2023學年完整公開課版三峽6

27、三峽1.掌握“闕、自、絕、或”等文言實詞、虛詞的意思，疏通文意，理解課文內(nèi)容。2.學習描寫三峽自然景物的的方法，體會文章整體布局的妙處。3.感知三峽之美，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。

1.作者名片作者酈道元，字善長，北魏范陽涿縣（今河北涿州）人評價我國古代卓越的地理學家、散文家作品《水經(jīng)注》是我國古代最全面、最系統(tǒng)、以記載河道水系為主的綜合性地理著作《水經(jīng)注》書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。學習目標：1、有感情地朗讀課文，要求讀準字音，讀出停頓和語氣。2、參照注解，疏通文意。3、掌握“闕、自、絕、或”等文言實詞、虛詞的意思，和文本進行對話。培養(yǎng)文言譯讀能力。第一課時酈道元闕疊嶂曦月溯素湍絕飛漱屬引聽讀課文Lìquēdiézhàngxīsùtuānyǎnshùzhǔ讀準字音

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

[譯文]在三峽的七百里中，兩岸山連著山，簡直沒有半點空隙。層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。②闕：③亭午：⑤曦：通“缺”半夜早晨的陽光重點詞語④夜分：正午①略無：一點沒有⑥自：在如果

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，☆其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

[譯文]到了夏季，大水漫上兩岸的丘陵，上行、下行的水路都斷絕了。有時皇帝有詔命必須火速傳達，早晨從白帝城動身，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里的路程，即使騎上奔馳的駿馬，駕著風，也沒有如此迅速。②沿溯：③或：⑤奔：⑥以：順流而下、逆流而上即使奔馳的快馬認為④雖：有時⑦疾：快①襄：漫上文本對話重點詞語⑧到至于：

[譯文]到了春天和冬天的時候，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。高山上多生長著姿態(tài)怪異的柏樹，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，真是妙趣橫生。②回清：⑤清榮峻茂：回旋的清波急流沖蕩水清，樹榮，山高，草盛④飛漱：山峰①素湍：白色的急流

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。③：文本對話重點詞語⑥良：確實

[譯文]每逢初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中的漁民唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”②霜旦：下霜的早晨延長④引：動詞，連接①晴初：天剛晴

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！罟蕽O者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！雹蹖伲何谋緦υ捴攸c詞語1.通假字略無闕處（現(xiàn)在寫作“

”，斷缺）答案：缺2.古今異義（1）或王命急宣古義：

今義：或者（2）至于夏水襄陵古義：

今義：①表示達到某種程度;②表示另提一事（3）雖乘奔御風古義：

今義：雖然答案：（1）有時（2）一個動詞“到”和一個介詞“于”（3）即使（4）不以疾也古義：

今義：疾?。?）良多趣味古義：

今義：好（6）略無闕處古義：

今義：省去;簡化答案：（4）快（5）確實，實在（6）絲毫3.一詞多義

自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）答案：在/如果4.詞類活用（1）雖乘奔御風（動詞用作名詞，

）（2）空谷傳響（動詞用作名詞，

）（3）回清倒影（形容詞用作名詞，

）（4）每至晴初霜旦（名詞用作動詞，

）答案：（1）奔馳的快馬（2）回聲（3）清波（4）降霜5.文言句式清榮峻茂，良多趣味。（四字寫四種景物，省略主語——水、樹、山、草）譯：

__________________________________________________________________________________________

答案：江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛，確實很有趣味。6.名句默寫（1）自三峽七百里中

，

。重巖疊嶂，隱天蔽日。

，

。（2）有時

，

，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。答案：（1）兩岸連山略無闕處自非亭午夜分不見曦月（2）朝發(fā)白帝暮到江陵學習目標：1、學習描寫三峽自然景物的的方法，體會文章整體布局的妙處。2、感知三峽之美，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。3、背誦并默寫課文。第二課時1.本文主要描寫三峽的山和水。先寫

，再寫

，寫水時按照

、

、

的順序進行描寫，描繪了不同季節(jié)的壯麗突出其景象。2.第1段總寫

，“

，

”，突出其連綿不斷，雄偉高峻的特點。3.第2段先寫

水，突出其

、

的特點。

4、第三自然段寫三峽

的奇麗景色。這里山

林

，水

景

。

5、第四自然段寫三峽

的凄清景色。晴初霜旦，

，高猿

，漁者

。1.作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫江水，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體？2.分析精彩語句：素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。1.作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫江水，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體？

本文重在寫水，而水以夏季為盛，長江在三峽段的迅疾兇險之特征亦體現(xiàn)得尤為突出，故作者將“夏水”置于首位。相較而言，春冬二季的長江皆有“清榮峻茂”的盎然情趣。故而合為一體描繪。2.分析精彩語句：素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

既有俯察近物，又有仰觀遠景?！八赝木G潭，回清倒影”屬俯視江中所見，動靜相雜，色彩各異，相映成趣?！敖^多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”屬仰觀遠景，以“絕”狀山，以“怪”寫柏，繪形寫貌，形神兼?zhèn)??！肮职亍憋@示著旺盛的生命力和堅強的意志，給山水之間注入一股生命的活力，使人頓覺生意盎然。3、文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突出了三峽的什么特點？

一是突出了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點；二是烘托出三峽山高、峽長、嶺連的地形特點結(jié)合文章分析作者的思想感情。

作者描繪三峽奇景，景中含情，情景交融。如寫群山連綿，高聳入云，體現(xiàn)了作者欣賞贊嘆的情感。他驚嘆自然的神奇，盛贊夏日三峽的奔放美，春冬之時的清幽美，秋日三峽的凄婉美，“良多趣味”作者直抒其懷，體現(xiàn)其獨特的審美觀。特別是秋日三峽，水枯氣寒，猿鳴凄涼，讀來使人不覺潸(shān)然淚下，那悲涼的漁歌，使人覺得作者是在嘆人生多舛（chuǎn），百姓艱難?？傊?，步入酈道元筆下的“三峽”，似乎也走進了作者豐富的內(nèi)心世界。拓展延伸

昔日酈道元筆下的美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。拓展延伸示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險峻，清幽秀麗，四季風景風格迥異。