人教版高中語文必修四 第二單元 6 辛棄疾詞兩首 同步訓練（含解析）

/6辛棄疾詞兩首一、語基落實1.以下加點字的注音全都正確的一項為哪一項()A.暮靄(ǎi)遙岑(céng)鱸魚(lú) 鱸魚堪膾(kuài)B.揾英雄淚(wēn) 玉簪(zān)巷陌(mò) 封狼居胥(xū)C.螺髻(jì) 斷鴻(hóng)舞榭(xiè) 廉頗老矣(pō)D.元嘉草草(jiā) 孫仲謀(móu)佛貍祠(sì) 金戈鐵馬(gē)思路解析:A項,“岑〞應讀“cén〞。B項,“揾〞應讀“wèn〞。D項,“祠〞應讀“cí〞。答案:C2.以下語句中加點的詞,解釋不正確的一項為哪一項()A.水隨天去秋無際際:邊際。B.無人會,登臨意 會:理解。C.贏得倉皇北顧 顧:回頭,回頭看。D.廉頗老矣,尚能飯否 飯:飯量。思路解析:此題考查對課文中出現(xiàn)的文言實詞的理解?！帮埁曉诖嘶钣脼閯釉~,吃飯。答案:D3.以下語句中加點詞的含義不相同的一項為哪一項()A.①B.①C.①D.①思路解析:A項,“清秋〞都是凄清的秋季的意思。B項,“多情〞,①多愁善感;②有情人。C項,“贏得〞都是落得的意思。D項,“風流〞都指有功業(yè)、有文采的人。答案:B4.將以下詩詞名句補寫完整。(1)(2019·重慶高考)辛棄疾?永遇樂·京口北固亭懷古?寫宋文帝劉義隆草率出師北伐,結果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是“,,〞。

(2)?水龍吟·登建康賞心亭?中“,,〞幾句用移情之法,明寫山勢連綿、山形各異,實寫作者對中原淪陷、南宋小朝廷不思恢復的“愁〞與“恨〞。

(3)可惜流年,,!

(辛棄疾?水龍吟·登建康賞心亭?)(4)辛棄疾?永遇樂·京口北固亭懷古?一詞用“,〞兩句思接千古,追憶英雄孫權,表達對英雄人物及其功業(yè)的仰慕。

(5),,那人卻在,燈火闌珊處。

(辛棄疾?青玉案·元夕?)(6)青山遮不住,。

(辛棄疾?菩薩蠻·書江西造口壁?)(7)?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中以夸張筆調寫閱兵前的飲宴娛樂,場面壯闊,軍容盛大,氣勢豪邁的句子是“,〞。

(8)休去倚危欄,、。

(辛棄疾?摸魚兒?)答案:(1)元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧(2)遙岑遠目獻愁供恨玉簪螺髻(3)憂愁風雨樹猶如此(4)千古江山英雄無覓孫仲謀處(5)眾里尋他千百度驀然回首(6)畢竟東流去(7)八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲(8)斜陽正在煙柳斷腸處二、閱讀理解(一)課內閱讀閱讀文本選段,完成第5~6題。水龍吟登建康賞心亭 [宋]辛棄疾楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣?？上Я髂?憂愁風雨,樹猶如此!倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?5.“遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻〞三句,采用了哪些表達技巧?試做簡要分析。思路解析:這三句是作者登樓遠眺所見之景,在作者的視野中,江山之美,如“玉簪螺髻〞,是比喻;而作者滿懷悲憤之情所見之遠山,又“獻愁供恨〞,是擬人,也是移情入景。參考答案:這三句采用的修辭手法有比喻、擬人,從寫景抒情的角度看,還是移情入景?！矮I〞“供〞是人特有的動作,這里用來寫山,是擬人;“玉簪螺髻〞是把山比喻為玉做的簪子和美女的發(fā)髻,是比喻。作者把自己的悲憤之情注入自然景物,在表達技巧上是移情入景。6.在這首詞中,作者是通過哪些方法來表現(xiàn)自己的“登臨意〞的?請分析說明。思路解析:作者的“登臨意〞,是這首詞的核心,登高望遠,懷鄉(xiāng)憂國,英雄無用武之地。作者為了表達這種思想情感,先寫登臨景,再直接寫自己的行為,最后用一連串的典故暗示。能結合詞的內容分析即可。參考答案:①作者用對秋天里的青天、流水、遠山、落日、征鴻等自然景物的描寫,營造出一種凄清的意境,以襯托“登臨意〞。②又通過看吳鉤、拍欄桿的動作來表達自己的“登臨意〞。③再用張翰、許汜以及桓溫等歷史人物的典故來闡發(fā)自己的這種情感。閱讀文本選段,完成第7~8題。永遇樂京口北固亭懷古 [宋]辛棄疾千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路?？煽盎厥?佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?7.“舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去〞中,“舞榭歌臺〞“風流〞“雨打風吹〞各有什么深刻含義?思路解析:此兩句承“英雄無覓孫仲謀處〞而來,可見與眼前所見之吳國遺跡有關,再聯(lián)系孫權的雄才大概,就不難發(fā)現(xiàn)這幾個詞的象征意義。參考答案:“舞榭歌臺〞是吳國承平氣象的象征?！帮L流〞,指孫權的雄才大概及其建樹,這里引申為孫權的遺跡。“雨打風吹〞,指的是歷史的風雨。自孫權以后,京口一帶屢遭兵燹,到辛棄疾時已將近千年,當年孫權的風流余韻已蕩然無存。8.?永遇樂·京口北固亭懷古?雖無一言談眼前事,所說的是“千古〞“想當年〞“四十三年〞,但無一句不諷今。請結合詞中的具體內容,簡要分析作者是怎樣借古諷今的。思路解析:這是一首懷古詞,懷古詞的最大特點是今昔比照、借古諷今或懷古傷己。要結合詞中運用的典故和當時南宋的現(xiàn)實、作者的處境和心情分析。參考答案:①起首對孫權、劉裕的贊揚,就是對南宋統(tǒng)治者的指責;②對劉義隆的挖苦,就是對韓侂胄的警告;③對“佛貍祠下〞的感慨,就是對統(tǒng)治者不思收復中原的不滿;④以廉頗自比,表現(xiàn)的是對自身遭遇的感慨。(二)拓展延伸閱讀下面一首詞,完成第9~10題。摸魚兒① [宋]辛棄疾淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,為賦。更能消、幾番風雨?匆匆春又歸去。惜春長怕花開早,何況落紅無數(shù)。春且住。見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤,畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮。長門事②,準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴?君莫舞,君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄,斜陽正在、煙柳斷腸處。注①這首詞作于宋孝宗淳熙六年(1179)。當時作者被調到離抗金前線更遠的荊湖南路任轉運副使,一腔恢復中原的抱負不能盡情施展,于是寫下此詞抒發(fā)胸中的郁悶與感慨。②長門事:漢武帝時陳皇后因遭人妒忌而被貶至長門宮。9.詞的上闋,以“春去〞作為全詞總線。作者因何產生“惜春〞的心理?“怨春〞又表達了作者怎樣的情感?思路解析:這首詞的上闋借寫百花在風雨中凋零表達對春的惋惜與留戀之情,春天無可奈何地離去,時光空逝,作者愁緒滿懷。參考答案:怕春去花落的心態(tài)。表達了作者對春去無語的無可奈何以及時光空逝抱負不得施展的愁緒。10.詞的下闋以景語作結,含有不盡的韻味。這樣寫有什么作用?思路解析:詞的結尾是說不要用登高望遠的方法來排遣郁悶,因為那快要落山的斜陽,正照著被暮靄籠罩著的楊柳,遠遠望去,一片迷蒙。這樣的暮景,會使人見景傷情,更加悲傷。結尾的寫景與開頭的寫景相照應,借景物的暗淡表達自己對國家前途的擔憂。參考答案:刻畫出暮春景色的特點,照應開頭,點出“春去〞這一主題;點出南宋朝廷日暮西山的趨勢,表達對個人遭遇的感慨以及對南宋朝廷前途的擔憂。(2019·天津高考)閱讀下面一首詞,完成第11~13題。鷓鴣天送廓之秋試① [宋]辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準桃花浪,月殿先收桂子香。鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。注①秋試:科舉時代秋季舉行的考試。②白苧(zhù):用白色苧麻織成的布。③禹門:龍門,古時以“魚躍龍門〞喻指考試得中。11.“白苧新袍入嫩涼〞句中的“嫩〞字帶給你怎樣的感覺?思路解析:“白苧新袍入嫩涼〞的意思是,用白色苧麻織成的布做成的衣服穿在身上有絲絲涼意,給人的感覺應該是輕快、新鮮、清爽等。參考答案:輕快、新鮮、清爽等。12.“鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫〞怎樣表達了辛詞的豪放特點?思路解析:先找出其中的意象,再從意境和形象方面來分析辛棄疾詞豪放的特點。參考答案:大鵬、丹鳳,意象豪邁;北海、太陽、路茫茫,意境開闊;攜書佩劍,顯示出既儒雅又剛健的氣概。13.請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。思路解析:描寫眼前的情景是實寫,描寫想象的情景是虛寫?！鞍灼r新袍入嫩涼〞“春蠶食葉響回廊〞等是實寫,“鵬北海,鳳朝陽〞“禹門已準桃花浪,月殿先收桂子香〞“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙〞等是虛寫。答題時先舉出例子,再分析其表達效果。答案:例如“白苧新袍入嫩涼〞“春蠶食葉響回廊〞是實寫,點明時令和環(huán)境;“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙〞是虛寫,想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生,表達對應考者的良好祝愿。三、表達交流14.將宋詞名句等像“拼盤〞一樣地拼貼在一起,或者稍加改動、整理之后,進行現(xiàn)代演繹就成為流行歌曲,這是目前比擬普遍的一種詞曲創(chuàng)作方式。下面這首?辛棄疾?就是其中之一。試對這首歌詞做簡要賞析。醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。弓如霹靂驚弦,風流總被雨打風吹而去,怎見氣吞萬里如虎?一笑人間萬事,春風不染白發(fā),怎忘寒冬冰秋?醉里且貪歡笑,廉頗未老樂悠悠。何處望神州?不盡長江滾滾流。千古興亡多少事,金戈鐵馬戰(zhàn)不休。天下誰英雄,贏得功名在身后?驀然回首,數(shù)風流,非皇非帝非君非諸侯。思路解析:可側重賞析歌詞與辛詞名句的聯(lián)系與創(chuàng)新及歌詞內容的意義。答案:例如這首?辛棄疾?,歌詞內容傳達出了辛棄疾的硬朗氣質和一個“悲劇英雄〞慷慨悲壯的生命特質。結尾處“驀然回首,數(shù)風流,非皇非帝非君非諸侯〞,否認了強權人物對歷史的主宰作用,表達了“歷史是由平凡人創(chuàng)造的〞的歷史唯物觀,這種價值觀更能引起現(xiàn)代人的共鳴,也肯定了辛棄疾。他在世之時,雖然沒有在抗金前線“贏得功名〞,建立蓋世功勛,但在身后贏得了永世的英名,是真正的千古風流人物!15.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。橫平豎直的方塊字,是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產。漢字,不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具,①。有了漢字,才有了唐詩的激情洋溢,②,元曲的靈動俏麗;有了漢字,才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來,人們似乎更愿意