浙江省九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷七套附含答案

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬考試卷一、積累（22

分）1．學(xué)習(xí)了詩(shī)歌單元后，班級(jí)舉辦了“我與詩(shī)歌親密接觸”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。閱讀下面文字，按要求答題。時(shí)代孕育詩(shī)歌，詩(shī)歌反映時(shí)代生活?！肚邎@春·雪》中描寫(xiě)北國(guó)壯麗雪景，縱橫千萬(wàn)里，展示了妖嬈多（jiāo）的意境，抒發(fā)詞人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)；《你是人間的四月天》書(shū)寫(xiě)細(xì)膩柔麗的情愫，表現(xiàn)出輕盈（pīng）婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的歡樂(lè)也好，憂(yōu)戚也罷，對(duì)于生機(jī)勃勃的自然來(lái)說(shuō)，一切都是枉然。無(wú)論是博大、深沉的情感，還是幽遠(yuǎn)、雋永的哲思，無(wú)論是對(duì)自然、社會(huì)的贊頌，還是對(duì)理想的追求、對(duì)信念的堅(jiān)守，都可以用詩(shī)歌的形式。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字①

妖嬈多（jiāo）（ ）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音②輕盈（pīng）（）婷憂(yōu)戚（A.qī

B.

qì

） 雋永（A.jùn

B.jùan

）（3）語(yǔ)段劃線(xiàn)句子的結(jié)構(gòu)不合理，請(qǐng)修改。下列關(guān)于詩(shī)歌和詩(shī)人的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）《我愛(ài)這土地》創(chuàng)作于

1938

年，以“鳥(niǎo)”的形象代之以詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，襯托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心，這是詩(shī)人第一次用“艾青”的筆名發(fā)表的詩(shī)作?！赌闶侨碎g的四月天——一句愛(ài)的贊頌》的作者林徽因，中國(guó)著名的建筑學(xué)家、文學(xué)家?！肚邎@春·雪》的作者毛澤東，作為革命領(lǐng)袖，表達(dá)了對(duì)于創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心?！对乱箲浬岬堋分械摹吧岬堋笔嵌鸥ψ约旱牡艿?，當(dāng)時(shí)正值安史之亂，兄弟離散，人各東西。抓意象讀詩(shī)歌。根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)空缺的內(nèi)容。意象就是包含詩(shī)人獨(dú)特情感的客觀(guān)物象。同樣是山，毛澤東借高山、高原寫(xiě)出內(nèi)心的豪邁之情：“山舞銀蛇，

”（《

《沁園春·雪》》）；韓愈借高山卻道盡了英雄末路的悲慨：“

？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”（《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；同樣是月，杜甫在白露時(shí)節(jié)，借月思親：“

，

”（《月夜憶舍弟》）；溫庭筠卻是借月寫(xiě)出了早行之苦：“

，人跡板橋霜”（《商山早行》）；同樣是寫(xiě)秋，“邊秋一雁聲”，杜甫借孤雁寫(xiě)出凄切之境，劉長(zhǎng)卿在秋日的斜陽(yáng)下，走訪(fǎng)賈誼舊居，看到了“

，

”，發(fā)出感慨。在詩(shī)歌朗誦比賽前，小組成員們紛紛給參賽選手提出朗誦建議，下列建議不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）朗讀詩(shī)歌前要明細(xì)創(chuàng)作背景，確定感情基調(diào)?！吨芸偫?，你在哪里》這首詩(shī)是創(chuàng)作于周總理逝世一周年的日子里，所以這首詩(shī)的感情基調(diào)是低沉悲痛的。不同的感情，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)也會(huì)發(fā)生變化。如朗誦《我愛(ài)這土地》的最后兩句，感情是深沉、真摯的，語(yǔ)速要變緩，語(yǔ)調(diào)也是下抑的?！多l(xiāng)愁》這首詩(shī)每一小節(jié)句式整齊、均衡，所以朗讀每一詩(shī)節(jié)時(shí)，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音、節(jié)奏等都應(yīng)該是一致的。朗誦時(shí)要注意表情、站姿、動(dòng)作等，比如朗誦《沁園春·雪》時(shí)，應(yīng)保持端莊穩(wěn)健、積極向上的姿態(tài)。5．仿照前三詩(shī)節(jié)，請(qǐng)為第四詩(shī)節(jié)補(bǔ)上內(nèi)容。四季如詩(shī)春日踏青，青蕪如毯，詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新。夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。秋日看花，花葉相輝，詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑。冬日

，

，

二、閱讀（53

分）名著閱讀，完成問(wèn)題。①在這些詩(shī)作中，能讀到心懷天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的士人情懷，也能感受到寄情山水、怡然自得的隱逸之風(fēng)；有慷慨激昂的壯志，也有落寞黯淡的愁腸，還有婉轉(zhuǎn)低回的心曲。 ——吳小如評(píng)《》②他的詩(shī)，沒(méi)有矯揉造作的熱情和故弄玄虛的深?yuàn)W，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意象。

——聶華苓評(píng)《 》③在這本詩(shī)集里，我游歷了他的美麗富饒的國(guó)土，認(rèn)識(shí)了他的堅(jiān)韌溫柔的婦女，接觸了他的天真活潑的兒童?！脑u(píng)《 》6．請(qǐng)你選出名家評(píng)論所對(duì)應(yīng)的作品（填字母）。A《艾青詩(shī)選》

B《泰戈?duì)栐?shī)選》

C《唐詩(shī)三百首》7．請(qǐng)選擇下列任一角度賞析艾青的詩(shī)歌《陽(yáng)光在遠(yuǎn)處》。①對(duì)比 ②意象 ③跨行陽(yáng)光在遠(yuǎn)處陽(yáng)光在沙漠的遠(yuǎn)處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土暗的旅客的心啊?！?yáng)光嬉笑地射在沙漠的遠(yuǎn)處。1932

2

3

蘇伊士河上文學(xué)作品閱讀熟悉的聲音何佳①?gòu)膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，會(huì)對(duì)聲音如此敏感和渴望。②宅在家里的那些日子，每天從窗外傳來(lái)社區(qū)宣傳新冠肺炎疫情防控的喇叭聲，上午和下午，由遠(yuǎn)及近地響起來(lái)，又逐漸遠(yuǎn)去。還有哨聲，是緊鄰小區(qū)的消防隊(duì)發(fā)出來(lái)的，每天早上

6

點(diǎn)多鐘響起，7

點(diǎn)多的時(shí)候還要再響一次，高亢嘹亮。應(yīng)對(duì)疫情以來(lái)，每當(dāng)聽(tīng)到這些按時(shí)響起的聲音，就讓人感到無(wú)比的親切和安心，讓我焦慮不安的心平靜下來(lái)。③我渴望著更多聲音。向每一縷吹進(jìn)窗內(nèi)的風(fēng)兒?jiǎn)柡?，下雨的時(shí)候，與窗前的每一滴雨交談。我家二樓和頂樓種了花草和蔬菜。常有很多鳥(niǎo)兒光臨，麻雀嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，我也聽(tīng)得如癡如醉。有些菜起苔開(kāi)花了，菜花招來(lái)不少蜜蜂，它們嗡嗡地鳴唱著采蜜。菜地里培育了南瓜、冬瓜、絲瓜，還種了四季豆和豇豆。一場(chǎng)春雨后，果蔬紛紛發(fā)芽。剛冒出土的小小芽孢，像舉起的小拳頭，充滿(mǎn)著生命的力量，我仿佛能聽(tīng)到它們生長(zhǎng)的聲音。柑橘樹(shù)、葡萄樹(shù)上綴滿(mǎn)小果子，像一串串小鈴鐺?；ㄅ枥锏幕ㄒ查L(zhǎng)得很好，月季花、繡球花的花枝上，有很多花蕾，有的已經(jīng)打開(kāi)，有的還在苞里。小小的、翠綠的、粉紅的，一嘟嚕一嘟嚕的花蕾，仿佛在交談。④宅家兩個(gè)多月后，我第一次上街。各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來(lái)：火鍋店?duì)C鍋咕咕冒泡的聲音，店鋪伙計(jì)的吆喝聲，挑橘子賣(mài)的果農(nóng)與顧客討價(jià)還價(jià)的聲音，路邊小攤上鐵鏟在鍋里翻動(dòng)油炸三角粑的聲音……也有相互打氣鼓勁的聲音：“生意清冷只是暫時(shí)的，大家穩(wěn)起、雄起！”⑤“大家都穩(wěn)起、雄起！”⑥最喧鬧的是高筍塘廣場(chǎng)。⑦茶館老板吆喝：“東邊客西邊客，東西南北四方客，請(qǐng)進(jìn)店里把腳歇——”⑧賣(mài)湯圓的吆喝：“盯倒起看倒起醪糟湯圓炒米糖開(kāi)水燙背呀——”⑨這些熱鬧的、有人氣的、熟悉的聲音又回來(lái)了。我如饑似渴地傾聽(tīng)著這些久違而親切的聲音，感動(dòng)得熱淚盈眶。這一天多么的來(lái)之不易?。、獯阂庠絹?lái)越濃，好消息也漸漸多起來(lái)。我在網(wǎng)上購(gòu)置了一些果樹(shù)苗，趁一個(gè)下雨天，與兩個(gè)弟弟相約回老家栽果樹(shù)。?出城時(shí)還是小雨，路上漸漸下大了，這是立春之后下得比較大的一場(chǎng)春雨，對(duì)莊稼來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)喜雨。到了老家，正是午飯時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鄉(xiāng)村房舍飄起了裊裊炊煙。在大兄弟家閑置的廚房里，自己動(dòng)手做起飯菜來(lái)。伴隨著屋后泉水涌出的咕咕聲，屋下燕兒的呢喃聲，一桌飯菜很快做好。那滿(mǎn)滿(mǎn)一桌土生土長(zhǎng)的新鮮菜蔬，仿佛讓人聽(tīng)到鄉(xiāng)村深處生機(jī)勃勃的聲音，一時(shí)食欲大增。?正是麥苗青、青菜花黃的季節(jié)。午飯后我上田野里走一走，一邊采摘野菜，一邊聆聽(tīng)聲音。水從一丘一丘的田坎翻出來(lái)，又一丘一丘往下流。流動(dòng)的聲音急促而不可阻擋。河開(kāi)、地開(kāi)、眉開(kāi)，清朗之氣上升，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽(tīng)見(jiàn)澎湃的力量。?地氣升涌，心氣復(fù)元。大地變得松軟又濕潤(rùn)，水塘里的水一波波地往上鼓涌，鮮活而潤(rùn)澤。頂著斗笠披著蓑衣的農(nóng)人，手拿鋤頭在培護(hù)田坎。干裂的田坎，趁著春雨要培護(hù)瓷實(shí)。大水牛正在水田里打滾。老牛大概知道，大地生機(jī)盎然，盼望多日的鮮嫩將來(lái)到嘴邊。有農(nóng)人在修理犁頭和鋤頭，為春播作準(zhǔn)備，吱吱嘎嘎的聲音格外動(dòng)人。正是下種的好季節(jié)，大地的脈管里仿佛也傳出躁動(dòng)和囂響聲，源源不斷地涌現(xiàn)能量。?聽(tīng)著這些熟悉的聲音，它們恰似青山起春雷，又如天公重抖擻。我心愛(ài)的土地正在生機(jī)勃發(fā)！下列表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（ ）文中多處運(yùn)用了描寫(xiě)聲音的擬聲詞，讓讀者有身臨其境之感。第⑤段單句成段，作用是突出強(qiáng)調(diào)了大伙兒相互打氣鼓勁的聲音。C．第⑧段中破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，有拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)的作用。D．全文內(nèi)容旁征博引，語(yǔ)言幽默又不失歷史厚重感。疫情期間，“我”可以聽(tīng)到疫情防控的喇叭聲，消防隊(duì)的哨聲，那我還渴望聽(tīng)到哪些“熟悉的聲音”呢？請(qǐng)結(jié)合第③-?

段，加以歸納并概括。聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，并回答相應(yīng)問(wèn)題。①第④段劃線(xiàn)句“各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來(lái)”中加點(diǎn)詞“奔涌”，你覺(jué)得好在哪里呢？②第

?段畫(huà)線(xiàn)句“我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽(tīng)見(jiàn)澎湃的力量?！敝械摹按执值亍庇迷谶@里合適嗎？為什么？生活才是散文的生命和靈魂。本文所記錄的“熟悉的聲音”，大部分是來(lái)自生活中常聽(tīng)見(jiàn)的聲音，可最后一段為何說(shuō)它們“恰似青山起春雷，又如天公重抖擻”呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)最后一段的理解。非文學(xué)作品閱讀【材料一】中國(guó)提出了在

2060

年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，2022

年的北京冬奧正努力成為試驗(yàn)場(chǎng)?！氨本┒瑠W會(huì)將全面實(shí)現(xiàn)碳中和?！?022

年

1

月

13日，北京冬奧組委總體策劃部部長(zhǎng)李森在國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)上表示。注：場(chǎng)館簡(jiǎn)筆圖參考北京冬奧會(huì)官網(wǎng)圖示，未列全所有場(chǎng)館。【材料二】嶄新的跑道、寬闊的大草坪、超大尺寸的

LED

高清屏……不久前，浙江黃龍?bào)w育中心完成了杭州亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館改造，嶄新歸來(lái)。黃龍?bào)w育中心體育場(chǎng)、體育館、游泳跳水館將分別承擔(dān)杭州亞運(yùn)會(huì)足球、體操及水球三大類(lèi)

5項(xiàng)比賽和杭州亞殘運(yùn)會(huì)田徑比賽任務(wù)。黃龍?bào)w育中心體育場(chǎng)作為杭州亞運(yùn)會(huì)足球比賽場(chǎng)地，引進(jìn)了南方地區(qū)第一塊錨固草坪，由天然草坪和人造草纖維結(jié)合而成，更加牢固、耐踩踏?！澳銈兛催@兩道LED

環(huán)形屏，是這個(gè)體育場(chǎng)的一大特色?！秉S龍?bào)w育中心場(chǎng)館高級(jí)工程師宋海強(qiáng)邊說(shuō)邊打開(kāi)了環(huán)形屏，“心心相融@未來(lái)”等字樣開(kāi)始在整個(gè)體育場(chǎng)內(nèi)滾動(dòng)播放。這是全國(guó)開(kāi)放式體育場(chǎng)首次設(shè)置這樣的環(huán)形屏，上環(huán)全長(zhǎng)約

590

米，下環(huán)約

490

米。比賽期間，屏幕上可以播放賽事互動(dòng)畫(huà)面等不同內(nèi)容，用以烘托氛圍?！霸隗w育館，也新增了一個(gè)可升降的巨型斗屏。”記者跟隨宋海強(qiáng)來(lái)到體育館內(nèi)，正中央的巨型斗屏引人注目。這塊整體面積達(dá)

210

平方米的斗屏，將在比賽時(shí)為坐在場(chǎng)館各處的觀(guān)眾提供更直觀(guān)、更清晰的觀(guān)賽體驗(yàn)。值得一提的是，升級(jí)后的黃龍?bào)w育中心，變得更加“聰明”。結(jié)合杭州亞運(yùn)會(huì)的“智能”辦賽理念，去年初，黃龍?bào)w育中心開(kāi)始高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃黃龍智能場(chǎng)館大腦項(xiàng)目，以期打造全國(guó)智能場(chǎng)館領(lǐng)域標(biāo)桿，成為浙江數(shù)字化改革在亞運(yùn)場(chǎng)館領(lǐng)域的實(shí)踐典范。（《浙江在線(xiàn)》）【材料三】2022

年亞運(yùn)會(huì)部分場(chǎng)館介紹：杭州奧體中心網(wǎng)球中心，位于錢(qián)塘江畔，與“大蓮花”遙相呼應(yīng)，被大家親切地稱(chēng)為“小蓮花”。場(chǎng)館頂棚首創(chuàng)“開(kāi)閉合旋轉(zhuǎn)原理”，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行同步張開(kāi)、閉合，彰顯亞運(yùn)智能理念。“小蓮花”總座席

1

萬(wàn)座，由

8

片鋼結(jié)構(gòu)花瓣組成，每片“大花瓣”重

160

噸。花瓣可旋轉(zhuǎn)啟閉，鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開(kāi)閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)。紹興柯橋羊山攀巖中心，場(chǎng)館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭”，造型精巧別致。其設(shè)計(jì)理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動(dòng)，提取出極限運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的力量與動(dòng)感的美學(xué)線(xiàn)條，再通過(guò)框景借景的手法引入羊山石城原始風(fēng)景，半開(kāi)放的場(chǎng)館使運(yùn)動(dòng)與自然相輔相成。富陽(yáng)銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格，別有一番柔和韻味。射擊綜合館東側(cè)及南側(cè)幕墻設(shè)置了

34000

塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽(yáng)光的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》，隨著太陽(yáng)角度的變換，畫(huà)作也會(huì)有所不同。加上與周邊山脈交相呼應(yīng)的人字形屋頂，以及館內(nèi)天花板上

200米的“江水燈帶”，盡顯富春山水意境靈動(dòng)之美。（《錢(qián)江晚報(bào)》《杭州發(fā)布》）【材料四】借著亞運(yùn)的東風(fēng)，杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動(dòng)之都。通過(guò)強(qiáng)化市、區(qū)公共體育設(shè)施，構(gòu)建具備承擔(dān)重大國(guó)際賽事能力的賽事體育設(shè)施；新建、改造等多種方式完善社區(qū)體育設(shè)施，逐步形成“15

分鐘運(yùn)動(dòng)圈”和“5

分鐘健身圈”；結(jié)合區(qū)域山水人文資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)融合山水環(huán)境，體現(xiàn)人文底蘊(yùn)特色的休閑體育平臺(tái)。尤其在完善全民健身設(shè)施方面，杭州大膽創(chuàng)新，變廢為寶，例如原麥德龍超市改造而成的錢(qián)唐健身工場(chǎng)，便是比較典型的代表。錢(qián)唐健身工場(chǎng)的成功設(shè)立極大改善了上城區(qū)全民健身運(yùn)動(dòng)條件，有效填補(bǔ)區(qū)域賽事活動(dòng)場(chǎng)地缺口，滿(mǎn)足人民群眾的公共體育需求。亞運(yùn)籌備這些年，杭州現(xiàn)有的一些舊廠(chǎng)房、倉(cāng)庫(kù)、老舊商業(yè)設(shè)施等都迎來(lái)了“華麗變身”。在這些地方，杭州充分利用其周邊的綠道、綠地等場(chǎng)地，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)便民利民的健身休閑設(shè)施，不斷拓展體育消費(fèi)新空間。（《搜狐網(wǎng)》）12．下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）材料一中的圖片展現(xiàn)了北京冬奧會(huì)場(chǎng)館里的綠色基因，清楚明了。黃龍?bào)w育中心的草坪和環(huán)形屏是數(shù)字化改革在亞運(yùn)場(chǎng)館領(lǐng)域的展現(xiàn)。C．用具體數(shù)據(jù)介紹“小蓮花”的座席數(shù)、花瓣重量等，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D．舉錢(qián)唐健身工場(chǎng)的例子，體現(xiàn)了杭州在完善全民健身設(shè)施方面所做的努力。13．根據(jù)情境，完成對(duì)話(huà)。老師：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椴牧隙M一個(gè)標(biāo)題，并交流討論。小語(yǔ)：我擬的標(biāo)題是“?。∥覑?ài)新黃龍?bào)w育中心！”小文：你擬的不像新聞標(biāo)題吧，因?yàn)?/p>

。小語(yǔ)：讓我再想想。（沉思片刻）我修改后的標(biāo)題是

。老師：這個(gè)標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。14．小杭同學(xué)正在參加由《都市快報(bào)》主辦的“我的亞運(yùn)我的城”活動(dòng)。請(qǐng)協(xié)助他完成以下任務(wù)：①向家人介紹杭州亞運(yùn)場(chǎng)館的特色，可聯(lián)系文中材料加以概括。②小杭認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)借亞運(yùn)東風(fēng)，為杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動(dòng)之都出一份力。請(qǐng)幫小杭出謀劃策，向其校長(zhǎng)提三條建議。古詩(shī)文閱讀〔甲〕浣溪沙①北宋

歐陽(yáng)修堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊③前！【注】①此詞大約作于作者知穎州時(shí)。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。③尊：同樽，古代盛酒的器具。〔乙〕至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！补?jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》〕〔丙〕滁州之西南，泉水之涯①，歐陽(yáng)公②作州之二年，構(gòu)③亭曰“豐樂(lè)〞，自為記，以見(jiàn)其名義。既又直④豐樂(lè)之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心〞，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂(lè)以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然⑤而醒更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩(shī)云。噫！其可謂善取樂(lè)于山泉之間，而名之以見(jiàn)其實(shí)，又善者矣。雖然，公之樂(lè)，吾能言之。吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥(niǎo)獸草木之生者，皆得其宜，公樂(lè)也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂(lè)哉？乃公所寄意于此也?！补?jié)選自曾鞏⑥《醒心亭記》〕【注】①涯：岸邊。②歐陽(yáng)公：即歐陽(yáng)修。③構(gòu)：建構(gòu)。④直：當(dāng)，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無(wú)拘束。⑥曾鞏〔1019﹣1083〕：北宋散文家，唐末八大家之一。此文是作者應(yīng)其師歐陽(yáng)修之托而寫(xiě)的。15．文言文詞義推斷有很多方法，請(qǐng)你根據(jù)方法提示，推斷加點(diǎn)字詞含義。詞方法例如解釋語(yǔ)滋組合成詞構(gòu)亭曰“豐樂(lè)〞：構(gòu)，建構(gòu)①云煙之相滋．或課內(nèi)遷移得山之高：發(fā)現(xiàn)，找到

既出，得其船：發(fā)現(xiàn)，找到〔《桃花源記》〕②或．醉且勞宜查閱字典宜：①應(yīng)當(dāng)，②合適，③大概③皆得其宜．優(yōu)游聯(lián)系語(yǔ)境吾民給足而無(wú)憾于下：聯(lián)系“無(wú)憾〞，給足的意思就是自給自足，豐衣足食④吾君優(yōu)．游．而無(wú)為于上以下加點(diǎn)虛詞用法不相同的一組是（ ）然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)一山之隅，一泉之旁臨溪而漁則必即醒心而望至于負(fù)者歌于途其可謂善取樂(lè)于山泉之間矣醒能述以文者 以見(jiàn)夫群山之相環(huán)請(qǐng)為以下句子斷句?！蚕迶?/p>

3處〕使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒更欲久而忘歸也通過(guò)對(duì)比閱讀探究歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)〞的思想，完成表格內(nèi)容。篇目 百姓 歐陽(yáng)修《浣溪沙》 ①詞的上闋，一個(gè)“ ” ②聯(lián)系詞的下闕，分析作者與民同樂(lè)的政治思字，生動(dòng)地寫(xiě)出了游人如織、

想。喧囂熱鬧的場(chǎng)面，表現(xiàn)了堤上游人字之情。一個(gè)“出〞?！蹲砦掏び洝?/p>

滁人游眾賓歡太守宴

太守醉《醒心亭記》③陽(yáng)修“與民同樂(lè)〞不只是簡(jiǎn)單地跟老百姓一起玩樂(lè)，背后包含著他豐富的的思想內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合丙文的相關(guān)內(nèi)容，闡述“公之樂(lè)”的具體內(nèi)涵。三、寫(xiě)作（45

分）19．醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情期間功不可沒(méi)，為了讓同學(xué)們感受他們的精神，902

班計(jì)劃在黑板報(bào)上張貼宣傳畫(huà)。宣傳委員初選了下面兩張圖片后，在全班征求意見(jiàn)。你覺(jué)得哪一張合適？請(qǐng)擬寫(xiě)

120

字左右的發(fā)言稿，向同學(xué)們陳述理由。要求：注意說(shuō)話(huà)目的，理由合理。條理清晰，表達(dá)得體。20．閱讀下面的文字，按要求作文。你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰?！└?duì)枴读魑灱飞厦娴男≡?shī)，揭示了饋贈(zèng)的意義。請(qǐng)你以“你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我”為題，寫(xiě)一篇不少于

600

字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。1．（1）嬌；娉A；B在“形式”的后面加“表達(dá)”2．A3．原馳蠟象；云橫秦嶺家何在；露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；雞聲茅店月；秋草獨(dú)尋人去后；寒林空見(jiàn)日斜時(shí)4．C5．冬日觀(guān)雪|雪意闌珊|詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白6．①C；②A

；③B7．對(duì)比：“陽(yáng)光在沙漠的遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動(dòng)的、暗的，陽(yáng)光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗”的，一動(dòng)一靜、一明一暗、一樂(lè)一愁形成了巨大的反差，極好地表達(dá)了詩(shī)人心中的愁苦和對(duì)光明的向往。意象：陽(yáng)光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩(shī)意象，陽(yáng)光是獨(dú)立的一組，其余為一組。陽(yáng)光，象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來(lái)越沉重，沉重到無(wú)以復(fù)加。通過(guò)兩組意象的對(duì)比，極好地表達(dá)了詩(shī)人心中的愁苦和對(duì)光明的向往?？缧校涸?shī)人連用四個(gè)“暗”，一次比一次重，成為這首詩(shī)的“脊梁”。其中最后一個(gè)“暗的”獨(dú)立成行，再另起行“旅客的心”，把一個(gè)句子有意拆成兩半，以突出旅客的心要承受前面所有的千鈞之力，簡(jiǎn)直透不過(guò)氣來(lái)。極好地表達(dá)了詩(shī)人心中的愁苦和對(duì)光明的向往。8．D自然界中充滿(mǎn)生命力量的聲音，人世間熱鬧并充滿(mǎn)人氣的聲音（廣場(chǎng)上熱鬧有人氣的聲音），鄉(xiāng)村深處生機(jī)勃勃的聲音。①“奔涌”一詞的本義是指快速的大量的冒出。文中指被疫情困住兩個(gè)月后，第一次上街的“我”一下子聽(tīng)到了“大量的”，來(lái)自四面八方眾多的熟悉的聲音。這個(gè)詞形象生動(dòng)的表現(xiàn)出“我”聽(tīng)到這個(gè)這些聲音的欣喜，愉悅。②例一：本句用了擬人（或者

夸張）的修辭手法，賦予大地人的行為，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了疫情過(guò)后，生活基本恢復(fù)正常，此時(shí)春回大地，處處散發(fā)萬(wàn)物復(fù)蘇的生命氣息，表達(dá)了我對(duì)生命力量的贊美之情。例二：“粗粗地”一詞可以用來(lái)形容呼吸的深和呼吸量的大，本句中這個(gè)詞表現(xiàn)了大地在嚴(yán)冬過(guò)后復(fù)蘇的景象，形象生動(dòng)寫(xiě)出了自然界的生命氣息，表達(dá)了作者對(duì)生命力量的喜愛(ài)與贊美。這些聲音在疫情期間曾經(jīng)消失過(guò)，又重新出現(xiàn)，它們承載著人們對(duì)正常生活的渴望；這些聲音代表了生命的力量，代表自然界和社會(huì)勃勃的生機(jī)；代表著經(jīng)歷困難后的重新開(kāi)始，帶給人們美好與希望。所以最后一段中作者認(rèn)為這些熟悉的聲音，代表了新的開(kāi)始，新的生命。12．B你擬的新聞標(biāo)題沒(méi)有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求|黃龍?bào)w育中心升級(jí)后嶄新歸來(lái)①地域特色?！按笊徎ā薄靶∩徎ā笔呛贾菸骱南笳?。羊山攀巖中心通過(guò)框景借景的手法引入羊山石城原始風(fēng)景。銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格。②傳統(tǒng)文化特色。羊山攀巖中心，設(shè)計(jì)理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動(dòng)，場(chǎng)館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭”。富陽(yáng)銀湖體育中心，設(shè)置了

34000

塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽(yáng)光的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》。③科技特色?！靶∩徎ā眻?chǎng)館頂棚首創(chuàng)“開(kāi)閉合旋轉(zhuǎn)原理”，其鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開(kāi)閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)。①通過(guò)新建、改造等多種方式完善學(xué)校體育設(shè)施。②購(gòu)置學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)器材。③增加學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間。④開(kāi)展“迎亞運(yùn)”相關(guān)主題活動(dòng)（亞運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等）。①滋生； ②有時(shí)； ③合適； ④悠閑自得16．D使

目新

乎其

所睹/耳

新乎

其所

聞/則其

心

灑

然而

醒/更

欲久

而

忘

歸也①逐；對(duì)水上畫(huà)舫的喜愛(ài)（或悠閑自在，或愉悅）；生動(dòng)地寫(xiě)出了秋千女蕩秋千時(shí)若隱若現(xiàn)的歡快情景。②“白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。”詞人看著眼前生機(jī)盎然的春景和堤上踏青賞春的游人，情不自禁地在白發(fā)上插入一朵鮮花，在急促的樂(lè)聲中頻頻舉杯暢飲，他要與民同樂(lè)，同慶春的蒞臨。③“公之樂(lè)”內(nèi)涵：“公之樂(lè)，吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良〞，他以君王能夠悠然自得無(wú)為而治而為樂(lè)，以百姓能夠豐衣足食而為樂(lè)，以天下學(xué)者都能人盡其用而為樂(lè)，心系天下，心系蒼生。示例一：我覺(jué)得宣傳畫(huà)一好，圖片上是兩名急救后累得坐在地上就睡著了的醫(yī)務(wù)人員，這幅畫(huà)充分表現(xiàn)出前線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員工作量大、工作時(shí)間長(zhǎng)、休息環(huán)境差的特點(diǎn)。疫情時(shí)期，醫(yī)護(hù)工作者十多二十個(gè)小時(shí)不間斷地奔波搶救病人，休息時(shí)間極少，這幅畫(huà)充分表現(xiàn)出醫(yī)護(hù)人員不辭辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以我覺(jué)得這幅畫(huà)合適。示例二：我覺(jué)得宣傳畫(huà)二好，畫(huà)面上一個(gè)穿戴嚴(yán)密防護(hù)服的人，目光炯炯有神、堅(jiān)定異常，拳頭緊握，同時(shí)配以“2020，必勝”的字樣，以及題目“我上”，整幅畫(huà)給人一種精神激昂、信心百倍的激勵(lì)力量，一看到這幅畫(huà)就讓人對(duì)戰(zhàn)勝疫情充滿(mǎn)信心，且倍受鼓舞、信心百倍。所以我覺(jué)得這幅畫(huà)好。略九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累（20

分）請(qǐng)閱讀以下文字，回答下列小題。時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線(xiàn)，到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線(xiàn)；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng)，到保家衛(wèi)國(guó)的shù邊哨卡。或在廣mào

田野上艱苦奮斗，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村；或在碧海藍(lán)天間翱翔天宇，捍衛(wèi)空海主權(quán)。新時(shí)代青年，?。M職守、勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫(xiě)了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)章?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”的箴．言，滋養(yǎng)了一代代華夏兒女。中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□大國(guó)之jué起，呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，展開(kāi)青春風(fēng)采，勇立時(shí)代潮頭！1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。shù邊

廣mào

jué起

給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。?。M職守

（A.kè

B.gè）選文中劃線(xiàn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．賦予 B．妙手回春箴．言

（A.jiān

B.zhēn））C．風(fēng)流 D．鞠躬盡瘁）中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□4．給選文中方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是（風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□A．“ ” ， ？ ？C．“ ” ， ， ？B．《 》 ， ， ？D．《 》 ， ？ 。文中劃波浪線(xiàn)的語(yǔ)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，展開(kāi)青春風(fēng)采，勇立時(shí)代潮頭！修改意見(jiàn)：

詩(shī)文默寫(xiě)小山在學(xué)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)文后，探究到“綿延數(shù)千年的中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作賦予了山川明月、江海草木等自然景觀(guān)以詩(shī)意，一草一木承載了詩(shī)人的悲歡喜樂(lè)”，提筆寫(xiě)下這段感想。你可以從“槲葉落山路，

”中，覺(jué)察到溫庭筠羈旅艱辛?xí)r的自解情趣；你可以從“

，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中，感受到劉禹錫面對(duì)世事滄桑的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)；你可以從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

”，感受到李白想要沖破一切阻力的豪邁氣概；你可以從“

，月有陰晴圓缺”，感受到蘇軾對(duì)世事難全的哲理思考?！凹偶沤綋u落處，

”，落葉紛紛，回蕩劉長(zhǎng)卿過(guò)賈誼宅的嘆息；“野芳發(fā)而幽香，

”，花榮樹(shù)茂，深藏歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的愉悅；“

？

”，云遮雪塞，道盡韓愈英雄失路的悲慨。二、閱讀（54

分）名著閱讀下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國(guó)后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。艾青的成名作《大堰河——我的保姆》是運(yùn)用意象的典范，這些意象注入了作者的主觀(guān)感受，融入了詩(shī)人的情與感，經(jīng)過(guò)艾青的主觀(guān)再創(chuàng)造，使我們讀起他的詩(shī)，感受到艾青筆下的意象描寫(xiě)已經(jīng)不是單純的寫(xiě)實(shí)了。艾青的詩(shī)能將我們帶到秀嫩天真的兒童的天國(guó)里去，使我們?cè)谛睦镏販卦诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的夢(mèng)?！栋嘣?shī)選》中的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話(huà)等，極大地增強(qiáng)了真切感和表現(xiàn)力。《水滸傳》常把兩個(gè)人物放在一個(gè)事件中來(lái)塑造，充分展示人物不同的性格。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，結(jié)合所給相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要分析

魯智深與林沖（林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林）吳用與楊志（楊志押送金銀擔(dān)

吳用智取生辰綱）閱讀下面的文字，完成下面小題。成功艾斯山上，有一頭兇猛異常狡猾異常的野豬。據(jù)村里老人講，艾斯山上密林叢中的老虎、黑熊、野狼等猛獸統(tǒng)統(tǒng)都不是這頭野豬的對(duì)手！在村民的眼中，這頭野豬簡(jiǎn)直就是妖精的轉(zhuǎn)世和惡魔的化身，因?yàn)檫€從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)獵人能夠成功獵殺這頭野豬。兩位血?dú)夥絼偟哪贻p獵人?？撕徒芪髌筒恍胚@個(gè)邪。他倆從小就是好朋友，又都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，從小到大一直都是什么都比，比如說(shuō)吃的東西要比，戴的胸墜要比，槍法的準(zhǔn)頭要比，就連打過(guò)的獵物多少也要比一比。這一次，兩個(gè)小伙子執(zhí)意上山要與這頭野豬“真刀實(shí)槍”地較量一番，他倆倒要看看：到底是那頭兇猛異常狡猾異常的野豬更勝一籌，還是兩位槍法和膽識(shí)均是一流的年輕獵人技高一招？臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑的老酋長(zhǎng)勸他們：“孩子們，不要沖動(dòng)了！村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無(wú)還。你們何必去冒這個(gè)險(xiǎn)呢？”?？撕徒芪鞫嘉⑿χ鴵u了搖頭，很明顯，他們并沒(méi)有接受老酋長(zhǎng)的意見(jiàn)。巧舌如簧的媒婆勸他們：“你們還沒(méi)有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢？再說(shuō)了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢？”桑克和杰西還是微笑著平靜地?fù)u了搖頭，然后扛起了獵槍?zhuān)^也不回地向著艾斯山進(jìn)發(fā)了……兩位年輕的獵人越過(guò)了峽谷溝壑，穿過(guò)了原野叢林，又攀過(guò)了陡峭絕壁……在走入一片黑漆漆密林深處的時(shí)候，已近黃昏。正當(dāng)疲憊不堪的兩人準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候，那頭野豬竟如旋風(fēng)般猛沖過(guò)來(lái)，還沒(méi)等兩人舉槍?zhuān)暱涕g就將?？俗卜诘?，用靈活的蹄子狠狠地蹬向桑克的左腿。接著，又將杰西拱翻在地，隨即用獠牙豁開(kāi)了杰西右腿的小腿肚子。當(dāng)?？撕徒芪鞅舜藬v扶著，呻吟著，再次出現(xiàn)在艾斯村的時(shí)候，村民們的嘲笑聲和奚落聲瞬間便將兩個(gè)人淹沒(méi)了。兩位年輕的獵人此時(shí)灰頭土臉，遍身血污，出發(fā)前的意氣風(fēng)發(fā)和威風(fēng)八面早已蕩然無(wú)存。上帝似乎對(duì)?？撕徒芪骱芄?。這次狩獵經(jīng)歷，讓?？耸チ俗笸?，讓杰西失去了右腿，可謂是不偏不倚。此后，心灰意冷的?？藦氐追艞壛双C人這個(gè)職業(yè)，改行做了木匠，過(guò)上了平淡庸常的日子。而杰西一心想要復(fù)仇，他開(kāi)始更加瘋狂地練起了左腿的腿力、臂力、體力、耐力以及槍法，并在一年后如愿以?xún)敒樽约旱挠彝妊b上了假肢。轉(zhuǎn)眼十年時(shí)間過(guò)去了。在經(jīng)過(guò)了一次又一次的狩獵失敗和繼續(xù)努力后，有一天，杰西終于舉起了獵槍?zhuān)劢?，瞄?zhǔn)，將那頭野豬一槍爆了頭?？吹揭柏i頭頂那朵綻放的殷紅殷紅的血花，杰西如同國(guó)王般得意地笑了。成功后的杰西回到了村里，整天不是手舞足蹈，便是到酒吧飲酒作樂(lè)，并經(jīng)常一邊喝著酒，一邊嘲笑?？耸莻€(gè)懦夫和膽小鬼。一天，杰西又在酒吧奚落?？说臅r(shí)候，實(shí)在聽(tīng)不下去的老酋長(zhǎng)端著酒杯對(duì)杰西說(shuō)：“?？诉@十年為村民不知打了多少越來(lái)越成型的好家具，蓋了多少越來(lái)越結(jié)實(shí)牢固的新房子。而你呢？花了十年的時(shí)間，最后也不過(guò)戰(zhàn)勝了一頭蠢豬而已……”文中畫(huà)線(xiàn)的句子很有特色，請(qǐng)你賞析。兩位年輕的獵人越過(guò)了峽谷溝壑，穿過(guò)了原野叢林，又攀過(guò)了陡峭絕壁……小說(shuō)設(shè)置老酋長(zhǎng)、媒婆勸說(shuō)兩位獵人不要去打野豬的情節(jié)有何用意？談?wù)勀愕目捶?。小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)杰西聽(tīng)了老酋長(zhǎng)的一番話(huà)后“徹底沉默了”，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)出他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，80字左右。12．讀了這篇小說(shuō)，同學(xué)們圍繞“怎樣才算是成功”展開(kāi)了激烈爭(zhēng)論。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，就這個(gè)話(huà)題表明觀(guān)點(diǎn)并闡述理由。非文學(xué)作品閱讀下面是初三（1）班第一組的小組討論，請(qǐng)你閱讀材料，完成下列小題?！居懻摫尘啊吭凇坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開(kāi)討論，小組長(zhǎng)孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論。【備用材料】中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺(jué)外貌才華知識(shí)其他人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%（選自《國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告》）【討論規(guī)則】討論規(guī)則簡(jiǎn)要說(shuō)明主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過(guò)程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀(guān)點(diǎn)或想法發(fā)言的觀(guān)點(diǎn)要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)，贊成還是反對(duì)他人觀(guān)點(diǎn)，也應(yīng)表述清楚。就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問(wèn)題，發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛(ài)好?！居懻撚涗洝恐鞒秩耍▽O志遠(yuǎn)）：中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺(jué)得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。張思齊：網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對(duì)方會(huì)泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法，這樣很容易交到真正的朋友。沈弘毅：我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中的相知相惜。李擇善：思齊、弘毅兩位同學(xué)說(shuō)的都有一定道理。我覺(jué)得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛(ài)好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚(yú)龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！張思齊：剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)。通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。主持人（孫志遠(yuǎn)）：剛才大家針對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話(huà)題，發(fā)表了自己的意見(jiàn)。我們達(dá)成了共識(shí)：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。13．根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀(guān)點(diǎn)依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次

新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重孫志遠(yuǎn)的開(kāi)場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問(wèn)題的看法。閱讀以下文言文，完成下列小題。醉書(shū)齋記（明）鄭日奎于堂左潔一室，為書(shū)齋，明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二：一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。書(shū)架書(shū)筒各四，古今籍在焉。莆晨起，即科頭①，隨意抽書(shū)一帙，據(jù)坐批閱之。頃至?xí)奶帲蚋杌驀@，或笑或泣，或怒罵，或大叫稱(chēng)快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人瞯②見(jiàn)者，悉駭愕，罔測(cè)所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來(lái)，都不省取。逾時(shí)或猶未食，無(wú)敢前請(qǐng)者。惟內(nèi)子時(shí)映簾窺余，得間始進(jìn)，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應(yīng)諾。內(nèi)子出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺(jué)也。至或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書(shū)，良久，始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐，漏常午，顧童侍，無(wú)人在側(cè)，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣?？突蛟L(fǎng)余者，值余方校書(shū)，不遽見(jiàn)?？退啪?，輒大怒詬，余亦不知也。蓋余性既嚴(yán)急，家中人啟事不以時(shí)，即叱出，而事之急緩不更問(wèn)，以故倉(cāng)卒不得白。他日忽自悔，謀立誓戒之。內(nèi)子笑曰：“君無(wú)效劉伶斷飲法③，只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶？”余倘然久之，因思余于書(shū)，誠(chéng)不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不復(fù)立戒，而采其語(yǔ)意，以名吾齋曰“醉書(shū)”。（選自《續(xù)古文觀(guān)止》，有刪改）【注釋】①科頭：不戴帽子。②瞯∶窺視。③劉伶斷飲∶《管書(shū)·劉伶?zhèn)鳌份d，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。根據(jù)提示解釋加點(diǎn)詞。根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)：旋誓且旋畔． 以名．吾齋

“更”在《古漢語(yǔ)常用字字典》中有以下幾種義項(xiàng)：A.更換；B.再，還；C.古時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位；D.更加；E.重新。請(qǐng)根據(jù)上下文選出下列兩個(gè)“更”的正確義項(xiàng)，將序號(hào)填入橫線(xiàn)處。更溫以俟者數(shù)四

而事之緊緩不更問(wèn)

根據(jù)文章內(nèi)容完成“書(shū)齋名片”制作。醉書(shū)齋齋主∶鄭日奎志趣：讀書(shū)書(shū)齋環(huán)境：

書(shū)齋生活：癡狂讀書(shū)怠慢賓客文中“書(shū)癡”的形象令人忍俊不禁，也令人心生敬意。這得益于作者人物刻畫(huà)手法的靈活多樣。請(qǐng)從下面兩個(gè)角度中任選一個(gè)，分析本文人物刻畫(huà)的妙處。A.漫畫(huà)式夸張描寫(xiě) B.側(cè)面烘托選擇▲，妙處：▲“人有一癖，方可養(yǎng)深情。”請(qǐng)聯(lián)系課文《醉翁亭記》《湖心亭看雪》，結(jié)合本文內(nèi)容探究中國(guó)古代文人“醉”與“癡”背后的精神追求。閱讀下面古詩(shī)詞，完成下列小題定風(fēng)波①北宋·范仲淹羅綺滿(mǎn)城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映□花花映浦。無(wú)盡處。恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時(shí)數(shù)。鶯解新聲蝶解舞。天賦與。爭(zhēng)教我悲無(wú)歡緒?！咀⑨尅竣龠@首詞是范仲淹在

50

多歲時(shí)創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)他被貶鄧州，重修覽秀亭、構(gòu)筑春風(fēng)閣、營(yíng)造百花洲，并設(shè)立花洲書(shū)院，閑暇之余還到書(shū)院講學(xué)，也讓鄧州文運(yùn)大振。有一次，范仲淹重讀陶淵明的詩(shī)歌，有所感慨，便寫(xiě)下了這首《定風(fēng)波》。這首詞上闋在流傳的過(guò)程中缺了一個(gè)字，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這首詞的理解，從以下兩個(gè)字中，選出你認(rèn)為最適合的字，并簡(jiǎn)述理由。A

殘 B

百在人生不同階段和不同境遇下，思想觀(guān)念也會(huì)發(fā)生變化。這首詞中“功名得喪歸時(shí)數(shù)”一句與《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲”在情感上有什么異同請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、寫(xiě)作（46

分）進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，小山想充分利用為數(shù)不多的時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)你根據(jù)下圖給他寫(xiě)一份學(xué)習(xí)建議。要求：建議得當(dāng)，語(yǔ)言得體，條理清晰，120

字左右。24．閱讀下面文字，按要求作文。廣大青年要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。（習(xí)近平主席）世上有一種人，由于客觀(guān)條件所限，未讀過(guò)多少書(shū)，但言談不俗，處事有方，受人尊敬，因?yàn)樗麄兩朴谙蛩藢W(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。這些未知書(shū)而達(dá)理的人，往往得益于他們善讀“無(wú)字之書(shū)”。請(qǐng)圍繞“無(wú)字之書(shū)”這一話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀(guān)點(diǎn)，也可抒發(fā)情感。要求：⑴題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限，需緊扣主題；⑵字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于

600

字；⑶文中不得引用、抄襲本試卷上已有的文字內(nèi)容；⑷文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、校區(qū)等。戍；袤；崛A；B3．B4．C把“展開(kāi)”改為“展現(xiàn)”（“彰顯”）枳花明驛墻；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；直掛云帆濟(jì)滄海；人有悲歡離合；憐君何事到天涯；佳木秀而繁陰；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前7．C示例一：A.野豬林中，公人（董超、薛霸）要?dú)⒑α譀_，林沖淚如雨下，哀求放過(guò)自己。正在這時(shí)，魯智深從松樹(shù)背后暴喝一聲，掄起禪杖打兩個(gè)公人，林沖連忙替兩個(gè)公人求饒，魯智深的嫉惡如仇、打抱不平與林沖的懦弱、逆來(lái)順受得以充分展示。示例二：B.楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，他雖然做了準(zhǔn)備，要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄趕路，避免大張旗鼓，引人注意，但處事急功近利、粗暴蠻橫、剛愎自用，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部產(chǎn)生矛盾。這才會(huì)被吳用利用炎熱天氣，設(shè)計(jì)讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，劫走生辰綱，可見(jiàn)吳用之足智多謀、神機(jī)妙算。示例

1：此句采用了排比句式，詳細(xì)描寫(xiě)了兩位年輕獵人前往打獵的過(guò)程，表現(xiàn)了在山間散步跋涉的艱難和不易，突出了兩人的勇敢堅(jiān)毅。示例

2：“越”“穿”“攀”三個(gè)連續(xù)性的動(dòng)詞，寫(xiě)出了兩人行動(dòng)之迅速、堅(jiān)決（在山間跋涉的艱難和不易），表現(xiàn)了兩人的威猛和義無(wú)反顧去獵殺野豬的堅(jiān)定決心。示例

3：句尾用省略號(hào)，意在表明兩位年輕獵人向艾斯山進(jìn)發(fā)路途之遙遠(yuǎn)與艱辛，表現(xiàn)了兩個(gè)年輕人的堅(jiān)持與執(zhí)著。10．一是側(cè)面烘托了野豬的兇猛狡猾；二是突出爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格；三是為下文兩人獵人殺野豬受傷埋下伏筆；四是表達(dá)了老一輩對(duì)年輕人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。11．示例

1：啊，天?。≡瓉?lái)我在大家心目中竟然是這個(gè)形象，為什么我付出了巨大代價(jià)獵殺了這樣兇猛的野豬還得不到人們的肯定，難道是不該堅(jiān)持嗎？難道?？俗龅氖卤任疫€重要？示例

2：對(duì)呀！桑克在實(shí)實(shí)在在做事，木匠的手藝也越來(lái)越精湛，他的工作得到了大家的認(rèn)可，我還不斷取笑他，我真是執(zhí)念太深了！老酋長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，看來(lái)我不能自我陶醉，自以為是，我也該踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事了。（由“徹底沉默”幾個(gè)字可以看出，杰西被老酋長(zhǎng)的話(huà)觸動(dòng)，他當(dāng)時(shí)的心里肯定先是驚訝、茫然、反思，甚至悔悟。言之成理即可。）12．示例：成功沒(méi)有高下之分，像杰西那樣立下為民除害殺野豬的目標(biāo)，即使明知艱難，甚至遭遇失敗也毫不動(dòng)搖，精心準(zhǔn)備，咬牙堅(jiān)持，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是成功。像?？四菢?，能及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)，在平凡崗位上踏實(shí)勤懇，做好本職工作，努力為村民打造好家具。蓋房子也是成功。因此，只要通過(guò)努力，完成對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有益的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就是成功。（開(kāi)放性試題，言之成理即可。）