教學(xué)法D、特朗普制正確答案：D23、容易使各門知識(shí)發(fā)生斷裂現(xiàn)象，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，忽視學(xué)生的興趣，理論和實(shí)踐相脫離的是()。A、學(xué)科中心主義課程論B、經(jīng)驗(yàn)主義課程論C、后現(xiàn)代主義課程論D、存在主義課程論正確答案：A24、西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是()。A、《論演說家的教育》B、《學(xué)記》C、《大教學(xué)論》D、《政治學(xué)》正確答案：A25、新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀不包括()。A、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人B、學(xué)生是獨(dú)特的人C、學(xué)生是發(fā)展的人D、學(xué)生是富于想象與創(chuàng)造的學(xué)習(xí)者正確答案：D26、吳某為把孩子培養(yǎng)成一-個(gè)“天才”，在孩子剛會(huì)說話時(shí)就用小學(xué)課本替代了各種玩具，因此孩子的童年沒有游戲、同伴。就這樣，孩子12歲就考上了重點(diǎn)大學(xué)，可是昊某仍不滿意，繼續(xù)給孩子施壓，讓其拼命學(xué)習(xí)。最終孩子承受不了過重的壓力，進(jìn)了精神病院。這一“天才”的悲劇給我們的啟示是()。A、教育一-定要在學(xué)校完成B、教育一定要適應(yīng)人身心發(fā)展的規(guī)律C、教育課程應(yīng)當(dāng)由專家制定D、教育一定要以班級(jí)授課的形式進(jìn)行正確答案：B27、在我國封建社會(huì)教育中，采用的教學(xué)組織形式主要是()。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)授課制C、小組教學(xué)D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)正確答案：A28、中華人民共和國建立以來，我國教育目的雖然在文字表達(dá)方面幾經(jīng)變化，但是其基本精神一以貫之，這就是()。A、強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展B、培養(yǎng)專業(yè)人才C、始終弘揚(yáng)個(gè)性D、堅(jiān)持社會(huì)為本正確答案：A29、古希臘提出“助產(chǎn)術(shù)”的著名思想家是()。A、柏拉圖B、昆體良C、蘇格拉底D、亞里士多德正確答案：C30、在體育課教學(xué)中，黃老師盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面、深刻地掌握與體育相關(guān)的理論知識(shí)。這主要體現(xiàn)了()原則。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、直觀性C、因材施教D、科學(xué)性與教育性相結(jié)合正確答案：B31、在教師專業(yè)發(fā)展的階段中，引進(jìn)“診斷一規(guī)劃一整合”式的反思性教學(xué)是()比較有效的方法。A、適應(yīng)與過渡期B、分化與定型期C、突破高原期D、成熟時(shí)期正確答案：C32、下列表述與現(xiàn)代意義的“課程”含義最不接近的是()。A、寬著期限，緊著課程B、一切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問）中引申出來C、維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃得依法制D、課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn)正確答案：C33、人身心發(fā)展的順序性決定了教育工作必須()A、因材施教B、循序漸進(jìn)C、把握關(guān)鍵期D、統(tǒng)一要求正確答案：B34、根據(jù)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)各要素按一定規(guī)律組合，形成最佳教學(xué)方案的過程就是()。A、教學(xué)反思B、教學(xué)設(shè)計(jì)C、教學(xué)原則D、教學(xué)方法正確答案：B35、教育的目的是由教育主體制定的，其主要影響因素不包括()。A、性別比例B、政治制度C、生產(chǎn)關(guān)系D、生產(chǎn)力正確答案：A36、教育與社會(huì)發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有()。A、歷史性B、相對(duì)獨(dú)立性C、繼承性D、依賴性正確答案：B37、某數(shù)學(xué)老師在引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算“圓錐體側(cè)面積”的教學(xué)中，站在講臺(tái)上面向?qū)W生展示了一個(gè)圓錐體模型，使學(xué)生清楚地觀察到從圓錐體模具上揭下來的那張側(cè)面是一個(gè)扇形。教師采用的這種教學(xué)方法是()。A、講授法B、實(shí)驗(yàn)法C、參觀法D、演示法正確答案：D38、小學(xué)教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，不論其種族、民族、性別、膚色、語言、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異，只要達(dá)到一定的年齡（6-7歲），都必須接受小學(xué)教育。這體現(xiàn)出小學(xué)教育()的基本特征。A、基礎(chǔ)性B、個(gè)別性C、義務(wù)性D、免費(fèi)性正確答案：C39、經(jīng)驗(yàn)課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的核心是()。A、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)B、基礎(chǔ)知識(shí)C、學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)科知識(shí)正確答案：C40、現(xiàn)階段我國教育目的的重點(diǎn)是()。A、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B、培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)C、發(fā)展學(xué)生的智力D、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長正確答案：A41、在我國，課程主要由三部分組成，即()。A、課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材B、課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)C、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)D、課程目的、課程評(píng)價(jià)、課程實(shí)施正確答案：A42、教師用示范性的實(shí)驗(yàn)來說明和印證所傳授的知識(shí)的方法是()。A、實(shí)習(xí)作業(yè)法B、演示法C、參觀法D、練習(xí)法正確答案：B43、學(xué)生容易受到外部環(huán)境因素的影響，具有“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的特點(diǎn)。這主要體現(xiàn)了學(xué)生具有()。A、向師性B、可塑性C、依賴性D、被動(dòng)性正確答案：B44、中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于()的《欽定學(xué)堂章程》（史稱），由此形成中國現(xiàn)代學(xué)制的開端。A、1924年B、1904年C、1912年D、1902年正確答案：D45、戴老師很擔(dān)心，同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測(cè)驗(yàn)時(shí)獲得的分?jǐn)?shù)為什么與上一次不同。他所擔(dān)心的是下列哪一個(gè)概念所反映的內(nèi)容？()。A、效度B、難度C、區(qū)分度D、信度正確答案：D46、-位數(shù)學(xué)教師不能正確解釋圓周率的含義，說明他缺乏()。A、條件性知識(shí)B、本體性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、背景性知識(shí)正確答案：B47、課堂討論法是教師常用的教學(xué)方法之一，有關(guān)課堂討論法的運(yùn)用，下列表述錯(cuò)誤的是()。A、適合中學(xué)階段的教學(xué)，在小學(xué)階段必須與講授法和談話法結(jié)合運(yùn)用B、討論結(jié)束時(shí)，教師要全面總結(jié)，簡(jiǎn)要概括出問題的答案C、討論前教師應(yīng)提出討論的題目和方法，指導(dǎo)學(xué)生搜集資料和調(diào)查研究，編好發(fā)言提綱D、討論中要求學(xué)生普遍發(fā)言，教師要啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生持之有據(jù)，言之有理，圍繞中心聯(lián)系實(shí)際正確答案：A48、20世紀(jì)60年代以來，世界上最有影響的教育思潮是()。A、終身教育B、教育的職業(yè)化C、教育的全民化D、成人教育正確答案：A49、我國小學(xué)課程今后長期的努力目標(biāo)是()。A、加強(qiáng)活動(dòng)性B、加強(qiáng)分科性C、加強(qiáng)綜合性D、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)性正確答案：C50、在科學(xué)課程中，學(xué)生將通過科學(xué)探究等方式理解科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)技能，體驗(yàn)科學(xué)過程與方法，初步理解科學(xué)本質(zhì)，形成科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。這句話表述的課程目標(biāo)是()。A、普遍性目標(biāo)B、行為性目標(biāo)C、生成性目標(biāo)D、表現(xiàn)性目標(biāo)正確答案：B51、“教育貫穿人的一生“的終身教育思想出現(xiàn)于()。A、20世紀(jì)初B、20世紀(jì)末C、20世紀(jì)60年代D、20世紀(jì)50年代正確答案：C52、“教學(xué)過程是教師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過程?！边@一命題對(duì)師生關(guān)系的理解是()。A、教師與學(xué)生是交互主體的關(guān)系B、學(xué)生主體教師客體的關(guān)系C、教師主體學(xué)生客體的關(guān)系D、教師主導(dǎo)學(xué)生主體的關(guān)系正確答案：A53、我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持的原則之一是科學(xué)性與()相統(tǒng)一。A、可行性B、適時(shí)性C、銜接性D、思想性正確答案：D54、在教育的目的決定方面，個(gè)人不具有任何價(jià)值，個(gè)人不過是教育的原料，個(gè)人不可能成為教育的目的。這表達(dá)的教育的價(jià)值取向是()。A、虛無主義B、社會(huì)本位C、團(tuán)體本位D、個(gè)人本位正確答案：B55、“十年樹木，百年樹人?！边@反映教師勞動(dòng)具有()。A、示范性B、長期性C、創(chuàng)造性D、復(fù)雜性正確答案：B56、教學(xué)本質(zhì)觀中的發(fā)展說認(rèn)為，教學(xué)過程是促進(jìn)兒童()。A、身體發(fā)展的過程B、心理發(fā)展的過程C、身心發(fā)展的過程D、智力發(fā)展的過程正確答案：C57、我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。這一觀點(diǎn)出自洛克的()。A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《愛彌兒》D、《教育漫話》正確答案：D58、教育機(jī)智體現(xiàn)教癱E作具有()。A、創(chuàng)造性B、示范性C、復(fù)雜性D、長期性正確答案：A59、名句“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”出自()，這告訴我們，老師不只是簡(jiǎn)單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。A、《老子》B、《論語》C、《禮記·學(xué)記》D、《師說》正確答案：D60、一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得到的結(jié)果一致性較高，說明該測(cè)驗(yàn)的()較高。A、效度B、信度C、區(qū)分度D、難度正確答案：B二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1、教師職業(yè)發(fā)展的途徑有()。A、定期參加在職進(jìn)修和崗位培訓(xùn)B、加強(qiáng)師范院校學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)C、新手型教師對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我反思D、新手型教師加強(qiáng)與專家型教師的交流正確答案：ABCD2、當(dāng)代教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是()。A、個(gè)別化B、綜合化C、組織化D、多元化正確答案：ABD3、我國現(xiàn)行學(xué)制的改革包括()。A、繼續(xù)調(diào)整中等教育B、大力學(xué)展高等教育C、全面普及義務(wù)教育D、重視發(fā)展學(xué)前教育正確答案：ABCD4、美育的內(nèi)容包括()。A、自然美育B、社會(huì)美育C、藝術(shù)美育D、教育美育正確答案：ABCD5、分組教學(xué)制是一種小型化的集體教學(xué)制，它的形式包括()。A、智力分組B、能力分組C、作業(yè)分組D、年齡分組正確答案：BC6、教育目的“個(gè)人本位”論的基本觀點(diǎn)有()。A、培養(yǎng)合格公民B、尊重人的自然本性C、教育以社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展為最高宗旨D、關(guān)注個(gè)人的價(jià)值和地位正確答案：BD7、潛在課程主要是指()。A、校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響B(tài)、學(xué)校物質(zhì)文化對(duì)學(xué)生所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響C、教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容D、學(xué)生在人際交往中受到的影響正確答案：ABD8、在中小學(xué)教育素質(zhì)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，學(xué)生的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面是評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的主要內(nèi)容。就學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況來說，評(píng)價(jià)的關(guān)鍵指標(biāo)是()。A、課業(yè)難度B、實(shí)踐能力C、學(xué)習(xí)時(shí)間D、潛能發(fā)展正確答案：AC9、顯性課程與隱性課程之間的相互關(guān)系的主要表現(xiàn)有()。A、制約關(guān)系B、遞進(jìn)關(guān)系C、互補(bǔ)關(guān)系D、轉(zhuǎn)換關(guān)系正確答案：BCD10、在教學(xué)實(shí)踐中如何貫徹啟發(fā)性教育原則？()。A、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考B、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性C、培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力D、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主正確答案：ABCD三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則是要求寓知識(shí)教學(xué)于思想教育中。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、新課程綱領(lǐng)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、規(guī)定一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校教育系統(tǒng)，包括各級(jí)各類的學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度是學(xué)校教育制度。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、地方課程是我國基礎(chǔ)教育課程方案的主體部分。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、動(dòng)物界沒有教育，教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，它有自己的特殊性。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著教育發(fā)展水平高低，教育的發(fā)展水平是對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的反映。()A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7、-次考試的失利讓李東很沮喪，李東回家時(shí)