小學(xué)英語-Unit 4 Seasons Lesson3 What season do you like？教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)英語《Unit4Lesson3Whatseasondoyoulike?》教學(xué)設(shè)計(jì)=1\*CHINESENUM3一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

(1)能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞：fly,kite,swim;能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞及詞組whatabout,skate。(2)能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀句型：“Whatseasondoyoulike?”“Ilikespring/...”“Icanflymykite/....”2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)句型說出自己喜歡的季節(jié)及原因。3.情感目標(biāo):初步形成熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。=2\*CHINESENUM3二、教學(xué)重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型：“Whatseasondoyoulike?”“Ilikespring/...”“Icanflymykite/....”=3\*CHINESENUM3三、教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己喜歡的季節(jié)。=4\*CHINESENUM3四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT;=5\*CHINESENUM3五、教學(xué)方法Audio-Lingualmethod;Directteachingmethod；PPP=6\*CHINESENUM3六、教學(xué)過程Step1WarmupGreetingsT：Goodmorning,boysandgirls.Areyouhappytoday?Ss:Yes/No.T:Maybeyes,maybeno.Let’ssingtogether.Playagame:Sharpeyes（spring,summer,autumn,winter)教師迅速閃現(xiàn)關(guān)于季節(jié)的圖片，看誰說得準(zhǔn)。T:Let’splayagame.Letusseewhoseeyesaresharpenoughtosaytheseasons.3.LeadinT:Boysandgirls,wehavefourseasonsinayear.Ilikesummer.Icangoswimminginsummer.Whatseasondoyoulike?Ss:學(xué)生運(yùn)用句型“Ilikespring/....”回答自己喜歡的季節(jié)。T:Todaywe”lllearnUnit4Lesson3Whatseasondoyoulike?Step2Tasksbeforeclass1.CheckoutT：Whocanreadthewords?Ss：(學(xué)生起來讀單詞。)T:Payattentiontothedifferentpronunciationof“i”.（自然拼讀滲透）2.GroupworkT:Readanddiscussthewordsandsentencesingroups.Findifyouhaveanyquestions.Ss：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，針對(duì)預(yù)習(xí)過程中存在疑難問題，展開互助學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)得好的同學(xué)要教預(yù)習(xí)的不好的同學(xué)或者預(yù)習(xí)能力差的同學(xué)。Step3PresentationT:Class,doyourememberouroldfriendLiMing?Whatseasondoeshelike?Doyouwanttoknow?Let’slisten.Listenandchoose(TorF)LiMing:Ilikesummer.It'scool.()T:Boysandgirls,LiMinglikesautumn.WhataboutWangHong?Let’slisten.Listenandchoose.LiMing:Whatseasondoyoulike?WangHong:Ilike______.AspringBsummerIoften__________.AflymykiteBgoswimmingWangHong:Whataboutyou,GuoYang?GuoYang:Ilikesummer.Ican__________insummer.AgoskatingBgoswimmingT：Boysandgirls,you’regoodlisteners.Listencarefullyandfillintheblanks.Listenandfillintheblanks.Ilikewinter.Icango_________inwinter.4.ListenandfollowT：老師播放課文錄音，讓學(xué)生逐句跟讀，重點(diǎn)句子點(diǎn)讀，指學(xué)生重點(diǎn)跟讀，一方面集中學(xué)生注意力，另一方面反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。Ss：學(xué)生可以用手指著課文，認(rèn)真聽并跟讀，注意模仿純正語音語調(diào)，重點(diǎn)句子讓學(xué)生起來跟讀。（目的：通過模仿讓學(xué)生自然習(xí)得英語的純正發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。）5.RoleplayT:Readthesentencesingroups.Ss：小組先準(zhǔn)備，然后上臺(tái)表演課文。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，評(píng)價(jià)。Step4PracticeandProductionLet’schant.Whatseasondoyoulike?Ilikespring.Ioftenflymykiteinspring.Whatseasondoyoulike?Ilikesummer.Icangoswimminginsummer.Whatseasondoyoulike?Ilikeautumn.Icanplayfootballinautumn.Whatseasondoyoulike?Ilikewinter.Icangoskatinginwinter.2.Let’stalk參考句型：A:Whatseasondoyoulike?B:Ilikespring/....Icanflymykite/goswimming/goskating...inspring/....T:Boysandgirls,lookatthepictures,talkaboutthepictureswithyourpartners.老師出示功能句型，做出對(duì)話示范，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Ss：學(xué)生根據(jù)示范及要求，小組內(nèi)準(zhǔn)備，互幫互助，積極準(zhǔn)備，然后上臺(tái)表演。3.Showtime.（學(xué)生展示課前畫好的自己喜歡季節(jié)的圖畫上臺(tái)展示）T:Showyourdrawingsandtellustheseasonyoulike.4.GroupworkT:I’veknowntheseasonsyoulike.Whatseasondoesyourpartnerlike?Makeasurveyingroups.Report:WangHonglikesspring.Shecanflykite.Step5SumupandhomeworkSumupWe’veknowntheseasonsyoulike.Andwe’veknownthatyourlifeisverycolorful.Whathaveyoulearntinthisclass？情感態(tài)度價(jià)值觀教育：Lovethenature,andenjoyyourlife!熱愛自然，享受生命！Homework復(fù)習(xí)類作業(yè)：熟練朗讀課文,能運(yùn)用所學(xué)句型說出自己喜歡的季節(jié)及原因。完成練習(xí)冊(cè)上的對(duì)應(yīng)題目。前置性作業(yè)：Tasksafterclass找出Lesson4中你認(rèn)為的重點(diǎn)句子，并認(rèn)讀翻譯。（目的：能夠讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，形成良好的循環(huán)大課堂效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)助學(xué)能力。）小學(xué)英語《Unit4Lesson3Whatseasondoyoulike?》學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過前面關(guān)于季節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)于季節(jié)的很多單詞和表達(dá)。他們?cè)谡Z音語調(diào)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),學(xué)生們能聽懂、認(rèn)讀、會(huì)說單詞fly,kite,swim,skate以及詞組flymykite,goswimming,goskating,whatabout，學(xué)習(xí)熱情也比較高。但是全體學(xué)生結(jié)合實(shí)際在真實(shí)語境中運(yùn)用“Whatseasondoyoulike?"句型。本課繼續(xù)談?wù)摷竟?jié)，而且是談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，學(xué)生積極性很高，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)具體形象、真實(shí)活潑、形式多樣的活動(dòng)，如小組對(duì)話、分角色朗讀對(duì)話、讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)相互合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。吸引他們的注意力，激活學(xué)生思維，使學(xué)生能夠在積極主動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)知識(shí)，以期取得良好的學(xué)習(xí)效果。小學(xué)英語《Unit4Lesson3Whatseasondoyoulike?》效果分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞Whatseasondoyoulike?Ilikespring/...Ican...inspring/...等進(jìn)行的關(guān)于喜歡的季節(jié)及原因的詢問與表達(dá)。通過歌曲和游戲?qū)氡菊n，拉近與學(xué)生的距離。檢查前置性作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以聽說訓(xùn)練為主線，通過聽、說、演練等一系列教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本句型，并能運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)摷竟?jié)。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)，互幫互助中樹立學(xué)習(xí)英語的信心，獲得學(xué)習(xí)英語的成功感受，認(rèn)識(shí)到英語的交流作用，在生活中用英語。本節(jié)課在模式具體實(shí)施上，我都努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體，但是目標(biāo)達(dá)成度還是不夠高，不能照顧到全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，沒有節(jié)奏感，師生配合不夠默契，部分環(huán)節(jié)上還需要完善，尤其是后面的語用環(huán)節(jié)，教師還是不能大膽放手。語言運(yùn)用和生成環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，不利于學(xué)生語言的訓(xùn)練和鞏固。另外，課堂的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制建立不夠完善，怎樣用評(píng)價(jià)保持住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情仍是一個(gè)值得思考的問題。小學(xué)英語《Unit4Lesson3Whatseasondoyoulike?》教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit4Lesson3Whatseasondoyoulike?主題是Seasons.語言功能是詢問交流他人正在做什么。學(xué)習(xí)任務(wù)為能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀句型：“Whatseasondoyoulike?”“Ilikespring/...”“Icanflymykite/....”能夠運(yùn)用所學(xué)句型說出自己喜歡的季節(jié)及原因。本課是本單元最后最后一節(jié)新授課，在前面知識(shí)的基礎(chǔ)上，談?wù)揥hatseasondoyoulike?Ilike....并說明原因。主要學(xué)習(xí)的是在各個(gè)季節(jié)常做的事情：flymykite,playfootball,goswimming,goskating.并拓展到其他更多的運(yùn)動(dòng)。本課涉及的句型：Whatseasondoyoulike?Ilike...,Ioften/can...in....其中，swimming需要雙寫m加ing，skate需要去掉e加ing，是本課需要重點(diǎn)注意的地方。學(xué)生要能理解并會(huì)用goskating,goswimming的ing形式。學(xué)生要會(huì)用重點(diǎn)句型：Whatseasondoyoulike?Ilike...,Ioften/can...in...和短語進(jìn)行情景對(duì)話。Unit4Lesson3Whatseasondoyoulike?前置性作業(yè)（自主預(yù)習(xí)第三課內(nèi)容，小組互助完成下列任務(wù)。）一、Icanread.（認(rèn)讀下列單詞。）fly________kite________whatabout_______swim________skate________二、Icantranslate.（試讀課本44頁課文，找出下列句子并翻譯。）—Whatseasondoyoulike?—Ilikespring.Ioftenflymykite.Idon’tlikesummer.It’stoohot.3.Icangoswimminginsummer.Icangoskatinginwinter.Survey:NameSeasonsWhyWangHongspringfly

kite小學(xué)英語《Unit4Lesson3Whatseasondoyoulike?》課后反思讓學(xué)生快樂學(xué)英語是我教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷。首先孩子們?cè)谝簧险n就在歡快的歌曲中踏上了開心的學(xué)習(xí)之旅，一首歌曲、一個(gè)游戲便成功拉近了老師和學(xué)生之間的距離。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也以學(xué)生為主體，整節(jié)課都是在一種輕松愉悅的氛圍下進(jìn)行的，所以一堂課下來，同學(xué)們對(duì)本節(jié)課新知識(shí)的掌握程度也特別讓人欣慰，每位同學(xué)都能很熟練自然地用“Whatseasondoyoulike?Ilikespring/...”“Icanflymykite/....”來進(jìn)行問答練習(xí)，從后面活動(dòng)效果來看，達(dá)到了學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)新知以及鞏固的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)：比如Roleplay，同桌互問互答，小組活動(dòng)等，學(xué)生在循序漸進(jìn)的活動(dòng)中習(xí)得并鞏固拓展了新知，從效果