【期中試卷】語文五年級上冊期中達標練習卷（一）（含答案）

/期中達標練習卷（一）語文五年級上冊統(tǒng)編版一、選擇題1．下列加點漢字注音全部正確的一組是：（

）A．嫩（nèng）綠

垂蔓（wàn）

人影綽（chuò）綽

游隼（sun）B．鏗（kēng）鏘

挨（ái）近

間隔（gé）

冠（guàn）軍C．乘（chéng）機

眼瞼（jiǎn）

境（jìng）界

抵御（yì）D．便（pián）宜

咂（z?。┳?/p>

侮（wú）辱

鎮(zhèn)（zhèn）定2．下列各組詞語中，書寫完全正確的一組是：（

）A．結婚

親蜜

謊話

焦急 B．恩慧

愛慕

協(xié)調

膽怯C．鎮(zhèn)定

俯沖

后誨

粉碎 D．拒絕

暴發(fā)

悠然

糕餅3．下列字的解釋，不正確的一項是（

）。A．秦王把允諾劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。（諾：答應，允許。）B．天戴其蒼，地履其黃。（履：踩，踏。）C．九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（恃：依靠。）D．全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（浸：逐漸。）4．下列句子中的標點使用不正確的一項是：（

）A．這里有自由、民主、平等、開放的風氣和氛圍。B．我們已成功實現原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射回收。C．它由圓明園綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。D．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。5．對下面句子的概括，最準確的一項是()她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。A．織女藏在泰山底下。 B．她要把織女捉回來。 C．她要懲罰織女。 D．她要把織女捉回來并給她懲罰。6．下列關于提高讀書速度的做法，不正確的是（

）A．盡量連詞成句地讀，不要回讀。 B．帶著問題閱讀。C．遇到不懂的詞語，要趕緊查詞典解決。 D．邊讀邊想，抓住關鍵詞句。7．下列說法與課文內容不符的一項是：（

）A．《白鷺》這篇課文開頭和結尾首尾呼應，贊美了白鷺的美麗。B．《落花生》中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點，來說明做人的道理。C．“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話通過對比，突出了母親對家鄉(xiāng)的思念。D．從《將相和》中可以看出，藺相如本領比廉頗強多了，廉頗只會魯莽行事。二、填空題8．根據語境看拼音寫詞語。（1）媽媽fēnfù()我把gāobǐng()送給奶奶。（2）小女孩對這次的事情hòuhuǐ()極了。她fāshì()以后再也不lǎnduò()了。（3）墻壁上美輪美奐的彩畫，使宮殿顯得更加hóngwěi()。（4）我們齊心協(xié)力xiāohuǐ()了fángài()樹木生長的白色垃圾。9．按要求填空。（1）“嫂”字的第六畫是；“慣”字的第五筆是；“乃”字的第一筆是。（2）“蔽”字的第六筆是；“祭”共筆，第五筆是。10．把下面的詞語補充完整，再用劃橫線的詞語造句。()所當()

難以()信

()口不提內()外()

國()民()

路()拾()___________________________________________________11．根據語境和課文內容填空。（1）很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩歌，表達情思”如林杰的《乞巧》：“七夕今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。”（2）《己亥雜詩》中，希望打破陳舊教條，選拔有用的人才的詩句是：“，?！保?）如果我們想勸年輕人珍惜時光，可以用上岳飛的名言“莫等閑，?！保?）《將相和》這篇課文寫了三個小故事，分別是、、。（5）《桂花雨》一文飽含著琦君對故鄉(xiāng)的思念。古往今來，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句有很多，請你默寫出兩句：，。（6）在《中國民間故事》這本書中，你不僅能領略到動人的情節(jié)，還能認識許多精彩的人物，如機智的徐文長和劉三姐、聰慧的采桑娘和、孝順的舜和。三、語言表達12．按要求寫句子。（1）全場的觀眾被這幅畫深深地吸引住了。（改為反問句）___________________________________________________（2）父親說：“你們愛吃花生嗎？”（改為轉述句）___________________________________________________（3）修改病句。人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。___________________________________________________（4）人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。（加上合適的關聯(lián)詞語，連成一句話）___________________________________________________（5）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。（照樣子寫句子）一枚小小的郵票，聯(lián)結著，也聯(lián)結著。13．綜合實踐。近日在網絡和微信上熱傳著這么幾句“詩詞”：少壯不努力，長大玩手機；春眠不覺曉，醒來玩手機；舉頭望明月，低頭玩手機；商女不知亡國恨，一天到晚玩手機；洛陽親友如相問，就說我在玩手機；問君能有幾多愁，恰似一天到晚沒完沒了玩手機。對此，你有什么想法？把你的想法寫出來。___________________________________________________四、現代文閱讀課內閱讀搭石（節(jié)選）我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。（

）別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點年歲的人，（

）怎樣急著趕路，（

）發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。14．選擇合適的關聯(lián)詞填在文中的括號里。如果

無論

只要15．什么是搭石？在文中用“___________”畫出來。16．文中畫波浪線句子中的“一定會”“直到”“才肯”等詞語，寫出了，從中“我”體會到了17．搭石美，走搭石的鄉(xiāng)親們更美，你覺得他們美在哪里？___________________________________________________閱讀短文，回答問題。讓孩子自己爬起來孩子跌倒了，趴在地上哭叫著，年輕的母親似乎無動于衷，板著面孔，用（嚴厲

嚴格）的目光盯著趴在地上的孩子。正巧我路過，上前要扶起那孩子。那母親（果斷

武斷）地說:“不，不，讓他自己爬起來！”我仔細“咀嚼”，始得醒悟:這位年輕的媽媽如此這般，大概是出自對人生的體驗吧。人生是一個過程。好像上蒼有意為難人，在人生的全過程中，絕無平坦大道可走?？部?，荊棘，困難，這一切都與人生為伴。人要生存，要發(fā)展，就不可避免地要同困難交鋒，要與挫折抗爭。這是對人的信念、意志與毅力的考驗。敢于交鋒與抗爭者，即使跌倒了，也會爬起來并最終成為命運的主人和事業(yè)上的成功者。一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒，跌倒之后也是很難爬起來的。與此形成鮮明對照的是，那些從小歷經“摔打”的人，他們直面人生，深諳（ān）人生的底里，雖百折而不回，履艱險而不驚。不過，像這位年輕媽媽那樣待孩子的不是很多，而嬌慣、溺愛孩子卻已成為一種普遍現象，視孩子為“小皇帝”的家庭不勝枚舉。許多剛入托兒所（或幼兒園）的三四歲的孩子，食不善用筷，穿不會動手。有哪一個父母不愛自己的子女呢？需要界定的倒是:什么是愛？怎樣才算愛？溺愛不是愛，而是一種害。有些中老年父母意識到這一點了，但已為時過晚。那個跌倒的孩子終于自己爬起來，跑到媽媽近前。媽媽欣喜地笑道:“對，跌倒了爬起來，爬起來往前走?！蹦贻p的母親，懂得什么是真正的愛！18．用“/”劃去文中括號里不恰當的詞語。19．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

欣喜：___________________________________________________不勝枚舉：___________________________________________________20．“一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒，跌倒之后也是很難爬起來的。”文中與之對應的一句話是，你對這句話的理解是21．把下列句子換一種說法，意思不變。有哪一個父母不愛自己的子女呢？___________________________________________________22．讀完短文，你懂得了什么道理？___________________________________________________23．概括短文的主要內容。___________________________________________________24．在我們的生活當中，挫折與我們相伴相隨。你有過與挫折抗爭的經歷嗎？聯(lián)系生活實際說說你的感受和看法吧?。ú簧儆?0字）___________________________________________________五、書面表達25．習作天地。（兩題選一題）1．題目：我愛_________要求：（1）______可填物品、人、家鄉(xiāng)等。（2）圍繞題目寫出自己的真情實感。（3）字數不得少于400字2．不管是生活在繁華的都市，還是生活在寧靜的鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)總是一個讓我們想念的地方。隨著經濟與科技的發(fā)展，你希望你的家鄉(xiāng)變成什么樣子呢？請以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，描繪一下未來的家鄉(xiāng)吧！要求想象豐富，內容具體、新穎，字數不得少于400字。

參考答案：1．C【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．有誤，嫩綠，讀音nènlǜ；垂蔓，讀音chuímàn；游隼，讀音yóusǔn；B．有誤，挨近，讀音āijìn；C．正確；D．有誤，侮辱，讀音wǔrǔ。2．D【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項，親蜜——親密。B項，恩慧——恩惠。C項，后誨——后悔。3．D【詳解】此題考查的是字詞解釋。在選項D中，“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！逼渲小敖弊种傅氖峭耆蜎]在其中。4．B【詳解】本題考查標點符號的運用。B項標點符號使用錯誤?！霸訌?、氫彈的爆炸”與“人造衛(wèi)星的發(fā)射回收”之間不是并列詞語間的停頓，不能使用頓號，應使用逗號。5．D【詳解】本題主要考查對句子的理解與概括能力。A錯誤。所給句子只是假設織女藏在泰山底下，而不是真的說織女在那里，并且這句話不能概括句子大意。B錯誤。說法不完整。C錯誤。說法不完整。D正確。6．C【詳解】本題考查的是提高閱讀速度的方法。遇到不懂的詞語，要趕緊查詞典解決。會減緩閱讀速度，不可取。7．D【詳解】本題考查課文內容的理解。D項課文內容理解錯誤?！秾⑾嗪汀芬郧?、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”三個小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質，也贊揚了廉頗勇于改過的精神神，同時還贊頌了他們的愛國思想。課文中藺相如是一個勇敢機智、不畏強暴人，他以國家利益為重，顧大局、識大體。廉頗雖居功自傲、性格直率，但能以國家利益為重，勇于認錯，知錯就改。并沒有說明藺相如本領比廉頗強多了，廉頗只會魯莽行事。8．吩咐糕餅后悔發(fā)誓懶惰宏偉銷毀妨礙【詳解】此題考查的是根據拼音寫詞語。在解此題時，我們首先要讀拼音，然后根據拼音寫出相應的詞語，最后再檢查一遍，看是否正確。在詞語的拼寫過程中，我們還要注意漢字的書寫。如：在詞語“糕餅”中，我們應該要注意“糕”字的書寫，尤其是右邊一部分。在詞語“懶惰”中，我們要注意“懶”字的書寫，尤其是中間部分和右邊部分的書寫。在詞語“銷毀”中，我們要注意“銷”字的偏旁。在詞語“妨礙”中，我們要注意“妨礙”兩個字的偏旁。9．一??ㄋ丨11/十一乛【詳解】本題考查漢字的筆順。（1）“嫂”字的筆順為：ㄑノ一ノ丨一??一一丨??，共12畫?！皯T”字的筆順為：丶丶丨∟??丨一丨??ノ丶，共11畫?！澳恕弊值墓P順為：ㄋ

ノ，共2畫。（3）“蔽”字的筆順為：一

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?，共14畫?！凹馈弊值墓P順為：ノ

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丶，共11畫。10．理然置絕憂患泰安不遺不要把別人的關心幫助當作理所當然?！驹斀狻勘绢}考查補全詞語和詞語造句。理所當然，當然：應當如此。按道理應該這樣。難以置信，意思是出乎意料，讓人很難相信。絕口不提，意思是這件事情絕對不和別人說。內憂外患，指國內的變亂和外來的禍患；也指內部的糾紛和外部的壓力。國泰民安，意思是國家太平，人民生活安定。路不拾遺，原義是路人看見道路上的失物而不會據為己有，用來形容社會風氣良好；在句中作賓語、定語；含褒義。學生按照要求運用“理所當然”語造句即可，注意書寫正確、規(guī)范。不要把別人對你的幫助，視為理所當然。11．牽?？椗珊訕虼┍M紅絲幾萬條我勸天公重抖擻不拘一格降人才白了少年頭，空悲切完璧歸趙澠池相會負荊請罪春風又綠江南岸明月何時照我還巧媳婦董永【詳解】本題考查詩詞名句、課文內容、名人名言和民間故事的理解記憶能力。（1）唐代林杰的《乞巧》，原詩：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！镀蚯伞肥翘拼娙肆纸苊鑼懨耖g七夕乞巧盛況的名詩，是一首想象豐富、流傳很廣的古詩。詩句淺顯易懂，涉及到家喻戶曉的神話傳說故事，表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。（2）清代龔自珍的《己亥雜詩》，原詩：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時中國形勢的看法。“萬馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現實狀況?！帮L雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界。詩的后兩句，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現，期待著改革大勢形成新的“風雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現實，更憧憬未來、充滿理想。它獨辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。（3）莫等閑，白了少年頭，空悲切。出自宋代名將岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。意思是：莫虛度年華白了少年頭，只有獨自悔恨悲悲切切。（4）《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成?！秾⑾嗪汀愤@出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。（5）學生根據積累寫出兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句即可，答案不唯一。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁?！揞棥饵S鶴樓》滿月飛明鏡，歸心折大刀?！鸥Α栋嗽率逡乖隆罚?）學生根據積累寫出有關民間故事人物及其形象即可，答案不唯一。示例：白娘子：善良溫柔牛郎：善良、吃苦耐勞12．難道全場的觀眾沒有被這幅畫深深地吸引住了嗎？父親問我們愛吃花生嗎?；蚋赣H問我們愛不愛吃花生。人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全就有了保障。人藏在地道里，既不氣悶，又不嫌暗。父母對兒女的思念父母與兒女的親情【詳解】（1）這道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。（2）這道題考查學生直述句轉換為轉述句的能力。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。（3）本題考查修改病句。解題方法為：認真讀原句，弄清句子要表達的意思；找出有毛病的地方，根據病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯誤有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、詞序混亂、重復啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當、指代不明?！笆鹿省迸c“保障”搭配有誤，去掉“和事故”。（4）本題考查關聯(lián)詞?！安粴鈵灐焙汀安幌影怠敝g是并列關系，用并列關聯(lián)詞即可。（5）本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣?！肮枢l(xiāng)”和“鄉(xiāng)親們”有著關聯(lián)關系，學生仿寫時注意所填內容要有關聯(lián)性，答案不唯一。13．玩手機上癮會嚴重影響學習，損害身體健康。喜歡玩手機的人大都不喜歡和他人交流，時間久了，性格也會變得孤僻，因此，我們應該少玩手機?！驹斀狻勘绢}考查語言表達的能力。這幾句“詩詞”，每一句都包含“玩手機”，由此可知，現在的人們對手機非常的癡迷，針對這一現象說說自己的看法，可以從長時間玩手機的危害、應該如何正確使用手機等方面出發(fā)，將自己的想法寫出來，言之有理即可，答案不唯一。14．如果無論只要15．家鄉(xiāng)的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。16．上了年歲的人一定要把搭石擺放平穩(wěn)的過程。家鄉(xiāng)人為別人著想的人情美。17．是指在走搭石的過程中，鄉(xiāng)親們互幫互助的人情美?！痉治觥?4．此題考查的是關聯(lián)詞?！叭绻北硎镜氖羌僭O關系，如：“（

）別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰?！本褪潜硎玖艘欢ǖ募僭O關系，事實上此處有搭石?！盁o論”表示轉折關系的關聯(lián)詞，如：“無論怎樣急著趕路?！薄爸灰北硎镜氖菞l件關系，如：“只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)?！?5．此題考查的是信息篩選。我們由；“家鄉(xiāng)的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石?！笨芍鸢?。16．此題考查的是句子的理解。我們由句子：“一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！笨芍?，聯(lián)系前句：上了年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的搭石放平穩(wěn)，因此可知：上了年歲的人一定要把搭石擺放平穩(wěn)的過程。由此體現了家鄉(xiāng)人為別人著想的人情美。17．此題考查的是主題思想，《搭石》一文語言質樸，意境秀美，字里行間洋溢著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息，體現了鄉(xiāng)親們淳樸的愛。18．嚴厲果斷19．歡喜，快樂。無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。20．那些從小歷經“摔打”的人，他們直面人生，深諳人生的底里，雖百折而不回，履艱險而不驚。不能嬌慣溺愛孩子，必要時應該讓他們嘗試挫折。21．做父母的沒有誰不愛自己的子女。22．不溺愛孩子，讓孩子從小歷經“摔打”，讓他們直面人生，才是對孩子真正的愛。23．短文寫了孩子跌倒了，嚴厲的母親讓他自己爬起來。母親的這種做法才是真正的愛。24．面對復雜，保持簡單；面對挫折，保持坦然；面對逆境，保持樂觀；面對刁難，保持喜悅?！痉治觥?8．考查了學生選詞填空的能力。嚴厲：形容表情或語氣嚴肅而厲害。嚴格：在遵守制度或掌握標準時認真不放松。結合語境選“嚴厲”。果斷：決斷，不猶豫。武斷：不顧情理是否持平而隨意評決他人的是非曲直。根據語境，選“果斷”。19．考查了結合所給意思選詞語的能力，完成本題較簡單，結合題目所給詞語的意思從文中找出相關的詞語即可。欣喜：歡喜，快樂。不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。20．考查了對文章中句子意思的理解?！耙粋€從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來的?！焙瓦@個句子相對應的是“那些從小歷經‘摔打’的人，他們直面人生，深諳人生的底里，雖百折而不回，履艱險而不驚；不能嬌慣溺愛孩子，必要時應該讓他們嘗試挫折?！币馑枷喾?。這句話的意思是不能嬌慣溺愛孩子，必要時應該讓他們嘗試挫折。21．考查了改寫句子的能力。例句為反問句，可以改為陳述句：將“有誰不”改為“都”，將“？”改為“?！?。22．考查了對主題的理解，可結合年輕母親的做法及“我”的思考去說，言之成理即可。這一篇記敘文，主要寫了“我”目睹了一個孩子跌倒了，年輕的母親堅持讓孩子自己自己爬起來的過程，由此引發(fā)了“我”對孩子教育的思考。說明了不溺愛孩子，讓孩子從小歷經“摔打”，讓他們直面人生，才是對孩子真正的愛。文章可分成三部分，第一部分為第1自然段，主要寫了了一個孩子跌倒了，年輕的母親堅持讓孩子自己自己爬起來。第二部分為第2~4自然段，主要寫了“我”對這件事的思考。第三部分為第5自然段，主要寫了跌倒的孩子終于自己爬起來。認真閱讀短文，理解短文所蘊含的道理。23．考查了對文章內容的概括?？砂颜恼虏鸱殖蓭讉€部分，明確寫了哪幾方面內容，然后總結。熟讀文段內容可知，短文寫了孩子跌倒了，嚴厲的母親讓他自己爬起來。母親的這種做法才是真正的愛。24．此題考查學生對文本的理解拓展。我們結合短文主要內容，簡要談一談自己的看法即可。如：坦然的面對失敗和挫折；做人要學會一笑而過，也不是樹的挽留；該來的會來：是