福建省福州市重點(diǎn)大學(xué)附屬中學(xué)2021-2022學(xué)年上學(xué)期高二期末考試語文試卷（含答案）

福州市重點(diǎn)大學(xué)附中2021-2022第一學(xué)期高二語文期末考一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：數(shù)字鄉(xiāng)村治理注重發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的效用，是提升鄉(xiāng)村治理能力的重要“引擎”。但技術(shù)并不是萬能的，技術(shù)在為數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展帶來積極效應(yīng)的同時(shí)，也存在著無法避免的缺點(diǎn)。因此，在推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村治理時(shí)，要注重與鄉(xiāng)村發(fā)展相結(jié)合，將保持鄉(xiāng)村性作為數(shù)字鄉(xiāng)村的治理特色。自鄉(xiāng)村性進(jìn)入西方鄉(xiāng)村地理學(xué)的研究領(lǐng)域以來，學(xué)者們逐漸認(rèn)識到鄉(xiāng)村性既不是現(xiàn)實(shí)的地理空間，也不是虛擬的抽象存在，而是鄉(xiāng)村社會(huì)、空間關(guān)系相互建構(gòu)融合的體系。鄉(xiāng)村性之所以重要，是因?yàn)槠湔凵涑鲟l(xiāng)村價(jià)值的留存與再造，這是鄉(xiāng)村區(qū)別于城市的核心本質(zhì)。數(shù)字鄉(xiāng)村治理與保持鄉(xiāng)村性可以達(dá)成相互依存的關(guān)系。一方面，數(shù)字鄉(xiāng)村治理是在系統(tǒng)把握我國現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)及社會(huì)主要矛盾的基礎(chǔ)上提出的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，是為了更好地保持和發(fā)展鄉(xiāng)村性的重要手段。另一方面，數(shù)字鄉(xiāng)村治理彌補(bǔ)了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村振興模式的諸多治理缺陷，是最具有實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村性要素價(jià)值優(yōu)勢、更符合時(shí)代發(fā)展規(guī)律的鄉(xiāng)村振興模式。然而，在推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村治理過程中出現(xiàn)了許多破壞鄉(xiāng)村性的問題，嚴(yán)重阻礙了高質(zhì)量鄉(xiāng)村振興的績效提升。第一，數(shù)字鄉(xiāng)村治理破壞歷史文化積淀。傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)有著許多文化遺產(chǎn)、家風(fēng)家訓(xùn)、民間工藝、歷史文化等，這些文化大都靜態(tài)地存放于農(nóng)村祠堂、文化禮堂、鄉(xiāng)村文化站。即使有些鄉(xiāng)村地區(qū)通過借助電子化設(shè)備和技術(shù)化手段將其進(jìn)行活態(tài)展示，但由于沒有很好地挖掘和闡述文化背后所蘊(yùn)含的價(jià)值，因而實(shí)踐中大都流于形式，無法真正實(shí)現(xiàn)歷史文化的傳承和保育功能。第二，數(shù)字鄉(xiāng)村治理破壞自然生態(tài)環(huán)境。在鄉(xiāng)村振興時(shí)代，數(shù)字鄉(xiāng)村治理通過發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢價(jià)值，為鄉(xiāng)村帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但同時(shí)也出現(xiàn)了眾多破壞鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的問題。這源于人們對技術(shù)價(jià)值觀的認(rèn)知偏差，只注重短期的科技治理效益，而忽視了長遠(yuǎn)的數(shù)字鄉(xiāng)村整體性發(fā)展規(guī)劃。例如，數(shù)字鄉(xiāng)村治理注重應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)、化肥培育技術(shù)等來提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，但由于農(nóng)藥等污染品的大量應(yīng)用，使得鄉(xiāng)村面臨前所未有的自然生態(tài)污染和環(huán)境破壞問題，甚至給人們帶來了農(nóng)產(chǎn)品安全性風(fēng)險(xiǎn)。第三，數(shù)字鄉(xiāng)村治理破壞資源要素稟賦。長期以來，為了推動(dòng)工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的資金、土地、人才等核心發(fā)展要素單向地流入城市，直接導(dǎo)致了許多農(nóng)村不斷走向衰退，集中表現(xiàn)為農(nóng)村“空心化”。而許多村莊套用城市改造的邏輯推行所謂的“數(shù)字鄉(xiāng)村振興”，給鄉(xiāng)村社會(huì)帶來了巨大的風(fēng)險(xiǎn)。一方面，勢必忽視鄉(xiāng)村的本地文化傳承，使得鄉(xiāng)村獨(dú)特的地域資源被打破；另一方面，一味追求鄉(xiāng)村現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，反而造成了更多的資源浪費(fèi)。第四，數(shù)字鄉(xiāng)村治理破壞鄉(xiāng)村道德情感。傳統(tǒng)的中國鄉(xiāng)村社會(huì)是一個(gè)注重親情、道德、倫理的社會(huì)。而基于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化大背景下的當(dāng)代數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，使這種底蘊(yùn)深厚的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化道德逐漸被快餐式的城市文化所取代。在鄉(xiāng)村地區(qū)，微博、微信、QQ等現(xiàn)代媒介平臺(tái)的應(yīng)用極大地減少了村民群眾之間互動(dòng)交流，給人們帶來了情感上的孤獨(dú)、生存上的無助和生活上的不便，使得構(gòu)建在中國傳統(tǒng)社會(huì)基礎(chǔ)上的道德規(guī)范和倫理秩序、禮俗習(xí)慣等鄉(xiāng)村文化價(jià)值觀不斷式微，甚至在所謂的“限制人性思想解放”的口號中走向消亡。（摘編自沈費(fèi)偉陳曉玲《數(shù)字鄉(xiāng)村的治理特色：鄉(xiāng)村性的視角》）材料二：近年來，伴隨著信息化與數(shù)字化技術(shù)的不斷進(jìn)步，越來越多的技術(shù)要素被應(yīng)用于社會(huì)治理領(lǐng)域，激發(fā)出治理的創(chuàng)新能量。在一些發(fā)展水平較高的鄉(xiāng)村，治理數(shù)字化帶來的便捷已滲入百姓生活：村民通過手機(jī)，就能辦理醫(yī)保等常用業(yè)務(wù)，了解監(jiān)督各類村莊事務(wù)，申請矛盾糾紛調(diào)處服務(wù)……鄉(xiāng)村治理的效率與效能大大提升。然而，鄉(xiāng)村治理數(shù)字化的推行過程中，存在著一些困難與挑戰(zhàn)。當(dāng)然，鄉(xiāng)村治理數(shù)字化是大勢所趨，其對基層治理的賦能作用與深刻影響不容忽視。重要的是，如何避免陷入形式主義的陷阱。其一，要培養(yǎng)和提高鄉(xiāng)村干部與群眾的數(shù)字素養(yǎng)，引導(dǎo)村民逐步接受、積極參與鄉(xiāng)村治理數(shù)字化。除了開展相應(yīng)培訓(xùn)，還要想辦法激發(fā)人的內(nèi)生動(dòng)力，變“要我用”為“我要用”。建議參考目前應(yīng)用較廣的積分制鄉(xiāng)村治理方式，將治理數(shù)字化平臺(tái)的使用與積分掛鉤。當(dāng)村民完成平臺(tái)登錄、業(yè)務(wù)辦理、在線議事等項(xiàng)目后，后臺(tái)自動(dòng)記錄相應(yīng)積分。若達(dá)到一定積分，可換取相應(yīng)生活用品與服務(wù)，以達(dá)到激勵(lì)效果。其二，要選拔培訓(xùn)一批村級信息員，解決鄉(xiāng)村治理數(shù)字化平臺(tái)的長期運(yùn)營管護(hù)問題。具體要培育多少信息員，是專職還是兼職，需要根據(jù)當(dāng)?shù)財(cái)?shù)字化平臺(tái)的運(yùn)營維護(hù)需要和使用情況，以及基層干部承擔(dān)能力等，統(tǒng)籌考慮、精細(xì)布局，避免出現(xiàn)人浮于事或過重加碼兩個(gè)極端。其三，要合理建設(shè)各類數(shù)字化治理平臺(tái)，注重整合使用，不盲目建設(shè)、不搞“盆景”。要以資源集約高效利用為導(dǎo)向，依據(jù)地方財(cái)力量力而行，在科學(xué)衡量投入與產(chǎn)出比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)。針對區(qū)域內(nèi)同一項(xiàng)工作內(nèi)容，避免出現(xiàn)省市縣鄉(xiāng)等各級平臺(tái)的重復(fù)建設(shè)，規(guī)避資源浪費(fèi)和潛在貪腐問題。我們還應(yīng)認(rèn)識到，技術(shù)不是萬能的，其在社會(huì)治理中的作用是有限的。尤其在農(nóng)村的熟人社會(huì)，技術(shù)的觸達(dá)代替不了人與人之間面對面的互動(dòng)交流。登門問候帶來的溫暖，聚會(huì)議事討論的深度，都不是僅僅依靠數(shù)字化媒介能夠?qū)崿F(xiàn)的?？傊?，技術(shù)永遠(yuǎn)是手段，人才是目的。服務(wù)切合群眾所需，實(shí)事?lián)Q來村民笑臉，才是衡量工作做得好的標(biāo)準(zhǔn)。（摘編自侯馨遠(yuǎn)《推行鄉(xiāng)村治理數(shù)字化要避免形式主義》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.數(shù)字技術(shù)對數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展具有積極效應(yīng)，同時(shí)也存在著無法避免的缺點(diǎn)，由此可見技術(shù)不是萬能的。B.數(shù)字鄉(xiāng)村治理有其基礎(chǔ)性，是鄉(xiāng)村振興的一種模式，但實(shí)施過程中給鄉(xiāng)村發(fā)展帶來了一定的破壞性。C.存放于鄉(xiāng)村之地的靜態(tài)文化，即使被電子化設(shè)備和技術(shù)化手段進(jìn)行活態(tài)展示，實(shí)踐中也大都流于形式。D.現(xiàn)代技術(shù)的數(shù)字化農(nóng)業(yè)盡管帶來了產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；男б妫珡泥l(xiāng)村農(nóng)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看并不可取。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.鄉(xiāng)村治理數(shù)字化的推行過程中，存在著一些困難與挑戰(zhàn)，導(dǎo)致急功近利和形式主義的現(xiàn)象的出現(xiàn)。B.目前應(yīng)用較廣的積分制鄉(xiāng)村治理方式，能達(dá)到激勵(lì)效果，有助于培養(yǎng)和提高鄉(xiāng)村干部與群眾的數(shù)字素養(yǎng)。C.區(qū)域內(nèi)同一項(xiàng)工作內(nèi)容，若出現(xiàn)省市縣鄉(xiāng)等各級平臺(tái)的重復(fù)建設(shè)，就不能避免資源浪費(fèi)和貪腐問題。D.技術(shù)不是萬能的，農(nóng)村社會(huì)中人與人面對面交流所帶來的溫暖與深度，不能依靠數(shù)字化媒介來實(shí)現(xiàn)。3.下列數(shù)字鄉(xiāng)村治理的案例中，不能支持“技術(shù)不是萬能的”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）A.陜西某鄉(xiāng)村發(fā)展剪紙產(chǎn)業(yè)，用電腦制作替代手工剪紙，手工剪紙技藝瀕臨失傳。B.新疆轉(zhuǎn)基因抗蟲棉推廣，有效控制了棉鈴蟲，也導(dǎo)致其他次要害蟲種群數(shù)量增加。C.四川自貢市某縣開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)直銷平臺(tái)，但因村民接受程度偏低，網(wǎng)絡(luò)直銷受阻。D.部分來自農(nóng)村的打工族以電話問候、網(wǎng)絡(luò)拜年替代回家探親，讓家里老人產(chǎn)生失落之感。4.兩則材料關(guān)于數(shù)字鄉(xiāng)村治理問題的論述角度有何不同？請結(jié)合文本簡要概括。（4分）5.根據(jù)材料一，談?wù)勀銓Α班l(xiāng)村性”的理解。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。兩平方米麥苗張中杰北方的冬天來得又早又猛又冷。丈夫病故，剛過“五七”，田嬸倚門抽抽噎噎地哭泣，來接田嬸入城的兒子不知所措。直到兒媳靈機(jī)一動(dòng)，小聲嘟囔說租來的車一天五百，她才止了哭，拎著包袱跟著兒子上了車。老家老屋隔壁住著鰥夫壯叔，瓜田李下，兒子擔(dān)心村子里人嚼舌頭根子。田嬸住進(jìn)兒子家第一天，就把兒子雇的保姆趕跑了。田嬸剛開始飯菜做的也可以，蒸饅頭、手搟面，透著農(nóng)家的香甜，讓久居城市的兒子兒媳小兩口吃得津津有味。可不到半月，粥常熬煳，菜非咸即淡，讓兒子媳婦直皺眉頭。城里房子像鴿子籠，鄰居們也不常往來，哪像在鄉(xiāng)下大寬大地，來個(gè)親戚趕上自家沒人，鄰居都把客人給招待了。田嬸心里有點(diǎn)兒莫名的失落。城里不知季節(jié)變換。這里的花草樹木讓她陌生，與老家的槐樹皂角樹仿佛不在同一個(gè)世界。她突然想種麥子了。從小長大，那足足十畝的麥田，帶給她多少快樂。彎腰割麥，裝車?yán)?，上場碾麥，曬麥揚(yáng)麥，裝袋入倉，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际抢杖牍撬璧挠洃洝鹤淤I了大冰箱。要扔掉長方形的白塑料泡沫包裝，兩個(gè)多平方米的塑料泡沫讓田嬸眼前一亮，一把緊摟懷里，生怕別人搶走似的。田嬸從外面廣場邊的花池里背來兩袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用澆花壺淋上水，算是整好了麥田。兒子善解人意，從超市買回了麥種。田嬸一見笑了，這分明是去了皮的麥仁，熬粥喝的，哪是麥種呀。她自己一聲不吭，悄悄坐公交回家了?！澳憧礀|院你壯叔家的麥種多歡實(shí)呀！”田嬸捧著溜圓的黃麥種，像是對兒子說，也像是自言自語一個(gè)人樂呵。撒上麥種，噴上水，望著兩平方米的麥地偷偷樂。忙完一日三餐，田嬸的世界只屬于陽臺(tái)上的兩平方米麥子。麥苗從冒頭到露尖再到青乎乎地瘋長，抽穗。冬去春來。五月，即將滿仁的麥穗溢滿清香。她全身每個(gè)毛孔都透著熨帖和舒暢，連走路都輕快地哼著歌。周六早上，田嬸因貪覺晚起了會(huì)。見媳婦在廚房搗鼓，里邊傳出麥仁的醇香。她急步跑向陽臺(tái)，青黃的麥稈上齊刷刷的空著。畢竟媳婦不是自己親生的，她沒吱聲，心里堵得慌，一口飯也沒吃，關(guān)上門哭了。壯叔從鄉(xiāng)下又捎來麥種。田嬸仍然在陽臺(tái)種麥子。眼見又抽穗了，她這回看得更緊了。一天，她去超市買菜回來。多日不來的女兒來看她，見陽臺(tái)上的麥苗，意外驚喜。用剪刀剪了麥頭，用清水沖洗了放豆?jié){機(jī)里磨了青麥汁，說是去脂減肥好東西呢。田嬸越發(fā)郁悶了。兒媳婦不是咱親生的，女兒可是貼心小棉襖呢，不問青紅皂白，這還是麥苗子呢！不給老娘打個(gè)招呼，說割就割了。女兒見自己犯了彌天大錯(cuò)，生怕落了不孝順的名聲，低眉順眼一個(gè)勁兒討好她。第三年，麥子快熟時(shí)，田嬸把陽臺(tái)門加了把鎖。眼見肥嘟嘟的麥穗沉甸甸地幾乎倒伏，田嬸心想這回可是個(gè)豐收年，心中又一次溢滿甜蜜?？墒莾鹤觾合背鋈ヂ糜危ラ|女家小住。陽臺(tái)窗戶忘關(guān)了，回家時(shí)麥子七零八落，倒伏一片，許多成了空殼兒。一只正在貪婪啄食的小麻雀被她堵住。田嬸喂養(yǎng)，麻雀不吃不喝，望著窗外；另一只麻雀飛進(jìn)來，像要救同伙兒出去。喂它們沒兩天都打蔫兒，田嬸只好開窗把雀兒放飛。田嬸做好一桌子好飯，告訴放學(xué)歸來的外孫，她回鄉(xiāng)下還壯叔種子錢了。春節(jié)，兒女回老家，看到母親精神飽滿，聽到母親獨(dú)有的笑聲，在陽光下久久回蕩。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.田嬸來到城里后一開始飯菜做得還可以，后來“粥常熬煳，菜非咸即淡”，其實(shí)這是她思鄉(xiāng)心切，有意為之。B.住在城里的田嬸突然想種麥子了，是因?yàn)辂溙锝o予了她很多快樂，麥子充滿了她的回憶能讓她的精神找到寄托。C.田嬸三次種麥，前兩次未成熟就被兒輩采收，可看出兩代人生活觀念雖有沖突，但對麥子的喜愛之情是一致的。D.結(jié)尾借田嬸在陽光下久久回蕩的笑聲，揭開了田嬸一直種麥子的主要原因：田嬸對生活在鄉(xiāng)下的壯叔的眷戀。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說開篇“北方的冬天來得又早又猛又冷”渲染了環(huán)境氛圍，烘托了田嬸因丈夫故去的悲傷的心情。B.田嬸看到買冰箱的白塑料泡沫時(shí)，“一把緊摟在懷里”，“摟”字運(yùn)用細(xì)節(jié)寫出了田嬸的喜出望外。C.兒子買麥種卻錯(cuò)買了麥仁，既突出了兒子對耕種生活的陌生，又引出下文田嬸回老家取麥種的情節(jié)。D.小說運(yùn)用了雙線結(jié)構(gòu)，田嬸種麥子是一條線索，而壯叔送麥種則是另外一條線索，兩條線索并行。8.小說結(jié)尾部分關(guān)于麻雀的情節(jié)，看似多余，實(shí)則體現(xiàn)了作者的匠心，請簡要分析。（6分）9.有人評價(jià)此小說取材平常但也能體現(xiàn)出“其稱文小而其旨極大”的特點(diǎn)，從小小的“兩平方米的麥苗”里我們能讀出什么呢？依據(jù)文本談?wù)勀愕母形蚺c理解。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成10-14題。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌祁連間為強(qiáng)國匈奴殺月氏王以其頭為飲器余眾遁逃遠(yuǎn)去怨匈奴無與共擊之”元朔三年，上募能通使月氏者，漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡，至大宛。大宛聞漢之饒財(cái)，欲通不得，見騫，喜，為發(fā)導(dǎo)譯抵康居，傳致大月氏。大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報(bào)胡之心。騫留歲余，竟不能得月氏要領(lǐng)，乃還，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，會(huì)匈奴國內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。騫初行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。元鼎二年，匈奴渾邪王既降漢，漢兵擊逐匈奴于幕北，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為匈奴臣，后兵稍強(qiáng)，不肯復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。今單于新困于漢，而故渾邪地空無人。今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟，其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂也。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。”天子以為然，拜騫為中郎將，將三百人，貴金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，道可便，遣之他旁國。騫既至烏孫，昆莫見騫，禮節(jié)甚。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為兄弟，共距匈奴，匈奴不足破也?！睘鯇O自以遠(yuǎn)漢，未知其大?。凰胤傩倥站?，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、于闐及諸旁國。是歲騫還，后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西域始通于漢矣。烏孫王既不肯東還，漢乃于渾邪王故地置酒泉郡，稍發(fā)徙民以充實(shí)之。后又分置武威郡，以絕匈奴與羌通之道。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·漢通西域》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.月氏故居敦煌祁連間/為強(qiáng)國/匈奴殺月氏王/以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴無與/共擊之B.月氏故居敦煌祁連間/為強(qiáng)國匈奴殺/月氏王以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴/無與共擊之C.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國匈奴殺/月氏王以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴無與/共擊之D.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國/匈奴殺月氏王/以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴/無與共擊之11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.元朔是年號，即皇帝紀(jì)年的名號。漢武帝始建年號，元朔、元鼎均為其年號，一個(gè)皇帝在位期間只能用一個(gè)年號。B.渾邪是匈奴的部落名，渾邪王是該部落的最高統(tǒng)治者，即《蘇武傳》中的昆邪王，他因?yàn)閮?nèi)亂投降漢朝。C.幕北，即漠北?！澳弧蓖澳?，即沙漠。“幕北”指的是蒙古高原戈壁沙漠以北的地方，是匈奴人活動(dòng)的區(qū)域。D.持節(jié)副使，即持節(jié)使的副職。持節(jié)使指代皇帝出使。古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，稱為“持節(jié)”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.漢中人張騫憑借郎官的身份應(yīng)征出使月氏，曾被匈奴囚禁，后來歷經(jīng)艱險(xiǎn)，十余年后才與另外一個(gè)人返回長安。B.張騫的到來讓久欲與漢通使的大宛非常高興，他們積極地為張騫提供幫助，派遣使者直接將他送到大月氏國。C.匈奴被驅(qū)逐到漠北后，張騫就向武帝進(jìn)言，他的建議得到認(rèn)可。武帝任命他擔(dān)任中郎將再次出使西域。D.張騫兩次出使西域，曾先后到過匈奴、大宛、康居、大月氏、烏孫等國。出使烏孫后，他還派遣副使們到其他各國去。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）后兵稍強(qiáng)，不肯復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。（4分）（2）后又分置武威郡，以絕匈奴與羌通之道。（4分）14．張騫第二次出使西域的目的達(dá)到了嗎？為什么？請簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。送族弟綰從軍安西李白漢家兵馬乘北風(fēng)，鼓行而西破犬戎。爾隨漢將出門去，剪虜若草收奇功。君王按劍望邊色，旄頭已落胡天空。匈奴系頸數(shù)應(yīng)盡，明年應(yīng)入葡萄宮。15.下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.一、二句寫漢朝兵馬乘風(fēng)出征、軍鼓壯行、向西進(jìn)擊敵人的情景，表達(dá)出詩人對前朝的向往。B.三、四句寫族弟從軍，詩人想象其殺敵如揮鐮割草，“奇功”二字寄托著對族弟的鼓勵(lì)與期待。C.五、六句想象君王宮中按劍，神情肅穆。敵軍的命星已墜落下，胡疆青天為之一空。D.七、八句寫敵人運(yùn)數(shù)已盡，必定會(huì)向大唐投降稱臣，這是詩人自己對戰(zhàn)事發(fā)展作出的樂觀判斷。16.有人評價(jià)李白的詩歌展現(xiàn)了“生命的激揚(yáng)”，請結(jié)合這首詩歌談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的理解。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）在《歸去來兮辭》中，陶淵明用“ ， ”兩句意在告誡人們要告別過去，放眼未來。（2）《蜀道難》中水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面的句子是“ ， ”。（3）《客至》中“ ， ”兩句寫出了“草堂”的居住環(huán)境，清麗、疏淡，也能表現(xiàn)詩人閑適而有些寂寞的心境。（4）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中追憶祖母，寫祖母先“ ”且自語，后又“ ”，這些動(dòng)作描寫將對孫子的牽掛、贊許、鞭策、期望的復(fù)雜情感表現(xiàn)得淋漓盡致。三、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下面18-20題。從只會(huì)墻上掛相框，到學(xué)著“實(shí)景布置”；從支起幾張空桌子就開張，到如今張羅起多媒體影音手段；從講述村子的歷史，到發(fā)揚(yáng)村風(fēng)村德的教化之用……分布在中國鄉(xiāng)村的大小村史館，照見著一代代農(nóng)民的喜怒哀樂，也記錄著生生不息的________。憶鄉(xiāng)愁，看變遷，逛村史館已成為一些鄉(xiāng)村的新年俗。走進(jìn)村史館，村史館館長李洪浩追憶起當(dāng)年________，他的爺爺李義豐帶領(lǐng)村民修建了最早的石泉湖水庫，后來總共修了四座水庫，使80%的土地變成了水澆田，石泉湖村獲得連年大豐收，成為沂蒙老區(qū)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的典型。而“落難溝”村改名為“落滿溝”村的趣聞更是折射出這個(gè)小村莊的百年變遷史。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響后，在村干部、扶貧駐村工作隊(duì)的帶領(lǐng)下，全村迅速變化，泥路變硬化路，窯洞變磚瓦房，接著又通了自來水，有了寬帶網(wǎng)，村容________。隨著物質(zhì)條件在得到改善之后，使得越來越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁和歷史的“紐帶”。鄉(xiāng)愁，不僅藏在耕耘桑梓的往事中，也藏在煙火百態(tài)的民風(fēng)民俗里。修村史、揚(yáng)村風(fēng)，________，方能將鄉(xiāng)村精神文明傳承保護(hù)下去。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.物阜民豐 光輝歲月 煥然一新 久久為功B.歲稔年豐

崢嶸歲月

日新月異

久久為功C.歲稔年豐

光輝歲月

日新月異

計(jì)日程功D.物阜民豐

崢嶸歲月

煥然一新

計(jì)日程功19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.物質(zhì)條件在得到改善之后，使得越來越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁和歷史的“紐帶”。B.物質(zhì)條件在得到改善之后，越來越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁，留住歷史的“紐帶”。C.隨著物質(zhì)條件的改善，使得越來越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁和歷史的“紐帶”。D.隨著物質(zhì)條件的改善，越來越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁，留住歷史的“紐帶”。20.文中畫橫線的句子使用了借代的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（3分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）閱讀下面的文字，完成下面21-22題。在冰壺賽場上，常聽到運(yùn)動(dòng)員發(fā)出“哈哈哈”“我我我”的喊叫，而跟隨冰壺行進(jìn)的運(yùn)動(dòng)員則拿著冰刷瘋狂摩擦冰面。①？究其原因，都是為了克敵制勝。負(fù)責(zé)“尖叫”的隊(duì)員一般為擔(dān)任四壘的隊(duì)長或投壺隊(duì)員，他們通過喊叫向擦冰隊(duì)友發(fā)出是否“摩擦”的指令。②；“我我我”意為“停止擦冰”。比賽前，制冰師要拿著類似花灑的工具在平滑冰面上均勻噴灑水珠，（）。擦冰運(yùn)動(dòng)員可以通過冰刷快速摩擦，融化掉賽道上的冰點(diǎn)兒，從而形成一層薄薄的水膜，減小冰壺與冰道的摩擦力，使冰壺運(yùn)行速度更快；同時(shí)，通過擦冰融化冰點(diǎn)兒，可以影響冰壺行進(jìn)方向，最終使冰壺抵達(dá)指定位置。看似簡單的“摩擦”，卻需要運(yùn)動(dòng)員注意力高度集中，在指揮者、投壺者、擦冰者共同努力下，才能最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，因此，③。21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）22.下列填入括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.冰面與冰壺的摩擦由此增大，這些水珠在冰面遇冷凝結(jié)成冰點(diǎn)兒B.增大冰面與冰壺的摩擦，制冰師要使水珠在冰面遇冷凝結(jié)成冰點(diǎn)兒C.這些水珠在冰面遇冷凝結(jié)成冰點(diǎn)兒，以增大冰面與冰壺的摩擦D.制冰師使水珠在冰面遇冷凝結(jié)成冰點(diǎn)兒，以增大冰面與冰壺的摩擦四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）歷史如書，一頁頁翻過。其實(shí)，人生亦如此。有人說，經(jīng)?；仡^翻翻這本書，你才會(huì)懂得更多。這代表一種反思與成熟，只有銘記過往方可更進(jìn)一步。也有人說，人要向前看，少翻過去的舊賬。這是一種明智之舉，懂得放下因襲的重負(fù)才能完成真正的超越。要求：選好角度，立意自定，題目自擬，文體不限（除詩歌外），不要套作與抄襲，不少于800字。答案：一、（35分）（一）（17分）1.（3分）D（D.“從鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看并不可取”錯(cuò)誤，原文只是說“技術(shù)在為數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展帶來積極效應(yīng)的同時(shí)，也存在著無法避免的缺點(diǎn)”，有缺點(diǎn)，并不意味著“不可取”。）2.（3分）B（A.“存在著一些困難與挑戰(zhàn)，導(dǎo)致急功近利和形式主義的現(xiàn)象的出現(xiàn)”因果錯(cuò)誤，由“一些困難與挑戰(zhàn)客觀存在……重要的是，如何避免陷入形式主義的陷阱”可知，是急功近利和形式主義的現(xiàn)象使得村治理數(shù)字化的推行過程中出現(xiàn)了一些困難與挑戰(zhàn)；C.“就不能避免資源浪費(fèi)和貪腐問題”錯(cuò)誤。原文是“規(guī)避資源浪費(fèi)和潛在貪腐問題”，因此，不一定出現(xiàn)貪腐問題；D.“不能依靠數(shù)字化媒介來實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤，原文為“都不是僅僅依靠數(shù)字化媒介能夠?qū)崿F(xiàn)的”。）3.（3分）C（“村民接受程度偏低”為數(shù)字鄉(xiāng)村治理過程中面臨的人的問題，不能支持“技術(shù)不是萬能的”觀點(diǎn)。）4.（4分）①材料一著眼于“鄉(xiāng)村”本身，談數(shù)字技術(shù)對“鄉(xiāng)村性”的破壞。②材料二著眼于“鄉(xiāng)村”管理，談避免陷入形式主義陷阱的方法。5.（4分）①鄉(xiāng)村性是鄉(xiāng)村社會(huì)、空間關(guān)系相互建構(gòu)融合的體系。鄉(xiāng)村性折射出鄉(xiāng)村價(jià)值的留存與再造。②鄉(xiāng)村性的表現(xiàn)形式為歷史文化積淀，良好的自然生態(tài)環(huán)境，獨(dú)特的資源要素稟賦，深厚的鄉(xiāng)村道德情感。（二）（18分）6.（3分）B（A.“有意為之”理解錯(cuò)誤，應(yīng)為內(nèi)心失落導(dǎo)致的心不在焉。C.“兩代人……對麥子的喜愛之情是一致的”分析錯(cuò)誤，田嬸喜愛麥子緣于農(nóng)民對麥子的深厚情結(jié)；而兒媳、女兒喜愛麥子只是原因其食用和減肥的需要。D.“田嬸對生活在鄉(xiāng)下壯叔的眷戀”分析錯(cuò)誤，應(yīng)是對鄉(xiāng)村生活的喜愛和眷戀。）7.（3分）D（D.“兩條線索并行”說法錯(cuò)誤。田嬸種麥子是明線，而壯叔送麥種是暗線，兩條線索并非并行，而是互相補(bǔ)充。）8.（6分）①照應(yīng)上文，交代了麥穗成空殼的原因；②具有象征（暗喻）意味，田嬸的處境與麻雀被困相似；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，麻雀對自由的向往觸動(dòng)了田嬸，為下文田嬸回鄉(xiāng)做鋪墊。9.（6分）兩平方米麥苗雖小，卻讓我們讀出了：①兩代人對土地農(nóng)耕的情感差異；②兩代人生活觀念的沖突；③應(yīng)更多關(guān)注老年人的精神需求。二、（37分）（一）（20分）10.（3分）D（句意：月氏原來居住在敦煌與祁連山之間，是一個(gè)強(qiáng)大的國家，匈奴人殺死了月氏國王，用他的頭骨做飲酒的器具，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，(心中)怨恨匈奴，卻沒人愿意和他們共同攻打匈奴?！岸鼗汀薄捌钸B”是兩個(gè)地理名詞，中間應(yīng)該斷開，排除AB；動(dòng)詞“殺”的邏輯主語是“匈奴”，應(yīng)在“匈奴”前斷開，排除BC；動(dòng)詞“怨”的賓語是“匈奴”，“無與共擊之”應(yīng)單獨(dú)成句，排除AC。故選D。）11.（3分）A（A.“一個(gè)皇帝在位期間只能用一個(gè)年號”錯(cuò)誤，一個(gè)皇帝在位期間可以有一個(gè)或多個(gè)年號。）12.（3分）B（B．“派遣使者直接將他送到大月氏國”錯(cuò)誤，由原文“為發(fā)導(dǎo)譯抵康居，傳致大月氏”可知，大宛國先將張騫等人送到康居，再轉(zhuǎn)送到大月氏國。）13.（8分）（1）（4分）（烏孫王）后來兵力逐漸增強(qiáng)，不肯再臣服（朝拜侍奉）匈奴，匈奴攻打他不能取勝因而遠(yuǎn)離了烏孫。（2）（4分）后來又從酒泉郡分出部分地區(qū)設(shè)置武威郡，來隔絕匈奴與羌人聯(lián)系的通道（或溝通的通道）。14.（3分）①勸說烏孫的目的沒有達(dá)到，因?yàn)闉鯇O王不愿意返回故地；②與西域國家建立聯(lián)系的目的達(dá)到了，因?yàn)閺堯q所派遣的使者和西域國家的使臣一起到了漢朝。參考譯文：當(dāng)初，投降的匈奴人說：“月氏原來居住在敦煌與祁連山之間，是一個(gè)強(qiáng)大的國家，匈奴人殺死了月氏國王，用他的頭骨做飲酒的器具，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，（心中）怨恨匈奴，卻沒人愿意和他們共同攻打匈奴?！睗h武帝元朔三年，皇上招募能出使月氏國的使者，漢中人張騫以郎官身份應(yīng)募出使，（他）從隴西郡出發(fā)，經(jīng)過匈奴所控制的地方，匈奴單于俘獲了他，扣留他十多年。張騫找到機(jī)會(huì)逃跑，到達(dá)大宛王國。大宛人聽說漢朝物產(chǎn)豐富，想通使結(jié)好卻一直未能實(shí)現(xiàn)，見到張騫，非常高興，為他安排向?qū)Ш头g，送他到康居國，又轉(zhuǎn)送到大月氏國。月氏國的太子做了國王，進(jìn)攻大夏國后，占領(lǐng)了它的土地定居下來，這里土地肥沃富饒，很少有外來的侵?jǐn)_，沒有一點(diǎn)報(bào)復(fù)匈奴的想法。張騫停留一年多，終究不知月氏人的打算，就回國，他打算從羌人的居住區(qū)返回，又被匈奴俘獲。拘留了一年多，正趕上匈奴國內(nèi)混亂，張騫與堂邑氏的奴仆甘父逃回（長安）。張騫剛出發(fā)時(shí)有一百多人，一去十三年，只有他們兩人活著回來。元鼎二年，匈奴渾邪王歸降漢朝之后，漢軍追擊驅(qū)逐匈奴到了沙漠以北，去往西域的道路可以暢通了。于是張騫（向武帝）建議說：“烏孫王昆莫本來臣服于匈奴，（烏孫王）后來兵力逐漸增強(qiáng)，不肯再臣服匈奴，匈奴攻打他不能取勝因而遠(yuǎn)離了烏孫?，F(xiàn)在匈奴單于剛剛被我軍擊敗，而過去的渾邪王轄地又沒有人煙?，F(xiàn)在如果用豐厚的財(cái)物賄賂烏孫，招引他們增加?xùn)|面的土地，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與我國結(jié)為兄弟，依據(jù)形勢他們應(yīng)當(dāng)會(huì)聽從，如果聽從就如同斬?cái)嗔诵倥挠冶?。?lián)合烏孫之后，它西面的大夏這些國家都可以招引來成為我國的藩臣?！睗h武帝認(rèn)為他說得對，就任命張騫為中郎將，率領(lǐng)三百人，攜帶價(jià)值數(shù)千萬錢的黃金與布帛，又任命多名持符節(jié)的副使，只要路途方便，就派他們出使其他各國。張騫到達(dá)烏孫國后，烏孫王昆莫接見了他，禮數(shù)儀節(jié)非常傲慢。張騫向他轉(zhuǎn)達(dá)漢武帝的諭旨說：“烏孫如果能回到原來東面的故地居住，漢朝就許配公主作昆莫夫人，并結(jié)為兄弟之國，共同抗拒匈奴，匈奴不難打敗?！睘鯇O自認(rèn)為遠(yuǎn)離漢朝，不知漢朝疆域大??；因?yàn)橄騺沓挤`屬于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙到東面去。張