小班健康教案教學反思

第小班健康教案教學反思設計意圖小班幼兒剛剛入園不久，他們主動參與活動的意識不夠強烈，所以，我選擇了健康領域里的《鉆山洞》游戲活動，將幼兒扮成喜歡的小動物，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性，讓他們在愉快和玩耍的氣氛中，邊學習邊體驗集體活動的樂趣、活動目標1、練習鉆的動作，鍛煉身體的協(xié)調性。2、體驗集體游戲的快樂。重點：學習鉆的動作。難點：學習輪流鉆山洞，不推擠小朋友?；顒訙蕚湟魳?，拱形門4個，小桶2個，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。活動過程：1、教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽音樂，做熱身操。幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來做操運動一下吧！"（播放音樂）2、游戲"小兔鉆山洞"。（探索鉆的動作方法和要領，鼓勵幼兒自由練習鉆的動作。）（1）哇，好舒服??！今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊伍準備出發(fā)。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個山洞擋住了我們，我們怎么過去?。浚ㄣ@過去）你們說的很好，現(xiàn)在就請幾個兔寶寶來試一下，看看能不能鉆過去。（教師請幾名幼兒鉆山洞）（2）（教師請動作正確的幼兒來示范給大家看）看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請幾個兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去。（3）（幼兒集體鉆第一個山洞做練習，教師觀察。）現(xiàn)在大家一起學剛才兔寶寶的動作，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險。（4）（教師再次示范并講解鉆的動作要領）剛才寶寶們都是先蹲下來，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。（5）哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過，我們剛才鉆過一次了，這次一定會順利通過的。還記得怎樣才能順利鉆過山洞嗎？（幼兒口述鉆的動作。再次練習，教師發(fā)現(xiàn)動作不準確的幼兒，提醒幼兒鉆的'時候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬）。（6）我們終于來到了草地上，這可真美??！我們來玩?zhèn)€游戲吧?。úシ乓魳罚﹦偛磐脤殞殞W會了本領，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過山洞來到草地上采蘑菇放進小桶里。）3、放松活動這真是太美了，我們在這跳個舞吧?。úシ乓魳?，放松）4、結束兔寶寶今天開心嗎？（開心）今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧！教學反思：我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時進行調整，力爭上好每一節(jié)課。小班健康活動教案反思匯總

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，每個老師都需要將教案課件設計得更加完善。只有教學教案寫的越優(yōu)秀，所呈現(xiàn)出來教學情況也會更好。你不是否正為教案課件而苦惱呢？特別編輯了“小班健康活動教案反思匯總”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。小班健康活動教案反思(篇1)活動目標：1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。重點與難點：1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴?；顒訙蕚洌?、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干?；顒舆^程：一、扮演角色，活動身體。師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。二、聽信號變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲咚咚咚，小狗就往前爬，鼓聲嗒嗒嗒小狗就倒退著爬，鼓聲咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就轉著圈爬。（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。（2）聽信號向前變換速度爬。（3）聽信號轉圈變換速度爬。（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。三、變換方式朝制定目標爬行。師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。四、調整活動量，小狗打滾。師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。五、游戲小狗找肉骨頭。師：我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。六、放松活動小狗洗澡。師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。（全體幼兒洗完澡，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）活動反思：本次活動能結合本班幼兒的年齡特點，實際發(fā)展水平選擇幼兒感興趣的活動內容，活動過程層次清楚、過度自然，幼兒參與與活動積極性強。每一個幼兒的發(fā)展程度和發(fā)展水平是有一定差異的，因此活動中多鼓勵他們自主的選擇不同難度或者感興趣的教具，讓幼兒通過自己的選擇來滿足他們活動的需要。教師在鼓勵幼兒自主學習的基礎上，讓幼兒知道每一個人的能力是有限的，只有大家相互學習獲得知識才會更多，孩子們在活動中體會到了體育游戲帶給大家的快樂。小班健康活動教案反思(篇2)小班健康《快樂寶貝》教案(附反思)設計意圖人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么?童年是快樂的，快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機，進行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。為此設計了《快樂寶貝》活動。適當的活動不僅幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強社會適應性，促使了幼兒健康心理的形成?；顒幽繕?、能夠結合“心情卡”講述自己的心情故事。2、初步感知他人的情緒變化，學習調節(jié)自我情緒的簡單策略。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。7、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒訙蕚?、剪好的圓形心情卡片，彩筆。2、小鏡子每人一個?；顒舆^程開始部分：談話引出課題：今天你的心情是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的心情告訴我?基本部分：1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。(1)出示心情卡(高興的表情)，問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據自己的生活經驗自由講述：媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。(2)在生活中你有過高興的事情?請你說給大家聽。(3)出示心情卡(傷心的表情)，問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據自己的生活經驗自由講述：沒有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)(4)你有沒有過傷心的事情?請你說給大家聽。2、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學習幾種調節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。(1)你覺得高興好還是傷心好?(高興)(2)如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做?(唱歌、跳舞等)教師小結：如果人經常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。3、師幼共同做表情游戲：幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂。4、制作心情卡：你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請你動手制作一個心情卡。為幼兒發(fā)心情卡，指導幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時什么樣子?結束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。5、快樂寶貝1、你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。當我們心情不好的時候，當遇到讓我們生氣的事情的時候，當我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎?2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!活動延伸和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂?；顒臃此急竟?jié)活動通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學會調節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學會當媽媽不讓玩電腦時，自己應怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，這次活動的目的是達到了。不足之處：活動過程中也有讓我忽視的地方，比如只注重對以前不愿回答問題的幼兒鼓勵很多，而忽略了其他幼兒，這在以后的活動中是要彌補的。語言不夠精煉，在今后的學習中要不斷加強自己的業(yè)務能力，力爭上好每一次活動，讓孩子快樂的同時學到更多的知識。小班健康活動教案反思(篇3)活動目標：1、知道鍛煉身體的好處，喜愛體育運動，能用語言表述自己喜愛運動。2、能利用廢舊物品制作運動器械。3、培養(yǎng)幼兒初步競爭意識及合作精神。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、各種運動的圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。2、玩具運動器械：保齡球、飛碟、高蹺等；3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料?；顒舆^程：1、出示相關運動的圖片：2、了解各圖中的運動項目名稱、相關的運動器械。3、請幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運動器械、或觀賞過這些運動項目？4、教師與幼兒討論，請幼兒講講他最喜歡的運動。5、幼兒相互討論，老師總結，鍛煉身體的好處。6、出示玩具運動器械：7、幼兒認識一些簡單的運動器械。8、介紹一類自制的運動器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。9、請幼兒演示玩具的玩法。10、廢物利用――運動器械和玩具的制作：11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運動器械：如大紙箱經過裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。12、幼兒分組制作運動器具，教師指導。13、展示自己制作的玩具，體驗自制玩具的玩法?；顒友由欤豪米灾七\動器具舉行運動會?；顒臃此迹赫麄€活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。小班健康活動教案反思(篇4)設計意圖:在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒大多數不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動。一、活動目標：1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。2.知道門牙和磨牙的的使用方法。3.能養(yǎng)成餐后漱口的習慣。二、活動準備：1.知識經驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。2.物質材料準備：茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;ppT《愛護我們的牙齒》。三、活動過程：1.出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?牙齒長得都一樣嗎?哪里不一樣?吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，(教案出自：教案網)要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長大。2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齒的本領這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?3.了解蛀牙產生的原因。老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。我們怎么樣才能把食物弄掉呢?4.學習正確漱口、刷牙的方法，并進行練習。四、延伸活動：1.練習使用磨牙咀嚼。2.餐后漱口。3.叮囑幼兒早晚刷牙。4.和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣?；顒臃此迹罕净顒釉谛《噙M行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。小班健康活動教案反思(篇5)活動目標：1．練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。2．激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1．場地布置：塑料圈作為洼地，可樂瓶若干作為樹樁，錄音機、磁帶。2．幼兒人手一份報紙作小兔的尾巴?；顒舆^程：一、準備活動。1．教師兩手豎起作小兔狀：孩子們，和媽媽一起到外面玩玩吧。2．幼兒學做小兔隨音樂自由跳。二、練習夾物跳。1．出示報紙：小兔有長長的耳朵，還有一個短短的尾巴，瞧，今天我給你們準備了一張報紙，我們用它來做一個短尾巴吧。（請幼兒將報紙折成條，夾住，后面路出一點做尾巴）2．自由跳，提醒幼兒不要掉了耳朵和尾巴：孩子們我們跳到草地上找找好吃的吧。三、游戲：狼來了。1．提出游戲：啊，草地上沒有什么好吃的，媽媽帶你們到森林里去找找吧。2．介紹場地：到森林里要過水洼和樹樁，還要小心大灰狼。3．開始游戲：小兔子夾著尾巴向森林跳去。當老師喊：狼來了！小兔子迅速逃回家，老師說：大灰狼走了。小朋友再出來找食物。4．游戲中提醒幼兒要保護好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。5．游戲3～4次。四、放松整理活動。1．東西分類擺放。2．互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放松活動?；顒臃此迹涸谶@次活動中，我借用報紙作為小兔的尾巴，讓幼兒夾住報紙練習跳躍，即能有效利用生活中的廢舊物品，又激發(fā)了幼兒活動的熱情，貼合本次活動的目標。幼兒在練習跳躍的過程中，我時刻提醒幼兒注意保護好自己的尾巴，別掉了，即發(fā)展了幼兒的跳躍能力，又培養(yǎng)了幼兒的責任意識。小班健康活動教案反思(篇6)活動目標：1、練習雙腳并攏向前跳。2、分辨紅、黃、綠三種顏色。3、體驗游戲的快樂。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌号c幼兒人數相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間?；顒舆^程：1、扮演角色，活動身體。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。我們一起來學學小兔是怎么走路的。2、提供材料自由探索：（1）師：兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？（2）草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。3、重點指導，難點練習：兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。兔寶寶再次采蘑菇。4、游戲練習，強化鞏固：（1）出示房子：采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？（2）好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面。（3）相互檢查是否有送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。5、放松身體。結束游戲:兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了?；顒臃此迹?.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。4.教師在日常生活中應加強幼兒的練習。小班健康活動教案反思(篇7)設計意圖：根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。教學目標：1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。2、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學重點難點：教學重點：學會一個跟一個走。教學難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。教學準備：拱門、了解火車鉆山洞、u盤。教學過程：1、準備活動：隊列隊形的練習。將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。2、組織幼兒玩游戲開火車(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到火車到站了的口令后，即可自由走動。!出自:屈老.師!火車繼續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。(2)增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。教學反思：我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以火車到站的形式讓幼兒自由活動，在以火車出發(fā)了的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由開火車，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時進行調整，力爭上好每一節(jié)課。小班健康活動教案反思(篇8)活動目標1.練習持物控球跑,提高控制能力。2.發(fā)展動作的協(xié)調性?；顒訙蕚?皮球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒舆^程:1.教師與幼兒手持羽毛拍,(教案出自：.教案網)聽音樂做全身運動。2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去__,邊講邊練。4.小豬去郊游:(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。5.送小豬回家。活動反思:許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。小班健康活動教案反思(篇9)設計理念：《新綱要》指出，應培養(yǎng)幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識，掌握一些相關的自理技能，對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時，該怎么做?為何要這樣做?在活動中，通過讓幼兒看一看、念一念、學一學、做一做，進而有效地使幼兒在知、情、意、行四方面達到完美和諧的統(tǒng)一?；顒幽繕耍?、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。2、學會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動準備：1、課件《咳嗽、打噴嚏》;2、幼兒人手一份紙手帕?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強化鞏固一、談話導入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢?2、幼兒做打噴嚏動作。(自我點評：開門見山，引出主題。)二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。2、提問：(1)剛才，你看到誰在打噴嚏呀?(2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?(3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?(4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?(5)它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的啊?小結：哇!它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢?4、教師小結：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。(教案來自：教案網.)(自我點評：從幼兒的認知水平出發(fā)，引導幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法，了解噴嚏中帶有細菌，會到處傳播。三、實踐操作，學會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應該怎么辦呢?(1)個別幼兒回答;(2)演示課件：一位幼兒正確的做法。(3)提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀?(4)教師示范講解，幼兒練習2─3遍。2、教師小結。(自我點評：結合順口溜的內容，幼兒學一學《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學學、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。)四、強化練習，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。小動物們還沒學會這個本領了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧!(自我點評：體驗做小老師的喜悅之情。)五、活動延伸：在日常生活中，還要經常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。活動反思：通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。小班健康活動教案反思(篇10)活動目標1、了解吮吸手指的危害。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚涫种概既舾蓚€，木偶臺一個，教學掛圖活動過程1、開始活動。木偶臺后傳來一陣傷心的哭泣聲。提問：哪里傳來傷心的哭泣聲？（哦，是丁丁的大拇指在哭！）2、基本活動。（1）表演指偶節(jié)目《傷心的大拇指》。（由配班老師表演）一只手掌出現(xiàn)在木偶臺中央，五個手指都畫上臉譜，大拇指因為丑陋而傷心落淚，其他四指美麗開心。（旁白：我叫大拇指，本來和其他手指一樣，長得漂亮又能干，但是我的主人天天把我放在嘴里吸，慢慢的，我變得難看了，做事也不方便。我好傷心啊，小朋友，你們快來幫幫我吧?。┨釂枺憾《〉拇竽粗甘窃趺醋兊眠@麼難看的？（丁丁天天把它放在嘴里允吸，大拇指變得很難看）（2）講述《手指面包》的故事，并引導幼兒觀察教學掛圖教師引導幼兒逐幅觀察教學掛圖，并鼓勵幼兒大膽表述自己對允吸大拇指的危害的認識。提問：圖中的丁丁在干什么？大拇指怎么了？（3）師幼談話討論。提問：小朋友們，我們應該怎樣幫助大拇指呢？小結：允吸手指不僅會讓手指難看，而且會影響健康。丁丁只要改掉允吸手指的壞毛病，大拇指就不會再傷心地哭泣了。（引導幼兒注意手的衛(wèi)生，知道飯前便后要洗手，養(yǎng)成用肥皂洗手的習慣。）活動反思通過幼兒自身情緒的感受、交流，知道愉快的心情有利于身體健康。從而引發(fā)幼兒關心、幫助他人的愿望.積極尋找讓自己開心起來的好方法，在游戲中體驗活動的快樂。小班健康活動教案反思(篇11)活動目標1、了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。2、知道刷牙的時機。3、了解保持個人衛(wèi)生隊身體健康的重要性。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。5、初步了解健康的小常識。活動準備1、制作好的白牙與黑牙的圖卡；2、刷牙歌的音樂?；顒舆^程一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的