2023年小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文

2023年小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)一：

作為一名班主任，付出了比一般老師更多的責(zé)任，得到了比一般老師更多的甘甜。經(jīng)過(guò)一年多的班主任工作，我體會(huì)許多，甚至愛(ài)上了班主任工作，我將來(lái)會(huì)更加的努力，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教化的尺度。愛(ài)學(xué)生是老師教化學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言,要求學(xué)生自己誠(chéng)懇、公正,愛(ài)護(hù)學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜愛(ài)的好老師

1、用良好的形象感染學(xué)生：班主任老師是學(xué)生的榜樣,我們都知道身教重于言教。我時(shí)刻留意自身對(duì)學(xué)生的影響,到處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課。平常我非常留意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的改變:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習(xí)慣的培育：對(duì)任何人來(lái)說(shuō),從小培育良好的習(xí)慣特別重要,好習(xí)慣一生受益。我在注意培育隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),還注意培育隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到不以善小而不為,不以惡小而為之。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可詳細(xì)做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并提倡同學(xué)們從小事做起,運(yùn)用禮貌用語(yǔ):請(qǐng);感謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評(píng)。回來(lái)后我通過(guò)這件事剛好教化學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;敬重師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習(xí)慣。

讓班級(jí)活動(dòng)多樣化

班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而嬉戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。我先后組織學(xué)生開(kāi)展了獻(xiàn)給老人一片情的中隊(duì)主題活動(dòng),黑板報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、我與平安同行、元旦荼話會(huì)、課本劇競(jìng)賽寫(xiě)字競(jìng)賽、讀書(shū)競(jìng)賽等一系列活動(dòng)。活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊勞碌。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充溢活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受歡樂(lè),享受藍(lán)天陽(yáng)光。

讓學(xué)生體會(huì)班級(jí)的'主子翁精神

班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)現(xiàn)他們的特長(zhǎng),發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采納一周競(jìng)選班委制,讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委,來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的歡樂(lè)和喜悅,更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。

生活在集體暖和的懷抱里

在班內(nèi),培育他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。有了這樣一個(gè)良好的集體,學(xué)生生活在其中非常開(kāi)心。一分耕耘,一分收獲;日復(fù)一日,年復(fù)一年,我靜默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)班級(jí)長(zhǎng)久的愛(ài)匯成美麗的激蕩人心的交響曲,看著自己的學(xué)生在一每天健康成長(zhǎng),看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒?我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更宏大?

我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè),獻(xiàn)給這陽(yáng)光的事業(yè)。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)二：

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)一班班主任，我關(guān)切酷愛(ài)我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長(zhǎng)，又是他們的摯友。我為人師表，以身作則，到處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、主動(dòng)進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我在班級(jí)管理上花了不少心血。

首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度，我班也實(shí)行登分制，讓班干幫助管理，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行狀況都從他的登分表中體現(xiàn)出來(lái)。到了期末，依據(jù)學(xué)生得分的凹凸評(píng)出前十名賜予嘉獎(jiǎng)，這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大家都想得高分，都想方法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步，班主任也省去了許多管理上的繁瑣細(xì)微環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的主動(dòng)性，無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得面流淌紅旗。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到熬煉受到教化，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì)，平安學(xué)問(wèn)隊(duì)會(huì)，猜謎語(yǔ)隊(duì)會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版墻報(bào)，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng)。通過(guò)這些活動(dòng)，培育了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。

作為班主任，學(xué)生的思想教化工作是必不行少的。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)學(xué)問(wèn)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題找學(xué)生談話，剛好訂正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上，更是常常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教化。

學(xué)生在學(xué)校，平安第一，所以平安教化是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教化學(xué)生留意用電、用火平安和交通平安以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危急嬉戲，如爬樹(shù)、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危急的活動(dòng)都不允許做。

針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的特點(diǎn)，我特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生肯定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)狀況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后，給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，實(shí)行結(jié)對(duì)子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問(wèn)的學(xué)風(fēng)。

我不僅關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)切他們的生活和思想狀況，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)學(xué)生的家庭狀況了解很清晰，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為更好的教化學(xué)生進(jìn)行溝通。還常常和學(xué)生拉家常閑聊，剛好了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐性教化，不卑視他們，讓他們感到集體的暖和，老師的愛(ài)。作為