江蘇省蘇州市2023~2024學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試語文試題及參考答案

2023~2024學(xué)年第一學(xué)期高二期中試卷語文2023.11注意事項：本卷共150分，答題時間150分鐘。請將所有答案填涂或書寫在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域。寫在本卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。從贛南、湘西、四川嘉陵江、河南何家沖出發(fā)的4支紅色大軍，最終匯聚在西北黃土高原。他們的遠征，從此有了一個讓中華民族為之驕傲的名字：長征。雖然，這支隊伍當(dāng)時還十分弱小，而病榻上的魯迅卻堅信，這些九死一生的紅色種子，就是“民族的脊梁”。作為一部無與倫比的偉大史詩――長征，給予我們的，是一種怎樣的啟示?(一)一條長征路，是一條鮮血浸透的紅飄帶。包括紅一、二、四方面軍和紅25軍在內(nèi)的4支大軍，出發(fā)時總?cè)藬?shù)為20.6萬，到長征結(jié)束僅剩5.7萬人，有16.6萬名紅軍將士戰(zhàn)死或失散在途中。張震將軍回憶湘江之戰(zhàn)時說，僅他們一個團，就頂住了敵人一個師又一個團的兵力。鮮血，染紅了湘江，染紅了一座又一座山頭。突破包括湘江在內(nèi)的四道封鎖線后，在不到50天時間內(nèi)，出發(fā)時8.6萬人的中央紅軍，銳減到3萬人?！霸俅蟮臓奚膊荒茏柚刮覀兦斑M！”從贛南一直征戰(zhàn)到陜北的老紅軍唐進新回憶說，每一戰(zhàn)都有大批戰(zhàn)友倒下，“但活下來的人毫不退縮，因為我們有紅色的理想?！边@紅色理想，就是建立人民當(dāng)家做主的政權(quán)，就是北上抗日實現(xiàn)民族獨立。共產(chǎn)黨人創(chuàng)建的紅色政權(quán)，點燃了像唐進新一樣的勞苦大眾心中的理想之火，也激發(fā)了他們一往無前的英雄氣概。雪山草地，是許多老紅軍難以忘懷的地方。多少從槍林彈雨中闖過來的勇敢生命，倒在了川西水草地上。老紅軍李中權(quán)回憶說：“餓得搖搖晃晃，連抬腿的力氣都沒有。可一旦爬起來，就向前走，向著黨中央的方向走！”崇高的理想和堅定的信念，使紅軍戰(zhàn)士的生命意志和能量空前迸發(fā)：粉碎了3倍、5倍乃至10倍于己的強敵的圍追堵截......他們身后，留下的是驚人的數(shù)字：紅一方面軍翻越山脈18座，5座經(jīng)年被積雪覆蓋，跨過大河24條，歷經(jīng)11個省份行程二萬五千里……(二)一條湍急的河流橫亙在紅軍北上的道路上。這，就是大渡河。楊得志率領(lǐng)的紅1團，從數(shù)百里之外突然出現(xiàn)在安順場渡口。17勇士從浪尖上突向?qū)Π丁４偃硕?，大隊人馬無法迅速渡河。楊成武指揮的紅4團以晝夜行軍240里的神速，奔襲到瀘定橋，在敵人未來得及毀掉橋時，22名突擊隊員冒死爬上了搖搖晃晃的鐵索：一個戰(zhàn)士中彈跌入河中……其余的人仍奮力前進。紅軍沖到了對岸。歷史的昭示在于，在瀕臨生死絕境的關(guān)頭，成立14年的共產(chǎn)黨人痛定思痛后，行使了獨立解決中國革命重大問題的權(quán)力。開啟了馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的道路的共產(chǎn)黨人，將中國革命的命運牢牢掌握在了自己手里。長征，推動了中國共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，奠定了毛澤東軍事思想在中國革命戰(zhàn)爭全局上的指導(dǎo)地位。面對兵力對比懸殊局面，毛澤東以一系列軍事史上罕見的手筆，指揮紅軍在川黔滇萬水千山間縱橫馳騁：四渡赤水、虛指貴陽、威逼昆明、巧渡金沙江……跳出了敵人包圍圈，實現(xiàn)了遵義會議確定的渡江北上的戰(zhàn)略方針。長征，檢驗了共產(chǎn)黨人的先進性，密切了黨群關(guān)系、干群關(guān)系、軍民關(guān)系......黨的領(lǐng)袖與普通的士兵生死相依、情同手足；紅軍指揮員一馬當(dāng)先，沖鋒在前。在彝族聚居的大涼山，紅軍總參謀長劉伯承與彝族首領(lǐng)小葉丹歃血為盟，不僅使紅軍通過了這方多少年來沒有一支漢族軍隊通過的地方，而且點燃了民族解放的火把。長征道路上，紅軍先后經(jīng)過了瑤、苗、回、藏等10多個少數(shù)民族聚居區(qū)，成千上萬的民族兄弟加入了隊伍。紅軍的模范行動，使沿途2億群眾耳目一新，認識到紅軍是完全不同于任何舊軍隊的人民軍隊。(三)在奠基陜北的第3年，史沫特萊來到延安。是時，由長征大軍改編的八路軍正浴血奮戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)場上。這位美國女記者在她《偉大的道路》一書中寫道：長征雖已結(jié)束，紅軍仍在創(chuàng)造歷史。經(jīng)過長征考驗，紅軍的意志、毅力，都發(fā)生了飛躍。正是這些人，成為民族獨立的中流砥柱?？箲?zhàn)爆發(fā)后，參加過長征的炊事員、衛(wèi)生員都能到敵后發(fā)動起一片群眾。中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體成員都參加過長征。1955年授銜的十大元帥中的9位，10位大將中的8位，以及90%以上的上將、中將和少將，經(jīng)歷過長征的考驗。從延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神，到三峽精神、青藏鐵路精神、載人航天精神……它們的源頭，無不來自于獨立自主、實事求是、百折不撓、敢于勝利的長征精神。事實上，從長征結(jié)束的那天起，長征及其精神的影響，就開始超越國度。美國總統(tǒng)羅斯福看過斯諾的《西行漫記》后，曾3次約見這位年輕人。今天，在長征路上，仍有眾多外國人，沿著紅軍足跡一路追尋。在他們眼中，跨越中國西部的長征和橫穿中國北部的長城一樣，是中華民族的象征。強渡大渡河的孫繼先，新中國成立后做了我軍第一個導(dǎo)彈試驗基地的司令員。指揮那場戰(zhàn)斗的聶榮臻，成了我國尖端科技事業(yè)的開拓者。長征勝利35周年時，聶帥親自選址，把衛(wèi)星發(fā)射場建在了大涼山。當(dāng)一枚枚火箭從這方千百年來只有火把的地方直射云霄時，全世界都看到了尾翼上兩團鮮明的標(biāo)記：長征。長征，已經(jīng)留在了人類的史冊上。長征精神，將繼續(xù)閃耀在中華民族的奮斗進程中。(摘編自賈永《長征啟示錄》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.紅軍長征困難重重，損失巨大，革命力量銳減，但磨礪了戰(zhàn)士的意志，激發(fā)了英雄氣概。B.長征所過處自然環(huán)境惡劣，如雪山草地，紅軍因此造成的犧牲比與敵人交戰(zhàn)的犧牲嚴(yán)重。C.通過長征，毛澤東軍事思想在整個中國革命戰(zhàn)爭全局范圍內(nèi)的指導(dǎo)價值得到檢驗與公認。D.長征的勝利為開展抗日戰(zhàn)爭新局面創(chuàng)造了重要條件，長征精神具有跨越時空的時代價值。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.毛澤東指揮紅軍在川黔滇四渡赤水、湘江之戰(zhàn)、巧渡金沙江……實現(xiàn)了遵義會議確定的渡江北上方針。B.長征的勝利與中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、正確方針政策指引、將士團結(jié)、軍民同心、百姓擁護等是分不開的。C.延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、青藏鐵路精神、載人航天精神……都與長征精神密切相關(guān)。D.長征勝利35周年時，聶榮臻選址把衛(wèi)星發(fā)射場建在大涼山，這里是當(dāng)年劉伯承與小葉丹會盟的地方。3.毛澤東寫了不少長征題材的革命詩詞。下列詩詞內(nèi)容，與長征無關(guān)的一項是(3分)A.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。B.不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。C.獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。D.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。4.“長征，給予我們的，是一種怎樣的啟示?”這句話是這則通訊的寫作中心。請結(jié)合文本內(nèi)容，提煉三個關(guān)鍵詞，分別進行簡要闡述。(4分)5.這則通訊是中國新聞獎獲獎作品。請結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析其寫作特點。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。大雙心河(節(jié)選)海明威火車順著軌道繼續(xù)駛?cè)?，繞過樹木被燒的小丘中的一座，失去了蹤影。尼克在行李員從車門內(nèi)扔出的帳篷和鋪蓋上坐下來。這里已沒有鎮(zhèn)子，什么也沒有，只有鐵軌和被火燒過的土地。廣廈旅館的屋基撅出在地面上，基石被火燒得破碎迸裂了。尼克望著被火燒毀的那截山坡，順著軌道走到河上的橋邊。河水在橋墩的原木樁上激起旋渦。尼克俯視著河底有卵石而呈褐色的清澈的河水，觀看鱒魚抖動著鰭在激流中穩(wěn)住身子。它們倏地拐彎，變換了位置，又在急水中穩(wěn)定下來。尼克對它們看了好半晌。這是個大熱天。一只翠鳥朝上游飛去。尼克好久沒有觀望過小溪，沒有見過鱒魚了。隨著翠鳥在水面上的影子朝上游掠去，一條大鱒魚朝上游竄去，構(gòu)成一道長長的弧線，不過僅僅是它在水中的影子勾勒出了這道弧線，跟著它躍出水面，被陽光照上，這就失去了影子，跟著，它穿過水面回進溪水，它的影子仿佛隨著水流一路漂去，毫無阻礙地直漂到它在橋底下常待的地方，在那里繃緊著身子，臉沖著流水。隨著鱒魚的動作，尼克的心抽緊了，過去的感受全部兜上心頭。他轉(zhuǎn)身朝下游望去。尼克踩著一根根枕木回頭走，走到鐵軌邊一堆灰燼前，那兒放著他的包裹。他把包裹上的挽帶繞繞好，把包裹挎上背。包裹很沉。他身子朝前沖，使包裹的分量壓在肩膀上部。他順著和鐵軌平行的大路走，在兩旁各有一座被火燒焦的高山的小丘邊拐彎。他順著路走，感到沉重的包裹把肩膀勒得很痛。大路不斷地上坡，登山真是艱苦的事兒。尼克肌肉發(fā)痛，天氣又熱，但他感到愉快。他感到已把一切拋在腦后。塞內(nèi)鎮(zhèn)被焚毀了，可是這沒有關(guān)系，不可能什么都被燒毀的。他順著大路步行，在陽光里冒著汗，一路爬坡，準(zhǔn)備翻過那道把鐵路和一片松樹覆蓋的平原分隔開的山脈。終于到了山頂。尼克倒身靠在一截樹樁上，從背帶圈中溜出身子。他面前，極目所見，就是那片松樹覆蓋的平原。被焚燒的土地到左面的山脈前盡止了。左面遠方是那道河流。尼克用目光順著它望去，看見河水在陽光中閃爍。尼克背靠著燒焦的樹樁坐下。他的包裹平擱在這樹樁上，隨時可以套上背脊，它的正面有一個被他的背部壓出的凹處。他用不著把地圖掏出來，他根據(jù)河流的位置，知道自己在什么地方。蚱蜢正沿著地面爬，它們?nèi)呛谏?。因為生活在這片被燒遍的土地上才全都變成黑色的。這場火災(zāi)該是在上一年發(fā)生的，但這些蚱蜢如今已都變成黑色的了。他想，不知道它們能保持這樣子多久。尼克站起身來，他挎著包裹站在這小山頂上，目光越過山野，眺望遠方的河流，然后撇開大路，走下山坡。腳下的坡地很好走。下坡兩百碼的地方，火燒的范圍到此為止。接著得穿過一片高齊腳踝的香蕨木，還有一簇簇短葉松；好長一片時常有起有伏的山野，腳下是沙地，四下又是一片生氣了。尼克憑太陽定方向。他知道要走到河邊的什么地方。他折下幾小枝香蕨木，插在包裹的帶子下。它們被磨碎了，他一路走一路聞著這香味。他跨過這高低不平、沒有樹蔭的松樹平原，感到疲乏，很熱。他知道隨時都可以朝左手拐彎。可是他只顧朝北走，要在一天的步行中盡可能到達河的更上游。他走上一片草場。炎熱的白天一過，露水就很快凝成，很濃很濃。尼克走到草場盡頭。他放下包裹，尋找一塊平坦的地方。他餓得慌，但要先搭帳篷才做飯。他從包裹里拿出斧子，砍掉兩個撅出的根條，弄平了一塊大得可供睡覺的地方。他伸手摩平沙地，打開三條毯子，把一條對折起來，鋪在地上，另外兩條攤在上面。他用斧子劈下一爿松木，用來固定帳篷的木釘。他把那根權(quán)作帳篷橫梁的繩子一端系在一棵松樹上，握著另一端把帳篷從地上拉起，系在另一棵樹上。帳篷從繩子上掛下來，像曬衣繩上晾著的大帆布片兒。他把砍下的一根樹干撐起帆布的后部，四邊用木釘固定在地上。他用木釘把四邊繃得緊緊的，用斧子平坦的一面把它們深深地敲進地面，直到繩圈被埋進泥里。帳篷里，天光通過棕色帆布滲透進來，有一股好聞的帆布氣味。帶有一些神秘而像家的氣氛。尼克覺得餓。他用斧子砍下幾大片松木，生起一堆火，安上一個鐵絲烤架。煎鍋擱在烤架上。他更餓了。豆子和面條熱了。尼克把它們攪和在一起，它們開始沸騰，使一些小氣泡困難地冒到面上來。尼克拿出一瓶番茄醬，切了四片面包。這會兒小氣泡冒得快些了。尼克從火上端起煎鍋，把大約一半的食物倒在白鐵盤子里。尼克知道還太燙，他倒了些番茄醬在上面。河對面的沼地在幾乎斷黑的夜色中升起一片薄霧。他再望了一眼帳篷，一切都好。他從盤子里吃了滿滿一匙。自從在圣伊格納斯一家車站食堂喝了杯咖啡、吃了客火腿三明治以來，他還沒吃過東西。他曾經(jīng)這樣餓過。他原可以隨他高興，幾小時前就扎營的。這條河邊多的是宿營的好地點。不過這樣才美啊。他坐在毯子上，把鞋子卷在長褲中當(dāng)枕頭。穿過帳篷的開口處，他注視著火堆的光，這時夜風(fēng)正朝火堆在吹。夜很寧靜。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.小說開頭的環(huán)境描寫給人視覺上的沖擊，寫出了小鎮(zhèn)災(zāi)難之重，為主人公接下來的行蹤見聞作準(zhǔn)備。B.河水、鱒魚、翠鳥等構(gòu)成的自然景象與滿目瘡痍的土地不同，尼克停留觀察，但并未放下過去的感受。C.小說中的不少細節(jié)寓意深長，如蚱蜢“都變成黑色”是災(zāi)難的見證，河水“在陽光中閃爍”暗含著期冀。D.小說詳細敘述了尼克荒原搭帳篷、做晚飯的過程，反復(fù)瑣碎中突出了人物難以擺脫的孤獨、百無聊賴。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說靈活運用比喻、擬人、夸張、視聽結(jié)合、俯仰結(jié)合等多手法寫出了景物特點，語言也富有表現(xiàn)力。B.小說對人與自然的關(guān)系進行了思考，這與《老人與?！穼Υ藛栴}的思考都能給讀者帶來啟示，引人遐思。C.在人物塑造上，小說對尼克的動作進行了精確細致描寫，又通過揭示他的內(nèi)心感受來表現(xiàn)其情感世界。D.小說沒有波瀾起伏的情節(jié)，結(jié)構(gòu)明晰，敘述語調(diào)平緩，尼克看到的、感覺到的基本都不加點綴地呈現(xiàn)。8.海明威的小說有鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，簡潔含蓄是其主要特征，請簡要分析這一特征在文中的體現(xiàn)。(4分)9.海明威筆下的許多人物都具有某種精神，請就此談?wù)勀銓δ峥诉@一人物的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題?？鬃娱e居，曾參侍。孔子曰：“參乎，今之君子，唯士與大夫之言可聞也。至于君子之言者，希也。於乎！吾以王言之，其不出戶牖而化天下。”曾子起，下席而對曰：“敢問何謂王之言?”孔子不應(yīng)。曾子曰：“侍夫子之閑也難，是以敢問?！笨鬃佑植粦?yīng)。曾子肅然而懼，摳衣而退，負席而立。有頃，孔子嘆息顧謂曾子曰參汝可語明王之道與?曾子曰：“非敢以為足也，請因所聞而學(xué)焉?！弊釉唬骸熬樱嵴Z汝！夫道者，所以明德也。德者，所以尊道也。是以非德道不尊，非道德不明。雖有國之良馬，不以其道服乘之，不可以取道里。雖有博地眾民，不以其道治之，不可以致霸王。是故，昔者明王內(nèi)修七教，外行三至。七教修，然后可以守；三至行，然后可以征。明王之道，其守也，則必折沖千里之外；其征也，則必還師衽席之上。故曰內(nèi)修七教而上不勞，外行三至而財不費。此之謂明王之道也。”曾子曰：“不勞不費之謂明王，可得聞乎?”孔子曰：“昔者帝舜左禹而右皋陶，不下席而天下治。夫如此，何上之勞乎?政之不中，君之患也；令之不行，臣之罪也。若乃十一而稅，用民之力歲不過三日，入山澤以其時而無征，關(guān)譏市廛皆不收賦，此則生財之路而明王節(jié)之，何財之費乎?”曾子曰：“敢問何謂七教?”孔子曰：“上敬老則下益孝，上尊齒則下益悌，上樂施則下益寬，上親賢則下?lián)裼眩虾玫聞t下不隱，上惡貪則下恥爭，上廉讓則下恥節(jié)。此之謂七教。七教者，治民之本也?！痹釉唬骸案覇柡沃^三至?”孔子曰：“至禮不讓而天下治，至賞不費而天下士悅，至樂無聲而天下民和。明王篤行三至，故天下之君可得而知，天下之士可得而臣，天下之民可得而用。”(節(jié)選自《孔子家語》)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)孔子A嘆息B顧C謂D曾子E曰F參G汝H可I語J明王K之L道M與?11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.君子，這里指有修養(yǎng)的人，“君子”一詞廣泛見于儒家典籍，如《論語》“君子喻于義”等。B.戶牖，門窗，與《老子》“鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用”中的“戶牖”意思相同。C.因，這里指通過，與《論語》“因之以饑饉”、《莊子》“因其固然”的“因”意思都相同。D.悌，敬愛兄長，“孝悌”指孝順父母、敬愛兄長，儒家重“孝悌”，如“申之以孝悌之義”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.孔子閑居時與弟子曾參對話，談?wù)摿顺删屯鯓I(yè)、教化天下的道理，指出過去圣明的君主能“內(nèi)修七教，外行三至”。B.曾參主動向老師孔子請教問題，謙虛有禮?？鬃觾纱巍安粦?yīng)”，隨后主動與他交談，正是因為被他的虛心好學(xué)打動。C.“七教”是治民的根本。執(zhí)政者做到敬老、尊齒、樂施、親賢、好德、惡貪、廉讓，百姓就會受到相應(yīng)的影響和教化。D.“三至”體現(xiàn)孔子的“禮”“樂”思想。圣明的君主努力做到“三至”，天下之士就會臣服，天下之民就能為其所用。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夫道者，所以明德也。德者，所以尊道也。(2)上惡貪則下恥爭，上廉讓則下恥節(jié)。14.請簡要闡述“不勞不費”的具體內(nèi)涵。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。合流①值雨與曹光道飲梅堯臣秋風(fēng)嚎衰林，秋雨阻歸客。賴有故時交，舉杯聊岸幘②。談兵與論文，曾不涉陳跡。必竟無所施，醉去思泉石。[注]①合流：地名。②岸幘：推起頭巾，露出前額。幘，頭巾。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)以“秋風(fēng)”“秋雨”奠定了凄冷的基調(diào)，“嚎”極寫風(fēng)聲，“阻”突出雨勢，“衰林”增添了詩人的愁緒。B.首聯(lián)、頷聯(lián)照應(yīng)詩題，“歸客”寫出了友人曹光道的形象，“故時交”表明二人認識多年、情誼篤厚。C.頷聯(lián)寫與友人雨天飲酒，“賴”流露出對友人的感激之情，“聊岸幘”可見朋友間的親切隨意、不拘束。D.頸聯(lián)承接頷聯(lián)而寫，朋友間此時“談兵”與“論文”，相談甚洽，雖不觸及過去，卻仍情意相通。16.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析尾聯(lián)蘊含的思想情感。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)梅堯臣說“醉去思泉石”，“醉”是一種狀態(tài)。李白《將進酒》中，“,”也有“醉”酒寄情之意。(2)蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“，”寫出了彼此相對而說不出話的極度悲傷。(3)張若虛的《春江花月夜》以“月”為核心營造了空靈美妙的意境，請寫出詩中有“落月”意象的兩句:“,”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~19題。蘇州博物館是建筑師貝聿銘的作品之一，他努力將自己的現(xiàn)代主義情懷與蘇州當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情結(jié)合在一起。與貝聿銘設(shè)計的許多其他地標(biāo)性建筑的鮮明感不同，①，并與周圍的城市環(huán)境相容。博物館的建筑也保持了相當(dāng)?shù)偷母叨?，以符合并滿足周邊的歷史環(huán)境。貝聿銘在接受《紐約時報》采訪時說：“在中國，②。在西方，建筑是建筑，花園是花園，它們在精神上是相關(guān)的，但彼此在存在感上相互獨立。”“讓光線來做設(shè)計”是貝氏名言。光線與空間的結(jié)合，透過簡單的幾何線條來營造光影變化，使空間變化多端，③，隨視角變化，隨心情變化，讓人在移步換景之間，借助光線的忽明忽暗，產(chǎn)生不同的視野與感覺。這位“光線魔術(shù)師”對形式和光線的敏感與運用，使其建筑作品自成一格，凸現(xiàn)審美價值。18.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)19.下列選項中，與文中加點處的引號用法相同的一項是(3分)A.首先了解情況，進行調(diào)查研究，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。B.人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情C.一個組織也送來了信和禮物，還稱我是什么“活菩薩”。D.英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20~22題。只要讀過全書的讀者，不難從這樣的具體描繪中，察覺這樣的描繪對人物性格的一貫性，與環(huán)境條件的變異性的聯(lián)系與差別，是一種既重復(fù)又不重復(fù)的性格描繪。我想著重指出的是敘述也是一種描繪：托爾斯泰和曹雪芹一樣，用語言塑造人物，包括可視的神態(tài)等外形特征，也不拘泥于描繪，而是以表達作者對人物的感受的敘述見長。也可說是要“為閨閣昭傳”的作家托爾斯泰，他心目中“本自歷歷有人”，卻沒有在開篇中具體說明，瑪絲洛娃那“不管要求她做什么，她一律照辦”的心理內(nèi)容，究竟是什么原因形成的。這對于不慣于或不善于結(jié)合人物處境、相互關(guān)系的條件性認識形象的讀者來說，當(dāng)然顯得不很具體，甚至可能引起的印象和感覺。然而，關(guān)于生活實踐不斷在變換，而且有可能結(jié)合時間、地點、條件進入角色，體驗人物內(nèi)心活動的讀者來說，這種說盡道絕，而是留有余地的寫法，對讀者的審美活動也許更有適應(yīng)性，也是成為更可能耐人尋味的審美對象的。20.解釋文中加點部分文字“既重復(fù)又不重復(fù)”的含義。(3分)21.請在文中橫線處填入一個恰當(dāng)成語。(2分)22.文中畫波浪線的部分有三處表述不當(dāng)，請指出并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)當(dāng)你讓自己的生活變得簡單，宇宙的法則也會變得簡單。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.B(原文是“多少從槍林彈雨中闖過來的勇敢生命，倒在了川西水草地上?！?2.A(“湘江之戰(zhàn)”不對)3.C(《沁園春·長沙》是毛澤東于1925年秋離開故鄉(xiāng)韶山途經(jīng)長沙所作。)4.①理想：支撐紅軍將士堅定向前的理想信念，使他們即便面對死亡也不停止前進步伐。②道路：中國共產(chǎn)黨開啟馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的道路，堅定了革命方向，牢牢掌握了中國革命的命運。③精神：“長征精神”鑄起了中華民族精神的豐碑，推動中華民族不斷創(chuàng)造新篇章。(三個關(guān)鍵詞合理1分。結(jié)合內(nèi)容分別闡述完整，言之有理，各1分。)5.①真實性。以具體數(shù)據(jù)、鮮活事例材料，客觀反映長征時期的具體情況，揭示其意義；引用長征將士的回憶語，給讀者直觀感受。②文學(xué)性。綜合運用多種表達方式，記敘、議論中融入抒情、描寫；語言生動形象，有感染力；情感充沛。(每點3分，其他答案言之成理亦可)6.D7.A8.①主要人物尼克一人；故事簡單，寫尼克在河邊宿營的過程；語言凝練樸實、語詞簡潔、敘述平淡。②文字背后寓示豐富內(nèi)涵，尼克心理的曲折變化，自然景物、主題等都具有豐富的象征性、隱喻性。(每點2分，圍繞“簡潔”“含蓄”作答，言之成理即可)9.尼克具有海明威筆下許多人物具有的堅韌、不言棄的精神。①經(jīng)歷過去傷痛，以回歸自然的方式排遣心靈創(chuàng)傷。②面對旅途艱苦，一直負重前行、堅韌頑強。③主動挑戰(zhàn)，接受考驗。盡可能步行到河的更上游扎營；忍著餓，先搭好帳篷然后做飯。④樂觀面對生活。沿途欣賞風(fēng)光，感悟美好。(每點2分，寫出特點1分，能結(jié)合文本內(nèi)容簡要闡述1分)10.BFG11.C(“因之以饑饉”的“因”指“接續(xù)、接下來”,“因其固然”的“因”為“順著”。)12.B(不存在因果關(guān)系)13.(1)所謂道，是用來彰明德行的；德，是用來尊崇道義的。(判斷句，“所以”，“明”，句意通順各1分)(2)居上位的人憎惡貪婪的行為，百姓就會以爭利為恥；居上位的人講廉潔謙讓，百姓就會以不講氣節(jié)德操為恥。(“惡貪”，“恥”，“廉讓”，句意通順各1分)14.“不勞”：任用賢臣治理國家；“不費”：減輕百姓賦稅徭役負擔(dān)。(1點1分，2點3分)15.B16.①懷才不遇之感。“必竟”透露無奈，“無所施”寫出了才能無法施展的現(xiàn)實境遇。②借酒消愁，擺脫現(xiàn)實苦悶的愿望?！白砣ァ庇刑与x現(xiàn)實境遇之思。③想要寄情山水、回歸自然山林的自我超脫。以“泉石”借物抒情，表明心跡。(每點2分)17.(1)鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒(2)相顧無言惟有淚千行(3)江水流春去欲盡江潭落月復(fù)西斜/不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿江樹18.①蘇州博物館的設(shè)計十分低調(diào)②建筑和花園是一個整體③讓景色隨腳步變化19.C20.既重復(fù)又不重復(fù)：重復(fù)指描繪人物性格的一貫性，不重復(fù)指描繪與環(huán)境條件的變異性的聯(lián)系與差別。(1點1分,2點3分)21.撲朔迷離(2分，其他成語符合語境亦可)22.“關(guān)于”改為“對于”；“說盡道絕”改為“不是說盡道絕”；“成為更可能”改為“更可能成為”(每點2分，指出錯誤1分，修改準(zhǔn)確1分)參考譯文：孔子在家閑居，弟子曾參在身邊陪侍?？鬃诱f：“曾參啊！當(dāng)今身居高位的人，只能聽到士和大夫的言論。至于那些有高尚道德君子的言論，就很少聽到了