教學能手工作總結

教學能手申報工作總結——羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)柳莊小學周廣成幾年來，本人在教育教學工作中，始終全方面貫徹黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取多個知識，形成比較完整的知識構造，嚴格規(guī)定學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不停提高，從而不停提高自己的教學水平，并順利完畢教育教學任務。我認真推行教師職責。下面我就從下列幾方面對自己所做的工作做以總結：一、作為語文教師的我。在教學中，我刻苦鉆研、虛心討教，不停改善自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，協(xié)助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲入思想品德教育。為了讓學生掌握最佳的學習辦法，我在備課中，根據(jù)課程原則規(guī)定，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的主動性。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生講話，激發(fā)他們的學習熱情，學習愛好和求知欲，培養(yǎng)學生的發(fā)明力，提高學生的語文素養(yǎng)。對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立了“1+1；1+2......”學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同窗之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。通過近幾年的努力，我在語文教學方面獲得了某些成績：9月獲縣教學新秀；8月獲區(qū)級小學語文課堂教學二等獎；8月語文獲區(qū)級論文二等獎；5月獲區(qū)級小學語文論文一等獎；5月獲區(qū)級小學語文教學設計二等獎；8月獲區(qū)級語文教學成績獎；8月獲市級語文教學成績獎。成績屬于過去，此后我將在語文教學方面更加努力，爭取獲得更大的成績。二、作為教導主任的我。在工作中，我總是以飽滿的熱情看待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，但凡規(guī)定老師們做到的，自己首先做到。教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，多個教育教學工作的安排布置，到區(qū)、鎮(zhèn)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的多個指令、安排的多個任務，都力求做要認真，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是主動的，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教，團結同事，關心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持協(xié)助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。(一)認真貫徹教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理。我始終認真貫徹學校制訂的教學教研常規(guī)，不停規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作統(tǒng)計，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去規(guī)定師生，定時檢查教師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整頓。規(guī)范日常查課制度，定時查課與不定時查課相結合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，增進教學質量的提高。（二）制訂教師發(fā)展規(guī)劃，增進教師專業(yè)成長。學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師此后要生存要發(fā)展必須含有過硬的本領。我清晰的認識到必須加強骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助多個機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度，今年我校新分派教師四名，我深知對新教師培養(yǎng)的責重大，對新教師開展了“師徒結對子”活動，通過隨機聽課，新教師展示課，激勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，增進新教師的快速成長。我精心制訂了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有講話，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不停提高教學水準。（三）協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作，提高教學效果。每月我們采用教師業(yè)務雙周查、月查，建立教研組長檢查，教導處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查成果列表登記。另外，還將檢查成果作為此后評優(yōu)評先的根據(jù)，通過以上方法來增進科任做好本職工作。（四）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。主動組織數(shù)學組開展語文教研活動，主動承當公開課，進一步課堂，認真聽課評課。組織教師主動撰寫論文。有3篇論文獲得區(qū)級一、二等獎，我校數(shù)學教研組8月被評為區(qū)級優(yōu)秀教研組。三、作為班主任的我。工作中腳踏實地，勤勤懇懇。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一種好教師的標志，也能從中體驗到做教師的愉快。出名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一種大家庭，同窗們如兄弟姐妹般互有關心著、協(xié)助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币环N良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一種良好的班集體，需要每一位班主任做大量進一步細致的工作。我在這年中是這樣做的：一、走近學生，理解班級狀況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，理解家庭，學習，生活，品格等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平時觀察對班級狀況有了進一步的理解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如邵聰聰、邵輝輝等；主動激勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采用有進步必表彰的辦法，使他們找到強烈的體現(xiàn)欲望。

二、努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的闡明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期，在學校的統(tǒng)一布署下，我班也確立了本班班級四角的運用，設立了表彰欄，更是把學生的一技之長充足展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，主動發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氛圍緊張。學生生活在一種愉快舒適的環(huán)境中，不僅有美感的享有，并且得到文化的熏陶。

三、加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質。“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。另首先，班會課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。通過這多個形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感明顯提高。

四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我謹慎地選拔和培養(yǎng)班委組員：首先、大力表彰班委優(yōu)點，協(xié)助小班委樹立威信；另首先、在激勵班委大膽工作，指點他們工作辦法的同時，更嚴格規(guī)定班委個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立對的、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律等方面，都獲得了較好