四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

01會(huì)認(rèn)生字參考內(nèi)容目錄02內(nèi)容摘要一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。1、用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。2、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。2、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。3、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、詞語(yǔ)歸類、縮句、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、給句子排序。2、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。4、閱讀以課文教學(xué)為主，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。2、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。5、提高作文寫作能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。（一）字、詞、句1、字會(huì)認(rèn)生字會(huì)認(rèn)生字生字表中的200個(gè)生字。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)。（2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。2、詞語(yǔ)（1）能正確讀寫每組“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。（2）能寫出重要詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。（3）四字詞語(yǔ)（3）四字詞語(yǔ)①正確默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的四字成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。③讀讀背背的詞語(yǔ)，不但會(huì)寫，還要求會(huì)運(yùn)用。3、句子（1）感知比喻句、擬人句等修辭手法。（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問句。（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問句。（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。（二）閱讀形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講。內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，重要的古詩(shī)。內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，重要的古詩(shī)。（三）以寫作為突破口，提高作文寫作能力，做到語(yǔ)句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的佳作。內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，重要的古詩(shī)。四、措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，重要的古詩(shī)。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)同學(xué)間的合作與督促。（4）輔差工作不放松。（4）輔差工作不放松。（5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。（4）輔差工作不放松。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣（4）輔差工作不放松。把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。（4）輔差工作不放松。2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，加強(qiáng)題量練習(xí)，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。參考內(nèi)容一、數(shù)與運(yùn)算一、數(shù)與運(yùn)算1、整數(shù)：整數(shù)包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)。例如：1，2，3是正整數(shù)；0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；-1，-2，-3是負(fù)整數(shù)。一、數(shù)與運(yùn)算2、小數(shù)：小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成。例如：3.14，0.5，-2.3都是小數(shù)。一、數(shù)與運(yùn)算3、分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)由分子和分母組成，分子在上，分母在下。例如：1/2，3/4，5/6都是分?jǐn)?shù)。一、數(shù)與運(yùn)算4、運(yùn)算順序：先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號(hào)，先算括號(hào)里面的。二、空間與圖形二、空間與圖形1、直線、射線、線段：直線沒有端點(diǎn)，可以向兩個(gè)方向無(wú)限延伸；射線有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一個(gè)方向無(wú)限延伸；線段有兩個(gè)端點(diǎn)，不能延伸。二、空間與圖形2、角：角有頂點(diǎn)和兩條邊。常見的角有直角（90度）、銳角（小于90度）、鈍角（大于90度而小于180度）和周角（360度）。二、空間與圖形3、平行與垂直：兩條直線相交成四個(gè)角，如果兩個(gè)角相等，那么這兩條直線互相平行；如果兩個(gè)角互補(bǔ)，那么這兩條直線互相垂直。三、統(tǒng)計(jì)與概率三、統(tǒng)計(jì)與概率1、統(tǒng)計(jì)圖：常見的統(tǒng)計(jì)圖包括柱狀圖、折線圖和餅圖。柱狀圖用于比較不同項(xiàng)目的數(shù)值；折線圖用于顯示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)；餅圖用于表示各部分在整體中所占的比例。三、統(tǒng)計(jì)與概率2、概率：概率是指某一事件發(fā)生的可能性。例如，拋一個(gè)公正的硬幣，正面朝上的概率是1/2，反面朝上的概率也是1/2。四、實(shí)踐與應(yīng)用四、實(shí)踐與應(yīng)用1、周長(zhǎng)與面積：周長(zhǎng)是指一個(gè)圖形所有邊的長(zhǎng)度之和；面積是指一個(gè)圖形所占的面積。2、乘法與除法在實(shí)際問題中的應(yīng)用：乘法可以用于計(jì)算面積和數(shù)量；除法可以用于計(jì)算平均值和找比例。四、實(shí)踐與應(yīng)用3、生活中的